Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
A tudásmegosztás, a hálózatok és a virtualitás szerepe a tanulási környezetben
1. 2009. november 27.
A tudásmegosztás, a hálózatok és a
virtualitás szerepe a tanulási
környezetben
Ollé János
ELTE PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport
2. Tudomány és innováció
eLearning - tudomány?
eLearning - innováció!
tudásmegosztás
hálózatok
virtualitás
3. Tudásmegosztás - web 2.0
web 1.0 “kattintott kőkorszak”
web 2.0 - az egyén, mint
tartalomszolgáltató színre lép
az internet személyes
meghódítása - oszd meg a
tudásod, hogy mindenki
uralkodhasson!
blog, twitter mikroblog,
youtube, google earth, iwiw,
facebook, stb
4. Iskola 2.0
tanár 2.0: a tudásbirtokos hűbéúr helyett innovatív újraosztó
facilitátor
tanuló 2.0: hű-béreslegény helyett - tudás-gazdálkodj okosan!
oktatási folyamat 2.0: reproduktív egyéni linearitás helyett
sokszínű közösségi termelés
tudomány 2.0: elefántcsonttorony helyett innovatív könyezet-
tudatosság
a rendelkezésre álló és a feldolgozható információ mennyisége
aránytalan
Rachmaninov: “A zene elég egy életre, de egy élet nem elég a
zenére”
5. Én 2.0, Te 2.0 és Mi 2.0
a világunkról alkotott közös tudásunk ne csak a saját világunkban
létezzen - adjuk be a közösbe!
az értékteremtés és az érték hitelessége alapvetően közösségi
kérdéssé vált
a kooperáció ma már nem csak egy csábító lehetőség, hanem az
egyetlen esély
6. Hálózatok
padtársam, padsorunk, osztályunk, iskolánk, városunk, ..... online
közösségeink
a horizontálisan érvényesülő, közösségi tanulás:
kihasználja az érdeklődésből fakadó motivációs erőt
végletekig demokratikus
gyorsan (ki)alakuló és gyorsan átalakuló
térben és időben független
online személyiségem: @valami.hu
online közösségem?
7. Virtuális tanulási környezet
Tanulási környezetünk áttkintő fejlődéstörténete:
iróasztal és könyvtár
számítógép és CD-ROM
internet és online oktatási tartalmak
tanulásszervezés és eLearning rendszerek
online ÉN és virtuális világok
10. Virtuális oktatási környezet
“First Life” és (nem vagy) “Second Life”
ember alkotta, ember formálta virtuális világ
lehetőség a kreatív innovációra
lehetőség a hálózati kapcsolatok kialakítására
lehetőség a tudásmegosztásra
a virtuális emberi környezet megismerési feladat a tudomány
számára
11. Köszönöm a figyelmüket!
Ollé János
olle.janos@ppk.elte.hu
www.ollejanos.hu
skype: ollejanos