SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
ANDM-127, ANDM-127L
Információtudomány és média a 21. század elején
               2013. április 17.



    Digitális kereskedelem,
           digitális jog,
 digitális egészség és közérzet

              Ollé János
    ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Digitális állampolgárság
kompetenciarendszere
•   digitális hozzáférés,

•   digitális műveltség,

•   digitális kommunikáció,

•   digitális kötelezettség és felelősség,

•   digitális etikett,

•   digitális biztonság,

•   digitális kereskedelem,

•   digitális jog,

•   digitális egészség és közérzet.
Digitális kereskedelem

•   szervezett oktatáson kívüli terület eleme

•   digitális és nem digitális termékek kereskedelme

•   eladás, vásárlás, csere

•   kompetencia: technológiai ismeretek, attitűd

•   részben életkorfüggetlen

•   a "rukkola" effektus: offline tevékenységtámogatás
Digitális jog

•   digitális jog, szerzői jog értelmezése

    •   hagyományis jog, szokásjog, "utólagos megoldás jog"

•   digitális jogkezelés (Digital Rights Management = DRM)

•   Creative Commons-licencek

•   online plágiumkérdés

•   offline információk digitalizálása és megosztása
Digital Rights Management = DRM

•   tartalomazonosító és felhasználáskövető rendszer

•   célja: szerzői jog érvényesítése, kereskedelem szabályozása

•   számos médiaformátum esetében elérhető

•   működés sablonos áttekintése:

    •   tartalom titkosítása

    •   hozzáférhető titkosított tartalom

    •   titkosítás feloldása központi lincence ellenőrzés alapján

    •   feloldott titkosítás után a tartalom megjelenítése
Creative Commons-licencek
•   szerzői jogi kezelésre létrejött szervezet
     • creativecommons.org
     • a szerzői jog logikailag teljes skálája érvényesíthető
•   jogok:
     • szabadon másolható, terjeszthető, bemutatható
     • származékos művek (feldolgozások) lehetnek
•   korlátozó feltételek:
     • fel kell tünteni a szerzőségi információkat
     • nem használható kereskedelmi célra
     • nem módosítható, nem alakítható át
     • azonos, vagy az eredetinek megfelelő változat
       terjeszthető
                                                       wikipedia, CC portál
Online plágium és szerzői jog

•   CTRL C + CTRL V = házi dolgozat

    •   oktatási kultúra és értékelési módszertan kérdése IS

    •   plágiumkeresés szoftveres megoldása

•   plágiumtörténeti esettanulmány: "a soha nem alvó csoport"

•   tudásbirtoklás, tudásalapú társadalom, tudásgazdaság

•   plágiumellenőrzés:

    •   google, kopi sztaki, fejlesztett rendszerek

    •   interaktív tevékenység, ePortfolió

•   értékelési kultúra újratervezése?
Digitális egészség és közérzet

•   negatív, ismert témakörök:

       •   internetfüggőség, alkalmazásfüggőség,

       •   oversharing

       •   online zaklatás, cyberbulling

•   kevésbé ismert témakörök:

       •   információs környezet menedzsmentje

       •   időgazdálkodás és "információs táplálkozás"
Digitális egészség és közérzet

•   kevésbé ismert témakörök:

    •   felhasználói elégedettség: befektetett idő / érzékelt
        hasznosság, eredményesség (flow?)

    •   megosztástól való félelem, passzivitás, megfigyelési
        félelem

    •   offline környezet dinamikája: csoportfolyamat, online
        játszma, online viselkedés

    •   alkalmazás-ergonómia, eszközhasználati ergonómia
Függőség

•   internetfüggő, akire az alábbi 8 tényezőből legalább 5 igaz
     • internettel való intenzív foglalkozás, pl. korábbi online
       aktivitásra gondolás
     • ugyanakkora örömhöz megnövekedett idejű online
       jelenlét
     • ismételt erőfeszítés az internethasználat csökkentésére
     • idegesség, depresszió, labilitás a használat korlátozásánál
     • előre eltervezettnél hosszabb időtöltés
     • internethasználat miatt munkavégzés vagy kapcsolati
       károsodás
     • hazudozás másoknak az interneten töltött időről
     • internethaszálat hangulatszabályozás céljából
Függőség

•   függőség - értékítélet - természetes szükséglet

•   a függőség nem feltétlenül arányos az internethasználat
    mértékével

•   a munkavégzésen belüli internethasználat nincs
    összefüggésben a függőséggel, a munkavégzésen kívüli igen

•   legaddiktívabb terület a szociális alkalmazások, az azonnali
    megerősítésekre is építő kapcsolattartás plattformjai

•   a függőség szoros kapcsolatban van a depresszióval

•   nehéz, vagy nem lehet ok-okozati kapcsolatot megállapítani
ANDM-127, ANDM-127L
Információtudomány és média a 21. század elején
               2013. április 17.


      prezentáció: slideshare.net/ollejanos
  podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast
               blog.ollejanos.hu
    informaciotudomany-2013.blogspot.hu/
              twitter: #andm127


              Ollé János
    ELTE PPK Neveléstudományi Intézet

More Related Content

What's hot

Cybermobbing by Köles Ildikó
Cybermobbing by Köles IldikóCybermobbing by Köles Ildikó
Cybermobbing by Köles IldikóBarbara Szabó
 
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolában
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolábanDr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolában
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolábanSulinetwork
 
Médiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóMédiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóHornyák Tünde
 
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...Ambrus Attila József
 
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintése
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintéseA spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintése
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintéseDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működése
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működéseA mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működése
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működéseCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanDr. Ollé János
 
A virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekA virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekMárta Kovács
 
Prezentáció, új média
Prezentáció, új médiaPrezentáció, új média
Prezentáció, új médianovigi
 
Az internethasználat kockázatai április 11
Az internethasználat kockázatai április 11Az internethasználat kockázatai április 11
Az internethasználat kockázatai április 11Dr. Ollé János
 
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életben
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életbenSzinergia és szingularitás a polgári és katonai életben
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életbenCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Forgó Sándor-a-média-informatizálódása
Forgó Sándor-a-média-informatizálódásaForgó Sándor-a-média-informatizálódása
Forgó Sándor-a-média-informatizálódásaLillakalacska
 
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDigitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDr. Ollé János
 
A 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanA 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?Márta Kovács
 
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdései
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdéseiA társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdései
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdéseiCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 

What's hot (19)

Iskola&web3.0
Iskola&web3.0Iskola&web3.0
Iskola&web3.0
 
Cybermobbing by Köles Ildikó
Cybermobbing by Köles IldikóCybermobbing by Köles Ildikó
Cybermobbing by Köles Ildikó
 
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolában
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolábanDr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolában
Dr. Jármi Éva: Internetes bántalmazás az iskolában
 
Digitális világ
Digitális világDigitális világ
Digitális világ
 
Médiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutatóMédiapedagógia bemutató
Médiapedagógia bemutató
 
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
 
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintése
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintéseA spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintése
A spekulatív jellegű digitális nemzedékelméletek kritikai áttekintése
 
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működése
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működéseA mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működése
A mesterséges intelligencia társadalmi léptékű működése
 
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalombanBabonák és hiedelmek az információs társadalomban
Babonák és hiedelmek az információs társadalomban
 
A virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekA virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknek
 
Prezentáció, új média
Prezentáció, új médiaPrezentáció, új média
Prezentáció, új média
 
Az internethasználat kockázatai április 11
Az internethasználat kockázatai április 11Az internethasználat kockázatai április 11
Az internethasználat kockázatai április 11
 
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életben
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életbenSzinergia és szingularitás a polgári és katonai életben
Szinergia és szingularitás a polgári és katonai életben
 
Forgó Sándor-a-média-informatizálódása
Forgó Sándor-a-média-informatizálódásaForgó Sándor-a-média-informatizálódása
Forgó Sándor-a-média-informatizálódása
 
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDigitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
 
A 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanA 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korban
 
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?
Az internet kihívásai, avagy hogyan éljünk együtt az okoseszközökkel?
 
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdései
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdéseiA társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdései
A társadalmi kredit rendszerének információbiztonsági kérdései
 
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
 

Viewers also liked

TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1Yaantjeeh
 
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságVirtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságDr. Ollé János
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12IBE Callao
 
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 ok
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 okSer como jesus servidores ibe callao marzo 2016 ok
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 okIBE Callao
 
Primavera 5
Primavera 5Primavera 5
Primavera 5iva1962
 
Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDr. Ollé János
 
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságai
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságaiVirtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságai
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságaiDr. Ollé János
 
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráIKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráDr. Ollé János
 
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Dr. Ollé János
 
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájában
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájábanAz oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájában
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájábanDr. Ollé János
 
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Leidiane
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5IBE Callao
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 8
Construyendo nuestra vida  ibe callao # 8Construyendo nuestra vida  ibe callao # 8
Construyendo nuestra vida ibe callao # 8IBE Callao
 
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Dr. Ollé János
 
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetben
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetbenAz iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetben
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetbenDr. Ollé János
 

Viewers also liked (15)

TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1TLCTL - Chapter 1
TLCTL - Chapter 1
 
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúságVirtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
 
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 ok
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 okSer como jesus servidores ibe callao marzo 2016 ok
Ser como jesus servidores ibe callao marzo 2016 ok
 
Primavera 5
Primavera 5Primavera 5
Primavera 5
 
Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletek
 
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságai
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságaiVirtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságai
Virtuális tanulási környezetekben kialakított oktatási folyamatok sajátosságai
 
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráIKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
 
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
 
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájában
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájábanAz oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájában
Az oktatási módszer értelmezésének változása Nagy Sándor didaktikájában
 
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 8
Construyendo nuestra vida  ibe callao # 8Construyendo nuestra vida  ibe callao # 8
Construyendo nuestra vida ibe callao # 8
 
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
Internetezés és értékrend Az internetezés és az értékrend összefüggései Európ...
 
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetben
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetbenAz iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetben
Az iskolapedagógia jövője az osztályteremben és online környezetben
 

Similar to Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet

Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptx
Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptxKonferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptx
Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptxOrosSndor
 
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDigitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDr. Ollé János
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációJulia Czenner
 
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine..."Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...Szabolcs Mizsei
 
Lehetőségek és veszélyek a mesterséges intelligencia korában
Lehetőségek és veszélyek  a mesterséges intelligencia korábanLehetőségek és veszélyek  a mesterséges intelligencia korában
Lehetőségek és veszélyek a mesterséges intelligencia korábanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgárDr. Ollé János
 
A virtuális élet kihívásai
A virtuális élet kihívásaiA virtuális élet kihívásai
A virtuális élet kihívásaiMárta Kovács
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképeDr. Ollé János
 
Munkavállalói generációk harca a digitális korban
Munkavállalói generációk harca a digitális korbanMunkavállalói generációk harca a digitális korban
Munkavállalói generációk harca a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
MET - Online PR és new media
MET - Online PR és new mediaMET - Online PR és new media
MET - Online PR és new mediaKlausz Melinda
 
Információs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekInformációs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekDr. Ollé János
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségDr. Ollé János
 
A virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekA virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekMárta Kovács
 
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomA digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomDr. Ollé János
 

Similar to Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet (20)

A mesterséges intelligencia Kínában
A mesterséges intelligencia KínábanA mesterséges intelligencia Kínában
A mesterséges intelligencia Kínában
 
Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptx
Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptxKonferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptx
Konferencia_MKE_Dezinformacio_320231213.pptx
 
Digitális kompetencia
Digitális kompetenciaDigitális kompetencia
Digitális kompetencia
 
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDigitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine..."Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...
"Okos eszközök okos kezekben II." Előadásom tinédzser korú gyermekek szüleine...
 
Lehetőségek és veszélyek a mesterséges intelligencia korában
Lehetőségek és veszélyek  a mesterséges intelligencia korábanLehetőségek és veszélyek  a mesterséges intelligencia korában
Lehetőségek és veszélyek a mesterséges intelligencia korában
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgár
 
A virtuális élet kihívásai
A virtuális élet kihívásaiA virtuális élet kihívásai
A virtuális élet kihívásai
 
Alfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásaiAlfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásai
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
 
Munkavállalói generációk harca a digitális korban
Munkavállalói generációk harca a digitális korbanMunkavállalói generációk harca a digitális korban
Munkavállalói generációk harca a digitális korban
 
MET - Online PR és new media
MET - Online PR és new mediaMET - Online PR és new media
MET - Online PR és new media
 
Információs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekInformációs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletek
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenség
 
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_juniusGe iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
 
A virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknekA virtuális élet kihívásai szülőknek
A virtuális élet kihívásai szülőknek
 
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...
Innováció és kommunikáció a mesterséges intelligencia korában a Társadalmi Kr...
 
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomA digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
 
Networkshop '14
Networkshop '14Networkshop '14
Networkshop '14
 

More from Dr. Ollé János

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Dr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenDr. Ollé János
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...Dr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...Dr. Ollé János
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTDr. Ollé János
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDr. Ollé János
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...Dr. Ollé János
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDr. Ollé János
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeDr. Ollé János
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Dr. Ollé János
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésNeveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésDr. Ollé János
 

More from Dr. Ollé János (20)

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógia
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésNeveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
 

Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet

  • 1. ANDM-127, ANDM-127L Információtudomány és média a 21. század elején 2013. április 17. Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
  • 2. Digitális állampolgárság kompetenciarendszere • digitális hozzáférés, • digitális műveltség, • digitális kommunikáció, • digitális kötelezettség és felelősség, • digitális etikett, • digitális biztonság, • digitális kereskedelem, • digitális jog, • digitális egészség és közérzet.
  • 3. Digitális kereskedelem • szervezett oktatáson kívüli terület eleme • digitális és nem digitális termékek kereskedelme • eladás, vásárlás, csere • kompetencia: technológiai ismeretek, attitűd • részben életkorfüggetlen • a "rukkola" effektus: offline tevékenységtámogatás
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Digitális jog • digitális jog, szerzői jog értelmezése • hagyományis jog, szokásjog, "utólagos megoldás jog" • digitális jogkezelés (Digital Rights Management = DRM) • Creative Commons-licencek • online plágiumkérdés • offline információk digitalizálása és megosztása
  • 12. Digital Rights Management = DRM • tartalomazonosító és felhasználáskövető rendszer • célja: szerzői jog érvényesítése, kereskedelem szabályozása • számos médiaformátum esetében elérhető • működés sablonos áttekintése: • tartalom titkosítása • hozzáférhető titkosított tartalom • titkosítás feloldása központi lincence ellenőrzés alapján • feloldott titkosítás után a tartalom megjelenítése
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Creative Commons-licencek • szerzői jogi kezelésre létrejött szervezet • creativecommons.org • a szerzői jog logikailag teljes skálája érvényesíthető • jogok: • szabadon másolható, terjeszthető, bemutatható • származékos művek (feldolgozások) lehetnek • korlátozó feltételek: • fel kell tünteni a szerzőségi információkat • nem használható kereskedelmi célra • nem módosítható, nem alakítható át • azonos, vagy az eredetinek megfelelő változat terjeszthető wikipedia, CC portál
  • 17. Online plágium és szerzői jog • CTRL C + CTRL V = házi dolgozat • oktatási kultúra és értékelési módszertan kérdése IS • plágiumkeresés szoftveres megoldása • plágiumtörténeti esettanulmány: "a soha nem alvó csoport" • tudásbirtoklás, tudásalapú társadalom, tudásgazdaság • plágiumellenőrzés: • google, kopi sztaki, fejlesztett rendszerek • interaktív tevékenység, ePortfolió • értékelési kultúra újratervezése?
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Digitális egészség és közérzet • negatív, ismert témakörök: • internetfüggőség, alkalmazásfüggőség, • oversharing • online zaklatás, cyberbulling • kevésbé ismert témakörök: • információs környezet menedzsmentje • időgazdálkodás és "információs táplálkozás"
  • 22. Digitális egészség és közérzet • kevésbé ismert témakörök: • felhasználói elégedettség: befektetett idő / érzékelt hasznosság, eredményesség (flow?) • megosztástól való félelem, passzivitás, megfigyelési félelem • offline környezet dinamikája: csoportfolyamat, online játszma, online viselkedés • alkalmazás-ergonómia, eszközhasználati ergonómia
  • 23. Függőség • internetfüggő, akire az alábbi 8 tényezőből legalább 5 igaz • internettel való intenzív foglalkozás, pl. korábbi online aktivitásra gondolás • ugyanakkora örömhöz megnövekedett idejű online jelenlét • ismételt erőfeszítés az internethasználat csökkentésére • idegesség, depresszió, labilitás a használat korlátozásánál • előre eltervezettnél hosszabb időtöltés • internethasználat miatt munkavégzés vagy kapcsolati károsodás • hazudozás másoknak az interneten töltött időről • internethaszálat hangulatszabályozás céljából
  • 24. Függőség • függőség - értékítélet - természetes szükséglet • a függőség nem feltétlenül arányos az internethasználat mértékével • a munkavégzésen belüli internethasználat nincs összefüggésben a függőséggel, a munkavégzésen kívüli igen • legaddiktívabb terület a szociális alkalmazások, az azonnali megerősítésekre is építő kapcsolattartás plattformjai • a függőség szoros kapcsolatban van a depresszióval • nehéz, vagy nem lehet ok-okozati kapcsolatot megállapítani
  • 25. ANDM-127, ANDM-127L Információtudomány és média a 21. század elején 2013. április 17. prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast blog.ollejanos.hu informaciotudomany-2013.blogspot.hu/ twitter: #andm127 Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet