SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
Információs
állampolgárság
Információ és társadalom
2015. március 30.
2015. tavaszi félév, hétfő 17:20-19:00 Líceum II.30
Ollé János
EKF TKTK Neveléstudományi Intézet
● olvasás
● írás
● könyvtárhasználat
● szakmai (munka)
közösség
● művelődés, kulturális
élet
aktív értelmiségi szerep
● információáramlás
● produktivitás (blog,
közösség)
● könyvtárhasználat
(adatbázisok)
● közösségi portálok,
fórumok
● multimédia, virtualitás
aktív online tevékenység
https://www.iste.org/standards
Tanulói kompetenciák
● kreativitás és innováció - kreatív gondolkodás,
tudáskonstrukció
● kommunikáció és kollaboráció - digitális média és digitális
környezet használata kommunikációra és kollaborációra,
tanulástámogatás
● kutatás és információmenedzsment - digitális eszközök
alkalmazása inforációgyűjtésre, értékelésre,
információfelhasználásra
● kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntések - a
megfelelő digitális eszközök és források használata a
folyamatban
● digitális állampolgárság - a technológia emberi, kulturális és
társadalmi kérdéseinek megértése, jogkövető és etikus
magatartás
● technológiai műveltség - digitális tolltartó
Tanári kompetenciák
● a tanulók tanulásának és kreativitásának inspirálása és
facilitálása
● tanulók tanulási tapasztalatának tervezése és fejlesztése,
értékelés
● modellezik és mutatják a digitális korszak munka és tanulási
folyamatait
● digitális állampolgárság és felelősség támogatása és
modellezése - formálódó digitális kultúra megértése és ennek
megfelelő magatartás
● legyenek részesei a szakmai fejlődésnek - (LLL) iskolai és
szakmai közösség támogatása, eszközök és források
hatékony felhasználása
Adminisztrátorok, asszisztensek
kompetenciái
● látnoki vezetés - a közös víziók inspirálása, a megvalósítás
támogatása és vezetése, a kiválóság támogatása, átalakulás
támogatása
● digitális korszak tanulási kultúrájának kialakítása,
támogatása és fenntartása
● kiválóság a szakmai gyakorlatban - jó példákkal tegye
képessé a tanárokat a technológia és források használatára
● rendszerszintű fejlesztésben való közreműködés - a vezetés
menedzsment szervezeti változásainak támogatása
● digitális állampolgárság - a kialakuló digitális kultúra jogi,
etikai, társadalmi kérdéseinek megértése, modellezés és
facilitálása
● az állampolgári tevékenység digitális és online
támogatás?
● digitális és online eszközök tudatos, célszerű, az
életvezetést támogató felhasználása?
“a digitális műveltséget és az online közösségek kultúráját
interaktívan meghatározó kommunikáció, tevékenység és
viselkedés”
Digitális állampolgárság értelmezés
Digitális állampolgárság kompetenciamodellek
● digitális hozzáférés,
● digitális műveltség,
● digitális kommunikáció,
● digitális felelősség,
● digitális etikett,
● digitális biztonság,
● digitális kereskedelem,
● digitális jog,
● digitális egészség és
közérzet
● kommunikáció
● hozzáférés
● eszközhasználat
● digitális egészség
● digitális én-megjelenítés
● digitális együttélés
● értékteremtés
● produktivitás
● időgazdálkodás
● tartalom-menedzsment
ISTE - Ribble - 2011 PPK ITOK - DÁ 2013
● digitális kommunikáció
○ információcsere, információk közvetítése
○ térfüggetlen, időfüggetlen
○ sokoldalú médiahasználat
● digitális hozzáférés
○ a kapcsolódás megteremtése saját magának és
másoknak
○ eszközhasználat helyett domináns a funkcionalitás
● digitális eszközhasználat
○ tudatos, konkrét cél érdekében történő használat
○ produktivitáshoz nélkülözhetetlen
1. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ESZKÖZHASZNÁLAT
PPK ITOK - DÁ 2013
● egyéni kompetenciaterület
○ digitális egészség
■ hardver-,
■ szoftver- és
■ információergonóm
ia
■ egészségfejlesztés
● offline és online
○ digitális
énmegjelenítés
■ digitális biztonság
■ énmarketing
2. DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉG (DIGITÁLIS
VISELKEDÉSKULTÚRA VAGY MENTÁLHIGIÉNÉ)
● közösségi
kompetenciaterület
○ digitális együttélés
■ törvényi szabályok
● szerzői jog
● digitális zaklatás
■ társas normák
● e-etikett.hu
● viselkedéskultúra
■ érdekérvényesítés
■ felelősségvállalás és
segítségnyújtás
● értékteremtés
○ digitális kultúra építése
○ offline környezet és online környezet integrált
szemlélete
● produktivitás
○ érték előállítása vagy közvetítése
○ médiakompetencia függvénye
● időgazdálkodás
○ egyéni és társas - információkezelés
● tartalommenedzsment
○ gyűjtés, feldolgozás, megosztás
3. ÉRTÉKTEREMTÉS ÉS PRODUKTIVITÁS
PPK ITOK - DÁ 2013
Digitális Állampolgárság kompetenciamodellek
PPK ITOK - DÁ 2013
kommunikáció
hozzáférés
eszközhasználat
digitális egészség
digitális én-megjelenítés
digitális együttélés
értékteremtés
produktivitás
időgazdálkodás
tartalom-menedzsment
függőség,
oversharing,
cybermobbing
Digitális Állampolgárság kompetenciamodellek
PPK ITOK - DÁ 2013
kommunikáció
hozzáférés
eszközhasználat
digitális egészség
digitális én-megjelenítés
digitális együttélés
értékteremtés
produktivitás
időgazdálkodás
tartalom-menedzsment
ePortfolió
PLE: személyes
tanulási környezet
integrált
környezet
PLE: személyes
tanulási környezet
prezentáció: slideshare.net/ollejanos
podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast
twitter:@ollejanos
Információ és társadalom
2015. március 30.
2015. tavaszi félév, hétfő 17:20-19:00 Líceum II.30
Ollé János
EKF TKTK Neveléstudományi Intézet

More Related Content

What's hot

A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomA digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDigitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia, digitális állampolgárság
Digitális kompetencia, digitális állampolgárságDigitális kompetencia, digitális állampolgárság
Digitális kompetencia, digitális állampolgárságDr. Ollé János
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenAttila Főző PhD
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgárDr. Ollé János
 
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenA digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenDr. Ollé János
 
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...Sulinetwork
 
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanTananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanSzilvia Tóth-Mózer
 
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Dr. Ollé János
 
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változása
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változásaInformációs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változása
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változásaDr. Ollé János
 
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanA digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)Virányi Anita
 
Új nemzedék
Új nemzedékÚj nemzedék
Új nemzedéktotyik
 
Esélyteremtés az IKT eszközeivel
Esélyteremtés az IKT eszközeivelEsélyteremtés az IKT eszközeivel
Esélyteremtés az IKT eszközeivelAttila Főző PhD
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanSzilvia Tóth-Mózer
 
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...Reka Racsko
 
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúraA „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúraDr. Ollé János
 
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár?
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár? Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár?
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár? Adrienn Papp-Danka
 
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlók
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlókDigitális bennszülöttek, digitális bevándorlók
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlókZavadovics Ildikó
 

What's hot (20)

A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalomA digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
 
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszereDigitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere
 
Digitális nemzedékek
Digitális nemzedékekDigitális nemzedékek
Digitális nemzedékek
 
Digitális kompetencia, digitális állampolgárság
Digitális kompetencia, digitális állampolgárságDigitális kompetencia, digitális állampolgárság
Digitális kompetencia, digitális állampolgárság
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgár
 
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenA digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
 
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...
Dr. Főző Attila László: Az m-Learningtől a szabad szoftverekig - Kutatás-fejl...
 
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanTananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
 
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
Az oktatás környezete, személyes tanulási környezet és információmene...
 
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változása
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változásaInformációs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változása
Információs társadalom és oktatás, az oktatási kultúra változása
 
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanA digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
A digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
eloadas a 2. OKTINF konferencián (2010. jan. 22.)
 
Új nemzedék
Új nemzedékÚj nemzedék
Új nemzedék
 
Esélyteremtés az IKT eszközeivel
Esélyteremtés az IKT eszközeivelEsélyteremtés az IKT eszközeivel
Esélyteremtés az IKT eszközeivel
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
 
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
 
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúraA „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra
A „digitális nemzedék” sajátosságaihoz igazodó pedagógiai kultúra
 
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár?
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár? Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár?
Digitális bennszülött vagy digitális állampolgár?
 
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlók
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlókDigitális bennszülöttek, digitális bevándorlók
Digitális bennszülöttek, digitális bevándorlók
 

Viewers also liked

IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráIKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráDr. Ollé János
 
Retiro mi experiencia con dios iii. ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios iii.  ibe callao marzo 2016Retiro mi experiencia con dios iii.  ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios iii. ibe callao marzo 2016IBE Callao
 
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaA kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaDr. Ollé János
 
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseA digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseDr. Ollé János
 
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változása
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változásaAz oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változása
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változásaDr. Ollé János
 
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Dr. Ollé János
 
Presentacion De La Catedral
Presentacion De La CatedralPresentacion De La Catedral
Presentacion De La Catedrallizeth arenales
 
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...Dr. Ollé János
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1Construyendo nuestra vida ibe callao # 1
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1IBE Callao
 
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...Dr. Ollé János
 
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modell
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modellKomplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modell
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modellDr. Ollé János
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5IBE Callao
 
Nyílt oktatás online környezetben a mooc kultúrája és tanulásszervezése
Nyílt oktatás online környezetben  a mooc kultúrája és tanulásszervezéseNyílt oktatás online környezetben  a mooc kultúrája és tanulásszervezése
Nyílt oktatás online környezetben a mooc kultúrája és tanulásszervezéseDr. Ollé János
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Dr. Ollé János
 
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Dr. Ollé János
 
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06IBE Callao
 
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanPlágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanDr. Ollé János
 

Viewers also liked (20)

IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes ráIKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
IKT eszközök innovatív alkalmazása - mindenki képes rá
 
Retiro mi experiencia con dios iii. ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios iii.  ibe callao marzo 2016Retiro mi experiencia con dios iii.  ibe callao marzo 2016
Retiro mi experiencia con dios iii. ibe callao marzo 2016
 
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaA kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
 
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintéseA digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
A digitális kommunikáció eszközrendszerének funkcionális áttekintése
 
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változása
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változásaAz oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változása
Az oktatás tartalmáról szóló gondolkodás változása
 
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felső...
 
Presentacion De La Catedral
Presentacion De La CatedralPresentacion De La Catedral
Presentacion De La Catedral
 
Tanulási környezet
Tanulási környezetTanulási környezet
Tanulási környezet
 
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...
A digitális állampolgárság kompetenciarendszerének szerepe a közösség...
 
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1Construyendo nuestra vida ibe callao # 1
Construyendo nuestra vida ibe callao # 1
 
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...
Komplex távoktatási és eLearning megoldások IV. Virtuális oktatás és hibrid o...
 
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modell
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modellKomplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modell
Komplex távoktatási és eLearning megoldások II. A tevékenységközpontú modell
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 5
 
Nyílt oktatás online környezetben a mooc kultúrája és tanulásszervezése
Nyílt oktatás online környezetben  a mooc kultúrája és tanulásszervezéseNyílt oktatás online környezetben  a mooc kultúrája és tanulásszervezése
Nyílt oktatás online környezetben a mooc kultúrája és tanulásszervezése
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
 
Curriculum Vitae Of
Curriculum Vitae OfCurriculum Vitae Of
Curriculum Vitae Of
 
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
Modern eszközök a tanárképzésben – az egész életen át tartó tanulás...
 
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
Salmo 116 gratitud ibe callao 2 10-06
 
鮑爾風範
鮑爾風範鮑爾風範
鮑爾風範
 
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanPlágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
 

Similar to Információs állampolgárság

A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiA digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiDr. Ollé János
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációJulia Czenner
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...Reka Racsko
 
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokAdrienn Papp-Danka
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Reka Racsko
 
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzetDigitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzetDr. Ollé János
 
Információs társadalom és iskola ppt
Információs társadalom és iskola pptInformációs társadalom és iskola ppt
Információs társadalom és iskola pptcsuvarfruzsina
 
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...Ambrus Attila József
 
Prezentáció, új média
Prezentáció, új médiaPrezentáció, új média
Prezentáció, új médianovigi
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulás
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulásForgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulás
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulásEszterhazy Karoly University
 
Da konf sablon
Da konf sablonDa konf sablon
Da konf sablonidobo
 
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Lilla Habók
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségDr. Ollé János
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációkiss76t
 
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalataiM-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalataiAttila Főző PhD
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...Reka Racsko
 

Similar to Információs állampolgárság (20)

A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségeiA digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
A digitális állampolgárság kompetenciaalapú értelmezésének lehetőségei
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
 
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
 
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzetDigitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet
Digitális kereskedelem, digitális jog, digitális egészség és közérzet
 
Hogyan tervezzünk miniprojektet? – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
Hogyan tervezzünk miniprojektet? – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020Hogyan tervezzünk miniprojektet? – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
Hogyan tervezzünk miniprojektet? – Szakmai műhelymunka-sorozat 2019/2020
 
Információs társadalom és iskola ppt
Információs társadalom és iskola pptInformációs társadalom és iskola ppt
Információs társadalom és iskola ppt
 
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
 
Prezentáció, új média
Prezentáció, új médiaPrezentáció, új média
Prezentáció, új média
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulás
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulásForgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulás
Forgó Sándor: Új média, hálózatalapú tanulás
 
Da konf sablon
Da konf sablonDa konf sablon
Da konf sablon
 
EU Code Week 2016
EU Code Week 2016EU Code Week 2016
EU Code Week 2016
 
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenség
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalataiM-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai
M-learning, a mobiltelefonok iskolai alkalmazásának pedagógiai tapasztalatai
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
 

More from Dr. Ollé János

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Dr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenDr. Ollé János
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...Dr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...Dr. Ollé János
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTDr. Ollé János
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDr. Ollé János
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...Dr. Ollé János
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképeDr. Ollé János
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDr. Ollé János
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeDr. Ollé János
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Dr. Ollé János
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 

More from Dr. Ollé János (20)

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógia
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 

Információs állampolgárság

  • 1. Információs állampolgárság Információ és társadalom 2015. március 30. 2015. tavaszi félév, hétfő 17:20-19:00 Líceum II.30 Ollé János EKF TKTK Neveléstudományi Intézet
  • 2. ● olvasás ● írás ● könyvtárhasználat ● szakmai (munka) közösség ● művelődés, kulturális élet aktív értelmiségi szerep ● információáramlás ● produktivitás (blog, közösség) ● könyvtárhasználat (adatbázisok) ● közösségi portálok, fórumok ● multimédia, virtualitás aktív online tevékenység
  • 3.
  • 5. Tanulói kompetenciák ● kreativitás és innováció - kreatív gondolkodás, tudáskonstrukció ● kommunikáció és kollaboráció - digitális média és digitális környezet használata kommunikációra és kollaborációra, tanulástámogatás ● kutatás és információmenedzsment - digitális eszközök alkalmazása inforációgyűjtésre, értékelésre, információfelhasználásra ● kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntések - a megfelelő digitális eszközök és források használata a folyamatban ● digitális állampolgárság - a technológia emberi, kulturális és társadalmi kérdéseinek megértése, jogkövető és etikus magatartás ● technológiai műveltség - digitális tolltartó
  • 6. Tanári kompetenciák ● a tanulók tanulásának és kreativitásának inspirálása és facilitálása ● tanulók tanulási tapasztalatának tervezése és fejlesztése, értékelés ● modellezik és mutatják a digitális korszak munka és tanulási folyamatait ● digitális állampolgárság és felelősség támogatása és modellezése - formálódó digitális kultúra megértése és ennek megfelelő magatartás ● legyenek részesei a szakmai fejlődésnek - (LLL) iskolai és szakmai közösség támogatása, eszközök és források hatékony felhasználása
  • 7. Adminisztrátorok, asszisztensek kompetenciái ● látnoki vezetés - a közös víziók inspirálása, a megvalósítás támogatása és vezetése, a kiválóság támogatása, átalakulás támogatása ● digitális korszak tanulási kultúrájának kialakítása, támogatása és fenntartása ● kiválóság a szakmai gyakorlatban - jó példákkal tegye képessé a tanárokat a technológia és források használatára ● rendszerszintű fejlesztésben való közreműködés - a vezetés menedzsment szervezeti változásainak támogatása ● digitális állampolgárság - a kialakuló digitális kultúra jogi, etikai, társadalmi kérdéseinek megértése, modellezés és facilitálása
  • 8. ● az állampolgári tevékenység digitális és online támogatás? ● digitális és online eszközök tudatos, célszerű, az életvezetést támogató felhasználása? “a digitális műveltséget és az online közösségek kultúráját interaktívan meghatározó kommunikáció, tevékenység és viselkedés” Digitális állampolgárság értelmezés
  • 9. Digitális állampolgárság kompetenciamodellek ● digitális hozzáférés, ● digitális műveltség, ● digitális kommunikáció, ● digitális felelősség, ● digitális etikett, ● digitális biztonság, ● digitális kereskedelem, ● digitális jog, ● digitális egészség és közérzet ● kommunikáció ● hozzáférés ● eszközhasználat ● digitális egészség ● digitális én-megjelenítés ● digitális együttélés ● értékteremtés ● produktivitás ● időgazdálkodás ● tartalom-menedzsment ISTE - Ribble - 2011 PPK ITOK - DÁ 2013
  • 10.
  • 11. ● digitális kommunikáció ○ információcsere, információk közvetítése ○ térfüggetlen, időfüggetlen ○ sokoldalú médiahasználat ● digitális hozzáférés ○ a kapcsolódás megteremtése saját magának és másoknak ○ eszközhasználat helyett domináns a funkcionalitás ● digitális eszközhasználat ○ tudatos, konkrét cél érdekében történő használat ○ produktivitáshoz nélkülözhetetlen 1. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ESZKÖZHASZNÁLAT PPK ITOK - DÁ 2013
  • 12. ● egyéni kompetenciaterület ○ digitális egészség ■ hardver-, ■ szoftver- és ■ információergonóm ia ■ egészségfejlesztés ● offline és online ○ digitális énmegjelenítés ■ digitális biztonság ■ énmarketing 2. DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉG (DIGITÁLIS VISELKEDÉSKULTÚRA VAGY MENTÁLHIGIÉNÉ) ● közösségi kompetenciaterület ○ digitális együttélés ■ törvényi szabályok ● szerzői jog ● digitális zaklatás ■ társas normák ● e-etikett.hu ● viselkedéskultúra ■ érdekérvényesítés ■ felelősségvállalás és segítségnyújtás
  • 13. ● értékteremtés ○ digitális kultúra építése ○ offline környezet és online környezet integrált szemlélete ● produktivitás ○ érték előállítása vagy közvetítése ○ médiakompetencia függvénye ● időgazdálkodás ○ egyéni és társas - információkezelés ● tartalommenedzsment ○ gyűjtés, feldolgozás, megosztás 3. ÉRTÉKTEREMTÉS ÉS PRODUKTIVITÁS PPK ITOK - DÁ 2013
  • 14. Digitális Állampolgárság kompetenciamodellek PPK ITOK - DÁ 2013 kommunikáció hozzáférés eszközhasználat digitális egészség digitális én-megjelenítés digitális együttélés értékteremtés produktivitás időgazdálkodás tartalom-menedzsment függőség, oversharing, cybermobbing
  • 15. Digitális Állampolgárság kompetenciamodellek PPK ITOK - DÁ 2013 kommunikáció hozzáférés eszközhasználat digitális egészség digitális én-megjelenítés digitális együttélés értékteremtés produktivitás időgazdálkodás tartalom-menedzsment ePortfolió PLE: személyes tanulási környezet integrált környezet PLE: személyes tanulási környezet
  • 16.
  • 17. prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast twitter:@ollejanos Információ és társadalom 2015. március 30. 2015. tavaszi félév, hétfő 17:20-19:00 Líceum II.30 Ollé János EKF TKTK Neveléstudományi Intézet