Miért szükséges és miért hasznos az ikt eszközök alkalmazása a felsőoktatási gyakorlatban?
1. Miért szükséges és miért
hasznos az IKT eszközök
alkalmazása a felsőoktatási
gyakorlatban?
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Nemzetközileg versenyképes oktatási módszerek a felsőoktatásban
1. műhely- Korszerű tanulásszervezési módszerek
TKA 2014. március 25.
3. Szükségesség
● különbségek világa vs. integrált szemlélet
● kongruencia feltétele
● tartós tanulásszervezési innováció feltétele
● népszerű ürügyek:
○ túláltalánosító technofóbia
○ spekulatív nemzedékelméletek
○ pénzügyi korlátok
● valós kockázat:
○ felsőoktatáspedagógiai problémák (kredit/munkaóra)
○ digitális lábnyomok - átláthatóság - rejtett portfolió
4. Szükségesség
● fejleszthetőség, kompetenciarendszer
○ kommunikáció
○ hozzáférés
○ eszközhasználat
○ digitális egészség
○ digitális én-megjelenítés
○ digitális együttélés
○ értékteremtés
○ produktivitás
○ időgazdálkodás
○ tartalom-menedzsment
5. Szükségesség -
“a médium maga az üzenet”
● az információ:
○ hozzáférhetősége
○ megosztása
○ gazdálkodás
○ felhasználása
○ és közösségi tudásalkotás
○ és web2, közösségi média
○ és intézményesült oktatás
7. Hasznosság - eredményesség
● IKT eszközhasználat nélkül nem reális
○ fogalomtérkép
○ valós idejű kollaboráció (térben aszinkron)
○ interaktív hozzáférés, nyílt hozzáférés
○ reflektív értékelő környezet
● innovatív tanulásszervezési megoldások
○ digitális történetmesélés (digital storytelling)
○ játék alapú tanulásszervezés (gamification)
○ tükrözött osztályterem (flipped classroom)
○ nyílt oktatástervezés
○ MOOC (massive open online course)
8. Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Nemzetközileg versenyképes oktatási módszerek a felsőoktatásban
1. műhely- Korszerű tanulásszervezési módszerek
TKA 2014. március 25.
prezentáció: slideshare.net/ollejanos
podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast
blog.ollejanos.hu
facebook.com/dr.olle.janos
twitter:@ollejanos