1. 2011. július 5.
Tanulás hálózatban:
a konnektivista módszertan alkalmazási
lehetőségei és korlátai
dr. Ollé János
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
2011. július 5.

2. Frontális tanulásszervezés az iskolában
tanulás: aki képes és aki
akar együtt haladni a
tanárral
“hálózat” kevés kiemelt
csomóponttal
aktivitás = aktív figyelem
egyirányú, sérülékeny
információáramlás
eredményesség feltételei:
(1) kiváló tanár
(2) kiváló tanulók
2011. július 5.

3. A hálózatelméleteket oktatási alkalmazása
skálafüggetlen,
csomópontmentes hálózat
stabil, extrém mennyiségű
információáramlás
eredményes tanulás
feltétele: aktivitás
+produktivitás
szummatív helyett formatív
értékelés, napi megerősítés
irányító tanár helyett
facilitátor, inspirátor
online, web2 eszközök
használata
2011. július 5.

4. A konnektivista tanulási folyamat határai
facebookhasználat =/= konnektivista tanulás :-(
szelekció nélküli, passzív tartalomgyűjtés :-(
spontán és tudatos eszközhasználat (twitter +
blog, social bookmarking) 8-)
passzív, monogám tartalomfeldolgozás
csoportban :-(
reflexió, valódi komment, társas produktivitás 8-)
a kooperáció körlevél helyett online
fogalomtérképpel 8-)
folyamat eredményessége: nem csak
rendszerezettebb, hanem több tudás 8-)
2011. július 5.