Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban 4. műhely- E-learning, MOOCS a felsőoktatásban 2014. június 3.

1. Távoktatás, e-learning,
MOOCS
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a
felsőoktatásban
4. műhely- E-learning, MOOCS a felsőoktatásban
2014. június 3.

2. Oktatási környezetek - tér és idő
● kontakt, offline osztályterem
● hálózattal támogatott kontakt
● “blended”: részben kontakt, részben online
● távoktatás - alapvetően online
● virtuális - 3D

3. Tanulási környezetek - tevékenység
● személyes (PLE)
● társas interaktivitásra épülő (pl. web2)
● személyes aktivitásra épülő (pl. MOOC)
● oktatástervezés által irányított (LMS, LCMS)

4. Felsőoktatás és távoktatás
● a hatékonyság mítosza: kontakt tevékenység
● nem lehet mindent távoktatásban megtanítani
○ de lehet, csak nem mindig éri meg
○ nem is akarunk mindent :)
○ nem iskolátlanítás
○ indokolatlan kredit- és egzisztenciaféltés
● önmagát beteljesítő jóslat:
○ levelező képzésben
○ távoktatásban

5. Felsőoktatás és távoktatás
● hiedelmek és félelmek oka:
○ oktatásmódszertani hiányosságok
○ tanulásmódszertan hiánya
● eLearning és távoktatás összemosódása
● szervezetileg nem besorolható fejlődés
● felsőoktatás-pedagógiai problémák kiemelése
● távoktatási “kiskereskedelem” hamis
ígéreteinek rossz hatása
■ időbeosztás, rugalmasság, helyfüggetlenség

7. Felsőoktatás és eLearning
● eLearning fejlesztés = tananyagfejlesztés?!
○ kontakt képzés támogatása vagy tananyag?
○ tanulásszervezés támogatása?
○ kommunikációs környezet?
○ interaktív oktatási tartalom?
● tananyagfejlesztési rossz gyakorlat:
○ indokolatlanul gyors lebonyolítás
○ helyi szakértelem esetlegessége / hiánya
○ passzív és statikus tartalmak egyszerűsége
○ költséghatékonyság? értékállóság? újrahasznosítás?

10. commons.wikimedia.org

11. coursera.org
udacity.com
edx.org
open2study.com
canvas.net
iversity.org
futurelearn.com
openuped.eu
udemy.com
virtualis-egyetem.hu

12. tanuló?
tanár?
tartalom?
kommunikáció?
módszertan?
értékelés?

13. openeducationeuropa.eu

14. Problématérkép
● intézményi küldetéstudat
● marketing tevékenység
● költséghatékony, korszerű nemzetközi
megjelenés
● adatbányászati elemzések (piactérkép)
● rejtett belső minőségbiztosító hatás
● a nemzetközi versenyképesség indikátora

15. Mérlegen a MOOC
● divat (hype és kimaradás kockázata)
● lemorzsolódás és minőség (keveseknek sok)
● kompetenciafejlesztés és “iskolás tanítás”
● intézményesült oktatás megerősödése (vége?!)
● több mint kurzus, globális tudás közösség
● a távoktatással közös sors és jövő

16. Mérlegen a MOOC
● magyar nyelvű MOOC esélye?
● magyar MOOC portál fejlesztés?
● angol nyelvű globális tudáspiac
● motiváció: online badge és kredit
● a távoktatás megújulás MOOC alapokon?

17. Köszönöm a figyelmet!
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a
felsőoktatásban
4. műhely- E-learning, MOOCS a felsőoktatásban
2014. június 3.