Kooste oppimisen tukemiseen soveltuvista sosiaalisen median palveluista ja muista digitaalisista välineistä ja palveluista. Aineisto on muokattu Matleena Laakson alkupeärisaineistojen pohjalta 2. asteen opettajien koulutuspäivään Etelä-Pohjanmaan Opistolle 11.11.2016. Tutustu Matleenan aineistoihin: www.matleenalaakso.fi http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/

1. Sosiaalinen Media ja muut digitaaliset välineet
oppimisen tukena
Etelä-Pohjanmaan Opistot
Ilmajoki 11.11.2016
Krista Laurila / Opinlakeus-oppilaitosverkosto
1 15.12.16 Krista Laurila/ Opinlakeus-oppilaitosverkosto, www.opinlakeus.fi
Alkuperäinen: Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

2. Sosiaalinen media
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä: harto.wordpress.com
Somen työkäyttö liittyy
useimmin tiedonhankintaan,
jakamiseen, uuden oppimiseen
ja yhteistyösuhteisiin.
TEM, työolobarometri 2014
”Koulutuksissa käymällä
ei ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.fiKuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

3. Miten Sinä hyödynnät sosiaalista mediaa
oppimisen tukena?
https://answergarden.ch/382794
• Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään
• Päivittämällä selaimen tai klikkaamalla REFRESH,
saat näkymään kaikki vastaukset.
• Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin,
klikkaa sitä ja lähetä (Submit).

4. Miten Sinä hyödynnät sosiaalista mediaa
oppimisen tukena?

5. Verkkoidentiteetti
• Onko Google kotisivusi?
• Aloita uudessa palvelussa asetuksista
ja profiilitiedoista!
– Sama profiilikuva eri palveluihin  tunnistettavuus
– Kuvaus palvelun käyttötarkoituksesi mukaan
– Profiili kuntoon ENNEN kaveripyyntöjen lähettämistä
• Yhteiset pelisäännöt
– Työnantajan someketti, somestrategia, tietoturvaohje,..
– Palvelun käyttöehdot
– Tekijänoikeudet
• Verkkoidentiteetti koostuu mm. profiileista, palveluista, toiminnasta ja
seuraamistasi tahoista.
Kuva: San Jose Library, CC BY-SA

6. Muutama käytännön vinkki
• Jaa myös muiden osaamista!
• Otsikointi tärkeää, myös julkaisuajankohta vaikuttaa
• Hyödynnä sopivat hashtagit, valitse ryhmät ja merkitse organisaatiot.
• Varaa myös hankkeelle/yksikölle käyttäjänimi, joka on riittävän lyhyt,
muistettavissa ja vapaana eri palveluissa.
• Jos väline jää kokeiluksi tai lopetat sen käytön, harkitse kannattaako tili
poistaa.
Jos haluat suojella yksityisyyttäsi verkossa, luo julkinen, tyylikäs, neutraali
ja korostetun ammatillinen verkkopersoona, jossa vuorovaikutuksen tyyli
on samanlainen kuin millainen olet työssä asiantuntijana.
Tuija Aalto: www.tuija.tv/tuhatsanaa_2005-2013/tuhatsanaa.net/ammatillinen_verkkoidentiteetti_perustetaan_profiili_kerrallaan.htm

7. Suomen suosituimmat verkkosivut
http://www.alexa.com/topsites/countries/FI (11/2016)
1. Google.fi
2. YouTube.com
3. Google.com
4. Wikipedia.org
5. Facebook.com
6. Vk.com
7. Iltalehti.fi
8. Iltasanomat.fi
9. Yle.fi
10. Nordea.fi
14. Tori.fi
17. Instagram.com
20. Reddit.com
23. Google.ru

8. Nuorten suosituimmat some-palvelut
Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2016) jonka tekijä
on ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut (CC BY-NC-ND): www.ebrand.fi/somejanuoret2016
1. WhatsApp 88 % - ajallisesti käytetyin
2. YouTube 85 % - vain 7 % tuottaa sisältöä
3. Facebook 81 % - yli 22 v. suosituin palvelu
4. Instagram 72 %
5. Spotify 66 %
6. Snapchat 60 % - suurin nousija, suosituin nuorimmilla
7. Facebook Messenger 56 %
8. Skype 35 %
9. Twitter 25 %
10. Steam 19 %

9. Nuoret somessa
Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2016) jonka tekijä
on ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut (CC BY-NC-ND): www.ebrand.fi/somejanuoret2016
Somea käytetään etenkin keskusteluun ja kuulumisten vaihtoon tuttujen
kanssa.
•Keskimäärin 10 palvelua.
•Sisältöjä ensisijassa luetaan/katsotaan ja niistä tykätään.
•Keskustelu siirtynyt julkisista pienempiin ryhmiin.
•Pelejä somessa pelaa noin kolmannes.
•Reilu 15 % on kokenut jonkinasteista kiusaamista.
•19,5-v. keskivertonuori käyttää nettiä 21-30 h/vk, josta somea 15 h.
•Opastusta netikettiin kaivataan.

10. Mikä muuttunut viime vuosina?
Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2016) jonka tekijä
on ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut (CC BY-NC-ND): www.ebrand.fi/somejanuoret2016
• 13-17 v: somen käyttö aamuisin klo 6-9 kasvanut huomattavasti.
• Älypuhelin ilmeisesti pysyvästi tietokoneen ohi somen käytössä.
• Somen käyttö koulussa tai opiskelupaikalla on pysynyt ennallaan.
• WhatsApp, Snapchat ja Instagram ovat nousseet nopeasti suosituimpien
palveluiden kärkeen. Facebook yhä kärjen tuntumassa.
• Pikaviestimet ovat yleisesti kasvattaneet suosiota.
• Into omaan tekstipohjaiseen sisällöntuotantoon vähentynyt.
• Valokuvauksen suosio on noussut.

11. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- Miksi bloggaisin tai opiskelijan olisi syytä blogata?
• Oman (ammatillisen) verkkoläsnäolon koontipaikka, kotisivu
• Asiantuntemuksen ja ajatusten jakaminen
• Osa verkkoidentiteetin rakentamista, CV ja työnhaun apu
• Paikka koota koulutuksessa, työssä ja projekteissa tekemäänsä ja
oppimaansa. Kirjoittaminen purkaa ajatuksia sanoiksi ja selkiyttää niitä.
• Asenteisiin ja päätöksentekoon
vaikuttaminen
• Mahdollistaa reflektoinnin /
vertaiskouluttamisen
/ kansallisen /
globaalin vuorovaikutuksen
Kuva: Merja Ahtikari 2016:
http://media.wix.com/ugd/e84615_d1bd1102aab4484ab5ecbf3dc34e3690.pdf /
Alunperin:
Happo&Lehtelä 2015. http://www.oamk.fi/epooki/2015/osaamisenosoittaminen/

12. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- Avoimuus ja jakaminen

13. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- Avoimuus ja jakaminen
Kuvakaappaus: WhatsApp for Web - https://web.whatsapp.com/

14. Instagram kuvien jakamiseen
• Mobiililaitteille tarkoitettu
kuvien ja 15 sek. videoiden
jakamisen sovellus.
• Palveluun voi ladata sisältöä
ja jakaa sitä julkisesti tai
rajatulle ryhmälle.
• Ryhmän kuville on hyvä
sopia yhteinen hashtag
– #someosaaja

15. Pinterest
Ideakuvasto, johon voi koota
(pinnata) visuaalista sisältöä
teemoittain omille tauluilleen
(board).
Kirjautuneet käyttäjät voivat
seurata ja jakaa sisältöä
eteenpäin.

16. Periscope
• Twitterin omistama
livestriimaspalvelu
• Katsottavaa löydät sovelluksesta
tai Twitteristä hashtagillä
#Periscope ja
twitter.com/SuomiSkooppaa

17. Videotehtäviä EDpuzzlen avulla
• Lisää videoihin avoimia ja monivalintakysymyksiä sekä oma selostus tai
teksti- ja äänikommentteja.
• Videoita voi ladata useista palveluista ja omalta tietokoneelta/iPadista.
• Opettajien tekemät videotehtävät ovat muidenkin hyödynnettävissä.
• Oppijan kirjautumiseen riittää, että kertoo etunimen ja antaa
käyttäjänimen ja salasanan. Myös kirjautuminen mahdollista.
• Lue bloggaus ja kokeile:
– www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
• Richard Byrnen ohjevideo:
– www.freetech4teachers.com/2015/02/how-to-create-distribute-flipped.html#.V-a96vmLSUl

18. Tiivistä viesti tai opittu sarjakuvaan
Ei kirjautumista, valmiit hahmot käytössä.  Voi keskittyä itse sanomaan.
•www.makebeliefscomix.com tai iOS (värikuva)
•stripgenerator.com/strip/create (mustavalkokuva)
•sarjiskone.fi: Toimii myös mobiilisti. Mukana vinkkejä sarjakuvien opetuskäytöstä.
Ope kirjautuu ja luo ryhmän, mutta oppijankin kirjauduttava.
•www.dvolver.com/moviemaker/make.html: Vartissa valmista, kirjautumatta.
Animaation hahmot puhuvat puhekuplin.

19. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- Sosiaaliset verkostot

20. Facebook
• Suosituin some-palvelu yli 18-vuotiailla, 1,7 miljardia käyttäjää
• Omistaa WhatsAppin ja Instagramin
• Kolmenlaisia ryhmiä ja erilaisia sivuja
• Algoritmin muutos 2013, kaverimäärän kasvu, omien sisältöjen jakamisen
väheneminen,..
– Ks. esim Harto Pönkä: harto.wordpress.com/2016/08/31/facebook-meni-rikki/
Kuva: mkhmarketing, CC BY

21. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- sosiaaliset verkostot / vuorovaikutuksen tukeminen
• Samanaikaisesti (synkronisesti) – eriaikaisesti (asynkronisesti)
• Kahden kesken – (pien)ryhmässä – julkisesti/koko ryhmän kanssa
• Vuorovaikutus oppilaitoksen ulkopuolelle
• Vuorovaikutuskulttuuri/-tavat eri palveluissa
• Hyödynnä rooleja, väittelyitä, draamaa, pulmatehtäviä,..
• Vuorovaikutus koettava sellaiseksi, että se vie eteenpäin omaa oppimista tai
tehtävien tekemistä.
• Kirjoittaen ja lukien, puhuen ja kuunnellen, yhteistä dokumenttia
rakentaen (ajatuskartta, digitarina, diaesitys,
sarjakuva), sisältöä koottaessa
(hyvät ohjevideot tai lähteet),..
Kuva: geralt, pixabay.com, CC0

22. Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
- Yhdessä tekeminen
• Yhteisöllisen
tiedonrakentelun
tukeminen
• Annetaan osallistua
aidosti
• Erota toisistaan
verkostoituminen,
yhteistyö ja yhtei-
söllisyys

23. 140 merkin Twitter
• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä
seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.
• Kuvia ja linkkejä hyödynnetään aktiivisesti.
• Hashtagit avaimina vuorovaikutukseen, esim. #tvtedu
• Twitterin ympärille kehitetty paljon analysointi- ja
visualisointityökaluja
Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers

24. Tykkäyksiin voit koota
esim. omaa muistilistaa
tärkeistä tviiteistä.
Voit tehdä
julkisia ja
yksityisiä
listoja.
Voit
kiinnittää
yhden tviitin
etusivullesi.

25. Visuaalinen sisältö huomataan
• Hyödynnä kuvia, videoita, erilaisia digitarinoita jne.
• Alla oleva kuva tehty sovelluksella notegraphy.com tai iOS, Android
• CC0-kuvia: pixabay.com (maksulliset Shutterstockin kuvat vesileimattu)

26. Vaihtoehtoja kirjoittamiselle
• Puhumalla kirjoittaminen, esim. mikrofoni iPadin näppäimistöllä
• Äänitallenne läppärillä: vocaroo.com (säilyy muutaman kuukauden)
• Äänitallenne mobiililaitteella: QuickVoice
(iOS) tai Smart Voice Recorder (Android)
• 2 min. videoviestit, ilman kirjautumista.
Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 pv
jälkeen. Vaatimaton kuvan ja äänen laatu. www.videomessageonline.com
• Videoneuvottelu/-puhelu
• Yhteisöllinen kirjoittaminen tai piirtäminen
valkotaululle: stoodle.ck12.org
• Adobe Pages- tai Sway-esitys
• Padlet-seinä
• Ajatuskartat
• Sanapilvet

27. Animoidut viestit
Zoobe (iOS, Android)
•Valitse animoitu hahmo ja äänitä viesti, max 30 sek.
•Linkit videoihin ovat voimassa 14 vrk ajan. Voit tallentaa ne
pysyvästi omaan laitteeseesi.
Voki.com (ei mobiilisovellusta)
•Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta).
•Ilmaisversiossa max 60 sek.
Tellagami (iOS)
•Lähetä s-postilla tai jaa somessa lyhyitä viestejä
virtuaalihahmon esittämänä.
•Ilmaisversiossa max. 30 sek., maksullisessa edu-versiossa 90
sek. ja monipuolisempi sisältö

28. Yksinkertaisia välineitä
yhteiseen tuottamiseen
• kirjoitusalusta.fi: helppo ja kirjautumatta toimiva yhteisöllisen
kirjoittamisen palvelu. Jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
• stoodle.ck12.org: yhteisöllinen valkotaulu (chat, teksti, kuva, piirtäminen)
• awwapp.com: yhdessä piirtäminen

29. Ajatuskartat
popplet.com: toimii kirjautumatta, mutta tällöin tehtävä kerralla valmiiksi
•Popplet Lite (iOS): ilmaisversiolla vain yksi ajatuskartta
www.mindomo.com/fi: kirjautumalla saa tehdä kolme maksutonta
•Mindomo (iOS, Android, Windows): maksuton ja toimii kirjautumattakin
www.mindmup.com
•Toimii selaimella, myös mobiilisti. Usea henkilö voi työstää samanaikaisesti ja
ajatuskartan saa suljetuksi, jos kaikilla on tunnus Google Driveen.
Kuva: Poppletin verkkosivun esimerkki
Esimerkki Mindomosta iPadilla tehtynä
Esimerkki Mindmupista

30. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on
sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/ammattilainen-ja-
asiantuntija-somessa-typaja. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0