SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
LÄHTÖKOHTANA ANTISIPAATIOAJATTELU
Roberto Poli (Unesco) asemoi kolme erilaista tulevaisuudentutkimuksen (futures
studies) tulevaisuusorientaatiota:
1. Forecast on tilastollisten menetelmien perusteella tapahtuvaa trendien
jatkuvuuden arviointia (aikasarjojen jatkamista).
2. Foresight on mahdollisten tulevaisuuksien (esim. skenaarioiden) analyyttistä
tutkimista (exploration).
3. Anticipation (antisipaatio, ennakkoaavistus, -toimenpide) on prosessi, joka
käyttää tulevaisuutta nykyisyydessä. Siinä on kaksi osaa (1) eteenpäin katsova
prosessi, ja (2) tämän prosessin tulosten hyödyntäminen tämän päivän
toiminnassa.
Ennakoiva käyttäytyminen on malli-perustaista. Mallit voivat olla systeemille
ulkoisia tai sisäisiä. Sisäiset ovat sikäli kiinnostavimpia, että niissä malli on osa
toimivaa systeemiä, oli se sitten ihminen, organisaatio tai yhteiskunta. Antisipaatio-
ajattelun mukaan ennakoiva käyttäytyminen on ihmiselle keskeisempää kuin
reaktiivinen.
- by Antti Hautamäki http://www.anthauta.blogspot.fi/
ANTISIPAATIOTEORIA
Antisipaatio-teorian kolme kulmakiveä ovat Riedel Millerin mukaan:
1. Kyky tuottaa kertomuksia (narrative capacity)
2. Yhteisöäly (collective intelligence)
3. Kyky asettaa asioita uusiin puitteisiin ja konteksteihin (capacity to
reframe)
Toimivaan tulevaisuuskarttaan voi sijoittaa havaintoja, joiden pohjalta on
mahdollista yhteisöalyä käyttäen tuottaa tulevaisuustarinoita, jotka
asettavat asioita, ilmiöitä ja toimijoita uusiin puitteisiin ja konteksteihin.
Malli/systeemiajattelu, Delfoi ja SSM !
Ks. http://www.projectanticipation.org/ !
LAADULLISTA ENNAKOINTIA
KLUSTERIPILOTILLE
1
11/16
Ensimmäisessä vaiheessa täsmennetään muutosilmiön keskeiset käsitteet ja ennakoinnin
operationaaliset voimatekijät (ks. liite 1: käsitekartta). Määrittely tehdään toimialariippumattomasti.
2
11/16
Toisessa vaiheessa tuotetaan muutosilmiön arviointiin ja analyysiin tarvittava geneerinen taulukko
(tietokanta), jota voidaan käyttää laadullisessa ennakoinnissa (ks. liite 2: muutosvoimat-taulukko).
Tietokannasta kehitetään jatkossa ohjelmallinen lisämoduuli eDelfoin yhteyteen.
3
12/16
Kolmannessa vaiheessa poimitaan liikenne- ja logistiikka-alan muutosilmiöön vaikuttavia voimia Delfoi-
kyselyn perustaksi: (A) 8-12 megatrendiä, (B) 8-12 driveria (driving forces), (C) 8-12 yleistä liikenne- ja
logistiikkadriveria, (D) 8-10 kauppaan (11-12: tukku- ja vähittäiskauppa) liittyvää trendiä, (E) 8-10
liikennealaan (14: kuljetus) liittyvää trendiä, ja (F) 8-10 viestintäalaan (15: posti- ja televiestintä) liittyvää
trendikysymystä. Lisäksi tuotetaan 4-8 kysymystä, jotka kohdistuvat heikkoihin signaaleihin (weak
signals) ja tulevaisuuden “jokerikortteihin” (wild card). Tulevaisuuskysymykset ovat PESTE-luokiteltuja.
4
12/16
Neljännessä vaiheessa toteutetaan kolmivaiheinen eDelfoi-koulutus, jossa ensi vaiheessa (29.-30.11.)
koulutettavat vastaavat orientoivaan muutosilmiö-kyselyyn, jonka kautta he saavat panelistikäsityksen
eDelfoi-ohjelman käytöstä ennakointikontekstissa, toisessa vaiheessa (30.11.) toteutetaan
Opetushallituksen tiloissa live-koulutus, jossa perehdytetään ohjelmiston managerikäyttöön, ja
kolmannessa vaiheessa tuetaan ohjelmiston käyttöönottoa verkon (online ja offline) kautta.
VUONNA 2017 JATKETAAN ...
5
01/17
Viidennessä vaiheessa toteutetaan kierrokseton Delfoi-prosessi verkossa (Real-Time Delphi), jonka
manageroinnista ja panelistituesta Metodix vastaa. Tuloksista toimitetaan raakaraportti tilaajan
käyttöön. Paneeli ja tulokset ovat paneelina, tietokantana ja malleina käytettävissä jatkotyöskentelyyn.
6
02/17
Kuudennessa vaiheessa analysoidaan tulokset ja muodostetaan aineiston pohjalta
tulevaisuustaulukko, joka on perusta skenaarioiden rakentamiselle. Taulukon rakentamisessa
hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan myös alueellisia alatoimialojen (mm. logistiikka ja
vähittäiskauppa, biotalous, meriklusteri, digitaaliset palvelut, matkailu, maantie- ja rataliikenne) pilotteja.
7
02/17
Seitsemännessä vaiheessa dokumentoidaan prosessitulokset painottaen geneerisiä tuloksia:
muutosilmiöiden kuvaus ja käyttö, kysymysten ja kyselyjen rakenne, analyysit, seuranta ja systeemiset
analyysit. Pilotin pohjalta kirjataan myös eDelfoin kehittämishankkeet, jotka kohdistuvat
muutosilmiöiden systemaattiseen käsittelyyn ja analyysiin. Vuoden 2017 aikana tuotetaan kolme uutta
ominaisuutta, jotka suoraan vaikuttavat OPH:n ennakoinnin toteutukseen. Muutosilmiöiden kuvaukseen
kehitetään monipiirre-kysymys, muutosvoimien valintaan erillismoduuli ja lähityöskentelyyn ns. Live-
Delfoi-ohjelmistomoduuli.
BAU JA MUUTOSSKENAARIO by TEM
SOSIOTEKNISEN MUUTOKSEN MONITASOMALLI
TIME 2022 2028 20322017
driving force
weak signal
IDEAS, GOALS, MINDSET, ...
megatrend
wild card
OBSERVATIONS, ACTIVITY, ...
trend
CULTUR
E
NATUR
E
EXOSOMATIC
INFORMATION
FLOW?
FUTURIBLE
S
SCENARI
OS
force (driver)?
black
swan
ta-
vara
ro-
botti
CO2
DIG
PIT
YKSPAL
VIR
kulu-
tus-
tavat
ILM
hyb-
org
hen-
kilö
bio-
auto
sähk
ö-
auto
MED
AUT
RIIP
TE-
HO
ÄLY
KAU
lento-
trendi
hyb-
org
wear
tech
LaaS
MaaS
AR
vety-
auto
säh-
kö-
auto
bio-
auto
virtu-
aali-
suus
dro-
ne
CO2
YKS
kierto-
ener-
gia
ILM
kimp-
pa
auto-
pilot
GLO
KAU
hyvin-
vointi-
tekn.
AUTverkko-
kauppa
über
tube
rööri
lappi
ma-
mu
a-
kul-
ku
robo-
tiikka
antic.
log.
dig.
id
JAK
PAL
säh-
kö-
inno
ÄLY
IoT
big
data
DIG
bio-
laaj.
IKÄ
MUUTOSILMIÖIDEN TIETOKANTA
ILMIÖ PESTE
(5)
MUUTTUJA
(5)
KLUSTERI
(9)
KRITEERIT
(⅖)
4-KENTTÄ LÄHDE
1 Diverging global
population trends
soc. driver sote antis., tod. 1 EU
2 Towards a more urban
world
soc. driver sote antis., tod. 1 EU
3 Changing disease
burdens and risks of
pandemics
soc. eko driver sote antis., tod. 3 EU
4
5
6
7
8
9
Muutosilmiöiden tietokanta
ILMIÖ TILA 1 TILA 2 TILA 3 TILA 4
15. “Osallistuva
mediakasvatus”
Tiedon
muodostaja
Opettajien
kouluttaja
Pedagoginen
innovaattori/
integroija
“Valontuoja”
16. “Ihmisen ja
koneen suhde”
Mediateknologia Mediasosiaalisuus Mediaparadigma Mediaintegroija
17. “Yksityiset
kuplat”
Kriitikko Dialogi Valistaja Argumentoija
18.
“Sananvapaus”
Mielipiteen
vapaus
Mielipiteen
säätely
Marginaalien ääni Sanan paljastaja
19. “Kriittinen
teknologia”
Intressikeskeisyys Sisältökeskeisyys Teknokeskeisyys Välinekeskeisyys
20. “Yksityisyys” Avointa riistaa Itsesäätely Regulointi Intressisovittelu
21. “Koulutus-
vienti”
Sisäpolitiikka Koulutuspolitiikka Ulkopolitiikka Kauppapolitiikka
TULEVAISUUSTAULUKKO C (MEDIA)
Tavoitteet sisältä
Tulevaisuuskuvat
Tavoitteet ulkoa
AvoinHierarkia
Teho Tekno
Turva Tori
LÄHTEISTÄ JA MALLEISTA
• Valtio: Eduskunnan tulevaisuusvaliokunta, OKM, TEM, LVM, OPH, ...
• Tulevaisuuksientutkimuksen akateemikot: WFS, WFSF, TUTU-keskus,
Tulevaisuuden tutkimuksen seura ry, ...
• Järjestöt: EU (megatrends and signals), Oecd (kompetenssit), Unesco
(antisipaatioajattelu), ...
• Thinktankit: IFTF (mallit), Shaping Tomorrow, Z Punkt, Sitra, Delfoi-
kehittäjäyhteisö, ...
• Tulevaisuudentutkijat ja -tekijät: Risto Linturi (radikaalit teknologiat), Osmo Kuusi
(tulevaisuuksientutkimus), Arto O. Salonen (liikenne, logistiikka), Petri Tapio
(liikenne, ympäristö), ...
eDELFOI-KOULUTUS 30.11.2016: 12 steppiä
1. Mitä saatiin saaliiksi harjoituspaneelista? “Tulosten” tarkastelua!
2. Delfoi-menetelmän ominaisuudet ja prosessin vaiheet (kalvot)
3. Kurkistetaan konepellin alle: managerioikeus kaikille!
4. Erilaiset kysymystyypit ja tilat
5. Paneelin rakenne, kutsut ja kommunikointi
6. Raportit, vertailut, ositukset, ryhmittelyt ja loki
7. Uuden paneelin perustaminen ja kyselyn rakentaminen
8. Kysymysten ja kyselyiden muokkaus ja kopiointi, omat tiedot (tilit)
9. Linkit, kuvat ja videot, Google Drive
10.Ohjeet ja opasteet
11.Jatkokoulutus: Delfoi-pajat, verkkosessiot,
12.eDelfoi-evoluutio 2017
DELFOI-MENETELMÄ
”Delfoi-tekniikkaa voi luonnehtia ryhmän kommunikaatioprosessin strukturointimenetelmäksi, jonka tarkoi-
tuksena on auttaa yksilöiden muodostamaa ryhmää kokonaisuutena käsittelemään mutkikasta ongelmaa”.
1. Delfoi-menetelmällä on kolme keskeistä piirrettä: panelistien tunnistamattomuus eli anonymiteetti,
argumenttien iteraatio ja kaksi tai useampia palautekierroksia (huom. Real-Time Delphi).
2. Menetelmään kuuluu että ...
• asiantuntijat voivat vapaasti muuttaa kannanottojaan (usein asiantuntijan on vaikea luopua
kannanotostaan, jos se on tehty julkisesti),
• voimakkaat mielipidejohtajat eivät voi vaikuttaa asiantuntijaryhmän yleiseen mielipiteen
muodostukseen,
• uusia ideoita voisivat esittää myös sellaiset asiantuntijat, joilla ei ole korkeaa statusta
organisaatiossa, ja
• hyviä ideoita voidaan koota yhteiseen käsittelyyn mahdollisimman monipuolisesti monen
erilaisen asiantuntijan toimesta
1. Metodi on hyödyllinen mm.
– julkisen instituution toimintaympäristöä
– normatiivisten ts. hallinnollisten tavoitteiden ja toimintaohjelmien muotoilua,
– potentiaalisen toimintaohjelman löytämistä,
DELFOI-VAIHEET
1. tutkimusongelman rajaus ja tutkimuksen tavoitteiden määrittely
2. suunnittelevan tutkijaryhmän kokoaminen tutkimuksen toteuttamista varten
3. varsinaisen asiantuntijapaneelin kokoaminen ja valinta
4. kyselylomakkeen rakentaminen, testaaminen ja korjaus ensimmäistä kyselykierrosta varten
5. ensimmäinen kyselykierros joko kirjallisena (tai atk-avusteisena) tai suullisena
haastattelukyselynä
6. ensimmäisen kyselykierroksen vastausten analyysi
7. toisen kierroksen kyselylomakkeen rakentaminen ja mahdollinen testaus
8. toisen kyselykierroksen toteuttaminen ja vastausten arviointi
9. raportointi tutkimuksen tuloksista
10.jatkotutkimus: skenaariot, strategiat, päätökset
eDelfoi
Kirjuri
Live-
DelfoiDrivers
eBaro-
metri
?
?
Iris AI
?
RAKENNEMUUTOSALAT
Miten tunnistetaan rakennemuutosriskit ja
varaudutaan muutokseen?
Miten tuetaan “positiivista” alakohtaista
rakennemuutosta?
Esim. graafinen teollisuus, vähittäiskauppa,
tuotantoteollisuus, julkinen hallinto
KASVUALAT
Miten tunnistaa varhaisessa vaiheessa
kehittyvät osaamisen ekosysteemit?
Mitä erityisiä osaamistarpeita (kvalifikaatiot)
kasvualoilla?
Esim. digitaalisten palveluiden tuottajat,
biotalous
AURINGONLASKUN ALAT
Alojen uudistamisedellytykset?
Miten osaamisen kehittämisellä voitaisiin
vaikuttaa uudistumiseen?
Esim. käsityöalat, toimistotyö
HITAAN MUUTOKSEN ALAT
Miten luodaan TKI-toiminnan ja osaamisen
kehittämisellä edellytyksiä alojen tuottavuuden
kasvulle (digitalisaatio)?
Esim. parturi
Työpaikkojen ennakoitu kehitys
Rakenteiset muutokset (toimiala, klusteri, yritys-, koulutus- ja osaamisrakenne)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)
eDelfoi ja ennakointi (OPH)

More Related Content

Similar to eDelfoi ja ennakointi (OPH)

Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa
Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessaOppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa
Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessaHarto Pönkä
 
Vapaan sivistystyön skenaariot
Vapaan sivistystyön skenaariotVapaan sivistystyön skenaariot
Vapaan sivistystyön skenaariotHannu Linturi
 
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...Ville Tapio
 
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AI
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AIYstävämme Tekoäly - Our Friend AI
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AIErkinheimo Pia
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Jari Laru
 
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenTietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenMiia Kosonen
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaHannu Linturi
 
Tulevaisuuden Työympäristö
Tulevaisuuden TyöympäristöTulevaisuuden Työympäristö
Tulevaisuuden TyöympäristöPäivi Hietanen
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiOtavan Opisto
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Otavan Opisto
 

Similar to eDelfoi ja ennakointi (OPH) (20)

Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa
Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessaOppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa
Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa
 
Humak 2017
Humak 2017Humak 2017
Humak 2017
 
Mamk Delfoi
Mamk DelfoiMamk Delfoi
Mamk Delfoi
 
iporo
iporoiporo
iporo
 
G kampustelua
G kampusteluaG kampustelua
G kampustelua
 
Vapaan sivistystyön skenaariot
Vapaan sivistystyön skenaariotVapaan sivistystyön skenaariot
Vapaan sivistystyön skenaariot
 
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...
Ajattelun joukkoistaminen politiikassa, julkishallinnossa, yrityksissä ja kan...
 
Internetix -metodit
Internetix -metoditInternetix -metodit
Internetix -metodit
 
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AI
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AIYstävämme Tekoäly - Our Friend AI
Ystävämme Tekoäly - Our Friend AI
 
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
 
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenTietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
 
Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0
 
Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0
 
Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0Tulevaisuus 4.0
Tulevaisuus 4.0
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
 
Tulevaisuuden Työympäristö
Tulevaisuuden TyöympäristöTulevaisuuden Työympäristö
Tulevaisuuden Työympäristö
 
Mamk 2016
Mamk 2016Mamk 2016
Mamk 2016
 
Tietoyhteiskunta
TietoyhteiskuntaTietoyhteiskunta
Tietoyhteiskunta
 
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusiDelfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
Delfoi-menetelmän suomalainen koulukunta - Osmo kuusi
 
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
Kestävä elämäntapa 2050: tulevaisuusskenaariot kulutuskasvatuksen välineenä -...
 

More from Hannu Linturi

XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018Hannu Linturi
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017Hannu Linturi
 

More from Hannu Linturi (20)

Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
 
OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-caseTVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA:  Dynamo-caseTVA:  Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 
XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017XAMK-delfoi 3.2.2017
XAMK-delfoi 3.2.2017
 
Dynamo by OPH
Dynamo by OPHDynamo by OPH
Dynamo by OPH
 

eDelfoi ja ennakointi (OPH)

  • 1.
  • 2. LÄHTÖKOHTANA ANTISIPAATIOAJATTELU Roberto Poli (Unesco) asemoi kolme erilaista tulevaisuudentutkimuksen (futures studies) tulevaisuusorientaatiota: 1. Forecast on tilastollisten menetelmien perusteella tapahtuvaa trendien jatkuvuuden arviointia (aikasarjojen jatkamista). 2. Foresight on mahdollisten tulevaisuuksien (esim. skenaarioiden) analyyttistä tutkimista (exploration). 3. Anticipation (antisipaatio, ennakkoaavistus, -toimenpide) on prosessi, joka käyttää tulevaisuutta nykyisyydessä. Siinä on kaksi osaa (1) eteenpäin katsova prosessi, ja (2) tämän prosessin tulosten hyödyntäminen tämän päivän toiminnassa. Ennakoiva käyttäytyminen on malli-perustaista. Mallit voivat olla systeemille ulkoisia tai sisäisiä. Sisäiset ovat sikäli kiinnostavimpia, että niissä malli on osa toimivaa systeemiä, oli se sitten ihminen, organisaatio tai yhteiskunta. Antisipaatio- ajattelun mukaan ennakoiva käyttäytyminen on ihmiselle keskeisempää kuin reaktiivinen. - by Antti Hautamäki http://www.anthauta.blogspot.fi/
  • 3. ANTISIPAATIOTEORIA Antisipaatio-teorian kolme kulmakiveä ovat Riedel Millerin mukaan: 1. Kyky tuottaa kertomuksia (narrative capacity) 2. Yhteisöäly (collective intelligence) 3. Kyky asettaa asioita uusiin puitteisiin ja konteksteihin (capacity to reframe) Toimivaan tulevaisuuskarttaan voi sijoittaa havaintoja, joiden pohjalta on mahdollista yhteisöalyä käyttäen tuottaa tulevaisuustarinoita, jotka asettavat asioita, ilmiöitä ja toimijoita uusiin puitteisiin ja konteksteihin. Malli/systeemiajattelu, Delfoi ja SSM ! Ks. http://www.projectanticipation.org/ !
  • 4. LAADULLISTA ENNAKOINTIA KLUSTERIPILOTILLE 1 11/16 Ensimmäisessä vaiheessa täsmennetään muutosilmiön keskeiset käsitteet ja ennakoinnin operationaaliset voimatekijät (ks. liite 1: käsitekartta). Määrittely tehdään toimialariippumattomasti. 2 11/16 Toisessa vaiheessa tuotetaan muutosilmiön arviointiin ja analyysiin tarvittava geneerinen taulukko (tietokanta), jota voidaan käyttää laadullisessa ennakoinnissa (ks. liite 2: muutosvoimat-taulukko). Tietokannasta kehitetään jatkossa ohjelmallinen lisämoduuli eDelfoin yhteyteen. 3 12/16 Kolmannessa vaiheessa poimitaan liikenne- ja logistiikka-alan muutosilmiöön vaikuttavia voimia Delfoi- kyselyn perustaksi: (A) 8-12 megatrendiä, (B) 8-12 driveria (driving forces), (C) 8-12 yleistä liikenne- ja logistiikkadriveria, (D) 8-10 kauppaan (11-12: tukku- ja vähittäiskauppa) liittyvää trendiä, (E) 8-10 liikennealaan (14: kuljetus) liittyvää trendiä, ja (F) 8-10 viestintäalaan (15: posti- ja televiestintä) liittyvää trendikysymystä. Lisäksi tuotetaan 4-8 kysymystä, jotka kohdistuvat heikkoihin signaaleihin (weak signals) ja tulevaisuuden “jokerikortteihin” (wild card). Tulevaisuuskysymykset ovat PESTE-luokiteltuja. 4 12/16 Neljännessä vaiheessa toteutetaan kolmivaiheinen eDelfoi-koulutus, jossa ensi vaiheessa (29.-30.11.) koulutettavat vastaavat orientoivaan muutosilmiö-kyselyyn, jonka kautta he saavat panelistikäsityksen eDelfoi-ohjelman käytöstä ennakointikontekstissa, toisessa vaiheessa (30.11.) toteutetaan Opetushallituksen tiloissa live-koulutus, jossa perehdytetään ohjelmiston managerikäyttöön, ja kolmannessa vaiheessa tuetaan ohjelmiston käyttöönottoa verkon (online ja offline) kautta.
  • 5. VUONNA 2017 JATKETAAN ... 5 01/17 Viidennessä vaiheessa toteutetaan kierrokseton Delfoi-prosessi verkossa (Real-Time Delphi), jonka manageroinnista ja panelistituesta Metodix vastaa. Tuloksista toimitetaan raakaraportti tilaajan käyttöön. Paneeli ja tulokset ovat paneelina, tietokantana ja malleina käytettävissä jatkotyöskentelyyn. 6 02/17 Kuudennessa vaiheessa analysoidaan tulokset ja muodostetaan aineiston pohjalta tulevaisuustaulukko, joka on perusta skenaarioiden rakentamiselle. Taulukon rakentamisessa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan myös alueellisia alatoimialojen (mm. logistiikka ja vähittäiskauppa, biotalous, meriklusteri, digitaaliset palvelut, matkailu, maantie- ja rataliikenne) pilotteja. 7 02/17 Seitsemännessä vaiheessa dokumentoidaan prosessitulokset painottaen geneerisiä tuloksia: muutosilmiöiden kuvaus ja käyttö, kysymysten ja kyselyjen rakenne, analyysit, seuranta ja systeemiset analyysit. Pilotin pohjalta kirjataan myös eDelfoin kehittämishankkeet, jotka kohdistuvat muutosilmiöiden systemaattiseen käsittelyyn ja analyysiin. Vuoden 2017 aikana tuotetaan kolme uutta ominaisuutta, jotka suoraan vaikuttavat OPH:n ennakoinnin toteutukseen. Muutosilmiöiden kuvaukseen kehitetään monipiirre-kysymys, muutosvoimien valintaan erillismoduuli ja lähityöskentelyyn ns. Live- Delfoi-ohjelmistomoduuli.
  • 8. TIME 2022 2028 20322017 driving force weak signal IDEAS, GOALS, MINDSET, ... megatrend wild card OBSERVATIONS, ACTIVITY, ... trend CULTUR E NATUR E EXOSOMATIC INFORMATION FLOW? FUTURIBLE S SCENARI OS force (driver)? black swan
  • 11. MUUTOSILMIÖIDEN TIETOKANTA ILMIÖ PESTE (5) MUUTTUJA (5) KLUSTERI (9) KRITEERIT (⅖) 4-KENTTÄ LÄHDE 1 Diverging global population trends soc. driver sote antis., tod. 1 EU 2 Towards a more urban world soc. driver sote antis., tod. 1 EU 3 Changing disease burdens and risks of pandemics soc. eko driver sote antis., tod. 3 EU 4 5 6 7 8 9
  • 13.
  • 14.
  • 15. ILMIÖ TILA 1 TILA 2 TILA 3 TILA 4 15. “Osallistuva mediakasvatus” Tiedon muodostaja Opettajien kouluttaja Pedagoginen innovaattori/ integroija “Valontuoja” 16. “Ihmisen ja koneen suhde” Mediateknologia Mediasosiaalisuus Mediaparadigma Mediaintegroija 17. “Yksityiset kuplat” Kriitikko Dialogi Valistaja Argumentoija 18. “Sananvapaus” Mielipiteen vapaus Mielipiteen säätely Marginaalien ääni Sanan paljastaja 19. “Kriittinen teknologia” Intressikeskeisyys Sisältökeskeisyys Teknokeskeisyys Välinekeskeisyys 20. “Yksityisyys” Avointa riistaa Itsesäätely Regulointi Intressisovittelu 21. “Koulutus- vienti” Sisäpolitiikka Koulutuspolitiikka Ulkopolitiikka Kauppapolitiikka TULEVAISUUSTAULUKKO C (MEDIA)
  • 17. LÄHTEISTÄ JA MALLEISTA • Valtio: Eduskunnan tulevaisuusvaliokunta, OKM, TEM, LVM, OPH, ... • Tulevaisuuksientutkimuksen akateemikot: WFS, WFSF, TUTU-keskus, Tulevaisuuden tutkimuksen seura ry, ... • Järjestöt: EU (megatrends and signals), Oecd (kompetenssit), Unesco (antisipaatioajattelu), ... • Thinktankit: IFTF (mallit), Shaping Tomorrow, Z Punkt, Sitra, Delfoi- kehittäjäyhteisö, ... • Tulevaisuudentutkijat ja -tekijät: Risto Linturi (radikaalit teknologiat), Osmo Kuusi (tulevaisuuksientutkimus), Arto O. Salonen (liikenne, logistiikka), Petri Tapio (liikenne, ympäristö), ...
  • 18. eDELFOI-KOULUTUS 30.11.2016: 12 steppiä 1. Mitä saatiin saaliiksi harjoituspaneelista? “Tulosten” tarkastelua! 2. Delfoi-menetelmän ominaisuudet ja prosessin vaiheet (kalvot) 3. Kurkistetaan konepellin alle: managerioikeus kaikille! 4. Erilaiset kysymystyypit ja tilat 5. Paneelin rakenne, kutsut ja kommunikointi 6. Raportit, vertailut, ositukset, ryhmittelyt ja loki 7. Uuden paneelin perustaminen ja kyselyn rakentaminen 8. Kysymysten ja kyselyiden muokkaus ja kopiointi, omat tiedot (tilit) 9. Linkit, kuvat ja videot, Google Drive 10.Ohjeet ja opasteet 11.Jatkokoulutus: Delfoi-pajat, verkkosessiot, 12.eDelfoi-evoluutio 2017
  • 19. DELFOI-MENETELMÄ ”Delfoi-tekniikkaa voi luonnehtia ryhmän kommunikaatioprosessin strukturointimenetelmäksi, jonka tarkoi- tuksena on auttaa yksilöiden muodostamaa ryhmää kokonaisuutena käsittelemään mutkikasta ongelmaa”. 1. Delfoi-menetelmällä on kolme keskeistä piirrettä: panelistien tunnistamattomuus eli anonymiteetti, argumenttien iteraatio ja kaksi tai useampia palautekierroksia (huom. Real-Time Delphi). 2. Menetelmään kuuluu että ... • asiantuntijat voivat vapaasti muuttaa kannanottojaan (usein asiantuntijan on vaikea luopua kannanotostaan, jos se on tehty julkisesti), • voimakkaat mielipidejohtajat eivät voi vaikuttaa asiantuntijaryhmän yleiseen mielipiteen muodostukseen, • uusia ideoita voisivat esittää myös sellaiset asiantuntijat, joilla ei ole korkeaa statusta organisaatiossa, ja • hyviä ideoita voidaan koota yhteiseen käsittelyyn mahdollisimman monipuolisesti monen erilaisen asiantuntijan toimesta 1. Metodi on hyödyllinen mm. – julkisen instituution toimintaympäristöä – normatiivisten ts. hallinnollisten tavoitteiden ja toimintaohjelmien muotoilua, – potentiaalisen toimintaohjelman löytämistä,
  • 20. DELFOI-VAIHEET 1. tutkimusongelman rajaus ja tutkimuksen tavoitteiden määrittely 2. suunnittelevan tutkijaryhmän kokoaminen tutkimuksen toteuttamista varten 3. varsinaisen asiantuntijapaneelin kokoaminen ja valinta 4. kyselylomakkeen rakentaminen, testaaminen ja korjaus ensimmäistä kyselykierrosta varten 5. ensimmäinen kyselykierros joko kirjallisena (tai atk-avusteisena) tai suullisena haastattelukyselynä 6. ensimmäisen kyselykierroksen vastausten analyysi 7. toisen kierroksen kyselylomakkeen rakentaminen ja mahdollinen testaus 8. toisen kyselykierroksen toteuttaminen ja vastausten arviointi 9. raportointi tutkimuksen tuloksista 10.jatkotutkimus: skenaariot, strategiat, päätökset
  • 21.
  • 23. RAKENNEMUUTOSALAT Miten tunnistetaan rakennemuutosriskit ja varaudutaan muutokseen? Miten tuetaan “positiivista” alakohtaista rakennemuutosta? Esim. graafinen teollisuus, vähittäiskauppa, tuotantoteollisuus, julkinen hallinto KASVUALAT Miten tunnistaa varhaisessa vaiheessa kehittyvät osaamisen ekosysteemit? Mitä erityisiä osaamistarpeita (kvalifikaatiot) kasvualoilla? Esim. digitaalisten palveluiden tuottajat, biotalous AURINGONLASKUN ALAT Alojen uudistamisedellytykset? Miten osaamisen kehittämisellä voitaisiin vaikuttaa uudistumiseen? Esim. käsityöalat, toimistotyö HITAAN MUUTOKSEN ALAT Miten luodaan TKI-toiminnan ja osaamisen kehittämisellä edellytyksiä alojen tuottavuuden kasvulle (digitalisaatio)? Esim. parturi Työpaikkojen ennakoitu kehitys Rakenteiset muutokset (toimiala, klusteri, yritys-, koulutus- ja osaamisrakenne)