SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
‫לסגור את הקוד הפתוח?‬
‫שינוי אקולוגי בתהליכי שיתוף בידע‬
           ‫בארגונים.‬




             ‫אורנה גבע‬
‫הביצה והתרנגולת‬
‫טכנולוגיה ועיצוב המציאות החברתית ארגונית‬
‫תפיסות ,תהליכים וגם טכנולוגיה‬




‫חופש, זרימת ידע ,יצירה‬   ‫שליטה,בקרה, התייעלות‬
 ‫ושיתוף, ללא גבולות‬
‫קוד פתוח בארגונים?‬
‫תבונת ההמונים בארגון?‬



                           ‫ביזור‬


                                   ‫אגרגציה של‬
                                     ‫רעיונות‬


‫מומחה‬
                                    ‫שונות‬

                 ‫אי תלות‬
‫רשת חברתית בארגון?‬
‫צמיחה של מאפיינים חדשים‬
  ‫(‪)emergent properties‬‬   ‫‪Self organizing‬‬
‫שינוי באקולוגיה של תהליכי שיתוף בידע‬

               ‫שינוי בדפוס היחסים בין השחקנים במערכת, המייצר‬
              ‫צמיחה של מאפיינים חדשים (‪)emergent properties‬‬

                                                    ‫תסמינים:‬

              ‫•התמוססות ההגמוניה על הידע, מעבר מתרבות של‬
                        ‫• ‪ Read Only‬לתרבות של ‪Read Write‬‬

                            ‫• ‪ - Connectivism‬קשרים ולא תכנים‬

                 ‫•גבולות: שינוי בתפיסת המרחב הגיאוגרפי ,הזמן,‬
                                              ‫מבנה חברתי.‬
‫שאלות‬
‫האם בעולם של רשתות חברתיות, בניה שיתופית של מאגרי מידע‬         ‫1.‬
 ‫כמו ‪ Wikipedia‬ומערכות כמו ה‪ ,Linux‬ארגונים יכולים לנהוג עפ"י‬
‫כללי משחק אחרים השונים מהמתחולל בסביבה בה הם פועלים?‬
‫שאלות‬
‫2.איך מפתחים תפיסות, תהליכים ומנגנונים שיאפשרו את היישום של‬
     ‫תהליכי שיתוף ברוח "הקוד הפתוח" בתוך הקשר ארגוני ?‬




              ‫הפרדוקס:"לסגור את הקוד הפתוח", על מנת לאפשר‬
                      ‫תהליכים ברוח "הקוד הפתוח".‬
‫מובלעות‬
        ‫• ‪ :ethnic enclave‬מובלעת אתנית היא מרחב מוגדר‬
   ‫גיאוגרפית עם זהות תרבותית אופייניות ופעילות כלכלית.‬
                            ‫• מובלעת תהליכית של ‪Self organizing‬‬



‫מבנה, תהליכים, תפקידים,‬
    ‫אסטרטגיה, תרבות‬                                     ‫קוד פתוח‬
‫ארגונית, פוליטיקה ארגונית‬                            ‫תרבות ‪Cyberspace‬‬




         ‫מובלעות תהליכיות‬
         ‫של ‪Self organizing‬‬
‫יצירת מובלעת‬
‫מיפוי וחשיבה אסטרטגית היכן כדאי וניתן לייצר‬    ‫•‬
                           ‫"מובלעות" בארגון?‬
                            ‫גבולות המובלעת?‬    ‫•‬
  ‫תפקידים מאפשרים תהליכי ‪Self organizing‬‬       ‫•‬
                          ‫יחסי ארגון מובלעת.‬   ‫•‬
‫קריאת מפה‬       ‫מיפוי:‬

‫גבוהה‬
  ‫רמת ההבניה של הידע‬




‫נמוכה‬

                          ‫מכאני‬             ‫גמישות‬               ‫דינמיות‬
                       ‫בירוקרטי‬
                                                                 ‫חדשנות‬


                                  ‫דפוסי פעולה ארגונים‬
‫התהליכים תלויי תרבות ארגונית ואופן היישום.‬                             ‫מיפוי:‬
  ‫‪Organizing‬‬
‫פורמלי-מנוהל‬
   ‫הידע נוצר אצל‬
  ‫מומחים/אנשי מטה‬                                    ‫אתרים ומאגרי‬
                                                     ‫מידע מובנים‬
                    ‫סדנאות, הכשרות‬    ‫לומדות‬
                        ‫מבוססות על‬
                       ‫איתור צרכים,‬            ‫הפקת לקחים‬
                         ‫פערי ביצוע‬


                                                                               ‫‪storytelling‬‬
                                                                    ‫מנטורינג‬


                                                   ‫משחקי מחשב‬


                                                                                 ‫קהילות‬
                                                                                              ‫‪un conference‬‬
                                                                      ‫‪wiki‬‬                         ‫משחקי מחשב‬




                                                                               ‫פורום‬
                                                                                         ‫רשתות חברתיות‬

                                                                                     ‫‪Self organizing‬‬
                                                                                           ‫א-פורמלי‬
                                                                                        ‫ידע נוצר אצל העובדים‬
‫גבולות המובלעת‬

   ‫לגבולות יש השפעה על‬
‫התהליך, הדינאמיקה שלו,‬
       ‫והתוצרים‬




 ‫שליטה, ניהול, חיבור למטרות‬
         ‫הארגוניות‬
‫תפקידים מאפשרים ‪Self organizing‬‬
    ‫מאמר : ‪Organizing Self-Organizing Teams‬‬
    ‫מתאר דרך פעולה של צוותים המתארגנים כל‬
                ‫פעם מחדש, למשל:‬

                                       ‫המנטור המנחה את חברי הצוות‬        ‫•‬
                  ‫המתאם האמון על תקשורת וחיבור בין החברים בהתאם‬          ‫•‬
                                                             ‫לשינויים.‬
               ‫המתרגם – שמגשר בין השפה העסקית המשמשת לקוחות‬              ‫•‬
                                  ‫למונחים טכניים (בצוות פיתוח תוכנה)‬
               ‫הצ’מפיון - שהנו המנהל הבכיר בארגון שנותן תמיכה לצוות‬      ‫•‬
               ‫”איש השליחות הקטלנית” שמזהה חברים שמזיקים לצוות‬           ‫•‬
                ‫ובתהליך עם מנהל בכיר מסייע להוציא חברים אלו מהצוות.‬
‫המנהל ו-‪Self organizing‬‬
‫חשוב לענות על השאלה מה מנהלים ומה ההשפעות של תהליכי‬
             ‫ניהול אלו על תהליכים ברוח "הקוד הפתוח" :‬
                                          ‫קשרים:מבנה,איכות ועוצמות הקשרים.‬     ‫•‬
                                    ‫תכנים: הידע והמידע בתהליכי השיתוף ברשת.‬    ‫•‬



                        ‫מענה לשאלה מאפשר למנהלים להבין :‬
                       ‫את התועלות שיוכלו להפיק מתהליך ברוח "הקוד הפתוח"‬       ‫1.‬
 ‫ולדעת היכן להתערב והיכן לא, וכך לאפשר תהליכים של ‪ Self organizing‬מבלי‬        ‫2.‬
                                        ‫להכחיד אותם בהתערבויות ניהוליות.‬
‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬


    ‫"סוג של פתרון הדרכתי "‬     ‫"הם עושים משהו לא רציני"‬
‫להגביר את השייכות של העובדים‬          ‫"יש להם ‪"Wiki‬‬
‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬
                              ‫חלק ממכלול תהליכי‬
                               ‫העבודה והלמידה .‬
                             ‫תהליכים שתורמים לנו‬
                             ‫בפיתוח הארגון ובביצוע‬
                                   ‫המשימות‬
‫המשגת יחסי ארגון מובלעת ע"י‬
                                              ‫מודל האקולטורציה של ברי (7991)‬
                                                                                          ‫תרבות הארגון-התרבות הקולטת‬
                                                                                                        ‫+‬

                         ‫היבדלות ( ‪)SEPARATION‬‬                             ‫השתלבות ( ‪)INTEGRATION‬‬




                      ‫שמירה על תרבות המקור ואי אימוץ מאפיינים של התרבות‬
                                                                ‫הארגונית‬
                                                                           ‫קבלת מאפיינים של התרבות הארגונית ושמירה בו זמנית על‬
                                                                                                     ‫מאפיינים מתרבות "המובלעת"‬

                      ‫שוליות ( ‪) MARGINALIZATION‬‬                            ‫היטמעות ( ‪)ASSIMILATION‬‬
‫תרבות המובלעת –‬
    ‫"מהגרים"‬
                  ‫-‬




                         ‫אי אימוץ של אף אחד מערכי התרבות(ארגונית‬
                                ‫ומובלעת)והשלת ערכי התרבות‬                          ‫אימוץ תרבות הארגון והחלתה על‬
                                                                                            ‫התהליכים במובלעת.‬
‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬

                         ‫בניית תהליכי‬
                         ‫טרנספורמציה‬
                         ‫•בין המובלעת לארגון ולהיפך‬
                             ‫•המרה של ידע ופירמולו‬
                                      ‫•איתור רעיונות‬

                              ‫תרגום‬
                       ‫תוצרי התהליכים לשפה ארגונית‬
                   ‫לתוצרים מובהקים וממשים המוכרים‬
                                          ‫למנהלים‬
                        ‫לתוצרים חדשים שאינם מוכרים‬
‫תודה רבה‬

More Related Content

Similar to לסגור את הקוד הפתוח1

מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
שלמה קוגן
 
הכל מתחיל מהראש
הכל מתחיל מהראשהכל מתחיל מהראש
הכל מתחיל מהראש
leadinghr
 
פרופיל מנהל אחריות תאגידית
פרופיל מנהל אחריות תאגידיתפרופיל מנהל אחריות תאגידית
פרופיל מנהל אחריות תאגידית
maalacsr
 
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתיסקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
sheatufim
 
מנהיגות פרק מבנה ארגוני
מנהיגות פרק מבנה ארגונימנהיגות פרק מבנה ארגוני
מנהיגות פרק מבנה ארגוני
Ron Wexler
 
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהןגישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
lizicohen
 
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
Ahava Cohen
 
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
Dr. Anat Klumel
 
Funds programs-managers
Funds programs-managersFunds programs-managers
Funds programs-managers
sheatufim
 
סימולטור לניהול ויחסים
סימולטור לניהול ויחסיםסימולטור לניהול ויחסים
סימולטור לניהול ויחסים
Efi Landau
 
מצגת מבנה ארגוני 2
מצגת מבנה ארגוני  2מצגת מבנה ארגוני  2
מצגת מבנה ארגוני 2
Carmel Neta
 

Similar to לסגור את הקוד הפתוח1 (20)

מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
מצגת בנושא הון חברתי בארגונים מכנס הדרכה 2009
 
הכל מתחיל מהראש
הכל מתחיל מהראשהכל מתחיל מהראש
הכל מתחיל מהראש
 
פרופיל מנהל אחריות תאגידית
פרופיל מנהל אחריות תאגידיתפרופיל מנהל אחריות תאגידית
פרופיל מנהל אחריות תאגידית
 
הרצאה3 ניהול בית_ספר_בעידן_הדיגיטלי_רפי-דודזון_3-11-10
הרצאה3 ניהול בית_ספר_בעידן_הדיגיטלי_רפי-דודזון_3-11-10הרצאה3 ניהול בית_ספר_בעידן_הדיגיטלי_רפי-דודזון_3-11-10
הרצאה3 ניהול בית_ספר_בעידן_הדיגיטלי_רפי-דודזון_3-11-10
 
ISOCIL-Lecture
ISOCIL-LectureISOCIL-Lecture
ISOCIL-Lecture
 
האם הארגון מנהל ידע
האם הארגון מנהל ידעהאם הארגון מנהל ידע
האם הארגון מנהל ידע
 
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתיסקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
סקירת ספרות - המנכ"ל החברתי
 
עבודה שיתופית ולמידה_רב-תחומית_במאה_ה-21_בית-ברל_מצויינים2
עבודה שיתופית ולמידה_רב-תחומית_במאה_ה-21_בית-ברל_מצויינים2עבודה שיתופית ולמידה_רב-תחומית_במאה_ה-21_בית-ברל_מצויינים2
עבודה שיתופית ולמידה_רב-תחומית_במאה_ה-21_בית-ברל_מצויינים2
 
פורטלים, רשתות חברתיות וחיות אחרות
פורטלים, רשתות חברתיות וחיות אחרותפורטלים, רשתות חברתיות וחיות אחרות
פורטלים, רשתות חברתיות וחיות אחרות
 
Mumhe - Telem
Mumhe - TelemMumhe - Telem
Mumhe - Telem
 
מנהיגות פרק מבנה ארגוני
מנהיגות פרק מבנה ארגונימנהיגות פרק מבנה ארגוני
מנהיגות פרק מבנה ארגוני
 
aluma brochore final all
aluma brochore final allaluma brochore final all
aluma brochore final all
 
אגף מצוינות 6-10-2011
אגף מצוינות 6-10-2011אגף מצוינות 6-10-2011
אגף מצוינות 6-10-2011
 
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהןגישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
 
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
מנדליי ככלי לניהול ידע אישי – כנס טלדן 2013
 
ארגונים ומטרתם.pptx
ארגונים ומטרתם.pptxארגונים ומטרתם.pptx
ארגונים ומטרתם.pptx
 
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
Teldan 2012 tali marcus knowledge cafe (2)
 
Funds programs-managers
Funds programs-managersFunds programs-managers
Funds programs-managers
 
סימולטור לניהול ויחסים
סימולטור לניהול ויחסיםסימולטור לניהול ויחסים
סימולטור לניהול ויחסים
 
מצגת מבנה ארגוני 2
מצגת מבנה ארגוני  2מצגת מבנה ארגוני  2
מצגת מבנה ארגוני 2
 

לסגור את הקוד הפתוח1

  • 1. ‫לסגור את הקוד הפתוח?‬ ‫שינוי אקולוגי בתהליכי שיתוף בידע‬ ‫בארגונים.‬ ‫אורנה גבע‬
  • 2. ‫הביצה והתרנגולת‬ ‫טכנולוגיה ועיצוב המציאות החברתית ארגונית‬
  • 3. ‫תפיסות ,תהליכים וגם טכנולוגיה‬ ‫חופש, זרימת ידע ,יצירה‬ ‫שליטה,בקרה, התייעלות‬ ‫ושיתוף, ללא גבולות‬
  • 5. ‫תבונת ההמונים בארגון?‬ ‫ביזור‬ ‫אגרגציה של‬ ‫רעיונות‬ ‫מומחה‬ ‫שונות‬ ‫אי תלות‬
  • 6. ‫רשת חברתית בארגון?‬ ‫צמיחה של מאפיינים חדשים‬ ‫(‪)emergent properties‬‬ ‫‪Self organizing‬‬
  • 7. ‫שינוי באקולוגיה של תהליכי שיתוף בידע‬ ‫שינוי בדפוס היחסים בין השחקנים במערכת, המייצר‬ ‫צמיחה של מאפיינים חדשים (‪)emergent properties‬‬ ‫תסמינים:‬ ‫•התמוססות ההגמוניה על הידע, מעבר מתרבות של‬ ‫• ‪ Read Only‬לתרבות של ‪Read Write‬‬ ‫• ‪ - Connectivism‬קשרים ולא תכנים‬ ‫•גבולות: שינוי בתפיסת המרחב הגיאוגרפי ,הזמן,‬ ‫מבנה חברתי.‬
  • 8. ‫שאלות‬ ‫האם בעולם של רשתות חברתיות, בניה שיתופית של מאגרי מידע‬ ‫1.‬ ‫כמו ‪ Wikipedia‬ומערכות כמו ה‪ ,Linux‬ארגונים יכולים לנהוג עפ"י‬ ‫כללי משחק אחרים השונים מהמתחולל בסביבה בה הם פועלים?‬
  • 9. ‫שאלות‬ ‫2.איך מפתחים תפיסות, תהליכים ומנגנונים שיאפשרו את היישום של‬ ‫תהליכי שיתוף ברוח "הקוד הפתוח" בתוך הקשר ארגוני ?‬ ‫הפרדוקס:"לסגור את הקוד הפתוח", על מנת לאפשר‬ ‫תהליכים ברוח "הקוד הפתוח".‬
  • 10. ‫מובלעות‬ ‫• ‪ :ethnic enclave‬מובלעת אתנית היא מרחב מוגדר‬ ‫גיאוגרפית עם זהות תרבותית אופייניות ופעילות כלכלית.‬ ‫• מובלעת תהליכית של ‪Self organizing‬‬ ‫מבנה, תהליכים, תפקידים,‬ ‫אסטרטגיה, תרבות‬ ‫קוד פתוח‬ ‫ארגונית, פוליטיקה ארגונית‬ ‫תרבות ‪Cyberspace‬‬ ‫מובלעות תהליכיות‬ ‫של ‪Self organizing‬‬
  • 11. ‫יצירת מובלעת‬ ‫מיפוי וחשיבה אסטרטגית היכן כדאי וניתן לייצר‬ ‫•‬ ‫"מובלעות" בארגון?‬ ‫גבולות המובלעת?‬ ‫•‬ ‫תפקידים מאפשרים תהליכי ‪Self organizing‬‬ ‫•‬ ‫יחסי ארגון מובלעת.‬ ‫•‬
  • 12. ‫קריאת מפה‬ ‫מיפוי:‬ ‫גבוהה‬ ‫רמת ההבניה של הידע‬ ‫נמוכה‬ ‫מכאני‬ ‫גמישות‬ ‫דינמיות‬ ‫בירוקרטי‬ ‫חדשנות‬ ‫דפוסי פעולה ארגונים‬
  • 13. ‫התהליכים תלויי תרבות ארגונית ואופן היישום.‬ ‫מיפוי:‬ ‫‪Organizing‬‬ ‫פורמלי-מנוהל‬ ‫הידע נוצר אצל‬ ‫מומחים/אנשי מטה‬ ‫אתרים ומאגרי‬ ‫מידע מובנים‬ ‫סדנאות, הכשרות‬ ‫לומדות‬ ‫מבוססות על‬ ‫איתור צרכים,‬ ‫הפקת לקחים‬ ‫פערי ביצוע‬ ‫‪storytelling‬‬ ‫מנטורינג‬ ‫משחקי מחשב‬ ‫קהילות‬ ‫‪un conference‬‬ ‫‪wiki‬‬ ‫משחקי מחשב‬ ‫פורום‬ ‫רשתות חברתיות‬ ‫‪Self organizing‬‬ ‫א-פורמלי‬ ‫ידע נוצר אצל העובדים‬
  • 14. ‫גבולות המובלעת‬ ‫לגבולות יש השפעה על‬ ‫התהליך, הדינאמיקה שלו,‬ ‫והתוצרים‬ ‫שליטה, ניהול, חיבור למטרות‬ ‫הארגוניות‬
  • 15. ‫תפקידים מאפשרים ‪Self organizing‬‬ ‫מאמר : ‪Organizing Self-Organizing Teams‬‬ ‫מתאר דרך פעולה של צוותים המתארגנים כל‬ ‫פעם מחדש, למשל:‬ ‫המנטור המנחה את חברי הצוות‬ ‫•‬ ‫המתאם האמון על תקשורת וחיבור בין החברים בהתאם‬ ‫•‬ ‫לשינויים.‬ ‫המתרגם – שמגשר בין השפה העסקית המשמשת לקוחות‬ ‫•‬ ‫למונחים טכניים (בצוות פיתוח תוכנה)‬ ‫הצ’מפיון - שהנו המנהל הבכיר בארגון שנותן תמיכה לצוות‬ ‫•‬ ‫”איש השליחות הקטלנית” שמזהה חברים שמזיקים לצוות‬ ‫•‬ ‫ובתהליך עם מנהל בכיר מסייע להוציא חברים אלו מהצוות.‬
  • 16. ‫המנהל ו-‪Self organizing‬‬ ‫חשוב לענות על השאלה מה מנהלים ומה ההשפעות של תהליכי‬ ‫ניהול אלו על תהליכים ברוח "הקוד הפתוח" :‬ ‫קשרים:מבנה,איכות ועוצמות הקשרים.‬ ‫•‬ ‫תכנים: הידע והמידע בתהליכי השיתוף ברשת.‬ ‫•‬ ‫מענה לשאלה מאפשר למנהלים להבין :‬ ‫את התועלות שיוכלו להפיק מתהליך ברוח "הקוד הפתוח"‬ ‫1.‬ ‫ולדעת היכן להתערב והיכן לא, וכך לאפשר תהליכים של ‪ Self organizing‬מבלי‬ ‫2.‬ ‫להכחיד אותם בהתערבויות ניהוליות.‬
  • 17. ‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬ ‫"סוג של פתרון הדרכתי "‬ ‫"הם עושים משהו לא רציני"‬ ‫להגביר את השייכות של העובדים‬ ‫"יש להם ‪"Wiki‬‬
  • 18. ‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬ ‫חלק ממכלול תהליכי‬ ‫העבודה והלמידה .‬ ‫תהליכים שתורמים לנו‬ ‫בפיתוח הארגון ובביצוע‬ ‫המשימות‬
  • 19. ‫המשגת יחסי ארגון מובלעת ע"י‬ ‫מודל האקולטורציה של ברי (7991)‬ ‫תרבות הארגון-התרבות הקולטת‬ ‫+‬ ‫היבדלות ( ‪)SEPARATION‬‬ ‫השתלבות ( ‪)INTEGRATION‬‬ ‫שמירה על תרבות המקור ואי אימוץ מאפיינים של התרבות‬ ‫הארגונית‬ ‫קבלת מאפיינים של התרבות הארגונית ושמירה בו זמנית על‬ ‫מאפיינים מתרבות "המובלעת"‬ ‫שוליות ( ‪) MARGINALIZATION‬‬ ‫היטמעות ( ‪)ASSIMILATION‬‬ ‫תרבות המובלעת –‬ ‫"מהגרים"‬ ‫-‬ ‫אי אימוץ של אף אחד מערכי התרבות(ארגונית‬ ‫ומובלעת)והשלת ערכי התרבות‬ ‫אימוץ תרבות הארגון והחלתה על‬ ‫התהליכים במובלעת.‬
  • 20. ‫יחסי ארגון מובלעת )‪(Self organizing‬‬ ‫בניית תהליכי‬ ‫טרנספורמציה‬ ‫•בין המובלעת לארגון ולהיפך‬ ‫•המרה של ידע ופירמולו‬ ‫•איתור רעיונות‬ ‫תרגום‬ ‫תוצרי התהליכים לשפה ארגונית‬ ‫לתוצרים מובהקים וממשים המוכרים‬ ‫למנהלים‬ ‫לתוצרים חדשים שאינם מוכרים‬