6. Model logiczny WEJŚCIA Środki Programu Europejskiego Funduszu Społecznego Raporty WUP o spadku bezrobocia w województwie podlaskim Raporty o działalności NGO’s w województwie podlaskim DZIAŁANIA Promocja i rekrutacja do projektu 3 konferencje regionalne 4 seminaria „Lepiej rozumiemy prawo” 2 szkolenia dla Ośrodków Pomocy Społecznej 3 szkolenia dla NGO’s 4 szkolenia dla osób fizycznych Coaching Punkty informacyjno - doradcze REZULTATY KRÓTKOTERMINOWE 450 uczestników konferencji 32 uczestników szkoleń dla PUP 16 modeli interpretacji przepisów prawnych 300 osób korzystających z punktów doradczych Powstanie 4 podmiotów ES 118 uczestników szkoleń dla OPS 60 uczestników szkoleń dla NGO’s 112 uczestników szkoleń dla osób fizycznych Dotarcie z akcją promocyjną do wszystkich mieszkańców województwa REZULTATY DŁUGOTERMINOWETERMINOWE Zwiększenie wiedzy na temat narzędzi aktywnej integracji oraz dobrych praktyk i ich stosowania wśród pracowników pomocy społecznej Podniesienie poziomu wiedzy i świadomości mieszkańców Podlasia o ES Zwiększenie wiedzy o ES wśród pracowników pomocy społecznej i publicznych służb zatrudnienia Zmniejszenie barier organizacyjnych i prawnych związanych z zakładaniem podmiotów ES Opracowanie uniwersalnego modelu interpretacji przepisów prawnych z dziedziny ES przez PUP
7.
8.
9.
10. Matryca klientów/odbiorców KATEGORIE ODBIORCÓW BADAŃ EWALUACYJNYCH OKREŚLENIE OSÓB REPREZENTUJĄCYCH OKREŚLONĄ KATEGORIĘ ODBIORCÓW OCZEKIWANIA , INTERESY , WARTOŚCI POSZCZEGÓLNYCH ODBIORCÓW , MOGĄCE ODGRYWAĆ ROLĘ JAKO KRYTERIA ANALIZY I INTERPRETACJI BADAŃ EWALUACYJNYCH
11. Ewaluacja pracy prezydenta miasta KATEGORIE ODBIORCÓW BADAŃ EWALUACYJNYCH PREZYDENT MIASTA USŁUGODAWCY PREZYDENTA MIESZKAŃCY MIASTA DZIENNIKARZE UGRUPOWANIA POLITYCZNE OKREŚLENIE OSÓB REPREZENTUJĄCYCH OKREŚLONĄ KATEGORIĘ ODBIORCÓW T . TRUSKOLASKI GRUPA ESKADRA PAN X . PANI Y ITD KURIER PORANNY , GAZETA WYBORCZA ITD .. PLATFORMA OBYWATELSKA ITD OCZEKIWANIA , INTERESY , WARTOŚCI POSZCZEGÓLNYCH ODBIORCÓW , MOGĄCE ODGRYWAĆ ROLĘ JAKO KRYTERIA ANALIZY I INTERPRETACJI BADAŃ EWALUACYJNYCH JAK JESTEM OCENIANY , CZEGO LUDZIE OCZEKUJĄ , ZA CO MNIE CHWALĄ , ZA CO KRYTYKUJĄ ITD JAKIE SĄ DOBRE , A JAKIE ZŁE STRONY WIZERUNKU PREZYDENTA ? Z CZYM PREZYDENT SIĘ KOJARZY ? ITD CZY PREZYDENT REALIZUJE PROGRAM WYBORCZY ? CZY LICZY SIĘ Z GŁOSEM OBYWATELI ? CZY DZIAŁA ZGODNIE Z PRAWEM ? CZY PREZYDENT DZIAŁA W ZGODZIE Z INTERESEM PARTYJNYM ? CZY PREZYDENT REALIZUJE PROGRAM WYBORCZY ? ITD
12.
13. Algorytm definiowania celów ewaluacji 1 . OGÓLNIE OPISZ ZADANIE PROJEKTU 2 . SFORMUŁUJ POWYŻSZE ODNOSZĄC SIĘ DO OGÓLNEGO CELU PROJEKTU 4 . CZY DA SIĘ TO ROZBIĆ NA MNIEJSZE CZĄSTKI TAK , ABY DAŁO SIĘ PRECYZYJNIE OKREŚLIĆ , CO CHCIELIBYŚMY UJRZEĆ W FORMIE DOKUMENTU LUB ZMIANY ? 3 . SFORMUŁUJ CO , CO MA BYĆ PODDANE EWALUACJI TAK PRECYZYJNIE , JAK TO MOŻLIWE 5 . CZY JEST TO MIERZALNE ? ( CZY ISTNIEJĄ WSKAŹNIKI ? ) JEŚLI NIE , PRZEFORMUŁUJ PUNKT 3
19. Błędy towarzyszące doborowi RODZAJ BŁĘDU PRZYCZYNA REMEDIA BŁĄD DOBORU BADANIE CZĘŚCI , NIE ZAŚ CAŁOŚCI POPULACJI WIĘKSZA PRÓBA , KTÓRA REDUKUJE , ALE NIE ELIMINUJE BŁĘDU DOBORU OBCIĄŻENIE PRÓBY NIEKTÓRZY OBJĘCI EWALUACJĄ NIE BYLI OBJĘCI PROJEKTEM LUB DYSPONUJĄ NIEKOMPLETNĄ INFORMACJĄ POWTARZANIE PRÓB DOTARCIA DO ODPOWIEDNICH BENEFICJENTÓW . ODPOWIEDNIE I OSTROŻNE OPRACOWYWANIE ZEBRANYCH INFORMACJI PORÓWNYWANIE INFORMACJI UZYSKIWANYCH OD RÓŻNYCH GRUP RESPONDENTÓW OBCIĄŻENIE ODPOWIEDZI ODPOWIEDZI NIE ODZWIERCIEDLAJĄ „ PRAWDZIWYCH” OPINII LUB ZACHOWAŃ , PONIEWAŻ PYTANIA ZOSTAŁY ŹLE ZROZUMIANE LUB TEŻ RESPONDENCI NIE CHCĄ MÓWIĆ PRAWDY TESTOWANIE NARZĘDZI PRZED ZASTOSOWANIEM BRAK REMEDIUM NA NIESZCZERE ODPOWIEDZI , CHOĆ MOŻNA ŁAGODZIĆ BŁĄD ODPOWIEDZI UMIEJĘTNYM PRZEDSTAWIENIEM CELU EWALUACJI
W niniejszej części powiemy, w jaki sposób przeprowadza się ewaluację, skupiając się na krokach, jakie należy wykonać na etapie jej projektowania i samej realizacji. Naszym celem będzie uzyskanie orientacji w podstawowym języku ewaluacji, jak również podzielenie się pewnymi wskazówkami o technicznych, praktycznych oraz logistycznych sprawach, jakie należy mieć na uwadze prowadząc badania ewaluacyjne.