La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que se caracteriza por cambios físicos, emocionales y sociales. Incluye tres etapas: la adolescencia inicial de 10 a 14 años, la adolescencia media de 12 a 16 años, y la adolescencia tardía de 16 a 19 años. Es importante que los padres brinden apoyo y orientación a los adolescentes durante este período para ayudarlos a desarrollar una identidad independiente y tomar decisiones responsables.

1. LA ADOLESCENCIA Y SUS ETAPAS
EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES
GRADOS OCTAVO Y NOVENOS
Profesor
OSCAR ORLANDO VIDALES LOPEZ
I.E. BERNARDO URIBE LONDOÑO

2. OBJETIVOS
1.- Identificar las características de la adolescencia.
2.- describir las etapas de la adolescencia
3.- destacar las consecuencias negativas que implica el desconocimiento del
período de la adolescencia.
4.- Valorar el papel orientador de la familia en la vida de los adolescentes.

3. ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
La tarea más importante de la adolescencia es aprender a ser tu mismo y crear tu propia
identidad. Durante los años de la pubertad y la adolescencia, tendrás que aprender a asumir
decisiones propias, nuevos compromisos y, en definitiva, ganar experiencia e, con ella, más
independencia.
A los 18 años se considera que se es adult@. Los años de adolescencia te permiten unos
años de aprendizaje bajo la protección de la familia que te ayudará a afrontar ser mayor de
edad con seguridad, confianza y solidez.
Te será difícil para ti (y también para tus padres) encontrar el equilibrio entre la dependencia
que tienes y la independencia que deseas. A veces buscarás la ayuda y los consejos de tus
padres, otras veces sentirás la necesidad de volar libre, y que te dejen en paz. Esto podrá
generar conflictos con tus padres.
Algunos padres de adolescentes temen dar demasiado libertad, siguen imponiendo sus reglas
sin dialogo ("mientras vivas bajo este techo...."), hablan sin escuchar y pretenden retrasar el
día en que tengas plena independencia.
Otros no tienen tiempo ni ganas de broncas y peleas, y dejan a sus adolescentes más a su
aire, a hacer más o menos lo que quieran, y que les cuenten lo menos posible (ojos que no
ven, corazón que no siente).
Lo ideal para ti es que tus padres no lleguen a ninguno de estos dos extremos, pero para eso
tendrás que esforzarte en no cerrar las vías de comunicación con ellos y en tener paciencia
en el momento de explicarles qué quieres hacer, cómo te sientes, dónde vas... La
adolescencia es la época en la vida de los seres humanos cuando posiblemente uno tiene
menos gantas de comunicar con la gente de otra generación (mayor o menor), pero
paradójicamente, cuánto más te esfuerces en este sentido, más puertas se te abrirán.
La edad juvenil es la etapa en la que se sientan las bases de una personalidad de
pensamiento independiente, consciente de sus acciones que expresa las relaciones sociales
de su época y de su grupo social, entonces las adolescencia, constituye la etapa culminante
en el proceso de desarrollo y maduración. Es una etapa bien definida de la vida del ser
humano, que comprende un período transicional entre la niñez y la adultez y está
caracterizada por cambios notables en el desarrollo físico, emocional y social del individuo.

4. DESARROLLO
La adolescencia transcurre en el segundo decenio de la vida, desde lo diez hasta los diecinueve años , y se
define este período como una época en que el individuo progresa desde la aparición inicial de las características
sexuales secundarias hasta la madurez sexual . La pubertad es una fase dentro del período de la adolescencia.
Comienza de modo preciso en la hembra con la aparición de la primea menstruación.
En el Varón, el comienzo de la pubertad es más impreciso y se corresponde con los primeros cambios en el tono
de la voz.
Durante el período de la adolescencia se produce un fenómeno característico en la curva de crecimiento: el
estirón de la adolescencia. También ocurre un aumento marcado de la actividad atlética, hay crecimiento del
corazón y de la masa muscular, sobre todo en los varones. La capacidad respiratoria aumenta, así como el
número de glóbulos rojos y la hemoglobina, esto facilita la llegada de oxígeno a la masa muscular aumentada y
a los demás tejidos.
En esta etapa se ponen de manifiesto características psicológicas como las siguientes:
 Alteración de los sentimientos vitales.
 Impregnación erótica de la individualidad.
Proyección del yo hacia el futuro.
Impulso a la autoafirmación y a la adquisición de una personalidad.
Estos cambios puberales y características transcurren en diferentes etapas denominadas: adolescencia inicial
o temprana, adolescencia media y adolescencia tardía. A continuación describimos los mismos en cada una de
las etapas:
Adolescencia inicial o temprana. 10 a 14 años
es propio de esta etapa un aumento de la estatura , del peso corporal y de la fuerza muscular . Aparecen los
caracteres sexuales secundarios. En el caso de la mujer el primer signo del comienzo de la pubertad es el
desarrollo incipiente de las mamas, a esta le sigue muy de cerca el crecimiento del vello pubiano. En el
varón el primer cambio es el aumento del volumen testicular, un ligero arrugamiento de los escrotos y la
aparición de vellos pubianos. Aproximadamente un año después comienza el crecimiento del pene.
Adolescencia media. (12- 13 a 16 años).
Desde el punto de vista puberal, en la mujer aparece la menarquía que da inicio a la etapa. En el varón
continua el crecimiento del pene y la laringe, que ocasiona el cambio de voz característico. En este
momento generalmente se produce el estirón masculino, aunque un poco más tardío es mayor que en el de la
mujer. Los adolescentes sienten más preocupación por la apariencia y desean aumentar el poder de atracción.
Aparecen manifestaciones egocéntricas y hay una búsqueda de su propia identidad. En esta etapa se inicia
el pensamiento abstracto.
Adolescencia tardía. (16 a 19 años).
En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se logra un mejor control de los
impulsos y los cambios emocionales son menos intensos. El adolescente establece una identidad personal y
social que pone fin a la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los siguientes:
1.- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.
2.- Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.
3.- Separación del tutelaje familiar.
Relación adolescente familia
La adolescencia de un miembro de la familia, es considerada una crisis familiar normativa o ligada al ciclo vital
de esta. El ambiente familiar dotado de afecto, propicia seguridad y confianza básica. Son los padres los
mediatizadotes por excelencia del proceso educativo. de ahí la importancia de prepararlos para desempeñar
este importante papel , justo en las condiciones turbulentas , cambiantes y contradictorias que se dan en la
adolescencia . Es aquí donde los padres toman conciencia de su nueva situación manteniendo una actitud

5. comprensiva, comunicativa y amorosa. Esta etapa puede ser una experiencia enriquecedora para toda la familia
.
Educación sexual en la adolescencia
La educación sexual va dirigida , a capacitar al adolescente para que a través de las relaciones con el otro
sexo, pueda disfrutar de los más elevados valores humanos .La sexualidad debe ser asumida con satisfacción ,
madurez y responsabilidad , y de ninguna manera debe ser fuente de displacer , temores o frustraciones de
expectativas .
El afán de ser adultos y el deseo de experimentar la capacidad reproductiva , conduce al adolescente a
incursionar con descuido en el mundo de la nueva sexualidad , trayendo consecuencias negativas como : el
embarazo en la adolescencia , el aborto y las enfermedades de transmisión sexual, que suscitan mayores
preocupaciones .
Embarazos en la adolescencia: Constituye elevados riesgos, con frecuencias conllevan a matrimonios o uniones
precoces que elevan el índice de separación marital y generalmente obligan a la deserción escolar y por
tanto al no cumplimiento de planes y metas.
Aborto: A veces la adolescentes acuden al aborto en período muy avanzado del embarazo por temor, dudas o
desorientación , lo que incrementa riesgo de este proceder y trae consecuencia psicológicas con sentimientos
de culpa y temor a perder la capacidad de procrear .
Enfermedades de transmisión sexual : Son padecimientos infectos contagiosos que se contraen generalmente
por relaciones sexuales , cuya tendencia mundial va en ascenso y con la aparición del SIDA resultan aún
insuficientes las campañas masivas de educación .
Desarrollo intelectual
Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la
capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. El psicólogo francés Jean
Piaget determinó que la adolescencia, es el inicio de la etapa del pensamiento de las
operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica deductiva.
Piaget asumió que esta etapa ocurría en los individuos sin tener en cuenta las experiencias educacionales o
ambientales de cada uno. Sin embargo, los datos, de las investigaciones posteriores no apoyan esta
hipótesis y muestran que la capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos está en
función del aprendizaje acumulado y de la educación recibida.
Desarrollo emocional
El Psicólogo estadounidense G. Stanstaley Hall afirmó que la adolescencia es un período de estrés emocional
producido por los cambios psicológicos importantes y rápidos que se producen en la pubertad. Sin embargo,
los estudios de la antropóloga Margaret Mead mostraron que estrés emocional es inevitable, aunque está
determinado por motivos culturales. Sus conclusiones de basan en la variación existente en distintas cultura
respeto a las dificultades en la etapa de transición desde la niñez hasta la condición de adultos.
El Psicólogo estadounidense de origen alemán Eric Ericsson entiende el desarrollo como un proceso
psicosocial que continúa a lo largo de toda la vida.
El objetivo psicosocial del adolescente es la evolución desde una persona dependiente hasta
otra independiente, cuya identidad le permita relacionarse con otros de un modo autónomo. La aparición
de problemas emocionales es muy frecuente entre los adolescentes.
Conclusiones
La adolescencia es una etapa donde ocurren alteraciones fisiológicas, psicológicas y sociológicas, que tienen
su influencia en el desarrollo de la personalidad; por lo cual se hace necesario el conocimiento de sus
características a fin de evitar o minimizar las consecuencias negativas que pueden producirse debido a una
inadecuada satisfacción de las nuevas expectativas que surgen en esta etapa.
Es una tarea de toda la sociedad, y en particular de la familia como núcleo social, asegurar que
los adolescentes reciban una adecuada orientación y preparación para futuros eventos : la vida familiar , la
paternidad y las relaciones sexuales de manera satisfactorias y responsables , de modo que sea posibles
atravesar esta importante etapa de la vida de forma óptima y enriquecedora para el propio adolescente y su
familia