SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
ÌÝÄÐÝÕ¿ÉН
ЭРХТЭНИЙ
ФИЗИОЛОГИ
ÀÃÓÓËÃÀ










Ìýäðýõ¿éí ýðõòýíèé ôèçèîëîãè
Õàðààíû ìýäðýõ¿é
Ñîíñãîëûí ìýäðýõ¿é
Òýíöâýðèéí ìýäðýõ¿é
¯íýðëýõ ìýäðýõ¿é
Àìòëàõ ìýäðýõ¿é
Áèåèéí ìýäðýõ¿é
ªâäºëòèéí ìýäðýõ¿é
Äîòîð ýðõòýíèé ìýäðýõ¿é
ÌÝÄÐÝÕ¿ÉÍ ÝÐÕÒÝÍÈÉ
ÔÈÇÈÎËÎÃÈ


Õ¿í õ¿ðýýëýí áóé îð÷íîî ìýäðýõ¿éí ýðõòýíèé á¿òýö
¿éë àæèëëàãààãààð òàíèí ìýäíý.Õ¿íä õàðàõ,ñîíñîõ,
¿íýðëýõ,àìòëàõ,õ¿ðýëöýõ õýìýýõ 5í ìýäðýõ¿éãýýð
ãàäààä äîòîîä îð÷íû òàëààðõ ìýäýýëëèéã õ¿ëýýí
àâ÷ þìñ ¿çýãäëèéã òàíèí ìýäýæ,îð÷èíäîî èäýâõòýé
äàñàí çîõèöîæ,àìüäðàõ áîëîìæîî íýìýãä¿¿ëäýã.


Ìýäðýõ¿éí ýðõòíèé á¿òýö ¿éë àæèëëàãààíû îíöëîã
íü îáúåêòèâ áîëîí ñóáúåêòèâ øèíæòýé.


Îáúåêòèâ Ìýäðýõ¿éí
ýðõòíèé öóñàí
õàíãàìæ,ãàäààä äîòîîä
öî÷ðóóë,ðåöåïòîð,äàìæóó
ëàõ çàì,òºâ ãýõ ìýò



Ñóáúåêòèâ Ìýäðýìæ áîëîí
îéëãîëòîíä òóëãóóðëàí
¿¿ñýõ õýë ÿðèà,áè÷ãèéí
õýë ã.ì
ÎÍÖËÎÃ ØÈÍÆ
 Ìýäðýõ¿éí

ýðõòýí á¿ð ðåöåïòîð,äàìæóóëàõ
çàì,òºâ ãýñýí ãóðâàí õýñýãòýé.
 Òîõèðñîí öî÷ðîëòîé
 Гýðýë 16000-20000ãö äàâòàìæòàé äóóíû
äîëãèîí
 Ýðõòýí á¿ð öî÷ðîëä äàñàõ ÷àäâàðòàé
 Õ¿í á¿ðò õàðèëöàí àäèëã¿é õºãæäºã
 Ìýäðýõ¿éí ýðõòí¿¿ä íü ìýäýð÷ ñýòãýõ òàíèí
ìýäýõ¿éí ìàòåðèàëëàã ¿íäýñ áîëíî.
ÌÝÄÐÝÕ¿ÉÍ ÒÎÃÒÎËÖÎÎÍÛ ÄÀÑÀËÒ
ÁÓÞÓ ÀÄÀÏÒÀÖÈ
 Ìýäðýõ¿éí

äàñàëò ãýäýã íü öî÷ðóóëûí
¿éë÷ëýëèéí õóãàöààíààñ õàìààð÷
ìýäðýõ¿éí ýðõòíèé ìýäðýõ ÷àíàð áóóðàõûã
õýëíý.
 Óäààí äàñàëò:Ìýäýýëëèéã ñóë áàéäëààð
äàìæóóëíà.
 Ò¿ðãýí äàñàëò:¯ðãýëæëýí ¿éë÷ëýõ
öî÷ðóóëûí äîõèîã òàðõèíä èëãýýäýãã¿é.
 Òýíöâýðèéí áîëîí áóë÷èí øºðìºñíèé õ¿ëýýí
àâóóðò äàñàëò ÿâàãäàõã¿é
ÕÀÐÀÀÍÛ ÌÝÄÐÝÕ¿É
Ìýäðýõ¿éí ìýäýýëëèéí 90%-èéã õàðààíû
ìýäðýõ¿éãýýð õ¿ëýýí àâäàã.Í¿äíèé àëèìíû á¿òýö:
 Õîëòîñëîã á¿ðõ¿¿ë-í¿äíèé ãàäíà òàëààð á¿ðõýíý.
 Êîíüþêòèâ-ñóäàñëàã
 Ýâýðëýã á¿ðõ¿¿ë-õàìãààëàõ òóíãàëàã á¿òýö

Í¿ÄÍÈÉ ÃÝÐÝË ÕÓÃÀËÀÕ
ÒÎÃÒÎËÖÎÎ
Ýâýðëýã á¿ðõ¿¿ë
 Í¿äíèé óðä òàñàëãààíû øèíãýí
 Áîëîð
 Í¿äíèé öºöãèé ýäãýýðýýñ á¿òñýí äºðâºí
ãàäàðãóóãààð ãýðëèéã õóãàëíà.Ãýðëèéã äèîïòðè
ãýñýí íýãæýýð õýìæèíý. Îéðûí þì õàðàõ 70.5D
Õîëûí þì õàðàõ 59D

Í¿ÄÍÈÉ ÇÎÕÈÐÎË ÁÓÞÓ
ÀÊÊÎÌÄÀÖÈ
 Ýíý

íü ÿíç á¿ðèéí çàéä áàéãàà ç¿éëèéã òîä
õàðàõ í¿äíèé äàñàõ ÷àäâàð þì.
 Õ¿¿õýí õàðàà-Ãýðýë èõ áàãà îðîõ õýìæýýã
òîõèðóóëíà.Ýíý íü öàãèðàã áîëîí öàöðàã
áóë÷èíòàé õîëáîîòîé.
 Áîëîð íü ã¿äãýð ëèíç þì.Ãýðëèéã õóãàëààä
òîðëîã á¿ðõ¿¿ë äýýð òóñãàõ
¿¿ðýãòýé.Èéìýýñ õýëáýð õýìæýýãýý
ººð÷ëºõ ÷àäâàðòàé.Ýíý íü öàöðàã
ñîðìóóñëàã àãøèëò ñóëðàëòòàé õîëáîîòîé.
Í¿ÄÍÈÉ ÒÎÐËÎÃ Á¿ÐÕ¿¿Ë
Îëîí äàâõðààò ýñ¿¿äýýñ òîãòäîã.
- Õó÷óóð ýñ
- ñàâõàíöàð ýñ- Ðîäîïñèí ãýñýí íºñººíººñ á¿òíý
-ëîíõîíöîð ýñ Éîäîïñèí ãýñýí íºñººíººñ á¿òäýã.ªíãèéã
ìýäýðäýã
-2 òóéëò ýñ
-õºâä õýëáýðèéí ýñ
-õýâòýý ýñ
-çàíãèëààò ýñ
ÕÀÐÀÀÍÛ ÃÀÆÈÃ
Ãèïåðìåòðîïè-Òîðëîã á¿ðõ¿¿ëèéí öààíà òóñíà.Íýìýõ
øèëýýð çàñíà(îéðûí õàðàà ìóóäàõ)
 Ìèîïè-Ãýðýë òîðëîã á¿ðõ¿¿ëèéí íààíà òóñíà.Õàñàõ
øèëýýð çàñíà(Õîëûí õàðàà ìóóäàõ)
 Õàðààíû ºí㺠ìýäðýìæèéí ãàæèã
 Ýðýãòýй÷¿¿äèéí 8%,ýìýãòýû÷¿¿äèéí 0.5% èéì
ãàæèãòàé.
 Òðèõðîìàò-Õýâèéí(óëààí,íîãîîí,õºõ)
 Äèõðîìàò-2 ºíãèéã õàðíà
 Ìîíîõðîìàò-Õàð öàãààíûã õàðíà.

ÒÝÍÖÂÝÐÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É


Òýíöâýðèéí ñèñòåì íü õàðààíû áîëîí áèåèéí
ìýäðýõ¿éí ñèñòåìèéí õàìòààð õ¿íèé áèåèéí
òýíöâýðèéí îðîí çàéã õàäãàëæ ºãäºã.Ýðãýëäýõ
õºäºë㺺íèé ¿åä îòîëèòûí àïïàðàòààð óðñàõ
ýíäîëèìôûí íºëººãººð õ¿ëýýí àâóóð ýñ¿¿äèéí
¿ñëýã¿¿ä íýã òàëðóóãàà íóãàëàð÷ ñýðýë ¿¿ñýýä
ìýäðýëèéí øèðõýãýýð äàìæèæ óðòàâòàð òàðõèíäáóëüáàð-âåñòèáóëÿð êîìïëåêñ-ÒÌÒ(íóãàñ,áàãà
òàðõè,í¿ä õºäºëãºõ Ẻì,ÈÒÃ,ÒÁ âåãåòàòèâ
çàíãèëàà) î÷èæ òýíöâýðèéã õàäãàëíà.¯ñëýã¿¿ä
ýñðýã ÷èãëýëýýð íóãàðâàë ñààòàë ¿¿ñíý.
¯ÍÝÐËÝÕ ÌÝÄÐÝÕ¿É
 10

ñàÿ îð÷èì õ¿ëýýí àâóóð ýñýýñ á¿òíý.Ýñ
á¿ð íü 6-12 ñîðìóóñòàé.Ýñ¿¿ä íü 2 òóòàìä
øèíý÷ëýãääýã.
 Äýãäýìõèé áîäèñûí ìîëåêóë õàìðûí õºíäèéä
îðîîä ðåöåïòîð ýñèéí ñîðìóóñ áîëîí ¿íýðèéí
óóðàãòàé õîëáîãäîíî.Ýíý óóðàã íü
àäåíèëàòöèêëàçà ôåðìåíòèéã
èäýâõæ¿¿ëæ öÀÌÔ íèéëýãæ¿¿ëíý.öÀÌÔ-ûí
àãóóëàìæ íýìýãäýæ íàòðûí ñóâàã íýýãäýí
ìýäðýëèéí øèðõýãýýð ñýðýë äàìæèíà.
ÀÌÒËÀÕ ÌÝÄÐÝÕ¿É
Õ¿íä 10 ìÿíãà îð÷èì àìòëàõ áóëöóó áàéíà.1 áóëöóó
íü 2-6 ðåöåïòîð ýñ,òóëãóóð ýñýýñ á¿òíý.¯íäñýí
äºðâºí àìò áàéíà.Ãàøóóí,øîðâîã,èñãýëýí,÷èõýðëýã.
 Àìòëàõ áîäèñ áóëöóóòàé õàðèëöàí ¿éë÷èëñíýýñ
õîéø 10-15 ñåê-ûí äàðàà ¿éëèéí ïîòåíöèàë ¿¿ñíý.
 Àìòíû ñýðýë òàðõèíû áàãàíûí íýã÷èëñýí áàãöààð
òàëàìóñûí íóì õýëáýðèéí Ẻ캺ð ÈÒÃ-ä î÷íî.
 ×èõýðëýã,øîðâîãò õóðäàí,ãàøóóí èñãýëýíä àìòàíä
óäààí äàñíà.

ÁÈÅÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É
 Àðüñíû

áîëîí ÿñ áóë÷èíãûí àïïàðàòûí
ìýäðýõ¿é õàìðàãäàíà.Õ¿íèé àðüñ 1.4-2.1ì 2
ðåöåïòîðûí òàëáàéòàé.
 Õóðóóíû ºíäºã,àëãà,õºëèéí óë,óðóóë,áýëýã
ýðõòýíä ðåöåïòîðûí Ẻãíºðºë èõ áàéíà.
 Ìåðêåëèéí äèñê,Ìåéñíåðèéí áèåíöýð¿¿ä
õ¿ðýëöýõ ìýäðýõ¿éí ðåöåïòîðûí ¿¿ðýãòýé.
 Ôàòåð-Ïà÷èíèé áèåíöýð äàðàëò äîðãèëòûã
ìýäýðíý.
Ìåõàíèê öî÷ðîëûí íºëººãººð àðüñíû õ¿ëýýí àâóóðóóä
äåôîðìàöàä îðæ,íàòðè èîíû ñóâàã íýýãäýæ
äåïîëÿðèçàöè ¿¿ñч òºâð¿¿ ñýðýë äàìæèíà.
 Õàëóóíûã ìýäðýõ +20+50°Ñ
 Õ¿éòíèéã ìýäðýõ -10-41°Ñ

ÄÎÒÎÐ ÝÐÕÒÍÈÉ ÌÝÄÐÝÕ¿É
Äîòîîä ýðõòíèé ìýäðýõ¿é íü äîòîîä îð÷íû ººð÷ëºëòèéí
ìýäýýëëèéã òºâ¿¿äýä íü õ¿ðãýæ äîòîîä ýðõòíèé
¿éë àæèëëàãààã ðåôëåêñýýð òîõèðóóëàõ íºõöºë
á¿ðä¿¿ëíý.Æ.íü:
 Хîäîîäíû ø¿¿ñ ÿëãàðàõ, өтгөн шингэн
ÿëãàðàõ,õàíèàëãàõ,Ẻëæèõ ã.ì



Èíòåðîðåöåïòîðóóäààñ ìýäýýëýë òýíýã÷
ìýäðýë,ãýäýñíèé áîëîí ààðöãийí ìýäðýë¿¿äýýð ÒÌÒíû õîëáîãäîõ òºâ¿¿äýýð äàìæèí ÈÒÃáîëîí ò¿¿íèé
òóñëàõ á¿òöýä î÷íî.
ªÂĺËÒÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É
 ªâäºëòèéã

ìýäðýõ õ¿ëýýí àâóóðóóä ñýðýëä
îðîõ ìåõàíèçì:Õýò õ¿÷òýé ãýìòýýõ ¿éëäýë
ýñèéí àìüñãàëûí ôåðìåíòýä íºëººëæ Í-ûí
àãóóëàìæ ººð÷ëºãäñºíººñ ºâäºëò ¿¿ñíý.̺í
ãýìòñýí ýä ýñýýñ ãèñòàìèí,óóðàã
õàéëóóëàõ ôåðìåíò ÿëãàð÷ ýñ çàâñðûí
øèíãýíä îðæ ïîëèïåïòèäèéã ¿¿ñãýí Ñ
á¿ëãèéí ìýäðýëèéí øèðõýãèéí òºãñãºëèéã
öî÷ðîîæ ºâäөëò ¿¿ñãýíý.ªâäºëò íü îíîøийí
÷óõàë à÷ õîëáîãäîëòîé.
СОНСГОЛЫН МЭДРЭХҮЙ
Гадна чих нь дэлбээ,сонсголын гадаад
суваг,чихний хэнгэргээс тогтоно.
 Дэлбээ нь дууны долгионыг цуглуулах,гадаад
суваг болон чихний хэнгэрэг нь түүнийг
дамжуулах үүрэгтэй.

Дунд чихэнд алх,дөш,дөрөө хэмээх
өөр хоорондоо холбоо бүхий гурван яс
байдаг.
Алхны бариул нь чихний
хэнгэрэг,дөрөөний таваг нь дотор
чихний зуйван цонхонд бэхлэгдсэн
байна.
Эдгээр яснууд нь дууны долгионыг
гадаад чихний агаарын орчноос дотоод
чихний шингэн орчинд хамгийн үр
ашигтай дамжуулах хөшүүргийн үүрэг
гүйцэтгэнэ.
Дотор чихэнд сонсголын болон тэнцвэрийн
мэдрэхүйн рецептор байрлана.Сонсголын
рецептор нь дун юм.Дунгийн ясан суваг нь
тэнцвэрийн болон суурийн мямбранаар
дээд,доод,дунд гэсэн гурван сувагт хуваагдана.
Дээд,доод суваг нь перилимфээр,дунд суваг нь
эндолимфээр дүүргэгдсэн байна.


Перилимф нь цусны сийвэн болох тархинугасны шингэнтэй төстэй бөгөөд Na+ ихтэй
байдаг.
Харин эндолимф нь K+ ихтэй эсийн доторх
шингэнтэй төстэй.
ҮСЛЭГ ЭСҮҮДЭЭС ТОГТОНО.ЭДГЭЭР
ЭСҮҮД НЬ ЭНДОЛИМФЭД ДҮРЭГДЭЖ
БҮРХҮҮЛ МЯМБРАНТАЙ ШҮРГЭН
БАЙРЛАНА.
ДУУНЫ ДОЛГИОН ДУНГААР
ТАРХАХ МЕХАНИЗМ
БУЛЧИН ҮЕ-ХОЛБООНЫ
МЭДРЭХҮЙ
Хүний булчинп 3 төрлийн хүлээн авуур
байна.
1.Булчингийн ээрүүлийн анхдагч төгсгөлЭкстрафузаль ширхэгтэй зэрэгцээ орших
бөгөөд булчин сунахад томорч,агшихад
жижгэрч байдаг.
2.Булчингийн ээрүүлийн 2догч төгсгөлБулчинг сааталд оруулна.
3. Шөрмөсний Гольджийн рецепторБулчингийн хүчний агшилтын тухай
мэдээллийг дамжуулна.
АРЬС БОЛОН БУЛЧИН ҮЕ-ХОЛБООНЫ
РЕЦЕПТОРООС ЭХ АВСАН СЭРЭЛ
НУГАСАНД ОЧИЖ 3 ҮНДСЭН ЗАМААР
ДЭЭД ТӨВҮҮДДЭЭ ОЧНО.

1.Лемнисковын зам-сэрэл их тархины
сомато сенсор бүсэд очиж нэгтгэн
дүгнэгдэж,ухамсарлагдаж,шинэ
хөдөлгөөний дадал боловсруулах
мэдрэхүйн хангамжийн бий болгоно.
2.Нугас-таламусын зам-Мэдээлэл удаан
дамжиж,цочролыг янз бүрийн шинжээр
нь сайн ялгана.
3.Морины хажуугийн зам
Анхаарал тавьсанд
баярлалаа.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа.

More Related Content

What's hot (20)

лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
Leg5
Leg5Leg5
Leg5
 
танин мэдэхүйн-түвшний-даалгавар
танин мэдэхүйн-түвшний-даалгавартанин мэдэхүйн-түвшний-даалгавар
танин мэдэхүйн-түвшний-даалгавар
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
Сэрэлийн физиологи үндэс
Сэрэлийн физиологи үндэсСэрэлийн физиологи үндэс
Сэрэлийн физиологи үндэс
 
лекц№5
лекц№5лекц№5
лекц№5
 
Oi togtoolt 2 3
Oi togtoolt 2 3Oi togtoolt 2 3
Oi togtoolt 2 3
 
Лекц 6
Лекц 6Лекц 6
Лекц 6
 
Tanin medehuin testuud
Tanin medehuin testuudTanin medehuin testuud
Tanin medehuin testuud
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
Legts 15
Legts 15Legts 15
Legts 15
 
PTON111-Хичээл-7
PTON111-Хичээл-7PTON111-Хичээл-7
PTON111-Хичээл-7
 
ой тогтоолт
ой тогтоолтой тогтоолт
ой тогтоолт
 
лекц №9
лекц №9лекц №9
лекц №9
 
сэтгэл судлал
сэтгэл судлалсэтгэл судлал
сэтгэл судлал
 
Сэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриаСэтгэхүй ба хэл яриа
Сэтгэхүй ба хэл яриа
 
лекц №10
лекц №10лекц №10
лекц №10
 
Leg3
Leg3Leg3
Leg3
 

Viewers also liked

лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоо
лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоолекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоо
лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцооE-Gazarchin Online University
 
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4otgonburenubuns
 
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ НӨЛӨӨЛӨЛ
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ  НӨЛӨӨЛӨЛМ.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ  НӨЛӨӨЛӨЛ
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ НӨЛӨӨЛӨЛbatnasanb
 
Amin uzulelt new
Amin uzulelt newAmin uzulelt new
Amin uzulelt newdashkaubuns
 
The nervous system
The nervous systemThe nervous system
The nervous systemqueenrma
 
Tulguur erhten uugantuya
Tulguur erhten uugantuyaTulguur erhten uugantuya
Tulguur erhten uugantuyauugantuya85
 
Haraanii erhten togtoltsoo2 2
Haraanii erhten togtoltsoo2 2Haraanii erhten togtoltsoo2 2
Haraanii erhten togtoltsoo2 2otgonburenubuns
 
Цахим хичээл
Цахим хичээлЦахим хичээл
Цахим хичээлBayar_Flash
 
механик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөнмеханик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөнJugii Juldiz
 
Biology1
Biology1Biology1
Biology1atuya68
 
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3Tserendulam Gan-Erdene
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригEnkhtuya Batchuluun
 
хөдөлгөөн ба хүч
хөдөлгөөн ба хүч хөдөлгөөн ба хүч
хөдөлгөөн ба хүч Jugii Juldiz
 
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголт
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголтБайгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголт
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголтShunkhlai Group LLC
 

Viewers also liked (20)

Leg6
Leg6Leg6
Leg6
 
лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоо
лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоолекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоо
лекц 6 мэдрэхүйн эрхтэн тогтолцоо
 
Tseku 5
Tseku 5 Tseku 5
Tseku 5
 
мэдрэхүй
мэдрэхүймэдрэхүй
мэдрэхүй
 
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
мэдрэлийн тогтолцоо 2 4
 
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ НӨЛӨӨЛӨЛ
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ  НӨЛӨӨЛӨЛМ.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ  НӨЛӨӨЛӨЛ
М.Золзаяа - ӨНГӨ СЭТГЭЛ ЗҮЙД ҮЗҮҮЛЭХ НӨЛӨӨЛӨЛ
 
Amin uzulelt new
Amin uzulelt newAmin uzulelt new
Amin uzulelt new
 
300 oij
300 oij 300 oij
300 oij
 
The nervous system
The nervous systemThe nervous system
The nervous system
 
Tulguur erhten uugantuya
Tulguur erhten uugantuyaTulguur erhten uugantuya
Tulguur erhten uugantuya
 
механик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөнмеханик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөн
 
Haraanii erhten togtoltsoo2 2
Haraanii erhten togtoltsoo2 2Haraanii erhten togtoltsoo2 2
Haraanii erhten togtoltsoo2 2
 
Цахим хичээл
Цахим хичээлЦахим хичээл
Цахим хичээл
 
механик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөнмеханик хөдөлгөөн
механик хөдөлгөөн
 
Biology1
Biology1Biology1
Biology1
 
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3
хүртэхүй ба бие хүний шийдвэр гаргалт лекц 3
 
Lecture 7,8
Lecture 7,8Lecture 7,8
Lecture 7,8
 
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зоригсэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
сэтгэлийн хөдөлгөөн ба зориг
 
хөдөлгөөн ба хүч
хөдөлгөөн ба хүч хөдөлгөөн ба хүч
хөдөлгөөн ба хүч
 
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголт
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголтБайгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголт
Байгууллагын зан төлөв: Хүртэхүйн ойлголт
 

Similar to 6. medrehui

Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguudbayarankh
 
Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguudbayarankh
 
Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguudbayarankh
 
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...batnasanb
 
Нийгмийн даатгал
Нийгмийн даатгалНийгмийн даатгал
Нийгмийн даатгалBat Amgalan
 
L 6 hychin zyiliin zah zeel
L  6 hychin zyiliin zah zeelL  6 hychin zyiliin zah zeel
L 6 hychin zyiliin zah zeelOGanchimeg
 
L 6 hychin zyiliin zah zeel
L  6 hychin zyiliin zah zeelL  6 hychin zyiliin zah zeel
L 6 hychin zyiliin zah zeelOGanchimeg
 
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæ
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæÝìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæ
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæChimeg DB
 
Elegnii cirroz
Elegnii cirrozElegnii cirroz
Elegnii cirroznytt103103
 
Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111otgonbayar1
 
Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111otgonbayar1
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэBayarmaa Anu
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэBayarmaa Anu
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэBayarmaa Anu
 

Similar to 6. medrehui (20)

Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguud
 
Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguud
 
Lecture 3
Lecture 3Lecture 3
Lecture 3
 
Minii shulguud
Minii shulguudMinii shulguud
Minii shulguud
 
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...
Г.Янжиндулам Б.Түмэнжаргал - Жижиг дунд үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэхэд факторингий...
 
Нийгмийн даатгал
Нийгмийн даатгалНийгмийн даатгал
Нийгмийн даатгал
 
L 6 hychin zyiliin zah zeel
L  6 hychin zyiliin zah zeelL  6 hychin zyiliin zah zeel
L 6 hychin zyiliin zah zeel
 
L 6 hychin zyiliin zah zeel
L  6 hychin zyiliin zah zeelL  6 hychin zyiliin zah zeel
L 6 hychin zyiliin zah zeel
 
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæ
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæÝìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæ
Ýìíýëýãèéí àíõíû òóñëàìæ
 
ЭЗО судлах зүйл
ЭЗО судлах зүйлЭЗО судлах зүйл
ЭЗО судлах зүйл
 
Marketing management 3 2010 орчны шинжилгээ
Marketing management 3 2010 орчны шинжилгээMarketing management 3 2010 орчны шинжилгээ
Marketing management 3 2010 орчны шинжилгээ
 
Elegnii cirroz
Elegnii cirrozElegnii cirroz
Elegnii cirroz
 
Suld enhbayar j_2011_09
Suld enhbayar j_2011_09Suld enhbayar j_2011_09
Suld enhbayar j_2011_09
 
Zurh emch nart
Zurh emch nartZurh emch nart
Zurh emch nart
 
Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111
 
Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111Garchgiin jagsaalt1111
Garchgiin jagsaalt1111
 
Lesson8
Lesson8Lesson8
Lesson8
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэ
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэ
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэ
 

More from otgonubuns

7. tsusnii ergelt physiologi
7. tsusnii ergelt physiologi7. tsusnii ergelt physiologi
7. tsusnii ergelt physiologiotgonubuns
 
3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhual3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhualotgonubuns
 
1. amisgaliin physiology
1. amisgaliin physiology1. amisgaliin physiology
1. amisgaliin physiologyotgonubuns
 
8. нөхөн үржихүйн
8. нөхөн үржихүйн8. нөхөн үржихүйн
8. нөхөн үржихүйнotgonubuns
 

More from otgonubuns (6)

7. tsusnii ergelt physiologi
7. tsusnii ergelt physiologi7. tsusnii ergelt physiologi
7. tsusnii ergelt physiologi
 
4. endocrin
4. endocrin4. endocrin
4. endocrin
 
3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhual3. deed medrel chuhual
3. deed medrel chuhual
 
2.buuri ph
2.buuri ph2.buuri ph
2.buuri ph
 
1. amisgaliin physiology
1. amisgaliin physiology1. amisgaliin physiology
1. amisgaliin physiology
 
8. нөхөн үржихүйн
8. нөхөн үржихүйн8. нөхөн үржихүйн
8. нөхөн үржихүйн
 

6. medrehui

  • 2. ÀÃÓÓËÃÀ          Ìýäðýõ¿éí ýðõòýíèé ôèçèîëîãè Õàðààíû ìýäðýõ¿é Ñîíñãîëûí ìýäðýõ¿é Òýíöâýðèéí ìýäðýõ¿é ¯íýðëýõ ìýäðýõ¿é Àìòëàõ ìýäðýõ¿é Áèåèéí ìýäðýõ¿é ªâäºëòèéí ìýäðýõ¿é Äîòîð ýðõòýíèé ìýäðýõ¿é
  • 3. ÌÝÄÐÝÕ¿ÉÍ ÝÐÕÒÝÍÈÉ ÔÈÇÈÎËÎÃÈ  Õ¿í õ¿ðýýëýí áóé îð÷íîî ìýäðýõ¿éí ýðõòýíèé á¿òýö ¿éë àæèëëàãààãààð òàíèí ìýäíý.Õ¿íä õàðàõ,ñîíñîõ, ¿íýðëýõ,àìòëàõ,õ¿ðýëöýõ õýìýýõ 5í ìýäðýõ¿éãýýð ãàäààä äîòîîä îð÷íû òàëààðõ ìýäýýëëèéã õ¿ëýýí àâ÷ þìñ ¿çýãäëèéã òàíèí ìýäýæ,îð÷èíäîî èäýâõòýé äàñàí çîõèöîæ,àìüäðàõ áîëîìæîî íýìýãä¿¿ëäýã.
  • 4.  Ìýäðýõ¿éí ýðõòíèé á¿òýö ¿éë àæèëëàãààíû îíöëîã íü îáúåêòèâ áîëîí ñóáúåêòèâ øèíæòýé.
  • 5.  Îáúåêòèâ Ìýäðýõ¿éí ýðõòíèé öóñàí õàíãàìæ,ãàäààä äîòîîä öî÷ðóóë,ðåöåïòîð,äàìæóó ëàõ çàì,òºâ ãýõ ìýò  Ñóáúåêòèâ Ìýäðýìæ áîëîí îéëãîëòîíä òóëãóóðëàí ¿¿ñýõ õýë ÿðèà,áè÷ãèéí õýë ã.ì
  • 6. ÎÍÖËÎà ØÈÍÆ  Ìýäðýõ¿éí ýðõòýí á¿ð ðåöåïòîð,äàìæóóëàõ çàì,òºâ ãýñýí ãóðâàí õýñýãòýé.  Òîõèðñîí öî÷ðîëòîé  Гýðýë 16000-20000ãö äàâòàìæòàé äóóíû äîëãèîí  Ýðõòýí á¿ð öî÷ðîëä äàñàõ ÷àäâàðòàé  Õ¿í á¿ðò õàðèëöàí àäèëã¿é õºãæäºã  Ìýäðýõ¿éí ýðõòí¿¿ä íü ìýäýð÷ ñýòãýõ òàíèí ìýäýõ¿éí ìàòåðèàëëàã ¿íäýñ áîëíî.
  • 7. ÌÝÄÐÝÕ¿ÉÍ ÒÎÃÒÎËÖÎÎÍÛ ÄÀÑÀËÒ ÁÓÞÓ ÀÄÀÏÒÀÖÈ  Ìýäðýõ¿éí äàñàëò ãýäýã íü öî÷ðóóëûí ¿éë÷ëýëèéí õóãàöààíààñ õàìààð÷ ìýäðýõ¿éí ýðõòíèé ìýäðýõ ÷àíàð áóóðàõûã õýëíý.  Óäààí äàñàëò:Ìýäýýëëèéã ñóë áàéäëààð äàìæóóëíà.  Ò¿ðãýí äàñàëò:¯ðãýëæëýí ¿éë÷ëýõ öî÷ðóóëûí äîõèîã òàðõèíä èëãýýäýãã¿é.  Òýíöâýðèéí áîëîí áóë÷èí øºðìºñíèé õ¿ëýýí àâóóðò äàñàëò ÿâàãäàõã¿é
  • 8. ÕÀÐÀÀÍÛ ÌÝÄÐÝÕ¿É Ìýäðýõ¿éí ìýäýýëëèéí 90%-èéã õàðààíû ìýäðýõ¿éãýýð õ¿ëýýí àâäàã.Í¿äíèé àëèìíû á¿òýö:  Õîëòîñëîã á¿ðõ¿¿ë-í¿äíèé ãàäíà òàëààð á¿ðõýíý.  Êîíüþêòèâ-ñóäàñëàã  Ýâýðëýã á¿ðõ¿¿ë-õàìãààëàõ òóíãàëàã á¿òýö 
  • 9. Í¿ÄÍÈÉ ÃÝÐÝË ÕÓÃÀËÀÕ ÒÎÃÒÎËÖÎÎ Ýâýðëýã á¿ðõ¿¿ë  Í¿äíèé óðä òàñàëãààíû øèíãýí  Áîëîð  Í¿äíèé öºöãèé ýäãýýðýýñ á¿òñýí äºðâºí ãàäàðãóóãààð ãýðëèéã õóãàëíà.Ãýðëèéã äèîïòðè ãýñýí íýãæýýð õýìæèíý. Îéðûí þì õàðàõ 70.5D Õîëûí þì õàðàõ 59D 
  • 10.
  • 11.
  • 12. Í¿ÄÍÈÉ ÇÎÕÈÐÎË ÁÓÞÓ ÀÊÊÎÌÄÀÖÈ  Ýíý íü ÿíç á¿ðèéí çàéä áàéãàà ç¿éëèéã òîä õàðàõ í¿äíèé äàñàõ ÷àäâàð þì.  Õ¿¿õýí õàðàà-Ãýðýë èõ áàãà îðîõ õýìæýýã òîõèðóóëíà.Ýíý íü öàãèðàã áîëîí öàöðàã áóë÷èíòàé õîëáîîòîé.  Áîëîð íü ã¿äãýð ëèíç þì.Ãýðëèéã õóãàëààä òîðëîã á¿ðõ¿¿ë äýýð òóñãàõ ¿¿ðýãòýé.Èéìýýñ õýëáýð õýìæýýãýý ººð÷ëºõ ÷àäâàðòàé.Ýíý íü öàöðàã ñîðìóóñëàã àãøèëò ñóëðàëòòàé õîëáîîòîé.
  • 13.
  • 14. Í¿ÄÍÈÉ ÒÎÐËÎà Á¿ÐÕ¿¿Ë Îëîí äàâõðààò ýñ¿¿äýýñ òîãòäîã. - Õó÷óóð ýñ - ñàâõàíöàð ýñ- Ðîäîïñèí ãýñýí íºñººíººñ á¿òíý -ëîíõîíöîð ýñ Éîäîïñèí ãýñýí íºñººíººñ á¿òäýã.ªíãèéã ìýäýðäýã -2 òóéëò ýñ -õºâä õýëáýðèéí ýñ -õýâòýý ýñ -çàíãèëààò ýñ
  • 15.
  • 16. ÕÀÐÀÀÍÛ ÃÀÆÈà Ãèïåðìåòðîïè-Òîðëîã á¿ðõ¿¿ëèéí öààíà òóñíà.Íýìýõ øèëýýð çàñíà(îéðûí õàðàà ìóóäàõ)  Ìèîïè-Ãýðýë òîðëîã á¿ðõ¿¿ëèéí íààíà òóñíà.Õàñàõ øèëýýð çàñíà(Õîëûí õàðàà ìóóäàõ)  Õàðààíû ºí㺠ìýäðýìæèéí ãàæèã  Ýðýãòýй÷¿¿äèéí 8%,ýìýãòýû÷¿¿äèéí 0.5% èéì ãàæèãòàé.  Òðèõðîìàò-Õýâèéí(óëààí,íîãîîí,õºõ)  Äèõðîìàò-2 ºíãèéã õàðíà  Ìîíîõðîìàò-Õàð öàãààíûã õàðíà. 
  • 17.
  • 18.
  • 19. ÒÝÍÖÂÝÐÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É  Òýíöâýðèéí ñèñòåì íü õàðààíû áîëîí áèåèéí ìýäðýõ¿éí ñèñòåìèéí õàìòààð õ¿íèé áèåèéí òýíöâýðèéí îðîí çàéã õàäãàëæ ºãäºã.Ýðãýëäýõ õºäºë㺺íèé ¿åä îòîëèòûí àïïàðàòààð óðñàõ ýíäîëèìôûí íºëººãººð õ¿ëýýí àâóóð ýñ¿¿äèéí ¿ñëýã¿¿ä íýã òàëðóóãàà íóãàëàð÷ ñýðýë ¿¿ñýýä ìýäðýëèéí øèðõýãýýð äàìæèæ óðòàâòàð òàðõèíäáóëüáàð-âåñòèáóëÿð êîìïëåêñ-ÒÌÒ(íóãàñ,áàãà òàðõè,í¿ä õºäºëãºõ Ẻì,ÈÒÃ,ÒÁ âåãåòàòèâ çàíãèëàà) î÷èæ òýíöâýðèéã õàäãàëíà.¯ñëýã¿¿ä ýñðýã ÷èãëýëýýð íóãàðâàë ñààòàë ¿¿ñíý.
  • 20.
  • 21. ¯ÍÝÐËÝÕ ÌÝÄÐÝÕ¿É  10 ñàÿ îð÷èì õ¿ëýýí àâóóð ýñýýñ á¿òíý.Ýñ á¿ð íü 6-12 ñîðìóóñòàé.Ýñ¿¿ä íü 2 òóòàìä øèíý÷ëýãääýã.  Äýãäýìõèé áîäèñûí ìîëåêóë õàìðûí õºíäèéä îðîîä ðåöåïòîð ýñèéí ñîðìóóñ áîëîí ¿íýðèéí óóðàãòàé õîëáîãäîíî.Ýíý óóðàã íü àäåíèëàòöèêëàçà ôåðìåíòèéã èäýâõæ¿¿ëæ öÀÌÔ íèéëýãæ¿¿ëíý.öÀÌÔ-ûí àãóóëàìæ íýìýãäýæ íàòðûí ñóâàã íýýãäýí ìýäðýëèéí øèðõýãýýð ñýðýë äàìæèíà.
  • 22.
  • 23.
  • 24. ÀÌÒËÀÕ ÌÝÄÐÝÕ¿É Õ¿íä 10 ìÿíãà îð÷èì àìòëàõ áóëöóó áàéíà.1 áóëöóó íü 2-6 ðåöåïòîð ýñ,òóëãóóð ýñýýñ á¿òíý.¯íäñýí äºðâºí àìò áàéíà.Ãàøóóí,øîðâîã,èñãýëýí,÷èõýðëýã.  Àìòëàõ áîäèñ áóëöóóòàé õàðèëöàí ¿éë÷èëñíýýñ õîéø 10-15 ñåê-ûí äàðàà ¿éëèéí ïîòåíöèàë ¿¿ñíý.  Àìòíû ñýðýë òàðõèíû áàãàíûí íýã÷èëñýí áàãöààð òàëàìóñûí íóì õýëáýðèéí Ẻ캺ð ÈÒÃ-ä î÷íî.  ×èõýðëýã,øîðâîãò õóðäàí,ãàøóóí èñãýëýíä àìòàíä óäààí äàñíà. 
  • 25.
  • 26.
  • 27. ÁÈÅÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É  Àðüñíû áîëîí ÿñ áóë÷èíãûí àïïàðàòûí ìýäðýõ¿é õàìðàãäàíà.Õ¿íèé àðüñ 1.4-2.1ì 2 ðåöåïòîðûí òàëáàéòàé.  Õóðóóíû ºíäºã,àëãà,õºëèéí óë,óðóóë,áýëýã ýðõòýíä ðåöåïòîðûí Ẻãíºðºë èõ áàéíà.  Ìåðêåëèéí äèñê,Ìåéñíåðèéí áèåíöýð¿¿ä õ¿ðýëöýõ ìýäðýõ¿éí ðåöåïòîðûí ¿¿ðýãòýé.  Ôàòåð-Ïà÷èíèé áèåíöýð äàðàëò äîðãèëòûã ìýäýðíý.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Ìåõàíèê öî÷ðîëûí íºëººãººð àðüñíû õ¿ëýýí àâóóðóóä äåôîðìàöàä îðæ,íàòðè èîíû ñóâàã íýýãäýæ äåïîëÿðèçàöè ¿¿ñч òºâð¿¿ ñýðýë äàìæèíà.  Õàëóóíûã ìýäðýõ +20+50°Ñ  Õ¿éòíèéã ìýäðýõ -10-41°Ñ 
  • 32. ÄÎÒÎÐ ÝÐÕÒÍÈÉ ÌÝÄÐÝÕ¿É Äîòîîä ýðõòíèé ìýäðýõ¿é íü äîòîîä îð÷íû ººð÷ëºëòèéí ìýäýýëëèéã òºâ¿¿äýä íü õ¿ðãýæ äîòîîä ýðõòíèé ¿éë àæèëëàãààã ðåôëåêñýýð òîõèðóóëàõ íºõöºë á¿ðä¿¿ëíý.Æ.íü:  Хîäîîäíû ø¿¿ñ ÿëãàðàõ, өтгөн шингэн ÿëãàðàõ,õàíèàëãàõ,Ẻëæèõ ã.ì 
  • 33.  Èíòåðîðåöåïòîðóóäààñ ìýäýýëýë òýíýã÷ ìýäðýë,ãýäýñíèé áîëîí ààðöãийí ìýäðýë¿¿äýýð ÒÌÒíû õîëáîãäîõ òºâ¿¿äýýð äàìæèí ÈÒÃáîëîí ò¿¿íèé òóñëàõ á¿òöýä î÷íî.
  • 34. ªÂĺËÒÈÉÍ ÌÝÄÐÝÕ¿É  ªâäºëòèéã ìýäðýõ õ¿ëýýí àâóóðóóä ñýðýëä îðîõ ìåõàíèçì:Õýò õ¿÷òýé ãýìòýýõ ¿éëäýë ýñèéí àìüñãàëûí ôåðìåíòýä íºëººëæ Í-ûí àãóóëàìæ ººð÷ëºãäñºíººñ ºâäºëò ¿¿ñíý.̺í ãýìòñýí ýä ýñýýñ ãèñòàìèí,óóðàã õàéëóóëàõ ôåðìåíò ÿëãàð÷ ýñ çàâñðûí øèíãýíä îðæ ïîëèïåïòèäèéã ¿¿ñãýí Ñ á¿ëãèéí ìýäðýëèéí øèðõýãèéí òºãñãºëèéã öî÷ðîîæ ºâäөëò ¿¿ñãýíý.ªâäºëò íü îíîøийí ÷óõàë à÷ õîëáîãäîëòîé.
  • 35. СОНСГОЛЫН МЭДРЭХҮЙ Гадна чих нь дэлбээ,сонсголын гадаад суваг,чихний хэнгэргээс тогтоно.  Дэлбээ нь дууны долгионыг цуглуулах,гадаад суваг болон чихний хэнгэрэг нь түүнийг дамжуулах үүрэгтэй. 
  • 36.
  • 37.
  • 38. Дунд чихэнд алх,дөш,дөрөө хэмээх өөр хоорондоо холбоо бүхий гурван яс байдаг. Алхны бариул нь чихний хэнгэрэг,дөрөөний таваг нь дотор чихний зуйван цонхонд бэхлэгдсэн байна. Эдгээр яснууд нь дууны долгионыг гадаад чихний агаарын орчноос дотоод чихний шингэн орчинд хамгийн үр ашигтай дамжуулах хөшүүргийн үүрэг гүйцэтгэнэ.
  • 39. Дотор чихэнд сонсголын болон тэнцвэрийн мэдрэхүйн рецептор байрлана.Сонсголын рецептор нь дун юм.Дунгийн ясан суваг нь тэнцвэрийн болон суурийн мямбранаар дээд,доод,дунд гэсэн гурван сувагт хуваагдана. Дээд,доод суваг нь перилимфээр,дунд суваг нь эндолимфээр дүүргэгдсэн байна.
  • 40.  Перилимф нь цусны сийвэн болох тархинугасны шингэнтэй төстэй бөгөөд Na+ ихтэй байдаг. Харин эндолимф нь K+ ихтэй эсийн доторх шингэнтэй төстэй.
  • 41. ҮСЛЭГ ЭСҮҮДЭЭС ТОГТОНО.ЭДГЭЭР ЭСҮҮД НЬ ЭНДОЛИМФЭД ДҮРЭГДЭЖ БҮРХҮҮЛ МЯМБРАНТАЙ ШҮРГЭН БАЙРЛАНА.
  • 43. БУЛЧИН ҮЕ-ХОЛБООНЫ МЭДРЭХҮЙ Хүний булчинп 3 төрлийн хүлээн авуур байна. 1.Булчингийн ээрүүлийн анхдагч төгсгөлЭкстрафузаль ширхэгтэй зэрэгцээ орших бөгөөд булчин сунахад томорч,агшихад жижгэрч байдаг. 2.Булчингийн ээрүүлийн 2догч төгсгөлБулчинг сааталд оруулна. 3. Шөрмөсний Гольджийн рецепторБулчингийн хүчний агшилтын тухай мэдээллийг дамжуулна.
  • 44. АРЬС БОЛОН БУЛЧИН ҮЕ-ХОЛБООНЫ РЕЦЕПТОРООС ЭХ АВСАН СЭРЭЛ НУГАСАНД ОЧИЖ 3 ҮНДСЭН ЗАМААР ДЭЭД ТӨВҮҮДДЭЭ ОЧНО. 1.Лемнисковын зам-сэрэл их тархины сомато сенсор бүсэд очиж нэгтгэн дүгнэгдэж,ухамсарлагдаж,шинэ хөдөлгөөний дадал боловсруулах мэдрэхүйн хангамжийн бий болгоно. 2.Нугас-таламусын зам-Мэдээлэл удаан дамжиж,цочролыг янз бүрийн шинжээр нь сайн ялгана. 3.Морины хажуугийн зам