Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015

43,793 views

Published on

Published in: Education
  • Get the best essay, research papers or dissertations. from ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ A team of professional authors with huge experience will give u a result that will overcome your expectations.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • I'd advise you to use this service: ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ The price of your order will depend on the deadline and type of paper (e.g. bachelor, undergraduate etc). The more time you have before the deadline - the less price of the order you will have. Thus, this service offers high-quality essays at the optimal price.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Hi there! I just wanted to share a list of sites that helped me a lot during my studies: .................................................................................................................................... www.EssayWrite.best - Write an essay .................................................................................................................................... www.LitReview.xyz - Summary of books .................................................................................................................................... www.Coursework.best - Online coursework .................................................................................................................................... www.Dissertations.me - proquest dissertations .................................................................................................................................... www.ReMovie.club - Movies reviews .................................................................................................................................... www.WebSlides.vip - Best powerpoint presentations .................................................................................................................................... www.WritePaper.info - Write a research paper .................................................................................................................................... www.EddyHelp.com - Homework help online .................................................................................................................................... www.MyResumeHelp.net - Professional resume writing service .................................................................................................................................. www.HelpWriting.net - Help with writing any papers ......................................................................................................................................... Save so as not to lose
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Did u try to use external powers for studying? Like HelpWriting.net ? They helped me a lot once.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • I like this service HelpWriting.net from Academic Writers. I don't have enough time write it by myself.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015

  1. 1. ٢۰١٥
  2. 2. 1 ‫القرائى‬ ‫الفهم‬ ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫الطالقة‬ ‫األصوات‬ ‫المفردات‬ ‫القرائية‬ ‫أو‬ ‫المشتقات‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫المضافة‬ ‫الصفة‬ ‫المتعددة‬ ‫المعانى‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫المفردات‬ ‫أو‬ ‫المفردات‬
  3. 3. 2 ‫ا‬ { ‫الكلمة‬ ‫ونوع‬ ‫والمضاد‬ ‫بالمرادف‬ ‫االتيان‬.. ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬ ‫ثم‬ } ‫فعل‬ / ‫سم‬‫حروف‬ ‫إلى‬ ‫للكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬ ‫االتيان‬‫بالكلمة‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫بكلمات‬‫للمفردات‬ ‫فهمه‬ ‫توضح‬ ‫معرفية‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬ ‫علي‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬ ‫هي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫المستهدفة‬‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وجودها‬ ‫ ل‬ ‫المدرسة‬ ‫الفناء‬ ‫التالميذ‬ ‫المعلمون‬ ‫العلم‬ ‫الفصل‬ ‫السعادة‬ : ‫مرادفها‬‫الفرح‬ ‫مضادها‬‫الشقاء‬ :‫اسم‬ : ‫نوعها‬ ‫مضادها‬‫نشع‬ :‫بالسعادة‬ ‫النجاح‬ ‫عند‬ ‫ر‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ُ‫زرعت‬ : ‫الجملة‬ / ‫اسم‬ : ‫نوعها‬ / ‫قبيحة‬ : ‫مضادها‬ / ‫جميلة‬ : ‫معناها‬ : ‫رائعة‬ ‫مثا ل‬ ‫را‬ : ‫تحليلها‬ / ‫رائعة‬ ‫زهرة‬–‫ئــ‬-َ‫عـ‬-‫ة‬
  4. 4. 3 ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫فيكون‬ ‫جملتها‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬" ‫مفتاحية‬ " ‫كلمات‬ ‫السياق‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫تحديده‬ ‫يتم‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للكلمة‬ ‫يكون‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬ ‫معه‬ ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫خال ل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫توضيح‬‫الحروف‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫طريقة‬‫سهلة‬‫لعمل‬‫استراتيجية‬‫عائلة‬‫الكلمة‬ ‫إضافة‬‫حروف‬‫المضارع‬(‫أنيت‬):‫أشرب‬/‫تشرب‬/‫يشرب‬/‫نشرب‬ ‫و‬‫إضافة‬‫الضمائر‬‫للماضي‬:‫شربت‬/‫شربنا‬/‫شربوا‬ ‫االتيان‬‫ب‬‫الجملة‬ ‫في‬ ‫أخري‬ ‫كلمة‬ ‫تصف‬ ‫واحدة‬ ‫كلمة‬=" ‫الوصف‬ " ‫المضافة‬ ‫الصفة‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫المتعددة‬ ‫المعانى‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫جديدة‬ ‫براعم‬ ‫تولدت‬ : ‫مثا ل‬ " ‫براعم‬ " ‫معناها‬ ‫حدد‬ ‫الذى‬ ‫السياق‬ ‫ومفتاح‬ ‫نمت‬ ‫بمعنى‬ ‫تولدت‬ ‫جميلة‬ ‫قصة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫روى‬ : ‫مثا ل‬ّ‫وقص‬ ‫حكى‬ : ‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫يسقى‬ : ‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫الحقل‬ ‫الفالح‬ ‫روى‬ ‫عاد‬ُ‫ـ‬‫م‬ / ‫يعودون‬ / ‫عود‬ / ‫عائد‬ / ‫عدنا‬ / ‫يعود‬ / ‫عودة‬ : ‫عاد‬ : ‫مثا ل‬ ‫األمهات‬ : ‫مثا ل‬‫المثاليات‬‫قدوة‬ ‫تقدمن‬‫حسنة‬‫لألبناء‬
  5. 5. 4 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫ا‬‫ألول‬‫النخيل‬ ‫أرض‬٦ ‫الثانى‬‫الذهب‬ ‫أرض‬١٥ ‫الثالث‬‫العمل‬ ‫أرض‬٢٦ ‫الرابع‬‫الفراشات‬ : ‫نشيد‬٣٧ ‫الخامس‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬٤٢ ‫السادس‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬٤٦ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫الكهرباء‬ ‫توفير‬٤٩ ‫الثانى‬‫م‬ ‫قطرة‬‫اء‬٦٠ ‫الثالث‬‫الطعام‬ ‫بنك‬٧٠ ‫الرابع‬‫بالدى‬ ‫نيل‬ : ‫نشيد‬٨١ ‫الخامس‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬٨٦ ‫السادس‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬٩٠ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫خطر‬ ‫فى‬ ‫الطيور‬٩٢ ‫الثانى‬‫محكمة‬ ‫خطة‬١٠٣ ‫الثالث‬‫الطيور‬ ‫تعاون‬١١٤ ‫الرابع‬‫الصقر‬ ‫نهاية‬١٢٥ ‫الخامس‬‫بالدى‬ : ‫نشيد‬١٣٤ ‫السادس‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫أساليب‬ ‫تدريبات‬١٣٦ ‫السابع‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬١٤٠
  6. 6. 5 : ‫أن‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬- o. ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫والعبارات‬ ‫الكلمات‬ ‫يميز‬ o. ‫العام‬ ‫المعنى‬ ‫يحدد‬¤. ‫للنص‬ ‫عنوانا‬ ‫يقترح‬ o. ‫المقروء‬ ‫النص‬ ‫يلخص‬¤‫يحدد‬. ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬ o. ‫المقروءة‬ ‫للقصة‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يقترح‬¤. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫رحلة‬ ‫مراحل‬ ‫يحدد‬ o‫النقطة‬ ( ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستخدم‬ ‫يكتب‬–‫الفاصلة‬–‫التعجب‬ ‫عالمة‬–) ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬ o. ‫التحدث‬ ‫مواقف‬ ‫فى‬ ‫والنفى‬ ‫االستفهام‬ ‫أسلوبى‬ ‫يستخدم‬ o‫ال‬ ‫يستخدم‬. ‫والتأنيث‬ ‫التذكير‬ ‫حالتى‬ ‫فى‬ ‫المضارع‬ ‫فعل‬ o. ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫قيمة‬ ‫يقدر‬ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬ ‫األول‬‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الثانى‬‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫الثالث‬‫أ‬‫العمل‬ ‫رض‬ ‫الرابع‬‫الفراشات‬ : ‫نشيد‬
  7. 7. 6 ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصو ل‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫فى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫وصلت‬‫بلغت‬‫طويلة‬‫قصيرة‬‫رحلة‬‫رحالت‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫جذب‬‫نفر‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬ ‫انتباه‬‫تركيز‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬ ‫المناظر‬‫المشاهد‬‫الرائعة‬‫القبيحة‬‫بستان‬‫بساتين‬ ‫حطت‬‫نزلت‬‫شربت‬‫ظمات‬‫الماء‬‫أمواه/المياه‬ ‫شعرت‬‫أحست‬‫العذبة‬‫المالحة‬‫الرائعة‬‫الرائعات/الروائع‬ ‫البهجة‬‫الفرحة‬‫حطت‬‫طارت‬ ‫أجمل‬‫أحسن‬ ‫شهى‬‫لذيذ‬ ‫شرب‬‫ت‬‫ارتوت‬ ‫ال‬ ‫وصلت‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬ ‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫فراشات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهجة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬!‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫حطت‬ ‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬ . ‫وجميل‬ ٌّ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬ . ‫النخيل‬ ‫بساتين‬.
  8. 8. 7 ‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫وصلت‬. ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬ ‫وصلت‬. ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬ ‫البحيرات‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫وبساتين‬ ‫الرائعة‬ ‫المناظر‬. ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫بالبهج‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫ة‬. ‫ماذا‬‫الفراشات‬ ‫قالت‬‫؟‬ : ‫قالت‬-‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ (!). ‫الفراشات‬ ‫حطت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫والزيتون‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫حطت‬. . ‫السيوى‬ ‫البلح‬ ‫صف‬ ‫ولذيذ‬ ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬. ‫الفراشات‬ ‫شربت‬ ‫مم‬‫؟‬ ‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ .............. ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ................ ‫من‬ ‫شربت‬.............. ‫بـــ‬ ‫شعرت‬ .............. ‫على‬ ‫ـت‬ّ‫ـ‬‫حط‬
  9. 9. 8 ‫اآلت‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫ية‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫ندا‬ ‫أسلوب‬‫ء‬
  10. 10. 9 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬ " ‫سيوة‬ ‫واحة‬ " ‫تسمى‬ ‫ماذا‬...................................... ‫؟‬................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬‫باأل‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫لمة‬............ ‫لف‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬.... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬ ، ‫الفراشات‬.................... ، .................. ، ................ ، ‫البحيرات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " / ‫هـ‬!....................... : ‫أسلوب‬ "‫نفى‬ ( ....–‫استفهام‬–) ‫تعجب‬ / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫الرائعة‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫حو ل‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهجة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬! ‫ا‬‫لفراشات‬
  11. 11. 10 ‫السياح‬ ‫وأحد‬ ‫الفراشات‬ ‫بين‬ ‫حوار‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫معالم‬ ‫أهم‬ ‫أخرى‬ ‫لرحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫واستعداد‬ ‫السياح‬ ‫وداع‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫تحدثت‬/‫تكلمت‬‫روت‬‫صديق‬‫عدو‬‫واحة‬‫واحات‬ ‫الصافية‬‫الن‬‫قية‬‫جذب‬‫نفر‬‫السماء‬‫السماوات‬ ‫أنواع‬‫أصناف‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الرمل‬‫الرما ل‬ ‫رافقت‬‫صاحبت‬‫اشترى‬‫باع‬‫قلعة‬‫قالع‬ ‫المختلفة‬‫المتنوعة‬‫ودعت‬‫استقبلت‬‫عصيدة‬‫عصائد‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫الصافية‬‫العكرة/الغائمة‬‫المدينة‬‫المدن‬ ‫استعدت‬‫تجهزت‬‫المختلفة‬‫المتشابهة‬‫العين‬‫العيون‬ ‫وفى‬‫أحد‬‫البساتين‬‫تحدثت‬‫الفراشات‬‫مع‬‫أحد‬‫السياح‬.‫الفراشة‬‫الحمراء‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقى‬‫فى‬‫واحتنا‬‫الجميلة‬. ‫السائح‬‫فى‬‫سرور‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقت‬‫ى‬.‫الفراشة‬‫الزرقاء‬:‫ماذا‬‫أعجبك‬‫فى‬‫سيوة‬‫؟‬‫السائح‬:‫عيون‬‫المياة‬ ‫المعدنية‬،‫والبحيرات‬‫المالحة‬.‫الفراشة‬‫الصفراء‬:‫وماذا‬‫أعجبك‬‫أيضا‬‫؟‬‫السائح‬:‫والبساتين‬ ‫الصافية‬ ‫السماء‬ ‫الذهبية‬ ‫الرما ل‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬‫البلح‬‫بأنواعه‬‫المختلفة‬‫وعصيدة‬‫البلح‬،‫والزيتون‬‫والرمان‬‫والبرتقا ل‬.‫رافقت‬ ‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬...‫سيدات‬‫الواحة‬ ‫يصنعن‬‫السجاد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروشات‬‫المطرزة‬‫بالذهب‬.‫عت‬ّ‫د‬‫و‬‫الفراشات‬‫السياح‬ ‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬
  12. 12. 11 ‫الف‬ ‫تحدثت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫راشات‬. ‫البساتين‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫تحدثت‬. ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬ ‫السائحين‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬. ‫؟‬ ‫بالسائح‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشة‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬ " ‫الجميلة‬ ‫واحتنا‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫يا‬ ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫قائلة‬ ‫به‬ ‫رحبت‬. ‫؟‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫بم‬ ‫صدي‬ ‫يا‬ ِ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫سرور‬ ‫فى‬ ‫قائال‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ّ‫د‬‫ر‬. " ‫قتى‬ ‫السائح‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫والسرور‬ ‫بالفرح‬ ‫السائح‬ ‫شعر‬. ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫المياه‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫؟‬ : ‫المياه‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫سيوة‬ ‫فى‬‫فى‬ ‫العذبة‬ ‫والمياه‬ ، ‫المالحة‬ ‫البحيرات‬ ‫فى‬ ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬. ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫السائح‬ ‫أعجب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫والب‬ ، ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫أعجبه‬‫والبساتين‬ ، ‫الصافية‬ ‫والسماء‬ ، ‫المالحة‬ ‫حيرات‬ ‫المختلفة‬ ‫بأنواعه‬ ‫والبلح‬ ، ‫الذهبية‬ ‫الرما ل‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬. ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ، ‫الفرعونى‬ ‫والمعبد‬ ، ‫األثرية‬ ‫والقلعة‬ ، ‫سيوة‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬ ‫المدينة‬ ‫وسوق‬. ‫ماذا‬‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬‫؟‬ ‫السيدات‬‫اليدوية‬ ‫والمنسوجات‬ ‫السجاد‬ ‫يصنعن‬.
  13. 13. 12 ‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السجاد‬ ‫يصنع‬ ‫من‬‫؟‬ ‫الواحة‬ ‫نساء‬. ‫السياح‬ ‫اشترى‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫بالذهب‬ ‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫اشتروا‬. ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫ودعت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫سرور‬ ‫فى‬ ‫ودعتهم‬. ‫ا‬ ‫استعدت‬ ‫شيء‬ ‫ألى‬‫الملونة‬ ‫لفراشات‬‫؟‬ ‫ال‬ ‫استعدت‬‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫فراشات‬. ‫ال‬ ‫ستنطلق‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫الجديدة‬ ‫رحلتها‬ ‫فى‬ ‫فراشات‬‫؟‬ ‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬. " ‫النخيل‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫عرفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫بها‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫لكثرة‬. : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
  14. 14. 13 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬ ‫ماذا‬........................ ‫؟‬................................ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫ودعت‬ ‫كيف‬...................................... ‫؟‬................. ............... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫استعدت‬ ‫شيىء‬ ‫ألى‬........................................ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ .......... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬.........." ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬................... ".... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫أكمل‬: ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬...................................... ، ................... ، ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫ودعت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫رافقت‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬ ...‫سيدات‬‫الواحة‬‫يصنعن‬‫السجاد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروشات‬‫المطرزة‬ ‫بالذهب‬.‫عت‬ّ‫د‬‫و‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫مثل‬ ‫مأكوال‬ ................ ................ ‫مفروشات‬‫مثل‬ ................ ................ ‫م‬‫لبوسات‬‫مثل‬ ................ ................
  15. 15. 14 / ‫هـ‬: ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ ‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫السياح‬ ‫اشترى‬‫ب‬‫الذهب‬) .................... ( ‫ذهب‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ((‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫ـت‬ّ‫حـطـ‬)) .............................................................................................. ‫سيوة‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬‫الفراشات‬ ‫الملونة‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  16. 16. 15 . ‫نونة‬ ‫والطفلة‬ ‫الجميلة‬ ‫النوبية‬ ‫القرية‬ ‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬‫ا‬ ‫وتماثيل‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ " ‫لملك‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أقبل‬‫أتى/وفد/جاء‬‫أقبل‬‫أدبر‬‫قرية‬‫قرى‬ ‫ضفاف‬‫جوانب‬‫طارت‬‫هبطت‬‫جرة‬‫جرات‬ ‫رأت‬‫شاهدت‬‫ابتسمت‬‫عبست‬‫بلد‬‫بلدان/بالد‬ ‫هبطت‬‫حطت/نزلت‬‫جذبت‬‫نفرت‬‫واجهة‬‫واجهات‬ ‫ات‬ّ‫ر‬‫ج‬‫أوانى‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫البحيرة‬‫البحيرات‬ ‫را‬‫فقت‬‫صاحبت‬‫رافقت‬‫تركت‬‫متحف‬‫متاحف‬ ‫واجهة‬‫مقدمه‬‫واجهة‬‫مؤخرة‬‫معبد‬‫معابد‬ ‫الفر‬ ‫هبطت‬ . ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ .. ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬. ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫القرية‬ . ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫اشات‬ ‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفخار‬ ‫جرات‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬ ‫طفلة‬ ‫البيضاء‬ ‫الفراشات‬ ‫رأت‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫نونة‬ ‫اسمى‬ : ‫قالت‬!‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫الحبيب‬‫أربعة‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫رمسيس‬ ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هذه‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫التماثيل‬ ‫هذه‬ ‫لمن‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬ . ‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬ ‫وهذا‬ ، ‫الثانى‬
  17. 17. 16 ‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬. ‫الجنوب‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬ ‫عندما‬. ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫هبطت‬. ‫الف‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫البيضاء‬ ‫راشات‬‫؟‬ ‫طفلة‬ ‫رأت‬‫ـار‬ّ‫ـ‬‫الفخـ‬ ‫من‬ ‫ّات‬‫ر‬‫ج‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬. ‫النوبية‬ ‫الطفلة‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫اسمها‬ ‫عن‬ ‫سألتها‬. ‫النوبية‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ " ‫نونـــة‬ " : ‫اسمها‬. ‫؟‬ ‫بالفراشات‬ "‫"نونة‬ ‫الطفلة‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬. ‫ال‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫للفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫قالت‬) ‫النوبة‬ ( ‫حبيب‬–‫الذهب‬ ‫أرض‬. ‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫رافقتها‬. ‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬ . ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬ ‫انتباهها‬ ‫جذب‬ ‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ " ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬ ‫؟‬ ‫األربعة‬ ‫التماثيل‬ ‫لمن‬ ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هى‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ "
  18. 18. 17 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفه‬ ‫أسلوب‬‫ام‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  19. 19. 18 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬.............................. ‫؟‬........................................ ............................................... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬............ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫لمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬.... " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ........................ " ‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬.................. ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ...................... ) ‫رافقت‬ ( ‫مرادف‬‫صاحبت‬ {–‫ّعت‬‫د‬‫و‬–} ‫خاصمت‬ ..................... ) ‫ابتسمت‬ ( ‫مضاد‬‫حزنت‬ {–‫غضبت‬–} ‫عبست‬ ( ‫مفرد‬........ ) ‫التماثيل‬.............‫المثال‬ {–‫التمثال‬–} ‫المثالى‬ " / ‫هـ‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!( "‫أسلوب‬..... : ).......‫نفى‬ ( ......–‫استفهام‬–) ‫تعجب‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫أروع‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضا‬‫د‬ ‫الفرا‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫شات‬!‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬
  20. 20. 19 / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫ا‬‫لبحيرة‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬.............. ‫إلى‬ ‫رافقت‬................‫معبد‬ ‫شاهدت‬.............. ‫هبط‬.............. ‫على‬ ‫ت‬ ‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ . ‫النوبة‬ ‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫نــــونـــــة‬ ‫كالمثال‬ ‫صفة‬ ‫أضف‬ ........ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ ‫النوبة‬ ‫إلى‬ ........ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ ...... ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ ‫جميـ‬‫ــــلة‬ ...................... ......................
  21. 21. 20 ‫بالسياح‬ " ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬ ‫ازدحام‬ ‫الذ‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫أرض‬" ‫هب‬ ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫يزدحم‬‫يمتلىء‬‫يزدحم‬‫يخلو/يفرغ‬‫معجزة‬‫معجزات‬ ‫الحصاد‬‫المحصو ل‬ ‫جمع‬‫تدخل‬‫تخرج‬‫عام‬‫أعوام‬ ‫تدهش‬‫تتحير‬‫األول‬‫األخير‬‫أهل‬‫/أهلون‬ٍ‫ ل‬‫أها‬ ‫زاهية‬‫المعة‬‫الزراعة‬‫الحصاد‬‫النقش‬‫النقوش‬ ‫النقوش‬‫الزخارف‬‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫استقبلت‬‫األول‬‫األوائل/األولون‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫زاهية‬‫باهتة‬‫الفرعون‬‫الفراعنة‬ ‫نو‬ ‫؟‬ ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫ولماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬‫الفراشات‬ . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬ : ‫نة‬–‫فى‬ ‫واحد‬ ‫صوت‬-‫معجزة‬ :!.‫الم‬ ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫فالشمس‬ . ‫معجزة‬ ‫نعم‬ : ‫نونة‬ ‫قالت‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫رمسيس‬ ‫لك‬ ‫أخرى‬ ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫هناك‬ ‫وهل‬ : ‫السوداء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫الثانى‬ ‫واليوم‬ ، ‫الزراعة‬ ‫يوم‬ : ‫األو ل‬ ‫اليوم‬: ‫نونة‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫كالبشة‬ ‫ومعبد‬ ‫فيلة‬ ‫معبد‬ ‫هناك‬ ‫نعم‬ ، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬ ‫زاه‬ ‫واأللوان‬ ‫جميلة‬ ‫النقوش‬‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫ية‬!‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫نونة‬ ‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬ّ‫د‬‫و‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬
  22. 22. 21 ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫لماذا‬‫؟‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫التى‬ ‫المعجزة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫عا‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ " ‫رمسيس‬ ‫الملك‬ " ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ : ‫المعجزة‬‫يوم‬ ‫فى‬ : ‫م‬ ‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫وفى‬ ‫الزراعة‬. . ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫أسماء‬ ‫اذكر‬ " ‫معبد‬‫فيلة‬" ‫معبد‬ ، "‫كالبشة‬" ‫معبد‬ ، "‫سمبل‬ ‫أبى‬". " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ " ‫النوبة‬ " ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادنا‬ ‫ألن‬. ‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫نون‬ " ‫رافقت‬‫النوبى‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ " ‫ة‬. ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫الزاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫الجميلة‬ ‫بالنقوش‬ ‫ويتميز‬ ، ‫نظيف‬ ، ‫منظم‬ : ‫النوبى‬ ‫البيت‬. " ‫نونة‬ " ‫صديقتها‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفراشات‬ ‫ذهبت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫رحلة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬. ‫النوبة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫رأى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬!".
  23. 23. 22 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  24. 24. 23 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫النوبة‬ ‫تسمى‬..................................................................................... ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬...... ‫؟‬.......................................................... ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫صف‬............................................................................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬" ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬...... "................... ‫ت‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬................. " ‫مفتوحة‬ ‫اء‬...................... "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫أكمل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ " ‫رمسيس‬ " ‫الملك‬ ‫غرفة‬ ‫الشمس‬ ‫تدخل‬................................. ، ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫زاهية‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ ‫ا‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬‫النقوش‬ ، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫لفراشات‬ ‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫زاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫جميلة‬!‫لرحلة‬ ‫نونة‬ ‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬ّ‫د‬‫و‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬
  25. 25. 24 : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫و‬ ‫البحيرة‬ ‫الولد‬ ‫نز ل‬‫عام‬‫اآلخر‬ ‫الشاطىء‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬) .................... ( ‫كل‬ ‫فى‬‫عام‬‫النبوى‬ ‫المولد‬ ‫بيوم‬ ‫نحتفل‬.) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫النوبة‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ ................................................ ‫معابد‬ ‫ثالثة‬ ‫الدرس‬ ‫فى‬ ................................................
  26. 26. 25 ((‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬)) ............................................................................................. ‫أرض‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫الذهب‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ ......................................... ‫استخرج‬‫نظيف‬‫فصل‬ ‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
  27. 27. 26 ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصو ل‬. . ‫وإتقان‬ ‫بجد‬ ‫العمل‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫انطلقت‬‫أسرعت‬‫انطلقت‬‫أبطأت‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬ ‫ممتعة‬‫مشوقة/رائعة‬‫ممتعة‬‫مملة‬‫شبكة‬‫شباك‬ ‫الخير‬‫الرزق/الفضل‬‫يلقون‬‫يسحبون‬‫اللحن‬‫األلحان‬ ‫يلقون‬‫يرمون‬‫إتقان‬‫إهما ل‬‫مكان‬‫أمكنة/أماكن‬ ‫وصلت‬‫بلغت‬‫يفد‬‫يرحل‬‫بلدى‬‫بالدى‬ ‫المنظر‬‫المشهد‬ّ‫د‬‫ج‬‫كسل‬‫اإلزميل‬‫األزاميل‬ ‫اندهشت‬‫تحيرت‬‫الخير‬‫ال‬‫شر‬‫المنظر‬‫المناظر‬ ّ‫د‬‫ج‬‫اجتهاد‬‫هتفت‬‫همست‬‫خير‬‫أخيار‬ ‫إتقان‬‫إجادة‬‫روعة‬‫قبح‬‫معرض‬‫معارض‬ ‫الوفير‬‫الغزير/الكثير‬‫الوفير‬‫القليل/النادر‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬. ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الجميع‬ . ‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫ويفد‬ ، ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬ . ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫اإلزميل‬ ‫أصوات‬ . ‫واتقان‬ ‫بجد‬ ‫يعملون‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ . ‫مكان‬‫بالدى‬ ‫صناع‬!
  28. 28. 27 ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التى‬ ‫الرحلة‬ ‫ما‬‫؟‬‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬. ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬ ‫اين‬ ‫إلى‬‫؟‬‫ال‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬‫عمل‬. ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫والشباك‬ ، ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬. ‫الصيادين‬ ‫شباك‬ ‫تخرج‬ ‫بم‬‫؟‬‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬. ‫يعمل‬ ‫من‬‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬‫؟‬‫األثاث‬ ‫صناع‬. ‫يعملون‬ ‫األثاث‬ ‫صناع‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫؟‬‫وإتقان‬ ّ‫د‬‫بج‬ ‫يعملون‬ ‫كانوا‬. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬‫هناك‬ ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬. ‫الفراشات‬ ‫استمتعت‬ ‫بماذا‬‫؟‬‫بسما‬ ‫استمتعت‬‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫عزف‬ ‫ع‬. ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫يعزف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬. ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫األزاميل‬ ‫أصوات‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يفد‬ ‫لماذا‬‫؟‬. ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫األثاث‬ ‫لشراء‬ ‫يفدون‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ ‫بم‬‫صنا‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬‫بالدى‬ ‫ع‬! : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
  29. 29. 28 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬.............................. ‫؟‬........................................ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬ ْ‫من‬................................................ ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬‫لمة‬) ‫يرمون‬ ( ‫مرادفها‬...................‫كلمة‬) ‫القليل‬ ( ‫مضادها‬.................. ‫كلمة‬) ‫ّياد‬‫ص‬‫ال‬ ( ‫مفردها‬....................‫كلمة‬) ‫األعما ل‬ ( ‫جمعها‬.................. ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬.............{‫بحرية‬–‫نيلية‬–‫جوية‬} ‫مدينة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬...................................{‫القاهرة‬–‫دمياط‬-‫أسوان‬} ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫يلقون‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬ . ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬
  30. 30. 29 ‫هـ‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬‫الصيادون‬ ‫الفرا‬‫الملونة‬ ‫شات‬ ‫وصلت‬.............. ‫إلى‬ ‫شاهدت‬................‫الشباك‬ ‫تخرج‬................ ‫رحلة‬ ‫بعد‬.............. ‫انطلقت‬‫شاهدت‬‫أرض‬ ‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
  31. 31. 30 . ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تنتشر‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ . " ‫منى‬ " ‫الطفلة‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫حديث‬ . ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تشتهر‬ " ‫دمياط‬ " ‫مدينة‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫شع‬‫رت‬‫أحست‬‫الجوع‬‫الشبع‬‫رائحة‬‫روائح‬ ‫انتباه‬‫تركيز‬‫جذب‬‫نفر‬‫محل‬‫محالت‬ ‫حركت‬‫أثارت‬‫شهيرة‬‫مجهولة/مغمورة‬‫مدينة‬‫مدن‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫عرفتم‬‫جهلتم‬‫عريقة‬‫عريقات‬ ‫عريقة‬‫أصيل‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫اللبن‬‫األلبان‬ ‫شهيرة‬‫معروفة/مشهورة‬‫الحلوى‬‫الحلويات‬ ‫عرفتم‬‫علمتم‬ ‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫محالت‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ .. ‫؟‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫األطفا ل‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ . ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫اجمل‬ ‫ما‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫منى‬ ‫اسمى‬ : ‫الطفلة‬!.. ‫؟‬ ‫والدك‬ ‫يعمل‬ ‫وماذا‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫والدى‬ ‫يعمل‬ : ‫الطفلة‬‫تشت‬ ‫بماذا‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫لأللبان‬‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫مدينتكم‬ ‫هر‬‫عريقة‬ ‫مدينتنا‬ ‫م‬ ‫فهى‬ ‫؛‬ ‫وشهيرة‬. ‫واأللبان‬ ‫والحلوى‬ ‫األثاث‬ ‫دينة‬‫الفراشات‬–‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬-‫مدينتكم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ :!‫هل‬ : ‫الفراشات‬ ‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫أصدقائى‬ ‫يا‬ ‫عرفتم‬
  32. 32. 31 ‫الفرا‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫شات‬‫؟‬. ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬. ‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫ألن‬. ‫؟‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬. ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المحالت‬ ‫توجد‬. ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬. ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ْ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬ ‫األطفا ل‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬. ‫الفراشات‬ ‫معها‬ ‫تحدثت‬ ‫التى‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ ) ‫ـنى‬ُ‫ـ‬‫م‬ ( ‫اسمها‬. " ‫منى‬ " ‫والد‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األلبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬. " ‫العمل‬ " ‫أرض‬ ‫تشتهر‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫واأللبان‬ ، ‫الحلوى‬ ‫و‬ ، ‫باألثاث‬ : ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫تشتهر‬. ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫ما‬ ‫دمياط‬ ‫مدينة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬.
  33. 33. 32 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تع‬ ‫أسلوب‬‫جب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  34. 34. 33 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................................................ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬...................................... ‫؟‬................. ‫ا‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬: ‫لفقرة‬ ‫كلمة‬............. ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬........" ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬........... ".......... " ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مضعف‬ ‫حرف‬....... "....." ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مفتوحة‬ ‫تاء‬............ "...... ‫جـ‬/‫هات‬: ....................... ) ‫جذب‬ ( ‫مرادف‬‫الجو‬ ( ‫مضاد‬......................... ) ‫ع‬ ..................... ) ‫رائحة‬ ( ‫جمع‬.......................... ) ‫مصانع‬ ( ‫مفرد‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جذبت‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫محالت‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالجوع‬ . ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬
  35. 35. 34 / ‫د‬‫و‬ ‫صل‬‫أكمل‬‫الجدول‬: : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫حركت‬‫الرياح‬‫األشجار‬ ‫أغصان‬) .................... ( ‫حركت‬‫الفراشات‬ ‫شهية‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬.) .................... ( ‫الكلمات‬ ‫وحلل‬ ‫اقرأ‬ ‫انطلق‬ ...../....../....../....... ‫أثاث‬ .../......../..... ‫رائحة‬ ...../....../............./. ‫استنتج‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫المقصودة‬ ‫المدينة‬ ‫اسم‬ ................ ‫عليها‬ ‫أطلق‬ ‫الذى‬ ‫اللقب‬ ................ ‫بها‬ ‫تشتهر‬ ‫التى‬ ‫األنشطة‬ ................ ‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬ . ‫لأللبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫والدى‬ ‫يعمل‬ ‫بالدى‬ ‫صناع‬ ‫أروع‬ ‫ما‬! ‫صدي‬ ‫يا‬ ‫مدينتكم‬ ‫تشتهر‬ ‫بماذا‬‫؟‬ ‫الجميلة‬ ‫قتى‬ ‫الفراشات‬ ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ ‫ـنى‬ُ‫ـ‬‫م‬
  36. 36. 35 / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ((‫وإتقان‬ ّ‫د‬‫بج‬ ‫يعملون‬ ‫الجميع‬)) ............................................................................................. ‫المصانع‬ ‫درس‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  37. 37. 36 ‫الفراشات‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!‫بألوانها‬ ‫تستمتع‬ ، ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫حو ل‬ ‫تطير‬ ‫وأجنحتها‬ ‫الصغير‬ ‫حجمها‬ ‫إن‬ . ‫المنتشر‬ ‫عطرها‬ ‫وتشم‬ ، ‫الزاهية‬ ‫غيابها‬ ‫فى‬ ‫وهى‬ ‫تعود‬ ‫ثم‬ ، ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫تبتعد‬ ‫تجعلها‬ ‫الرقيقة‬ ‫وحضور‬. ‫إليه‬ ‫تذهب‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫البهجة‬ ‫تنشر‬ ‫ها‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫رقيقة‬ ‫بجناحات‬ ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ ٌ‫ر‬‫قصي‬ ٌ‫ر‬‫عم‬ ‫ولها‬ ‫صغير‬ ‫شىء‬ ‫إنها‬ ‫؟‬ ُ‫ر‬‫تطي‬ ‫ثم‬ ‫لحظة‬ ‫تبدو‬ ‫للعين‬ ‫لها‬ ‫ما‬ ‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬ ‫هكذا‬ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ٌ‫د‬‫وبع‬ ٌ‫قرب‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫تتنقل‬ ‫الفراشات‬. ‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ، ‫صغيرة‬ ‫الفراشات‬. ‫تغيب‬ ‫الفراشات‬‫للعين‬ ‫وتظهر‬ ،. : ‫الشاعر‬‫شلبى‬ ‫معروف‬ ‫أحمد‬
  38. 38. 37 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫الرقيقة‬‫اللطيفة/الرشيقة‬‫الرقيقة‬‫السميكة/الغليظة‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬ ‫بين‬‫وسط‬‫تبدو‬‫تختفى‬‫زهرة‬‫أزهار‬ ‫العطر‬‫الرائحة‬‫الزكية‬‫تطير‬‫تهبط‬‫العطر‬‫العطور‬ ‫تنشق‬‫تشم‬‫تغيب‬‫تحضر‬‫الحديقة‬‫الحدائق‬ ‫تغيب‬‫تختفى‬‫نور‬‫ظالم‬‫لحظة‬‫لحظات‬ ‫تعدو‬‫تتحرك‬‫قرب‬‫بعد‬‫عمر‬‫أعمار‬ ‫تؤوب‬‫تعود/ترجع‬‫نور‬‫أنوار‬ ‫تذوب‬‫تختفى‬‫لون‬‫ألوان‬ ‫نور‬‫ضوء‬‫قصير‬‫قصار‬
  39. 39. 38 ‫الفراشات‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫رقيقة‬ ‫بأنها‬ ‫وصفها‬‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ‫صغير‬ ‫وحجمها‬. ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬ ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬. ‫ماذا‬‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تفعل‬‫؟‬ . ‫الرقيقة‬ ‫بأجنحتها‬ ‫بسرعة‬ ‫وتطير‬ ‫العطر‬ ‫تشم‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬ ‫صف‬ ‫زاهية‬ ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬. ‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫العطور‬ ‫الفراشات‬ ‫تشم‬. ‫ت‬ ‫كيف‬‫الفراشات‬ ‫عدو‬‫؟‬ ‫الرقيقة‬ ‫بجناحاتها‬ ‫الفراشات‬ ‫تعدو‬. . ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬ ‫صف‬ ‫رقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬. . ‫الفراشات‬ ‫حجم‬ ‫صف‬ . ‫صغير‬ ‫الفراشات‬ ‫حجم‬ ‫ل‬‫ما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تبتعد‬ . ‫رقيقة‬ ‫وأجنحتها‬ ‫صغير‬ ‫حجمها‬ ‫ألن‬ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬ ‫النور‬ ‫خلف‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬
  40. 40. 39 ‫اقر‬ / ‫أ‬: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫أ‬ : ‫أجب‬ / ‫ب‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬..................................................... ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬.......................................................... ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬ ‫باأل‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫لف‬............................................... "‫"قمرية‬ ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫خريطة‬‫المفردات‬: ‫النوع‬ ‫تعدو‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الحديقة‬ ......... ............... ‫الفراشات‬ ...................... ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫المل‬ ‫الفراشات‬‫ونة‬ ‫عمرها‬.............. ‫حجمها‬................‫جناحها‬................ ‫شكلها‬..............
  41. 41. 40 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬.................................................... ‫؟‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫السابقين‬ ‫البيتين‬.............................................. ‫؟‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬"‫مربوطة‬ ‫تاء‬......................... " ‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬:‫مرادفها‬ ‫كلمة‬) ‫ضوء‬ (‫مضادها‬ ‫كلمة‬ ..................) ‫تظهر‬ (............... ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬} ‫غاب‬ {.................... ، ....................... ، ................... ‫النوع‬ ‫تغيب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬ ‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬ ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ٌ‫د‬‫وبع‬ ٌ‫قرب‬ ‫هكذا‬
  42. 42. 41 ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫أسافر‬ ‫أنا‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫ألعب‬ ‫أنا‬.................................. ................................ ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫الموسيقى‬ ‫أسمع‬ ‫أنا‬ ‫القطة‬ ‫على‬ ‫أقسو‬ ‫أنا‬................................. ‫الموسي‬ ‫أسمع‬ ‫ال‬ ‫أنا‬‫قى‬ ‫برتقالة‬ ‫يأكل‬ ‫حسام‬ ‫المريض‬ ‫صديقه‬ ‫يزور‬ ‫حسام‬.................. ‫سعاد‬................ ................................ ‫سعاد‬ ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫قطة‬ ‫يرسم‬ ‫حسام‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫حسام‬................................. ‫سعاد‬ ‫قطة‬ ‫ترسم‬ ‫سعاد‬
  43. 43. 42 ‫كالمثا ل‬ ، ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ . ‫قصة‬ ‫يقرأ‬ ‫باسم‬ . ‫التلفاز‬ ‫يشاهد‬ ‫باسم‬.............................. ‫بسمة‬ .............................. ‫بسمة‬ . ‫األزهار‬ ‫يحب‬ ‫باسم‬ . ‫أبيه‬ ‫كالم‬ ‫يسمع‬ ‫باسم‬.............................. ‫بسمة‬ . ‫األزهار‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬ ..........‫.......................؟‬ ‫.................................؟‬ . ‫الموز‬ ‫الفاكهة‬ ‫من‬ ‫أحب‬ ‫التالية‬ ‫لإلجابات‬ ‫أسئلة‬ ‫اذكر‬ ‫.................................؟‬ ‫.................................؟‬. ‫الجو‬ ‫فى‬ ‫الطيور‬ ‫تطير‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ‫قدماء‬ ‫األهرامات‬ ‫بنى‬. ‫المصريين‬
  44. 44. 43 ‫الق‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫االستفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫وسين‬ ْ‫من‬ (–‫ماذا‬–‫أين‬–) ‫متى‬ ‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫تتفتح‬ ......................... ‫؟‬ ‫التالميذ‬ ......................... ‫؟‬ ‫أسوان‬ ‫مدينة‬ ‫توجد‬ ....................... ‫؟‬ ‫الحدائق‬ ‫فى‬ ‫تشاهد‬ ....................... ‫المناس‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫بة‬ ( ، ) ‫؟‬ ( ، ) ، ( ، ) . (!) ‫الزهور‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬) ( ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬) ( ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬) (‫ونظيف‬ ‫الجميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬() ‫ماذا‬ ( ‫ا‬ً‫مستخدمـ‬ ‫سؤاال‬ ‫ضع‬–‫متى‬–‫أين‬–) ْ‫من‬: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫إجابة‬ ‫لكل‬ .................................................. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫أسافر‬ .................................................. ‫أبى‬ ‫المدرسة‬ ‫مالبس‬ ‫لى‬ ‫اشترى‬ ‫الذى‬ ................. ‫الجيزة‬ ‫فى‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫تقع‬.................................. .......................................... ‫والحيوانات‬ ، ‫الطيور‬ ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬
  45. 45. 44 : ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هم‬ (–‫هو‬–‫هما‬–) ‫هى‬ ‫مخلص‬ ‫صديق‬ .................................‫مخلصان‬ ‫صديقا‬ .......... ‫نشيطون‬ ‫عما ل‬ ................‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ .......................... : ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬ ‫هم‬ (–‫هما‬–‫هى‬–) ‫هو‬ ........‫األرض‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬ .....................‫ف‬ ......‫القطن‬ ‫يجمعون‬ ‫الحون‬ ............‫الغز ل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫عامالن‬ .................‫لصديقتها‬ ‫مخلصة‬ ‫صديقة‬ ... : ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ‫متى‬ (–‫ماذا‬–‫أين‬–) ‫متى‬ ‫؟‬ ‫المرضى‬ ‫بعالج‬ ‫يقوم‬ ..................... ‫ي‬ ....................‫؟‬ ‫المدارس‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫ذهب‬ ...................‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬ ‫يتعلم‬ ‫حقيقة‬ ( ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬–‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬ ) ‫خيال‬ ‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬ ........................ ........................ ........................ ‫بالقلم‬ ‫القصة‬ ‫نكتب‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫يرقص‬ ‫القلم‬ ‫األطفا ل‬ ‫مع‬ ‫تلعب‬ ‫األزهار‬ ........................ ........................
  46. 46. 45 ) ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫السائح‬:‫عيون‬‫المياة‬‫المعدنية‬،‫والبحيرات‬‫المالحة‬.‫الفراشة‬‫الصفراء‬:‫وماذا‬‫أعجبك‬‫أيضا‬‫؟‬ ‫السائح‬:‫الرما‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬ ‫والبساتين‬ ‫الصافية‬ ‫السماء‬‫الذهبية‬ ‫ل‬. ‫مفرد‬ ‫كلمة‬ .................... ) ‫العكرة‬ ( ‫مضادها‬ ‫كلمة‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬ / ‫أ‬.................... ) ‫عين‬ ( ‫ها‬ ............................................................................ ‫؟‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫السائح‬ ‫يعجب‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬ ‫وال‬ ‫السجاد‬ ‫يصنع‬ ْ‫من‬ / ‫جـ‬............................................................. ‫؟‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫منسوجات‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫ذهب‬) . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معجزة‬ ‫ليشاهدوا‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫ولماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ ‫الفراشات‬–‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬-‫معجزة‬ :!‫قالت‬ .‫الملك‬ ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫فالشمس‬ . ‫معجزة‬ ‫نعم‬ : ‫نونة‬ . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫رمسيس‬ : ‫الصواب‬ ‫تخير‬ / ‫أ‬ o‫تخيف‬ ( .......................... : ) ‫تدهش‬ ( ‫مرادف‬–‫تحير‬–) ‫تغضب‬ o‫تخرج‬ ( ............................. : ) ‫تدخل‬ ( ‫مضاد‬–‫تقف‬–) ‫تغلق‬ ‫با‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬......................................................... ‫؟‬ ‫لسياح‬ ................................................ ‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫إليهما‬ ‫المشار‬ ‫اليومان‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ( ‫درس‬ ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫عم‬) ‫ل‬ ‫ويف‬ ،‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬ . ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫اإلزميل‬ ‫أصوات‬‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫د‬ : ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬ o.............................. ) ‫يفد‬ ( ‫مضاد‬ .................... ) ‫تبهر‬ ( ‫مرادف‬ .............................................. ‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫يفد‬ ‫لماذا‬ / ‫ب‬ ‫؟‬ ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫يعزف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬..................................................................
  47. 47. 46 / ‫د‬)) ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ (( o. ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫وردت‬ ‫التى‬ " ‫شاهدت‬ " ‫لكلمة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫اذكر‬ ......................................... : ‫شاهدت‬ / ‫هـ‬‫كلمة‬ ‫حلل‬) ‫متحف‬ (‫إلى‬: ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ o......................................................................... ‫من‬ : ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫نشيد‬(‫الفراشات‬) ‫الحديقة‬ ‫ازهار‬ ‫بين‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫رقيقة‬ ‫بجناحات‬ ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬ / ‫أ‬‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫هات‬: .................... " ‫رشيقة‬ " ‫مرادفها‬ ‫كلمة‬.................... " ‫تتوقف‬ " ‫مضادها‬ ‫كلمة‬ ............................................ ‫؟‬ ‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬...................... / ‫جـ‬‫أكمل‬: ................ ‫والنحل‬ ، ‫الزهور‬ ‫تنشق‬ ‫الفراشات‬. ‫الزهور‬
  48. 48. 47 : ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬- o‫الزمان‬ ( ‫المسموعة‬ ‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫يحدد‬–‫المكان‬–‫الشخصيات‬–) ‫الحدث‬ o‫يبد‬‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫ى‬. ‫القصة‬ ‫وأحداث‬ ‫شخصيات‬¤. ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬ o. ‫المخرج‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫األصوات‬ ‫نطقا‬ ‫يميز‬¤‫نط‬ ‫يميز‬‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫التى‬ ‫األصوات‬ ‫قا‬ o. ‫المقروءة‬ ‫النصوص‬ ‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫يعرض‬¤. ‫معطاه‬ ‫جمل‬ ‫من‬ ‫وصفية‬ ‫فقرة‬ ‫يكتب‬ o‫يكتب‬. ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬¤‫مستخد‬ ‫يكتب‬. ‫الضمائر‬ ‫ما‬ o. ‫والنهى‬ ‫األمر‬ ‫بصيغتى‬ ‫يكتب‬¤‫يقرأ‬‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫ويرتب‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ o. ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬¤‫النيل‬ ‫ونهر‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬ ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬ ‫األول‬‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫الثانى‬‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫الثالث‬‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫الرابع‬: ‫نشيد‬‫بالدى‬ ‫نيل‬
  49. 49. 48 . ‫متنوعة‬ ‫بأعما ل‬ ‫منشغلة‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وغضب‬ ‫الكهرباء‬ ‫انقطاع‬. . ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫نتائج‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫جاء‬‫أقبل‬‫جاء‬‫ذهب‬‫غرفة‬‫غرف‬ ‫توفير‬‫ترشيد‬‫المساء‬‫الصباح‬‫المكيف‬‫المكيفات‬ ‫يجلس‬‫يقعد‬‫مغلقة‬‫مفتوحة‬‫لوحة‬‫لوحات‬ ‫المكيف‬‫الهواء‬ ‫مبرد‬‫جوار‬‫بعيدة‬‫طعام‬‫أطعمة‬ ‫تعد‬‫تجهز‬‫يعمل‬‫معطل‬‫الفر‬‫ن‬‫األفران‬ ‫جوار‬‫جانب‬‫انقطعت‬‫استمرت‬‫النافذة‬‫النوافذ‬ ‫غضب‬‫ثار‬‫فجأة‬‫توقع‬‫األم‬‫األمهات‬ ‫انقطعت‬‫انفصلت‬‫غضب‬‫هدأ‬‫األب‬‫اآلباء‬ ‫تسرف‬‫تقتر/تعتد ل‬‫يوم‬‫أيام‬ ‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬‫وبجوارها‬ ، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫وفجأة‬ ، ‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ّ‫م‬‫واأل‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ !‫با‬ ‫غضب‬. ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنقطع‬ ‫لماذا‬ : ‫وقاال‬ ، ‫وبسمة‬ ‫سم‬
  50. 50. 49 ‫دروسه‬ " ‫باسم‬ " ‫يذاكر‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫المساء‬ ‫فى‬. " ‫باسم‬ " ‫يجلس‬ ‫كان‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ‫كان‬‫مفتوحة‬ ‫والنوافذ‬ ،‫يعمل‬ ‫والمكيف‬. ‫ماذا‬" ‫بسمة‬ " ‫تفعل‬ ‫كانت‬‫؟‬ ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬‫مفتوح‬ ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫وبجوارها‬ ،. ‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ‫األم‬ ‫كانت‬. ‫األب‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ ‫كان‬. ‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫عندما‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعور‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ب‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬‫الغضب‬. ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫غضب‬ ‫لماذا‬. ‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫إلنقطاع‬. ‫والدته‬ ‫باسم‬ ‫سأل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنقطع‬ ‫لماذا‬ : ‫سألها‬. ‫بماذا‬‫باسم‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫األم‬ ‫أجابت‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬.
  51. 51. 50 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬
  52. 52. 51 ‫أج‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬‫ب‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫يفعل‬ " ‫باسم‬ " ‫كان‬ ‫ماذا‬............................ ‫؟‬................................ ‫تفعل‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬ ‫ماذا‬..... ‫؟‬................................................................. : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬( ‫مرادفها‬ ‫لمة‬‫تجه‬‫ز‬....... )..........‫كلمة‬( ‫مضادها‬‫مفتوحة‬........... )....... ‫ا‬ ( ‫مفردها‬ ‫كلمة‬‫لنافذة‬...... )...........( ‫جمعها‬ ‫كلمة‬‫أطعمة‬)................... ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ / ‫د‬‫الكهربا‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫إسراف‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫دلل‬‫ء‬: ....................................................................................................... ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جاء‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يجلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ّ‫م‬‫واأل‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫وبجوارها‬‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬. ‫بأعمال‬ ‫منشغلة‬ ‫األسرة‬ ‫باسم‬ ‫كان‬............. ّ‫م‬‫األ‬ ‫كانت‬................‫األب‬ ‫كان‬................ ‫بسمة‬ ‫كانت‬..............
  53. 53. 52 /‫هـ‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكهرباء‬ ‫بمعناها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬ ‫ال‬‫نوافذ‬ ‫المكيف‬ ‫تجهز‬ ‫الهواء‬ ‫مبرد‬ ‫الشبابيك‬ ‫تعد‬ ‫بمفردها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬ ‫الدروس‬ ‫النوافذ‬ ‫الملبس‬ ‫الدرس‬ ‫النافذة‬ ‫المالبس‬
  54. 54. 53 ‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫لترشيد‬ ‫األسرة‬ ‫خطة‬. ‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫للخطة‬ ‫األسرة‬ ‫تنفيذ‬ ‫خطوات‬. ‫الكلمة‬‫المر‬‫ادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫نحسن‬‫نجيد‬‫نحسن‬‫نسىء‬‫نفس‬‫أنفس/نفوس‬ ‫نخطط‬‫ننظم‬‫تبدأ‬‫تنتهى‬‫الجو‬‫األجواء‬ ‫صحتنا‬‫سالمتنا‬‫مضاءة‬‫مظلمة‬‫المصباح‬‫المصابيح‬ ‫مضاءة‬‫منيرة‬‫يوفر‬‫يسرف‬‫الحاجة‬‫الحاجات‬ ‫لطيف‬‫معتد ل‬‫صحة‬‫مرض‬‫خطة‬‫خطط‬ ‫اقتراح‬‫رأى‬‫يصبح‬‫يمسى‬‫اقتراح‬‫اقتراحات‬ ‫يحافظ‬‫يهتم‬‫لطيف‬‫سيىء‬ ‫يوفر‬‫يرشد‬‫يحافظ‬‫يهمل‬ ‫تنفيذ‬‫إعداد‬ ‫خطة‬‫طريقة‬ ‫باسم‬ ‫قا ل‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫نحسن‬ ‫وكيف‬ :‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬ ‫المصبا‬ ‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫الذى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫مفتوحة‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬. ‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫تعمل‬ ‫الكهربية‬ ‫األجهزة‬ ‫نترك‬ ‫ولن‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬. ‫التوفير‬ ‫خطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫وبدأت‬ ‫الكهرباء‬ ‫عادت‬ . ‫ا‬
  55. 55. 54 ‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫لترشيد‬ ‫األب‬ ‫اقترح‬ ‫ماذا‬‫؟‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. " ‫باسم‬ " ‫اقترح‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫وإنارة‬ ، ‫مضاءة‬ ‫المصابيح‬ ‫ترك‬ ‫عدم‬ ‫اقترح‬. " ‫بسمة‬ " ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬. ‫؟‬ ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫إضاءة‬ ‫عدم‬ ‫بسمة‬ ‫اقترحت‬. ‫ماذا‬ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬‫؟‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬. ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫المكيف‬ ‫الستخدام‬ ‫يحتاجون‬ ‫فال‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫ليصبح‬ ‫ذلك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬. ‫ك‬ ‫ماذا‬ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقتراح‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫ان‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫األسرة‬ ‫نفذتها‬ ‫التى‬ ‫الخطة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫خطة‬. ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫للكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫اذكر‬. ‫والمستشفيات‬ ‫والمصانع‬ ‫المدارس‬ ‫وفى‬ ، ‫المنزلية‬ ‫األجهزة‬ ‫تشغيل‬.
  56. 56. 55 ‫اآل‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫تية‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫أسلوب‬‫نداء‬
  57. 57. 56 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫لترشيد‬ ‫باسم‬ ‫اقتراح‬ ‫ما‬‫؟‬................................................ ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬...................................... ‫؟‬................. ‫اقتر‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫ما‬............................................................. ‫؟‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫اح‬ : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬..." ‫ا ل‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫قمرية‬......................... " " ‫بها‬ ‫كلمة‬‫تنوين‬................ "........‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬............. " ‫مفتوحة‬....... ‫جـ‬/‫هات‬: ( ‫مرادف‬‫توفير‬....................... )( ‫مضاد‬‫نضىء‬......................... ) ( ‫جمع‬‫األب‬..................... )( ‫مفرد‬‫المصابيح‬......................... ) ‫د‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫مضاءة‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬ ‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬ ‫م‬ ‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬‫فتوحة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫الجو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬
  58. 58. 57 : ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬ ‫عادت‬‫الجميع‬ ‫ففرح‬ ‫الكهرباء‬) .................... ( ‫عادت‬‫المريضة‬ ‫صديقتها‬ ّ‫م‬‫األ‬.) .................... ( / ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫الكهرباء‬ ‫عندما‬ ‫الكهرباء‬ ‫نوفر‬ .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫م‬ ‫أشجار‬ / ‫زهور‬ / ‫مصنع‬ / ‫حديقة‬ ‫حقل‬ / ‫فناء‬ / ‫فصل‬ / ‫مدرسة‬ ‫ولد‬ / ‫سيارة‬ / ّ‫م‬‫أ‬ / ‫أب‬ ‫باب‬ / ‫مسطرة‬ / ‫قلم‬ / ‫كراسة‬ ........................ ........................ ........................ ........................
  59. 59. 58 ((‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫مفيدة‬ ‫الكهرباء‬)) ............................................................................................. "‫الكهرباء‬ ‫"توفير‬ ‫درس‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬ ‫المكــان‬ ............................................ ‫الشخصيات‬ ............................................. ............. ‫الحدث‬ ............................................. . ‫الــزمـان‬ .........................................
  60. 60. 59 " ‫باسم‬ " ‫أسرة‬ ‫يغضب‬ ‫النيل‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬. ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫غضب‬ ‫أسباب‬. ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياة‬ ‫أهمية‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫قطرة‬‫نقطة‬‫اجتمعت‬‫تفرقت‬‫قطرة‬‫قطرات‬ ‫اجتمعت‬‫تجمعت‬‫جذب‬‫نفر/طرد‬‫ماء‬‫مياه/أمواه‬ ‫تشاهد‬‫ترى‬‫عجيب‬‫مألوف‬‫خبر‬‫أخبار‬ ‫جذب‬ّ‫د‬‫ش‬‫بناء‬‫هدم‬‫سد‬‫سدود‬ ‫خبر‬‫نبأ‬‫الحياة‬‫الموت‬‫نهر‬‫أنهار‬ ‫عجيب‬‫مدهش‬‫غضب‬‫هدأ‬‫مصدر‬‫مصادر‬ ‫بناء‬‫إقامة‬‫نحافظ‬‫نهمل‬‫منبع‬‫منابع‬ ‫مصدر‬‫أساس‬‫يقلل‬‫يزيد‬‫الحياة‬‫الحيوات‬ ‫الحياة‬‫البقاء‬‫نصيب‬‫أنصبة‬ ‫األب‬ ‫فغضب‬ ‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عجيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فجذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫قا ل‬ . ‫واألم‬‫مياهه‬ ‫من‬ ... ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ ‫؟‬ ‫ـى‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫يا‬ ِ‫ت‬‫غضب‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫أن‬ ‫وعلينا‬ ، ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ... ‫الزرع‬ ‫نروى‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ، ‫نشرب‬ . ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬
  61. 61. 60 ‫يقلل‬‫ينقص‬ ‫نصيب‬‫حظ‬ ‫نحافظ‬‫نعتنى‬ ‫نروى‬‫نسقى‬ ‫غضب‬‫سخط‬ ‫منابع‬‫مخارج‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫التلفاز‬ ‫لتشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬. ‫ال‬ ‫ما‬‫األسرة‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ذى‬‫؟‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫انتباههم‬ ‫جذب‬. ّ‫م‬‫واأل‬ ‫األب‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫سماع‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫؟‬ ّ‫م‬‫األ‬ ‫وغضبت‬ ‫األب‬ ‫غضب‬. ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األم‬ ‫غضب‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫قطر‬ ‫لكل‬ ‫بحاجة‬ ‫ومصر‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫منابع‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫ألن‬‫ة‬ ‫ماء‬. ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الزروع‬ ‫ونروى‬ ‫نشرب‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬. ‫؟‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ . ‫نلوثه‬ ‫وأال‬ ‫استخدامه‬ ‫فى‬ ‫نسرف‬ ‫وأال‬ ‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬
  62. 62. 61 : ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬ ‫ال‬ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ "‫"شمسية‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بالياء‬ ‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬ ‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. ............................. .............................. .............................. .............................
  63. 63. 62 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬ : ‫أجب‬ / ‫أ‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬................................... ‫؟‬..................................... ّ‫م‬‫واأل‬ ‫األب‬ ‫أغضب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................... ‫؟‬....................................... : ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬ ‫ك‬( ‫مرادفها‬ ‫لمة‬‫النبأ‬............ ).......‫كلمة‬( ‫مضادها‬‫مألوف‬........... )....... ‫كلمة‬( ‫مفردها‬‫منبعه‬.................. )( ‫جمعها‬ ‫كلمة‬‫سدود‬.................. ) ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬ ‫د‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬ ‫النوع‬ ‫جذب‬ ‫المعنى‬ ‫الجملة‬ ‫المضاد‬ ‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫س‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عجيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فجذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قا ل‬ . ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫فغضب‬ ‫الماء‬
  64. 64. 63 ‫المياة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬. ‫اإلسراف‬ ‫عن‬ ‫للبعد‬ ‫الدين‬ ‫دعوة‬. ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫شع‬‫ر‬‫أحس‬‫القلق‬‫االطمئنان‬‫الفاكهة‬‫الفواكه‬ ‫يجب‬‫يحسن‬‫أفتح‬‫أغلق‬‫كوب‬‫أكواب‬ ‫القلق‬‫االضطراب‬‫كامال‬‫ناقصا‬‫إناء‬ٍ‫ن‬‫آنية/أوا‬ ‫إناء‬‫وعاء‬‫اإلسراف‬‫االعتدا ل/التقتير‬‫السن‬‫األسنان‬ ‫أوفر‬‫أرشد‬‫المسرفين‬‫المقترين‬‫وجه‬‫وجوه/أوجه‬ ‫تساوى‬‫تعاد ل‬‫أحسنت‬‫أسأت‬‫يد‬‫/األيادى‬ٍ‫د‬‫أي‬ ‫تسرفوا‬ ‫ال‬‫ال‬‫تفرطوا‬ ‫أحسنت‬‫أجدت‬‫يحافظ‬‫يهمل‬ ‫و‬ ، ‫بالقلق‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ : ‫قاال‬!‫كام‬ ‫الصنبور‬ ‫أفتح‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫االستخدام‬ ‫عند‬ ‫ال‬ . ‫اليدين‬ ‫وغسل‬‫سأإلق‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬. ‫وجهى‬ ‫غسل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصنبور‬‫فى‬ ‫والخضروات‬ ‫الفواكه‬ ‫سأغسل‬ ‫وأنا‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ‫ت‬ ‫أغسلها‬ ‫ولن‬ ، ‫ماء‬ ‫به‬ ‫إناء‬. ‫المياه‬ ‫فى‬ ‫ألوفر‬ ‫؛‬ ‫الصنبور‬ ‫حت‬‫ا‬ ‫قا ل‬‫سأستخدم‬ ‫وأنا‬ : ‫ألب‬. ‫أسنانى‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬ ‫من‬ ‫سأطلب‬ : ‫باسم‬ ‫قا ل‬. ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫زمالئى‬‫أحسنتما‬ : ‫األب‬ ‫قا ل‬ . ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫الماء‬ ‫فقرة‬ ... . ‫الحياة‬ ‫تساوى‬‫هللا‬ ‫قا ل‬ : ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬–‫تعالى‬-:«‫المسرفين‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫إنه‬ ‫تسرفوا‬ ‫وال‬ ‫واشربوا‬ ‫وكلوا‬»

×