بوكلت المدارس

1. 1
‫االسم‬:………………………………...............….….
‫الصف‬:……………………….....................................
‫المدرسة‬:………………………..................................

2. 2
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫األول‬‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬٣
‫الثانى‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬۸
‫الثالث‬‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫فى‬١٢
‫الرابع‬‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬(‫حفظ‬)١٦
‫النحو‬‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬(‫تدريبات‬)٢١
‫المراجعة‬‫األ‬ ‫االمتحان‬‫ول‬٢٣
‫الثا‬ ‫االمتحان‬‫ن‬‫ى‬٢٦

3. 3
‫مختلفة‬ ‫بحيل‬ ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫نباتات‬.
‫للحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬.
‫للحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫افتراس‬ ‫طريقة‬
‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫الحقيقى‬ ‫السبب‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫الغريب‬‫العجيب‬‫تمتص‬‫تمص‬
‫غذاءها‬‫طعامها‬‫التربة‬‫التراب‬
‫مفترسة‬‫قاتلة‬‫تتغذى‬‫تأكل‬
‫طرق‬‫وسائل‬‫عجيبة‬‫غريبة‬
‫ا‬‫ل‬‫حي‬‫خدع‬‫أغلب‬‫أكثر‬
‫رائع‬‫جميل‬‫مبهرة‬‫اإلعجاب‬ ‫تثير‬
‫لزجة‬ ‫زوائد‬‫باألشياء‬ ‫تلزق‬ ‫أطراف‬‫حطت‬‫ووقفت‬ ‫نزلت‬
‫معتقدة‬‫مصدقة‬‫ستعثر‬‫ستجد‬
‫القدر‬‫فيه‬ ‫يطبخ‬ ‫إناء‬‫عليها‬ ‫أطبق‬‫أمسكها‬
‫يجذب‬‫يشد‬‫الجرة‬‫خزف‬ ‫من‬ ‫إناء‬
‫تقتنصها‬‫ت‬‫صطادها‬‫حافة‬‫أطرافها‬ ‫أو‬ ‫جانب‬
‫ا‬‫ا‬‫حق‬‫ا‬‫ا‬‫صدق‬‫تنزلق‬‫وتتزحلق‬ ‫تثبت‬ ‫ال‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫الغريب‬‫المعتاد‬‫تموت‬‫تعيش‬
‫أغلب‬‫أقل‬‫يبدأ‬‫ينتهي‬
‫عجيبة‬‫عادية‬‫يجذب‬‫ينفر‬
‫رائع‬‫قبيح‬‫حلوة‬‫مرة‬
‫مبهرة‬‫قبيحة‬‫حافة‬‫وسط‬
‫حطت‬‫صعدت‬‫ناعمة‬‫خشنة‬
‫جمال‬‫قبح‬‫تحط‬‫تصعد‬
‫معتقدة‬‫مك‬‫ذبة‬‫تنزلق‬‫تثبت‬
‫تعثر‬‫تفقد‬‫تهبط‬‫تصعد‬

4. 4
‫عادة؟‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أين‬ ‫من‬‫التر‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬‫ب‬‫ة‬.
‫؟‬ ‫النباتات‬ ‫في‬ ‫نراه‬ ‫الذي‬ ‫العجيب‬ ‫األمر‬ ‫ما‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬ ‫أن‬.
‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫المفترسة‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫كيف‬‫تصيدها‬‫حيل‬ ‫و‬ ‫عجيبة‬ ‫بطرق‬‫غريبة‬.
‫ا‬‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫ذكر‬.‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫و‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬
‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫صف‬.‫هو‬‫مفت‬ ‫جزءان‬ ‫له‬ ‫نبات‬‫و‬ ‫رائع‬ ‫شكل‬ ‫وله‬ ‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫وحان‬‫ألوان‬
‫لزجة‬ ‫وزوائد‬ ‫مبهرة‬.
‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يجذب‬ ‫لماذا‬‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬‫والعتقاده‬‫ا‬‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬
‫غذاء‬.
‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬
‫التخلص‬ ‫و‬ ‫هضمها‬ ‫في‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ، ‫تموت‬ ‫حتى‬ ‫الحشرة‬ ‫على‬ ‫المفتوحان‬ ‫الجزءان‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يطبق‬
‫تهضم‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أيض‬.
‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫أوراق‬ ‫شكل‬ ‫ما‬‫باألوراق‬ ‫التشبث‬ ‫في‬ ‫الحشرة‬ ‫تنجح‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫يجذب‬‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫عادة‬ ‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬.
‫الحشرات؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يصيد‬ ‫كيف‬
‫فتحداول‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫تنزلق‬ ‫الورقة‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫الحشرة‬ ‫تقف‬ ‫عندما‬‫التشدب‬‫الدداخل‬ ‫مدن‬ ‫األوراق‬ ‫بجددران‬
‫في‬ ‫بالتدريج‬ ‫تغرق‬ ‫و‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬‫العصارا‬‫ت‬‫ينغ‬ ‫و‬ ‫القددر‬ ‫داخل‬ ‫الهاضمة‬‫رحلدة‬ ‫تبددأ‬ ‫و‬ ‫الغطداء‬ ‫عليهدا‬ ‫لدق‬
‫االفتراس‬‫الهضم‬ ‫و‬.
‫؟‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصيد‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬
، ‫غدذائها‬ ‫فدي‬ ‫إليده‬ ‫تحتداي‬ ‫الدذي‬ ‫النيتدروجين‬ ‫علدى‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫السبب‬
‫تفترسها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬.
‫تنزلق‬ ‫كيف‬‫الحش‬‫رة‬‫؟‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬
‫جددوى‬ ‫بدال‬ ‫تحداول‬ ‫و‬ ‫الجبدل‬ ‫أعلدى‬ ‫مدن‬ ‫الدوادي‬ ‫إلى‬ ‫تهبط‬ ‫كأنها‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫داخل‬ ‫الحشرة‬ ‫تنزلق‬‫التشدب‬
‫تستطيع‬ ‫فال‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫األوراق‬ ‫بجدران‬.
‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫أمثلة‬
................................

5. 5
‫أ‬/‫هات‬
‫مرادف‬" :‫مفترسة‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الوقت‬".................... :...،
‫مفرد‬" :‫ألوان‬"....................... :،‫مضاد‬" :‫مفتوحان‬"....................... :
‫ب‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫جـ‬/‫األحمر؟‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬..............................................................................
‫د‬/‫الح‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫لنبات‬ ‫شرات‬‫؟‬..............................................................
‫هـ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬.................................................................... :.
‫عجيبة‬
‫نباتات‬
‫التدريبات‬
‫نرى‬ ‫أن‬ ‫العجيب‬ ‫من‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ، ‫التربة‬ ‫من‬ ‫غذاءها‬ ‫النباتات‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫من‬ ‫ليس‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫فكيف‬ ، ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬

6. 6
‫أ‬/‫هات‬
‫معنى‬"‫يجذب‬.......................... :"‫مفرد‬"‫جوانب‬....................... :"
‫جمع‬"‫النبات‬........ : "..................‫مضاد‬"‫ناعمة‬..... : "..................
‫ب‬/‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫نحو‬ ‫الحشرات‬ ‫تنجذب‬ ‫لماذا‬‫؟‬.............................................................
‫جـ‬/‫الحشرات‬ ‫القدر‬ ‫نبات‬ ‫يفترس‬ ‫كيف‬‫؟‬...................................................................
‫د‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫أ‬/‫هات‬‫مرادف‬" :‫تقتنصها‬..................:"‫مفرد‬" :‫النباتات‬............................. : "
‫جمع‬" :‫السبب‬..................... : "‫مضاد‬" :‫وراء‬: ".............................
‫ب‬/‫افتر‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫اس‬‫؟‬.............................................
‫ي‬/‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التي‬ ‫للنباتات‬ ‫أمثلة‬ ‫اذكر‬..........................................................
‫د‬/‫أكمل‬‫الكلمة‬ ‫عائلة‬(‫افترس‬)....................،....................،......................
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫يجذب‬
‫و‬‫على‬ ‫تتكون‬ ، ‫حلوة‬ ‫بمادة‬ ‫الحشرات‬ ‫يجذب‬ ، ‫الجرة‬ ‫أو‬ ‫القدر‬ ‫يسمى‬ ‫نبات‬ ‫هناك‬
‫شمعية‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫النبات‬ ‫أوراق‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ، ‫القدر‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫أوراقه‬ ‫حافة‬
‫ناعم‬ ‫الملمس‬‫ة‬
‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬‫في‬ ‫عادة‬ ‫تعيش‬
‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذي‬ ، ‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬
‫تقتنصها‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬

7. 7
‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:-
‫التربة‬ ‫على‬ ‫غذائها‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫تعتمد‬.) (
‫جزءان‬ ‫له‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬‫مغ‬‫الوقت‬ ‫أغلب‬ ‫لقان‬.) (
‫ال‬ ‫تصيد‬ ‫مفترسة‬ ‫نباتات‬ ‫هناك‬‫حشرات‬.) (
‫لزجة‬ ‫زوائد‬ ‫القدر‬ ‫لنبات‬‫الحشرات‬ ‫بها‬ ‫يجذب‬.) (
‫غذائها‬ ‫على‬ ‫ستعثر‬ ‫أنها‬ ‫معتقدة‬ ‫ألوانه‬ ‫جمال‬ ‫بسبب‬ ‫األحمر‬ ‫التنين‬ ‫نبات‬ ‫على‬ ‫الحشرات‬ ‫تحط‬) (
‫النيتروجين‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫تعيش‬ ‫ألنها‬ ‫الحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫تصطاد‬.()
‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬
‫نبات‬..............
‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬................‫له‬ ‫بأن‬ ‫يتميز‬..............
‫نبات‬.............. ‫و‬
‫من‬ ‫استخرج‬‫الدرس‬
..................................................
‫استفهام‬ ‫أسلوب‬
..................................................
‫أسلوب‬‫نفى‬
..................................................
‫اسمية‬ ‫جملة‬
..................................................
‫فعلية‬ ‫جملة‬

8. 8
‫اخ‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫الطيور‬ ‫قدرة‬ ‫تالف‬.
‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫قدرتها‬‫طاقتها‬‫متفاوتة‬‫متباينة‬‫تعلو‬‫ترتفع‬
‫تهبط‬‫تنزل‬‫الجبال‬ ‫قمم‬‫الجبال‬ ‫أعلى‬‫العالية‬‫المرتفعة‬
‫يتصفحون‬‫يقرءون‬‫علمية‬‫علوم‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫ضخم‬‫كبير‬
‫تمنحانه‬‫تعطي‬‫انه‬‫قدرة‬‫طاقة‬‫ماهر‬‫مجيد‬
ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫ومعجب‬ ً‫ا‬‫فخور‬‫وهبه‬‫أعطاه‬‫تبارك‬‫تقدس‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫متفاوتة‬‫متفقة‬‫ضخم‬‫ضئيل‬ً‫ا‬‫مزهو‬ً‫ا‬‫متواضع‬
‫الفضاء‬‫األرض‬‫طويلتان‬‫قصيرتان‬‫الالمع‬‫المنطفئ‬
‫تعلو‬‫تهبط‬‫قويتان‬‫ضعيفتان‬‫وهبه‬‫منعه‬
‫تهبط‬‫تعلو‬‫عجيبة‬‫عادية‬ً‫ال‬‫جمي‬ً‫ا‬‫قبيح‬
‫فوق‬‫تحت‬‫قصيرتان‬‫طويلتان‬‫أحسن‬‫أسوأ‬
‫قمم‬‫سفوح‬‫صغيران‬‫كبيران‬‫العالية‬‫المنخفضة‬
‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الطيور‬ ‫أمثلة‬
................................................
‫أكمل‬
.................................
.................
‫ط‬‫النعام‬ ‫ائر‬
...............................
...................
‫الطاووس‬
......................................
...............................
‫البطريق‬

9. 9
‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تشترك‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫ما‬‫ريش‬ ‫و‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬ ‫أن‬.
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬
‫الطيو‬ ‫فيها‬ ‫تتفاوت‬ ‫التي‬ ‫الصفة‬‫فهي‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ر‬‫متفاوتة‬‫تعلو‬ ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ،
، ‫العاليدة‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ، ‫هناك‬ ‫و‬ ‫هنا‬ ‫تنتقل‬ ‫و‬ ‫تهبط‬ ‫و‬
‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫هناك‬ ‫و‬.
‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫و‬ ، ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيور‬ ‫تطير‬، ‫الشواطئ‬ ‫على‬ ‫و‬
‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫على‬ ‫يقف‬ ‫بعضها‬ ‫و‬
‫الطيور؟‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫الطيران‬ ‫على‬ ‫تساعدها‬ ‫ال‬ ‫أجنحتها‬ ‫ألن‬ ‫الطيران‬ ‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬.
‫تطير؟‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬‫الطاووس‬ ، ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ، ‫البطريق‬ ، ‫النعام‬ ‫مثل‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬
‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫النعام‬‫له‬ ‫و‬ ‫الطيران‬ ‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحان‬ ‫فله‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬
‫الجري‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ، ‫قويتان‬ ‫طويلتان‬ ‫رجالن‬.
‫لماذا‬‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬‫الجري‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫تمنحانه‬ ‫قويتين‬ ‫طويلتين‬ ‫رجلين‬ ‫له‬ ‫ألنه‬.
‫؟‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫يطير‬ ‫ال‬‫و‬‫لكنه‬‫و‬ ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫ماهر‬‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫له‬
‫صغيران‬ ‫جناحان‬.
‫بم‬‫ت‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫متاز‬‫وجناحاه؟‬‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫قدما‬ ‫تمتاز‬‫صغيران‬ ‫جناحاه‬ ‫و‬ ‫قصيرتان‬ ‫بأنهما‬.
‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫السمك‬ ‫صيد‬ ‫و‬ ‫السباحة‬ ‫في‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬.
‫الر‬ ‫الديك‬ ‫صف‬‫ومي‬.‫س‬:‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬
‫يشدبه‬ ‫الدذي‬ ‫ليلده‬ ‫و‬ ‫الملدون‬ ‫الالمدع‬ ‫بريشه‬ ً‫ا‬‫مزهو‬ ‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬
‫المروحة‬.
‫؟‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬ ‫أين‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يعيش‬.
‫الرومي؟‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬ ‫بم‬‫الالمع‬ ‫بريشه‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يزهو‬‫المروحة‬ ‫يشبه‬ ‫الذي‬ ‫ليله‬ ‫و‬ ‫الملون‬.
‫الطاووس؟‬ ‫صف‬‫عجيبة‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ، ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫هللا‬ ‫هبه‬ ‫و‬ ، ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫طائر‬ ‫الطاووس‬.
‫الطاووس؟‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫وهب‬ ‫بم‬‫وهب‬‫ه‬‫عجيب‬ ‫ألوانه‬ ً‫ا‬‫ملون‬ ً‫ا‬‫ريش‬ ‫و‬ ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ال‬‫لي‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬‫ة‬
‫الطيور؟‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫التال‬ ‫قرأ‬‫موسوعة‬ ‫يتصفحون‬ ‫وهم‬ ‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫ميذ‬
‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫علمية‬
‫لإلنسان؟‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫وريشها‬ ‫وبيضها‬ ‫بلحومها‬ ‫اإلنسان‬ ‫ينتفع‬ ‫الطيور‬ ‫أهمية‬
‫النعام‬ ‫طائر‬
‫جناحين‬ ‫له‬..............
‫قدمان‬ ‫له‬................‫جناحان‬ ‫له‬................
‫رجالن‬ ‫له‬..............
‫طائر‬‫البطريق‬

10. 11
‫أ‬/‫أكمل‬
‫م‬‫عنى‬" :‫قمم‬"....................... :،‫جمع‬" :‫الفضاء‬"....................... :
‫مفرد‬" :‫الشواطئ‬"................. :،‫مضاد‬" :‫فوق‬"....................... :..
‫ب‬/‫الطيور‬ ‫تتميز‬ ‫بم‬‫؟‬..............................................................................................
‫ج‬/‫تس‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫فيها‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫الطيران‬ ‫تطيع‬‫؟‬.........................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫أ‬/‫أكمل‬
‫م‬‫فرد‬" :‫أجنحتها‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....................... :
‫أمثل‬ ‫من‬‫ة‬‫تطير‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬...............‫و‬................‫و‬................‫و‬.................
‫ج‬/‫الطيور‬ ‫بعض‬ ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................
‫د‬/‫الطيور‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫التلميذ‬ ‫قرأ‬ ‫أين‬‫؟‬........................................................
‫هـ‬/‫يعي‬ ‫وأين‬ ‫الرومي‬ ‫الديك‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫ش‬‫؟‬.......................................................
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫النوع‬..........:...................
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫متفاوتة‬
‫الطيور‬
‫التدريبات‬
‫في‬ ‫تطير‬ ‫طيور‬ ‫فهناك‬ ،‫متفاوتة‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫ولكن‬ ،‫وريش‬ ‫أجنحة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬
‫على‬ ‫يقف‬ ‫وبعضها‬ ، ‫الشواطئ‬ ‫وعلى‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ،‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫وتنتقل‬ ‫وتهبط‬ ‫تعلو‬ ، ‫الفضاء‬
‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬
‫مثل‬ ، ‫تطير‬ ‫ال‬ ‫طيور‬ ‫وهناك‬:‫الرو‬ ‫والديك‬ ،‫البطريق‬ ‫وطائر‬ ، ‫النعام‬‫و‬ ‫مي‬...........

11. 11
‫أ‬/‫أكمل‬‫م‬‫ردف‬" :‫تمنحانه‬".................... :.،‫مضاد‬" :‫ضخم‬"....................... :
‫مفرد‬" :‫أنظار‬"....................... :،‫جمع‬" :‫طائر‬"....... :...................
‫ب‬/‫؟‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬...........................................................................
‫ي‬/‫الجري؟‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬ ‫لمالا‬..............................................
‫د‬/‫البطريق؟‬ ‫طائر‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬......................................................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يناسبه‬ ‫ما‬ ‫أمام‬‫ا‬‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬:-
‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫الطيران‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫لها‬ ‫الطيور‬ ‫كل‬.) (
‫يطير‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬.) (
‫الرومي‬ ‫الديك‬‫الفالحين‬ ‫بيوت‬ ‫في‬ ‫يعيش‬.) (
‫الطيران‬ ‫على‬ ‫عجيبة‬ ‫قدرة‬ ‫النعام‬ ‫لطائر‬.) (
‫الطاووس‬ ‫طائر‬ ‫تطير‬ ‫التي‬ ‫الطيور‬ ‫من‬.) (
‫النوع‬................................:
‫المرادف‬...........:...........
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫تمنح‬
‫في‬ ‫يستخدمان‬ ‫ال‬ ‫جناحين‬ ‫له‬ ‫فإن‬ ،‫ضخم‬ ‫طائر‬ ‫أنه‬ ‫فرغم‬ ، ‫التلميذ‬ ‫أنظار‬ ‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫لفت‬ ‫وقد‬
‫الطيران‬
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫أمام‬
‫جارح‬ ‫طائر‬ ‫الصقر‬
‫الزهرة‬ ‫فوق‬ ‫ترقص‬ ‫الفراشة‬
........................
........................
........................ ‫بأشعتها‬ ‫الشمس‬ ‫تضحك‬
‫الذهبية‬
‫البطري‬ ‫يصطاد‬‫بمهارة‬ ‫السمك‬ ‫ق‬........................

12. 12
‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫حيوانات‬ ‫الضفادع‬.
‫يفترقان‬ ‫ال‬ ‫صديقان‬ ‫والصداح‬ ‫الغرير‬.
‫صغارها‬ ‫تأكل‬ ‫ال‬ ‫التماسيح‬.
‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫الجمل‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫قدرة‬‫طاقة‬‫تمتص‬‫تمص‬‫تقوى‬ ‫ال‬‫تعجز‬
‫سخر‬‫للل‬ ، ‫هيأ‬‫يتساقط‬‫يقع‬‫كثيف‬‫غليظ‬
‫فيلتهم‬‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫فيبتلع‬‫محدودة‬‫قليلة‬‫المفضل‬‫المرغوب‬
‫العودة‬‫الرجوع‬‫ا‬‫لصبر‬‫و‬ ‫التجلد‬‫االحتمال‬‫الفائقة‬‫المم‬‫تازة‬
‫تزحف‬‫بطنها‬ ‫على‬ ‫تسير‬‫اللذيذ‬‫الشهي‬‫يشاء‬‫يريد‬
‫مضت‬‫ولهبت‬ ‫انقضت‬‫يعتقده‬‫يصدقه‬‫يجنيه‬‫يحصده‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫تستطيع‬‫تعجز‬‫محدودة‬‫كبيرة‬‫تخري‬‫تدخل‬
‫مبللة‬‫جافة‬‫المفضل‬‫المكروه‬‫الصغيرة‬‫الكبيرة‬
‫سطح‬‫عمق‬‫الفائقة‬‫المحدود‬‫ة‬‫ترفع‬‫تضع‬
‫تقوى‬‫تع‬‫جز‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫تخري‬‫تدخل‬
‫مفتوح‬‫مغلق‬‫يتساقط‬‫يتجمع‬‫تعرف‬‫تجهل‬
‫فتحت‬‫أغلقت‬‫الملتصق‬‫المنفصل‬‫سيره‬
‫يعيش‬
‫وقوفه‬
‫يموت‬ ‫القوة‬‫اللين‬‫سأل‬‫أجاب‬
‫ماتت‬‫عاشت‬‫يجنيه‬‫يقدمه‬‫الجوع‬‫الشبع‬
‫قبل‬‫بعد‬‫يحب‬‫يكره‬‫العطش‬‫الرى‬
‫كثيف‬‫رقيق‬‫يعتقده‬‫يكذبه‬‫الصبر‬‫الجزع‬
‫يسير‬‫يقف‬‫صغارها‬‫كب‬‫ارها‬‫الذكاء‬‫الغباء‬
‫الحقيقة‬‫الخيال‬

13. 13
‫الضفادع‬
‫الماء؟‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬ ‫لماذا‬
‫تمدتص‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيضد‬ ‫ويمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫ألنها‬ ،‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫تسبح‬ ‫أن‬ ‫للضفادع‬ ‫يمكن‬
‫و‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬‫سطحه‬ ‫تحت‬ ‫هي‬
‫تم‬ ‫كيف‬‫ت‬‫الماء؟‬ ‫الضفادع‬ ‫ص‬
‫بالماء‬ ‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ويمكنها‬ ‫بجلدها‬ ‫الماء‬ ‫الضفادع‬ ‫تمتص‬
‫؟‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬
‫األكسدجين‬ ‫علدى‬ ‫الحصدول‬ ‫فيمكنهدا‬ ‫بجلددها‬ ‫المداء‬ ‫تمدتص‬ ‫بدأن‬ ‫المداء‬ ‫سدطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذائب‬
‫يح‬ ‫ماذا‬‫تتنفس؟‬ ‫وهي‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إذا‬ ‫للضفدعة‬ ‫دث‬
‫مختنقة‬ ‫ماتت‬ ‫بالقوة‬ ‫فمها‬ ‫فتحت‬ ‫إلا‬ ‫فإنها‬ ‫ولهذا‬ ‫مفتوح‬ ‫وفمها‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفدعة‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬
‫والصداح‬ ‫الغرير‬
‫؟‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫قددرة‬ ‫ولده‬ ،‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ،‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫لو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬
‫النحل‬ ‫عسل‬ ‫هو‬ ‫المفضل‬ ‫وغذاؤه‬ ‫فائقة‬ ‫سمعية‬
‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬
‫العسل‬ ‫هو‬ ‫الغرير‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬
‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫الغرير‬ ‫حيوان‬ ‫يحصل‬ ‫كيف‬
‫دا‬‫د‬‫خالي‬ ‫إلدى‬ ‫يصدل‬ ‫حتدى‬ ‫هدديها‬ ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫فيسدير‬ ،‫الغريدر‬ ‫لحيدوان‬ ‫معيندة‬ ‫دقة‬‫د‬‫شقش‬ ‫بإصددار‬ ‫الصدداح‬ ‫طدائر‬ ‫يقدوم‬
‫يش‬ ‫ما‬ ‫العسل‬ ‫من‬ ‫فيلتهم‬ ،‫النحل‬‫اء‬
‫للوص‬ ‫الغرير‬ ‫يستعين‬ ‫بم‬‫خليا‬ ‫إلى‬ ‫ول‬‫النحل؟‬
‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫شقشقة‬ ‫بها‬ ‫يسمع‬ ‫التي‬ ‫الفائقة‬ ‫السمعية‬ ‫بقدرته‬ ‫يستعين‬
‫العسل؟‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫بعد‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫الغرير‬ ‫من‬ ‫يتساقط‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫بالعسل‬ ‫الملتصق‬ ‫الشمع‬ ‫منه‬ ‫يتساقط‬
‫للغرير؟‬ ‫مساعدته‬ ‫من‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬
‫إ‬‫يحبه‬ ‫الذي‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫نه‬
‫الغرير؟‬ ‫وحيوان‬ ‫الصداح‬ ‫طائر‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬
‫الغريدر‬ ‫فحصل‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫منهما‬ ‫فكل‬ ‫نريد‬ ‫ما‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعاون‬ ‫نتعلم‬‫علدى‬‫وحصدل‬ ‫العسدل‬
ً‫ا‬‫مع‬ ‫تعاونا‬ ‫عندما‬ ‫العسل‬ ‫شمع‬ ‫على‬ ‫الصداح‬

14. 14
‫التماسيح‬
‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬
‫يعتقد‬‫أن‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬‫أو‬ ‫تأكل‬ ‫التماسيح‬‫ال‬‫أسنانها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫وللك‬ ‫دها‬
‫أسنانها؟‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫التماسيح‬ ‫تضع‬ ‫لماذا‬
‫صغاره؟‬ ‫يحمي‬ ‫التمساح‬ ‫أن‬ ‫تثبت‬ ‫كيف‬
،‫البيض‬ ‫بها‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬ ‫الحفرة‬ ‫عن‬ ‫التراب‬ ‫األم‬ ‫ترفع‬ ‫البيض‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫التماسيح‬ ‫تخري‬ ‫عندما‬
‫ا‬ ‫حي‬ ‫وتزحف‬ ‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫وتأخذ‬‫أوالدها‬ ‫تطلق‬ ‫كي‬ ‫فمها‬ ‫وتفتح‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫ألمان‬
‫الجمل‬
‫الجوع؟‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬
‫يعد‬ ‫أن‬ ‫ويسدتطيع‬ ‫الغدذاء‬ ‫إلدى‬ ‫احتداي‬ ‫إلا‬ ‫منده‬ ‫ليتغدذى‬ ‫الطعام‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫وهو‬ ‫سنام‬ ‫له‬ ‫ألن‬‫ي‬‫ش‬
‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫يتحمل‬ ‫فهو‬ ‫الغذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫بغير‬ ً‫ا‬‫زمن‬
‫الجمل؟‬ ‫سنام‬ ‫يتكون‬ ‫مم‬‫ا‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫السنام‬ ‫يتكون‬‫لدهنية‬
‫للجمل؟‬ ‫السنام‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫إلى‬ ‫احتاي‬ ‫إلا‬ ‫منه‬ ‫ليتغذى‬ ،‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫الجمل‬ ‫يختزن‬ ‫الخزان‬ ‫مثل‬ ‫السنام‬
‫زم‬ ‫سنامه‬ ‫على‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫الجمل‬ ‫ويستطيع‬ ‫الغذاء‬‫ن‬‫بغير‬ ً‫ا‬‫آخر‬ ‫غذاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬
‫الجمل؟‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬
‫سد‬ ‫عليده‬ ‫ويطلدق‬ ‫والدذكاء‬ ‫بالصدبر‬ ‫ويمتداز‬ ‫والعطدش‬ ‫الجدوع‬ ‫ويتحمدل‬ ‫الصدحراء‬ ‫فدي‬ ‫يعيش‬ ‫بأنه‬‫فينة‬
‫الصحراء‬
‫؟‬ ‫يكون‬ ْ‫من‬
‫يسمى‬"‫الصحراء‬ ‫سفينة‬".........................
‫يساعد‬ ‫الذى‬ ‫الطائر‬"‫الغرير‬".........................
‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬.........................
‫فكيها‬ ‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تحمل‬.........................

15. 15
‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬
‫معنى‬( :‫تمتص‬.............................. : )،‫جمع‬( :‫الماء‬. : )...................................
‫مضاد‬( :‫مفتوح‬.............................. : )،‫مفرد‬( :‫الضفادع‬.......................... : )....
‫ب‬/‫الماء؟‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫التنفس‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬ ‫كيف‬
.............................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫التنفس‬ ‫على‬ ‫الضفادع‬ ‫تقوى‬ ‫ال‬ ‫متى‬
.............................................................................................................
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫أ‬/‫مرادف‬ ‫هات‬:(‫كثيف‬............ : )........‫جمع‬ ،( :‫حيوان‬. : )....................
‫مضاد‬( :‫كثيف‬)..................... :‫مفرد‬ ،( :‫الغابات‬)....... :...........
‫ب‬/‫الغرير؟‬ ‫حيوان‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬
................................................................................
‫ج‬/‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫المفضل‬ ‫الغذاء‬ ‫ما‬..................................................................
‫د‬/‫طائر‬ ‫على‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الفائدة‬ ‫ما‬‫الغرير؟‬ ‫لحيوان‬ ‫معاونته‬ ‫نتيجة‬ ‫الصداح‬
.................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬...................:...
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫محدودة‬
‫الماء‬
‫التدريبات‬
‫مبللة‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫ويمكنها‬ ، ‫بجلودها‬ ‫الماء‬ ‫تمتص‬ ‫أن‬ ‫الضفادع‬ ‫تستطيع‬
‫ف‬ ‫الذائب‬ ‫األكسجين‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنها‬ ‫ولهذا‬ ،‫بالماء‬‫الماء‬ ‫ي‬
‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫سمعت‬ ‫هل‬(‫الغرير‬)‫في‬ ‫يعيش‬ ، ‫كثيف‬ ‫فراء‬ ‫ذو‬ ،‫الدب‬ ‫يشبه‬ ‫حيوان‬ ‫إنه‬ ‫؟‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫اإلبصار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫قدرة‬ ‫وله‬ ، ‫الغابات‬

16. 16
‫أ‬/‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫مع‬ ‫ـ‬‫نى‬( :‫يعتقده‬......... : )...........‫جم‬ ،‫ع‬( :‫األم‬..................... : )
‫مضاد‬( :‫ال‬‫صغار‬.................. : ).‫مفرد‬ ،:(‫التماسيح‬.............. : )
‫ب‬/‫التماسيح‬ ‫يرون‬ ‫حين‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقد‬ ‫ماذا‬...‫ولماذا؟‬
.............................................................................................................
‫ج‬/‫يفقس؟‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الحفرة‬ ‫في‬ ‫البيض‬ ‫يظل‬ ‫ا‬‫ا‬‫شهر‬ ‫كم‬
.............................................................................................................
‫د‬/‫فكيها؟‬ ‫بين‬ ‫تضعها‬ ‫عندما‬ ‫بالتماسيح‬ ‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫أ‬/‫هات‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫الصبر‬.......................... : )‫جمع‬ ،( :‫خزان‬.......................... : )
‫مضاد‬( :‫تعرف‬......................... : )‫مفرد‬ ،( :‫أثناء‬.............................. : )
‫ب‬/‫الصحراء‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫والعطش‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬‫؟‬
..........................................................................................................
‫ج‬/‫الجمل‬ ‫يمتاز‬ ‫بم‬‫؟‬....................................................................................
‫د‬/‫الجمل‬ ‫يسمى‬ ‫بم‬‫؟‬...................................................................................
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫يتحمل‬
‫الحيوانات‬
‫بين‬ ‫صغارها‬ ‫تأخذ‬ ‫األم‬ ‫يرى‬ ‫حين‬ ، ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يعتقده‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫أوالدها؟‬ ‫التماسيح‬ ‫تأكل‬ ‫هل‬
‫أسنانها‬
‫أ‬ ‫في‬ ‫الجوع‬ ‫الجمل‬ ‫يتحمل‬ ‫لماذا‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬‫من‬ ‫يتكون‬ ‫سنام‬ ‫للجمل‬ ‫الصحراء؟‬ ‫في‬ ‫سيره‬ ‫ثناء‬
‫طعامه‬ ‫فيه‬ ‫يختزن‬ ‫خزان‬ ‫مثل‬ ‫للجمل‬ ‫وهي‬ ، ‫الدهنية‬ ‫المواد‬

17. 17
‫ومتعبة‬ ‫قلقة‬ ‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫النملة‬.
‫ثقيال‬ ‫حمال‬ ‫تحمل‬ ‫النملة‬.
‫طلب‬‫أخواتها‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫النملة‬.
‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫التعاون‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬
‫حيرة‬‫واضطراب‬ ‫تردد‬‫تستطيع‬‫تعجز‬‫نملة‬‫نمل‬
‫حمل‬‫رفع‬‫حمل‬‫وضع‬‫الجبل‬‫الجبال‬
‫تستطع‬ ‫لم‬‫تقدر‬ ‫لم‬‫مال‬‫اعتدل‬–‫استقام‬‫الطعام‬‫األطعمة‬
‫تعينها‬‫تساعدها‬‫تذكرا‬‫نسيا‬‫الرمل‬‫ا‬‫لرمال‬
‫مل‬ِ‫الح‬‫الظهر‬ ‫على‬ ‫يحمل‬ ‫ما‬‫جميعكم‬‫بعضكم‬‫أخت‬‫أخوات‬
‫مال‬‫االستقامة‬ ‫عن‬ ‫خري‬‫الوصال‬‫الهجر‬‫الحمل‬‫األحمال‬/‫الحمول‬
‫تعاونوا‬‫اتحدوا‬‫نادت‬‫َّت‬‫ب‬‫ل‬ً‫ال‬‫قو‬ً‫ال‬‫أقوا‬
‫الوصال‬‫والتواصل‬ ‫التآلف‬‫تعينها‬‫عنها‬ ‫تتخلى‬‫الخير‬‫الخيور‬
‫جروا‬‫شدوا‬‫تعاونوا‬‫تخاللوا‬‫الحبل‬‫الحبال‬
‫محال‬‫مس‬‫تحيل‬(‫تحقيقه‬ ‫يصعب‬)‫الخير‬‫الشر‬ً‫ا‬‫شيئ‬‫أشياء‬
‫يعرفوا‬‫يجهلوا‬
‫محال‬‫ممكن‬
‫الشاعر‬ ‫يقول‬:-‫إني‬‫شاهدت‬‫في‬ ‫نملة‬‫وتوتر‬ ‫قلق‬‫لم‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬‫تقدر‬‫الغذاء‬ ‫حمل‬ ‫على‬
‫وحدها‬‫فوق‬‫الرمال‬‫منها‬ ‫فطلبت‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫سوى‬ ‫النملة‬ ‫تجد‬ ‫لم‬‫الطعام‬ ‫ألن‬ ‫المساعدة‬
‫فتذكرتا‬ ‫فشلتا‬ ‫ولكنهما‬ ‫كثيرا‬ ‫حاولتا‬ ‫وقد‬ ‫ثقيل‬‫النمل‬ ‫ألسنة‬ ‫على‬ ‫يقال‬ ‫كان‬ ‫قوال‬.‫تعاونوا‬
‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ً‫ا‬‫جميع‬‫والترابط‬ ‫والمودة‬ ‫بالحب‬‫جميعا‬ ‫فجاءوا‬ ‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫فنادت‬
‫ال‬ ‫ألنهم‬ ‫طعامهم‬ ‫فشدوا‬ ‫بالحبال‬‫يعرف‬‫مستحيال‬ ‫شيئا‬ ‫وا‬

18. 18
‫نملة‬-‫بين‬‫الجبال‬:‫الشاعر‬ ‫مالحظة‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫حيرة‬ ‫في‬:‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫والقلق‬ ‫االضطراب‬
‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬:‫الطعام‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫ثقيال‬ ‫كان‬
‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬‫لها‬:‫تعبيريدل‬‫على‬‫التعاون‬ ‫أهمية‬
‫مال‬ ‫الحمل‬:‫تعبير‬‫النملة‬ ‫تحمله‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬‫جسمها‬ ‫فوق‬
‫حمله‬ ‫تستطعا‬ ‫لم‬:‫الحمل‬ ‫ثقل‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫جميعا‬ ‫جاءوا‬:‫تعبير‬‫االستجابة‬ ‫سرعة‬ ‫على‬ ‫يدل‬
‫يقال‬ ‫قوال‬ ‫تذكرا‬:‫وخب‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫قيمة‬ ‫يبين‬ ‫تعبير‬‫اآلخرين‬ ‫رات‬
‫جميعا‬ ‫تعاونوا‬:‫النصح‬ ‫يفيد‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬‫واإلرشاد‬
‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬:‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫تسير؟‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬ ‫أين‬‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫تسير‬ ‫النملة‬ ‫كانت‬
‫أخواتها؟‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫ولم‬ ،‫عليها‬ ً‫ال‬‫ثقي‬ ‫كان‬ ‫الطعام‬ ‫ألن‬ ،‫أخواتها‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬
‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫تستطع‬
‫الناس؟‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫بالخير‬ ‫واإلتيان‬ ، ‫األعمال‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬
‫ذلك؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫الطعام؟‬ ‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ‫هل‬‫حمل‬ ‫في‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫نجحت‬ ، ‫نعم‬
‫بيوته‬ ‫نحو‬ ‫الطعام‬ ‫ليجروا‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫وتعاونوا‬ ، ‫بالحبال‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫جاءوا‬ ‫فقد‬ ، ‫الطعام‬‫م‬
‫تذكر‬ ‫التي‬ ‫الحكمة‬ ‫ما‬‫ال‬ ‫ها‬‫نمل‬‫؟‬‫هي‬ ‫الحكمة‬:‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬
‫المناقشة‬
‫قصة‬ ‫عناصر‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬"
‫المكــان‬
............................................
‫الشخصيات‬
................................................
..........
‫الحدث‬
..............................................
‫الــزمـان‬
.........................................

19. 19
‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫ب‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫هات‬:
‫معنى‬"‫تستطع‬................... "‫مفرد‬"‫الجبال‬...................... "
‫جمع‬"‫الطعام‬............. ".....‫مضاد‬"‫فوق‬...................... "
‫ج‬/‫؟‬ ‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬........................................................................
‫د‬/‫الرمال‬ ‫بين‬ ‫وهى‬ ‫النملة‬ ‫حال‬ ‫صف‬.................................................................. .
‫هـ‬/‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬:-((‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬))‫؟‬....................................
‫التدريبات‬
‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نـمـــلة‬ ‫رأيت‬ ‫إنـــى‬
‫الطع‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫ام‬
‫النوع‬
‫تستطيع‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫النملة‬
‫بين‬ ‫تمشى‬..............
‫تشعر‬................‫على‬ ‫تنادى‬..............
‫تحمل‬..............

20. 21
‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬
‫مرادف‬( :‫تعينها‬.......................... : )،(‫محال‬.......................... : )
‫مضاد‬( :‫عرفوا‬..................... : ).....،(‫مال‬................ : )..............
‫جمع‬( :‫أخت‬.......................... : )....،(‫الطعام‬.......................... : )
‫مفرد‬( :‫الجبال‬......................... : )..‫إخوان‬ ،.............. : )...............
‫ب‬/‫أخ‬ ‫على‬ ‫النملة‬ ‫نادت‬ ‫لماذا‬‫لها‬ ‫ت‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫ج‬/‫فعلوا؟‬ ‫وماذا‬ ‫أختهم؟‬ ‫لنداء‬ ‫النمل‬ ‫جماعة‬ ‫استجابت‬ ‫كيف‬
..................................................................................................................
‫د‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫المعاني‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫هات‬:‫ـ‬
‫بالتعاون‬ ‫يأتي‬ ‫الخير‬............................................................................
‫المستحيل‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫النمل‬...................................................................
‫و‬/‫اآلتية‬ ‫التعبيرات‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫اذكر‬:‫ـ‬
(‫مال‬ ‫فالحمل‬).................................................................................... :
(‫بالوصال‬ ‫يأتي‬ ‫فالخير‬)................................... :.................................................
(‫جميعكم‬ ‫تعاونوا‬).................................................................................... :
(‫محال‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫يعرفوا‬ ‫لم‬)................................................................... :.................
‫حشرات‬
‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬
‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬
‫بالوصال‬ ‫يأتى‬ ‫فالخير‬ ‫جميعــكم‬ ‫تعــاونوا‬
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫حقيقة‬–‫خيال‬)‫الجمل‬ ‫أمام‬
‫التالية‬
‫وقلق‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫النملة‬
‫دائما‬ ‫النمل‬ ‫يتعاون‬
........................
........................
........................ ‫بالحبال‬ ‫الطعام‬ ‫النمل‬ ‫يشد‬

21. 21
‫أ‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مذكر‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬:
....................‫مفترس‬ ‫حيوان‬.
....................‫للتالميذ‬ ‫الدروس‬ ‫يشرح‬.
....................‫المرضى‬ ‫يعالج‬.
‫ب‬/‫بـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫ابدأ‬(‫اسم‬)‫مؤنث‬ ‫مفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬:
....................‫مفيدة‬ ‫حشرة‬.
....................‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫الدروس‬ ‫تشرح‬.
....................‫المرضى‬ ‫راحة‬ ‫على‬ ‫تسهر‬.
‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫ل‬ّ‫حو‬:-
‫لوطنه‬ ‫المخلص‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ ‫هذا‬.
‫المذكر‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------------------
‫المذكر‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫حكمه‬ ‫فى‬ ‫العادل‬ ‫الحاكم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬.
‫المذكر‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------------------
‫المذكر‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫المثنى‬‫المؤنث‬:---------------------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬
‫زهرة‬-‫قلم‬
‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬
‫زهرتان‬–‫قلمان‬
‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬
‫اثنتين‬ ‫أو‬
‫زهور‬-‫أقالم‬

22. 22
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫الماهر‬ ‫المهندس‬ ‫هو‬ ‫هذا‬.
‫المذكر‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------------------
‫المذكر‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------------------
‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ‫الذى‬ ‫التلميذ‬ ‫هو‬ ‫هذا‬.
‫المذكر‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------
‫المذكر‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------
‫البطولة‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫اللعب‬ ‫هو‬ ‫هذا‬.
‫المذكر‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------
‫المذكر‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫المثنى‬:---------------------------------------------------------
‫المؤنث‬ ‫الجمع‬:---------------------------------------------------------
‫د‬/‫بنوعيهما‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫ا‬‫ل‬‫ك‬ ‫حول‬
‫نافذة‬ ‫هذه‬‫مفتوحة‬.
‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:---------------------------------
‫مهذبة‬ ‫فتاة‬ ‫هذه‬.
‫المثنى‬:--------------------------------‫الجمع‬:--------------------------------
‫مفيد‬ ‫كتاب‬ ‫هذا‬.
‫المثنى‬:--------------------------------‫الجم‬‫ع‬:---------------------------------
‫أن‬ ‫تذكر‬:‫اا‬‫د‬‫مفر‬ ‫يبقى‬ ‫الفعل‬(‫ا‬‫ا‬‫م‬‫دائ‬)‫تل‬ ‫فل‬ ‫؛‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫في‬‫جمع‬ ‫أو‬ ‫تثنية‬ ‫علمة‬ ‫حقه‬

23. 23
‫أوال‬:‫التعبير‬:-
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫للنجاح‬ ‫أساس‬ ‫التعاون‬"
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:-
‫موضوع‬ ‫من‬"‫طيور‬‫تطير‬ ‫ال‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫وجناحان‬ ‫قصيرتان‬ ‫قدمان‬ ‫وله‬ ، ‫السمك‬ ‫وصيد‬ ‫السباحة‬ ‫فى‬ ‫ماهر‬ ‫ولكنه‬ ‫يطير‬ ‫ال‬ ‫أيضا‬ ‫البطريق‬ ‫طائر‬
‫صغيران‬.
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
‫مرادف‬"‫ماهر‬................. "(‫قوى‬–‫سريع‬–‫مجيد‬)
‫مضاد‬"‫قصيرتان‬"...............(‫كثيرتان‬–‫واسعتان‬–‫طويلتان‬)
‫جمع‬"‫طائر‬( ................... "‫طيران‬–‫طيور‬–‫طائرون‬)
‫ب‬/‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫مهارة‬ ‫تظهر‬ ‫فيم‬‫؟‬........................................................................
‫ج‬/‫ت‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬‫النعام‬ ‫طائر‬ ‫عن‬ ‫عرفه‬.........................................................................
‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................
‫كلمة‬‫مبتدأ‬ ‫تقع‬................‫مثنى‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................

24. 24
‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ـا‬ً‫ـ‬‫جمعـ‬...................
‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:
‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:-
‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:
"‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫الدولة‬ ‫قررت‬‫؛‬ ‫لإلقامة‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫بيو‬ ‫لهم‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫ففكرت‬ ، ‫الشوارع‬ ‫أوالد‬ ‫مشكلة‬
‫هذا‬ ، ‫ساخنة‬ ‫صحية‬ ‫وجبات‬ ‫لتقديم‬ ‫ومطابخ‬ ‫متنقلة‬ ‫وعيادات‬ ‫للتعليم‬ ‫فصوال‬ ‫وفرت‬ ‫كما‬ ، ‫لرعايتهم‬
‫الجمعيات‬ ‫به‬ ‫فتقوم‬ ‫األكبر‬ ‫الدور‬ ‫أما‬ ، ‫ورياضية‬ ‫وترفيهية‬ ‫إجتماعية‬ ‫أنشطة‬ ‫فى‬ ‫مشاركتهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫ا‬ ‫ورجال‬ ‫األهلية‬‫المخلصون‬ ‫ألعمال‬"
‫أ‬/‫اقترح‬‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مناسب‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنوان‬......................... ................................
‫ب‬/‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫خطة‬ ‫الدولة‬ ‫وضعت‬(‫أوالد‬–‫ازدحام‬–‫تلوث‬)‫الشوارع‬
‫الشو‬ ‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫وفرت‬‫ارع‬(‫لإلقامة‬ ‫بيوتا‬–‫أهلية‬ ‫جمعيات‬–‫مواصالت‬ ‫وسائل‬)
‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:-
‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":-
‫مال‬ ‫فالحمـل‬ ‫تعينــها‬ ‫لها‬ ‫أخت‬ ‫على‬ ‫نادت‬
‫يقــال‬ ‫قــوال‬ ‫تــذكــرا‬ ‫حمله‬ ‫تستطيعـــا‬ ‫لم‬
‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫تعينها‬............... )‫مضاد‬(‫تذكرا‬.................... )
‫جمع‬(‫حمل‬.............. )
‫ب‬/‫جملة‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫مال‬ ‫فالحمل‬"‫؟‬...........................................................
‫النوع‬
‫يطير‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ألوالد‬ ‫الدولة‬ ‫قدمتها‬ ‫خدمات‬
‫الشوارع‬
...................................
..................................
..................................
..................................
.
‫الدولة‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫خدمات‬

25. 25
‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:
‫د‬/‫ا‬ ‫لهذين‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬‫لبيتين‬.
......................................... ....................................
‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:-
‫التعليم‬‫مفيد‬، ‫به‬ ‫البلد‬ ‫تهتم‬ ‫لذلك‬ ‫؛‬ ‫األمم‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫فهو‬ ،، ‫أبنائها‬ ‫بين‬ ‫نشره‬ ‫على‬ ‫البلد‬ ‫وتعمل‬
‫التعليم‬ ‫على‬ ‫فاحرص‬
‫أ‬/‫استخرج‬:
‫اس‬‫مفردا‬ ‫ما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬..............................
‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................
‫جمعا‬...........................‫ضميرا‬.................‫نوعه‬ ،.................
‫حرفا‬...........................
‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬
...............................................................................................
................................................................................................
‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬:-
.................‫؟‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مدينة‬ ‫تقع‬{‫مناسبة‬ ‫استفهام‬ ‫أداة‬}
.................‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬.{‫مناسب‬ ‫استفهام‬ ‫اسم‬}
‫د‬/‫بعمله‬ ‫يهتم‬ ‫المعلم‬ ‫هذا‬(( .‫اجعل‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ، ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬))
.............................................................................................
‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬:
‫تجم‬ ‫نملة‬ ‫تكن‬ ‫وال‬ ، ‫تصنع‬ ‫نحلة‬ ‫كن‬‫ع‬
...................................................................
‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
‫الطعام‬

26. 26
‫أوال‬:‫التعبير‬:-
‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬"‫عليك‬ ‫كبير‬ ‫فضل‬ ‫لها‬ ‫األم‬"
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫ـا‬‫ا‬‫ثانيـ‬:‫القراءة‬:-
‫موضوع‬ ‫من‬"‫الحشرات‬ ‫تصيد‬ ‫نباتات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫ال‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ، ‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬
‫تقتنصها‬ ‫التى‬ ‫الحشرات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫فتحصل‬ ، ‫غذائها‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫الذى‬ ‫النتروجين‬.
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:
‫مع‬‫نى‬(‫تقتنصها‬.......................... )‫مفرد‬(‫الحشرات‬.......................... )
‫جمع‬(‫غذاء‬.............................. )‫مضاد‬(‫تعيش‬............................. )
‫ب‬/‫للحشرات‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫افتراس‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫ما‬‫؟‬..................................................
‫ج‬/‫أكمل‬:‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تتغذى‬ ‫التى‬ ‫النباتات‬ ‫من‬:‫نبات‬................‫ونبات‬ ،..................
‫د‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫بها‬ ‫كلمة‬‫وصل‬ ‫الف‬........................‫بها‬ ‫كلمة‬‫قطع‬ ‫همزة‬........................
‫ا‬ً‫ـ‬‫جمع‬...............‫مفرده‬ ‫والكر‬ ،.......................‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬....................
‫حرفا‬................‫نوعه‬ ،.................‫ا‬ً‫ضمير‬..........................

27. 27
‫ج‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:
‫ـا‬‫ا‬‫ثالثـ‬:‫المتحررة‬ ‫القراءة‬:-
‫اقرأ‬‫التالية‬ ‫القصة‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ،:
"‫وقالت‬ ‫الصغيرة‬ ‫ابنتها‬ ‫القطة‬ ‫نادت‬:‫بمفردك‬ ‫المنزل‬ ‫من‬ ‫تخرجى‬ ‫وال‬ ‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫احذرى‬ ‫صغيرتى‬ ‫يا‬.
، ‫تصبر‬ ‫ولم‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫أمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫انتظرت‬ ، ‫لصغيرتها‬ ‫طعام‬ ‫عن‬ ‫لتبح‬ ‫القطة‬ ‫خرجت‬‫وخرجت‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫فاقترب‬ ‫المكار‬ ‫الثعلب‬ ‫فرآها‬ ‫المنزل‬ ‫خاري‬ ‫لتلعب‬ ‫وحدها‬‫بعيد‬ ‫من‬ ‫رأته‬ ‫األم‬ ‫لكن‬ ، ‫ليصيدها‬ ‫؛‬ ‫لمنزل‬
‫مرة‬ ‫فعلتها‬ ‫تكرر‬ ‫لن‬ ‫أنها‬ ‫ووعدتها‬ ‫ألمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫اعتذرت‬ ، ‫ابنتها‬ ‫وأنقذت‬ ‫بمخالبها‬ ‫وجهه‬ ‫فى‬ ‫فقفزت‬
‫أخرى‬"
‫أ‬/‫لل‬ ‫ا‬‫ا‬‫مناسبـ‬ ‫ا‬‫ا‬‫عنوانـ‬ ‫اقترح‬‫قصة‬‫السابقة‬......................... ................................
‫ب‬/‫الصواب‬ ‫تخير‬‫يلى‬ ‫مما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬:
‫الثعلب‬...................(‫شجاع‬–‫جبان‬–‫قوى‬)
‫ألنها‬ ‫الصغيرة‬ ‫القطة‬ ‫اعتذرت‬:(‫أمها‬ ‫خالفت‬–‫الثعلب‬ ‫من‬ ‫خافت‬–‫الثعلب‬ ‫رأت‬)
‫ج‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬:-
‫اعتذر‬................................ ( :-...................) ............
‫ا‬‫ا‬‫رابـعـ‬:‫ال‬‫نصوص‬:-
‫نشيد‬ ‫من‬"‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬":-
‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬ ‫نملة‬ ‫رأيت‬ ‫إنى‬
‫الرمال‬ ‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫الطعام‬ ‫حمل‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬
‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬(‫رأيت‬............... )‫مضاد‬(‫فوق‬.................... )
‫جمع‬(‫نملة‬.............. )...‫مفرد‬(‫جبال‬.................... )
‫ب‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫الشاعر‬ ‫قول‬"‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬"‫؟‬............................................
‫ج‬/‫الجبال‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬‫؟‬...........................................................
‫د‬/‫فوق‬ ‫وحدها‬ ‫حمله‬ ‫النملة‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫الرمال‬‫؟‬..................................
‫النوع‬
‫تعيش‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

28. 28
‫ـا‬‫ا‬‫خامســ‬:‫النحو‬:-
‫النحلة‬‫حشرة‬‫و‬ ، ‫مفيدة‬‫يعيش‬‫النحل‬‫بين‬‫ويمتص‬ ، ‫لها‬ ‫الناس‬ ‫يعدها‬ ‫التى‬ ‫والخليا‬ ، ‫واألشجار‬ ‫الجبال‬
‫ش‬ ‫عسل‬ ‫لنا‬ ‫يخرج‬ ‫ثم‬ ، ‫األزهار‬ ‫رحيق‬ ‫النحل‬‫وشفاء‬ ‫غذاء‬ ‫فيه‬ ‫هيا‬.
‫أ‬/‫استخرج‬:
‫مفردا‬ ‫اسما‬...................‫اسمية‬ ‫جملة‬..............................
‫مكان‬ ‫ظرف‬..................‫فعلية‬ ‫جملة‬................................
‫جمعا‬.........................‫حرفا‬........................................
‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫اعرب‬
...............................................................................................
................................................................................................
...............................................................................................
................................................................................................
‫ج‬/‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬
((‫ا‬‫ا‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫يذهب‬))
................................................................................................
‫د‬/‫ال‬ ‫هذا‬‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫يغرد‬ ‫طائر‬(( .‫لل‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬‫جمع‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،))
.............................................................................................
‫ـا‬‫ا‬‫سادسـ‬:‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬:
‫الخالقين‬ ‫أحسن‬ ‫هللا‬ ‫تبارك‬
...................................................................
‫ا‬‫ا‬‫سابعـ‬:‫اإلملء‬:-‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬

29. 29
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫األول‬‫هناء‬ ‫أمنية‬٣٠
‫الثانى‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫هناء‬٣٥
‫الثالث‬‫العجيبة‬ ‫اآللة‬٣٩
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫الجميل‬ ‫قمرى‬ ‫يا‬(‫حفظ‬)٤٣
‫النحو‬‫للفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫مطابقة‬٤٦
‫اجعة‬‫ر‬‫امل‬‫األول‬ ‫االمتحان‬٤٧
‫الثانى‬ ‫االمتحان‬٥١

30. 31
‫ت‬ ‫هناء‬‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬ ‫أخبار‬ ‫قراءة‬ ‫حب‬.
‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬.
‫القمر‬ ‫لسطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫وصف‬.
‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫هناء‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫نشيطة‬‫وجادة‬ ‫خفيفة‬‫لديها‬‫عندها‬‫تحققها‬‫إليها‬ ‫تصل‬
‫الجالبية‬‫الشد‬ ‫قوة‬‫تتمنى‬‫تريد‬‫الفضاء‬‫ما‬‫السماء‬ ‫بين‬
‫واألرض‬
‫أشعر‬‫أحس‬‫بإعجاب‬‫بسرور‬‫وطئت‬‫ونزلت‬ ‫داست‬
‫ساطع‬‫المع‬‫عمالق‬‫ضخم‬‫ضئيل‬‫الحجم‬ ‫صغير‬
‫تهوى‬‫تحب‬‫تابعت‬‫تتبعت‬‫التحية‬ ‫ألقت‬‫سلمت‬
‫عميق‬‫وثقيل‬ ‫طويل‬‫تغمض‬‫وتغلق‬ ‫تقفل‬‫سبات‬‫نوم‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫نشيطة‬‫خاملة‬ ‫و‬ ‫كسولة‬‫صعد‬‫نزل‬‫الخالق‬‫ا‬‫لمخلوق‬
‫كثيرة‬‫قليلة‬‫سطح‬‫باطن‬‫المساء‬‫الصباح‬
‫تحب‬‫تكره‬‫ملئ‬‫فارغ‬‫جلست‬‫وقفت‬
‫الجلوس‬‫الوقوف‬‫فوق‬‫تحت‬‫أمام‬‫خلف‬
‫تهوى‬‫تكره‬‫ضعيفة‬‫قوية‬‫أنهت‬‫بدأت‬
‫الصناعية‬‫الطبيعية‬‫تشرق‬‫تغرب‬‫أغلقت‬‫فتحت‬
‫أعجبت‬‫حزنت‬‫شديد‬‫ضعيف‬‫ألقت‬‫ردت‬
‫تعرف‬‫تجهل‬‫الحرارة‬‫البرودة‬‫تنام‬‫تصحو‬
‫لهبت‬‫رجعت‬‫ا‬‫لليل‬‫النهار‬‫قبل‬‫بعد‬
‫جميل‬‫قبيح‬‫البرودة‬‫الحرارة‬‫تغمض‬‫تفتح‬
‫المع‬‫باهت‬‫حياة‬‫موت‬‫قالت‬‫سكتت‬
‫نور‬‫ظالم‬‫تحت‬‫فوق‬‫سبات‬‫يقظة‬
‫ساطع‬‫خافت‬‫عمالق‬‫ضئيل‬‫عميق‬‫خفيف‬
‫جماله‬‫قبحه‬‫عظمة‬‫حقارة‬

31. 31
‫هناء؟‬ ‫هوايات‬ ‫ما‬‫هناء‬ ‫هوايات‬:‫اإلنترنت‬ ‫ومتابعة‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫والجلوس‬ ‫القراءة‬‫وأخبار‬ ،
‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬ ‫الفضاء‬
‫هنا‬ ‫أعجبت‬ ‫بمن‬‫ء‬‫؟‬‫أ‬‫ع‬‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫جبت‬
‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬ ‫ماذا‬‫ذل‬ ‫تم‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬‫ك‬‫؟‬‫فذهبت‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫أرادت‬
‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬
‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫أين‬‫عن‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫المدرسة‬ ‫بمكتبة‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫القمر؟‬ ‫عن‬ ‫تعرفه‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬
‫القمر‬:‫فوقده‬ ‫الجالبيدة‬ ،‫البركانيدة‬ ‫والفوهدات‬ ‫بالصدخور‬ ‫ملديء‬ ‫سدطحه‬ ،‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬
‫شدديد‬ ‫الليدل‬ ‫يكون‬ ‫بينما‬ ‫الحرارة‬ ‫شديد‬ ‫فتجعله‬ ‫منه‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬ ، ‫ضعيفة‬‫فدي‬ ‫البدرودة‬
‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ،‫اآلخر‬ ‫الجانب‬
‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫صف‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجالبية‬ ‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬
‫شعورها؟‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫هناء؟‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬‫حين‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬
‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬"‫الالم‬ ‫الكوكب‬ ‫للك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬‫بأني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫ولكنني‬ ‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫ع‬
‫أما‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬ ‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عمالق‬‫م‬‫الخالق‬ ‫عظمة‬
‫قدم‬ ‫وطئت‬ ‫متى‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫قدم‬ ‫وطئت‬
‫عام‬ ‫يوليو‬١٩٦٩‫م‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫م‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫ساء‬‫على‬ ‫لتتابع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫المساء‬ ‫في‬
‫اإل‬‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫قرأته‬ ‫ما‬ ‫نترنت‬
‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫واجباتها‬ ‫أنهت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬
‫الكمبيوتر؟‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫كم‬‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أمام‬ ‫هناء‬ ‫جلست‬
‫العاشرة؟‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬ ‫هناء‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫العاشرة‬ ‫الساعة‬ ‫دقت‬ ‫عندما‬‫الكمبيوتر‬ ‫هناء‬ ‫أغلقت‬
‫وأل‬‫ق‬‫لتنام‬ ‫فراشها‬ ‫إلى‬ ‫وتوجهت‬ ‫وجدتها‬ ‫والديها‬ ‫على‬ ‫التحية‬ ‫ت‬
‫هناء؟‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬
‫المناقشة‬
‫تحب‬....................‫تهوى‬.......................
‫هناء‬
‫تتابع‬....................

32. 32
‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫ساطع‬.......... : )....................‫جمع‬ ،( :‫كوكب‬)............................ :
‫مضاد‬( :‫تعرف‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : )
‫ب‬/‫هناء‬ ‫بهم‬ ‫أعجبت‬ ‫الذين‬ ‫من‬‫؟‬................................................................................
‫ج‬/‫المدرسة‬ ‫لمكتبة‬ ‫هناء‬ ‫ذهبت‬ ‫لماذا‬‫؟‬........................................................................
‫د‬/‫المكتبة‬ ‫من‬ ‫هناء‬ ‫اختارته‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫ما‬‫؟‬................................................................
‫أكمل‬:‫ـ‬
‫تلميذة‬ ‫هناء‬..................‫و‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ،..................‫تتم‬ ‫كثيرة‬‫تحققها‬ ‫أن‬ ‫نى‬.
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬................................................................. :....
‫تعرف‬
‫التدريبات‬
k‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ ، ‫القمر‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وأرادت‬ ‫الفضاء‬ ‫برواد‬ ‫هناء‬ ‫أعجبت‬
‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬ ، ‫فيه‬ ‫قرأت‬ ‫الفضاء‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫ا‬‫كتاب‬ ‫واختارت‬
‫لكلمة‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثلث‬(‫أمنية‬)
................
................
................................
‫لكلمة‬ ‫مختلفين‬ ‫جمعين‬(‫نفس‬)
................
................
................

33. 33
‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫ال‬‫مع‬........................ : )....‫جمع‬ ،( :‫نور‬.............................. : )
‫مضاد‬( :‫ضعيفة‬....... : )...................‫مفرد‬ ،( :‫الفوهات‬.. : )....................
‫ب‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬.................‫نور‬ ‫له‬...............‫تغني‬‫بجماله‬.......................
‫ج‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫صعدوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬
..............................................................................................................
‫د‬/‫يمتلئ‬ ‫بماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬
..............................................................................................................
‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫وطئت‬............................. : )‫جمع‬ ،( :‫عمالق‬............. : )...........
‫مضاد‬( :‫أ‬‫مام‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫رواد‬.............................. : )
‫ب‬/‫بإعجاب؟‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬ ‫ماذا‬
..............................................................................................................
‫ج‬/‫الذي‬ ‫الفضاء‬ ‫رائد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫قدماه‬ ‫وطئت‬
..............................................................................................................
‫النوع‬................................:
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫جميل‬
،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫إليه‬ ‫وصعد‬ ،‫الشعراء‬ ‫بجماله‬ ‫تغنى‬ ، ‫ساطع‬ ‫نور‬ ‫له‬ ،‫المع‬ ‫جميل‬ ‫كوكب‬ ‫القمر‬
‫سطح‬‫ضعيفة‬ ‫فوقه‬ ‫والجاذبية‬ ،‫البركانية‬ ‫والفوهات‬ ‫بالصخور‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬
‫قال‬ ‫ما‬ ‫بإعجاب‬ ‫هناء‬ ‫قرأت‬‫عام‬ ‫يوليو‬ ‫في‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫قدمه‬ ‫وطئت‬ ‫حين‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫أحد‬ ‫ه‬
٩١٩١:‫شعرت‬ ‫بل‬ ‫عملق‬ ‫بأنني‬ ‫أشعر‬ ‫لم‬ ‫لكنني‬ ،‫قدمي‬ ‫تحت‬ ‫اللمع‬ ‫الكوكب‬ ‫ذلك‬ ‫القمر‬ ‫كان‬ ‫لقد‬
‫الخالق‬ ‫عظمة‬ ‫أمام‬ ‫ا‬‫ا‬‫جد‬ ‫ضئيل‬ ‫بأني‬

34. 34
‫د‬/‫اآلتية‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:
‫هـ‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫فيم‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫يأتي‬ ‫ا‬:‫ـ‬
‫كسولة‬ ‫تلميذة‬ ‫هناء‬.) (
‫كثيرة‬ ‫وأمنيات‬ ‫أحالم‬ ‫لديها‬ ‫هناء‬.) (
‫الحيوان‬ ‫عالم‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫هناء‬ ‫اختارت‬.) (
‫القمر‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫تشرق‬ ‫الشمس‬.) (
‫واألشجار‬ ‫بالزروع‬ ‫مليء‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬.) (
‫هنا‬‫فضاء‬ ‫رائدة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫تتمنى‬ ‫ء‬.) (
‫و‬/‫السياق‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬:
‫مجتهد‬ ‫لكل‬‫أمنية‬‫لتحقيقها‬ ‫يسعى‬) .................... (
‫تتمنى‬‫أمنية‬‫تكبر‬ ‫عندما‬ ‫مهندسة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬) .................... (
‫ز‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬{‫ش‬‫ع‬‫ـ‬‫ر‬}....................،....................،......................
‫ح‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هو‬–‫هما‬–‫هى‬)
.................‫مخلص‬ ‫صديق‬..........................‫صديقا‬‫ن‬‫مخلصان‬
................‫نشيطون‬ ‫عمال‬..........................‫مهذبة‬ ‫فتاة‬
‫ط‬/‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬:(‫هم‬–‫هما‬–‫هى‬–‫هو‬)
..................‫األر‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬‫ض‬.................‫القطن‬ ‫يجمعون‬ ‫فالحون‬
................‫الغزل‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫عامالن‬................‫لصديقتها‬ ‫مخلصة‬ ‫صديقة‬
‫النوع‬................................:
‫المرادف‬....:..................
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫ضئيل‬

35. 35
‫فضاء‬ ‫مركبة‬ ‫تركب‬ ‫بأنها‬ ‫تحلم‬ ‫هناء‬.
‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الفضاء‬ ‫مركبة‬.
‫صديقاتها‬ ‫تتذكر‬ ‫هناء‬.
‫هناء‬‫والخطر‬ ‫بالوحدة‬ ‫تشعر‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫رأت‬‫شاهدت‬‫منامها‬‫نومها‬‫ترتدي‬‫تلبس‬
‫تنطلق‬‫تندفع‬‫رهيبة‬‫مخيفة‬‫متجهة‬‫لاهبة‬
‫ينفد‬‫ينتهي‬‫تأملت‬‫تدبرت‬‫أنيس‬‫مسلى‬
‫دهشة‬‫انبهار‬‫غريبة‬‫عجيبة‬‫تقفز‬‫تنط‬
‫أهبط‬‫أنزل‬‫آالت‬‫أجهزة‬‫برهة‬‫قصيرة‬ ‫مدة‬
‫أتمنى‬‫أريد‬‫نلهو‬‫نلعب‬‫أحست‬‫شعرت‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫منامها‬‫يقظتها‬‫سطح‬‫باطن‬‫مشت‬‫وقفت‬
‫ترتدي‬‫تخلع‬‫وصلت‬‫رحلت‬‫قليلة‬‫كثيرة‬
‫سرعة‬‫بطء‬‫خرجت‬‫دخلت‬‫وقفت‬‫سارت‬ ‫أو‬ ‫مشت‬
‫حركة‬‫سكون‬‫األضواء‬‫الظلمات‬‫فوق‬‫تحت‬
‫سألت‬‫أجابت‬‫تتحرك‬‫تسكن‬‫ظهري‬‫بطني‬
‫لهبوا‬‫رجعوا‬‫سهولة‬‫صعوبة‬‫صديقاتي‬‫عدواتي‬
‫تذكرت‬‫نسيت‬ً‫ا‬‫عالي‬ً‫ا‬‫منخفض‬ً‫ا‬‫بعيد‬ً‫ا‬‫قريب‬
‫تقف‬‫تجلس‬‫قالت‬‫سكتت‬‫الوحدة‬‫األنس‬
‫مسرورة‬‫حزينة‬‫الخطر‬‫األمان‬‫هنا‬‫هناك‬
‫أهبط‬‫أصعد‬‫ينفد‬‫يبقى‬‫غريبة‬‫مألوفة‬

36. 36
‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫وتنطلق‬ ‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫مالبس‬ ‫ترتدي‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬
‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫وبيتها‬ ‫أهلها‬ ‫وأين‬ ‫هي‬ ‫أين‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫سألت‬
‫والناس‬ ‫والشوارع‬ ‫المنازل‬ ‫وأين‬ ‫وأصحابها‬ ‫ومدرستها‬ ‫وجيرانها‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫على‬ ‫تقف‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫دهشة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬
‫غ‬ ‫األرض‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬‫األضواء‬ ‫تعكس‬ ‫المرآة‬ ‫مثل‬ ‫فيها‬ ‫واألحجار‬ ‫ريبة‬
‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫الفراشة؟‬ ‫مثل‬‫الجالبية‬ ‫ألن‬ ‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وتهبط‬ ‫تطير‬ ‫هناء‬ ‫كانت‬
‫ضعيفة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫آالت‬ ‫ظهرها‬ ‫على‬ ‫هناء‬ ‫تحمل‬ ‫كانت‬
‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬
‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬ ‫ماذا‬‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬
‫وزمال‬ ‫صديقاتها‬ ‫معها‬‫ؤ‬‫ها‬‫ويطيرن‬ ‫يلهون‬ ‫حتى‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫ماذا‬‫فليس‬ ‫بالوحدة‬ ‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬
‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬
‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫ال‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬‫أو‬ ‫الشراب‬ ‫أو‬ ‫طعام‬
‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬
‫المناقشة‬
‫منامها‬ ‫فى‬ ‫هناء‬
‫ترتدى‬..............
‫تذكرت‬................‫شعرت‬.........‫و‬.......
‫بـ‬ ‫تنطلق‬..............

37. 37
‫أ‬/‫أكمل‬:‫ـ‬‫معنى‬( :‫أحست‬................... : )......‫جمع‬ ،( :‫جليس‬...................... : )
‫مضاد‬( :‫الخطر‬. : )........................
‫ب‬/‫سطح‬ ‫على‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬ ‫لماذا‬‫القمر؟‬
..............................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬
..............................................................................................................
‫د‬/‫التالية‬ ‫للكلمة‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬
‫أ‬/‫أكمل‬:‫معنى‬ ‫ـ‬( :‫تقفز‬.................. : )...........‫جمع‬ ،( :‫ا‬‫لفراشة‬.............. : )........
‫مضاد‬( :‫ثقيلة‬.............................. : )‫مفرد‬ ،( :‫معدات‬)................. :.....
‫ب‬/‫القمر؟‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬ ‫كيف‬
..............................................................................................................
‫ج‬/‫الفراشة؟‬ ‫هناء‬ ‫تشبه‬ ‫فيم‬
..............................................................................................................
‫د‬/‫السابقة؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬
..............................................................................................................
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬..................................................................... :
‫تطير‬
‫القمر‬
‫التدريبات‬
،‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫القمر،وشعرت‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫جليس‬ ‫أو‬ ‫أنيس‬ ‫معها‬ ‫فليس‬
‫ا‬ ‫أو‬ ، ‫الطعام‬ ‫ينفد‬ ‫أن‬‫الفضاء‬ ‫مركبة‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫األكسجين‬ ‫أو‬ ، ‫لشراب‬
‫أطير‬ ‫إنني‬ ‫مسرورة‬ ‫وهي‬ ‫هناء‬ ‫قالت‬ ،‫ا‬‫ا‬‫عالي‬ ‫وتطير‬ ‫تقفز‬ ، ‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫وجدت‬ ‫ثم‬
‫ظهري‬ ‫فوق‬ ‫ثقيلة‬ ‫ومعدات‬ ‫آالت‬ ‫من‬ ‫أحمله‬ ‫مما‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫الفراشة‬ ‫مثل‬ ‫وأهبط‬

38. 38
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫ـ‬
‫معنى‬( :‫متجهة‬........................... : )(‫راجعة‬–‫لاهبة‬–‫سريعة‬)
‫جمع‬( :‫مركبة‬........................... : )(‫مركبون‬–‫مراكيب‬–‫مركبات‬)
‫مفرد‬( :‫مالبس‬........................... : )(‫ملبس‬–‫ملبوس‬-‫ملبسات‬)
‫مضاد‬( :‫سرعة‬......................... : )..(‫نزول‬–‫صعود‬-‫بطء‬)
‫ب‬/‫منامها؟‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬
..............................................................................................................
‫ج‬/‫ترتديها؟‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬ ‫التي‬ ‫الملبس‬ ‫ما‬
..............................................................................................................
‫د‬/‫علمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬
o‫طبيبة‬ ‫صارت‬ ‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬.) (
o‫بسهولة‬ ‫تتحرك‬ ‫نفسها‬ ‫هناء‬ ‫وجدت‬‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬.) (
o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫ووالدتها‬ ‫والدها‬ ‫معها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫هناء‬ ‫تمنت‬.) (
o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫بالوحدة‬ ‫هناء‬ ‫أحست‬.) (
o‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫بالخطر‬ ‫هناء‬ ‫شعرت‬.) (
‫النوع‬.............................:
...
‫المرادف‬......................:
...
‫المضاد‬.......................:
‫الجملة‬.................... :.................................................
‫رهيبة‬
‫أنها‬ ‫منامها‬ ‫في‬ ‫هناء‬ ‫رأت‬‫رهيبة‬ ‫بسرعة‬ ‫الفضاء‬ ‫بمركبة‬ ‫وتنطلق‬ ،‫الفضاء‬ ‫رواد‬ ‫ملبس‬ ‫ترتدي‬
‫القمر‬ ‫سطح‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬