للصف السادس الابتدائى ترم ثانى 2016 البوكلت اللغة العربية

1. ‫التلميذ‬ ‫اسم‬............... :.......................
‫الفص‬‫ـــــــ‬‫ل‬........ :..............................

2. 2
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫األول‬‫نتحاور‬ ‫دعنا‬٣
‫الثانى‬‫تضر‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫أنت‬(‫حفظ‬)٠١
‫الثالث‬‫الحياة‬..‫اثنان‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬٠١
‫الرابع‬‫أحباب‬ ‫كلنا‬(‫حفظ‬)٠١
‫الخامس‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬٥١
‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٠

3. 3
‫الحوار‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬
‫المتحدث‬ ‫خطأ‬ ‫معالجة‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬
‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫المستمعين‬ ‫انصراف‬ ‫سبب‬
‫الفائدة‬ ‫عديم‬ ‫الحديث‬
‫لألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫نصائح‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫بادرهم‬‫بدأهم‬‫األجدر‬‫األفضل‬‫فبادرهم‬‫تأخر‬/‫توانى‬
‫أرفع‬‫أع‬‫لي‬‫تشعر‬‫تحس‬‫أحسن‬‫أساء‬
‫فر‬‫هرب‬‫حدث‬‫كلم‬‫أخطأت‬‫أصبت‬
‫يؤمن‬‫يصدق‬‫واستمعوا‬‫أنصتوا‬‫يحزنه‬‫يفرحه‬
‫المتحدثين‬‫المتكلمين‬‫فتورا‬‫ملل‬‫يؤمن‬‫يكذب‬
‫ويسيئه‬‫يضايقة‬‫اللغو‬‫فائدة‬ ‫دون‬ ‫الحديث‬‫أجملها‬‫أقبحها‬
‫تتخير‬‫تختار‬‫والثرثرة‬‫ال‬ ‫كثرة‬‫ك‬‫الم‬‫قلما‬‫ما‬ ‫كثيرا‬
‫المناسب‬‫المالئم‬‫المتحدث‬‫ال‬‫متكلم‬‫فتور‬‫تسلية‬
‫يؤلمنى‬‫يؤذينى‬‫بشوش‬‫مبتسم‬‫تعرفوها‬‫تجهلها‬
‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬‫واحد‬ ‫وقت‬‫يؤذيهم‬‫يضرهم‬‫يؤذيهم‬‫ينفعهم‬
‫موضعه‬‫مكانه‬‫الغالية‬‫الثمينة‬‫بشوش‬‫عبوس‬
‫الفائدة‬ ‫عديم‬‫فائدة‬ ‫بال‬‫اإلصغاء‬‫بعناية‬ ‫االستماع‬ّ‫فر‬ّ‫كر‬
‫حثت‬‫أرشدت‬‫األلفاظ‬‫المعبرة‬ ‫الكلمات‬‫يؤلمنى‬‫يريحنى‬
‫يلتفت‬‫ينتبه‬‫قلما‬‫ما‬ ‫قليال‬‫عرفنا‬‫جهلنا‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫مقاطعة‬‫اتصال‬
‫الجد‬‫الجداد‬/‫الجدود‬‫اللفظ‬‫األلفاظ‬‫مبتسم‬‫عابس‬
‫أدب‬‫آداب‬‫شرط‬‫شروط‬‫ًا‬‫د‬‫اب‬‫انتهى‬
‫الحديث‬‫األحاديث‬‫الدين‬‫األديان‬‫األفضل‬‫األسوأ‬
‫آخر‬‫آ‬‫خرون‬‫حين‬‫أحيان‬
‫مجلس‬‫مجالس‬‫خطأ‬‫اخطاء‬

4. 4
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫التفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اسمه‬ ‫وما‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫ليتحدث‬‫واسمه‬ ،
‫الجد‬"‫يوسف‬"
‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫مع‬ ‫يوسف‬ ‫الجد‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫عم‬‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬
‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬:‫أ‬-‫كالمه‬ ‫أحسن‬.......‫أح‬‫الناس‬ ‫به‬‫ب‬-‫كالمه‬ ‫أساء‬......‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫له‬ ‫أقول‬:‫عليه‬ ‫وأعرض‬ ‫األمر‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫رأى‬ ‫لى‬
‫الصواب‬
‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫ما‬
-‫ا‬ً‫ـ‬‫علمــ‬ ‫أعلــى‬ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سنــ‬ ‫منى‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬.
-‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫عدم‬.-‫المناسب‬ ‫اللفظ‬ ‫اختيار‬.
-‫األلفاظ‬ ‫وأحسن‬ ‫الكلمات‬ ‫أجمل‬ ‫اختيار‬.-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫عن‬ ‫البعد‬.
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عند‬ ‫شهاب‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫ينصرف‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫ألنه‬
‫الجالسون‬ ‫يعرفها‬ ‫أمور‬.
‫لـــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬(‫شهاب‬)‫إ‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫الناس‬ ‫لى‬‫واستمعوا‬ ، ‫إليه‬ ‫نظروا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الناس‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬
‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫فيمسك‬ ‫ا‬ً‫فتور‬ ‫منهم‬ ‫لمس‬ ‫فإن‬ ، ‫له‬.
‫؟‬ ‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫تصغى‬ ‫كيف‬‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫غيرى‬ ‫مع‬ ‫أتكلم‬ ‫وال‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أقاطعه‬ ‫اال‬.
‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫بقدر‬ ‫صوته‬ ‫يكـــون‬ ‫أن‬ ‫والبد‬ ، ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫يحادث‬ ‫أن‬
‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫أجمل‬ ‫التعبيرين‬ ‫أى‬
‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫أم‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬"‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬: "‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬
‫االستماع‬ ‫حسن‬.
‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬ ، ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫جلس‬
"‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬: "‫قو‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬‫المنظم‬ ‫بالعقد‬ ‫األحفاد‬ ‫يشبه‬ ‫حيث‬ ‫األسرى‬ ‫الترابط‬ ‫ة‬
‫مترابط‬ ‫خيط‬ ‫داخل‬.
‫؟‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫يكون‬ ‫متى‬‫موضعه‬ ‫فى‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬ ‫متى‬‫إليه‬ ‫يلتفتون‬ ‫ال‬ ‫المستمعين‬ ‫بأن‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬

5. 5
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫حثت‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(ّ‫فر‬)‫مفرد‬ ‫وما‬(‫األديان‬)‫؟‬.
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫وعن‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
...................................................................................................................
‫المعنى‬ ‫على‬ ‫أثرهما‬ ‫وبين‬ ، ‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬.
......................................................................................................................
‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
......................................................................................................................
......................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬
‫أخطأت‬ ‫لقد‬ ‫له‬ ‫أقول‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫وأخطأ‬ ‫شخص‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬) (
‫إظهار‬‫بالثرثرة‬ ‫يكون‬ ‫والثقافة‬ ‫العلم‬) (
‫أحسنها‬ ‫األلفاظ‬ ‫ومن‬ ‫أجملها‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫يختار‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬) (
‫اآلخرون‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أتحدث‬) (
‫يخفض‬ ‫أن‬ ‫المتحدث‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫اآلخرون‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صوته‬) (
‫لآلخرين‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫حثت‬) (
‫عليه‬ ‫المستمعين‬ ‫بإقبال‬ ‫سهاب‬ ‫سعد‬) (
‫عن‬ ‫الليلة‬ ‫هذه‬ ‫معا‬ ‫سنتحاور‬‫آداب‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬.‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫وهما‬
‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬‫األديان‬‫السماوية‬.‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬
‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫في‬ ‫أساء‬.
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

6. 6
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫ب‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫ين‬:
‫جمع‬"‫ا‬ً‫ن‬‫س‬"......................(‫أسنان‬–‫أسنة‬–‫سنون‬–‫سنين‬)
‫مضاد‬"‫البعد‬"...................(‫النفع‬–‫السبق‬–‫القرب‬–‫الوصل‬)
‫مرادف‬"‫اللغو‬"‫الكالم‬( ................‫المفيد‬–‫المفيد‬ ‫غير‬–‫الكالم‬ ‫بطء‬)
‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫المتحدث‬( ................. "‫األحداث‬–‫األحاديث‬–‫المتحدثون‬)
‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬
..................................................................................................................
‫اذكر‬‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫يرد‬ ‫لم‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫أد‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجلسة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫للجد‬ ‫األحفاد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبتعد‬ ‫كيف‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫صوتنا‬ ‫نجعل‬ ‫كيف‬
................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬
‫الزيارة‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫كان‬) (
‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬:‫اإلصغ‬ ‫حسن‬ ، ‫اللغو‬ ‫عدم‬‫اء‬) (
‫وأال‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ، ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫ومحادثة‬ ، ‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫وعدم‬ ، ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬ ‫يتكلم‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬...... :..........................................................................................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫الثرثرة‬

7. 7
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫التالية‬ ‫الخانات‬ ‫ن‬:-
‫جمع‬"‫إنسان‬"......................
‫مضاد‬"‫يؤمن‬....................... "
‫معنى‬"ّ‫فر‬....................... "
‫بين‬"‫وأساء‬ ‫أحسن‬....................... "
‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الحديث‬ ‫يدعو‬ ‫إالم‬
..............................................................................................................
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫مخط‬ ‫قاطعت‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
"‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫ألنك‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ربما‬"
‫المتحدث‬ ‫من‬‫؟‬‫من‬‫المخاطب؟‬
................................
‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يشير‬ ‫إالم‬(‫ذلك‬)‫؟‬................
‫الناس‬ ‫منه‬ ّ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬..‫رسول‬ ‫قال‬
‫هللا‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–"‫ليصمت‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫خي‬ ‫فليقل‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫يؤمن‬ ‫كان‬ ‫من‬"
–‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يصمت‬
‫يكفر‬‫تضاد‬
َ‫س‬ِ‫ن‬‫أ‬
‫هرب‬
‫أناسى‬
‫يشرك‬

8. 8
‫يلى‬ ‫ما‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬:
‫مرادف‬" :‫تعلموها‬..................... "‫جمع‬" :‫أدب‬.................... "
‫مضاد‬" :‫التحدث‬............. "..........
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫من‬ ‫األحفاد‬ ‫عرفها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫عنها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬"‫على‬"‫؟‬
................................................................................................................
‫عندما‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬...........‫عندما‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫ويكون‬.................
‫مرادف‬ ‫ما‬" :‫صو‬‫اب‬.................. : "‫مضاد‬ ‫وما‬ ،" :‫يحزنه‬................... "
‫الحدي‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫ث‬
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
‫؟‬ ‫السابق‬ ‫الحوار‬ ‫طرفــا‬ ‫من‬
..........................................................................................................................
‫كلمة‬ ‫ضع‬"‫الحديث‬"‫معناها‬ ‫فى‬ ‫مختلفتين‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬.
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
‫فرح‬ ‫قالت‬:‫أ‬ ‫الليلة‬ ‫عرفنا‬ ‫لقد‬‫شياء‬"‫يا‬ ‫نعرفها‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬
‫جدى‬.‫الجد‬ ‫قال‬:‫على‬ ‫قال‬ ، ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫أشياء‬ ‫هناك‬ ‫ومازالت‬:‫وما‬
‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬"
"‫ويس‬ ‫يحزنه‬ ‫أخطأت‬ ‫له‬ ‫قولك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫وأنت‬ ، ‫صواب‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ربما‬‫يئه‬".........

9. 9
‫للمجموعة‬ ‫المناسب‬ ‫المرادف‬ ‫هات‬(‫أ‬)‫المجموعة‬ ‫من‬(‫ب‬: )-
(‫أ‬( )‫ب‬)
-‫حثت‬*‫يصدق‬
-‫لمست‬*‫اهتمام‬ ‫عدم‬
-‫يؤمن‬*‫وجدت‬
-‫تتخير‬*‫تنتقى‬
-‫فتور‬*‫دعت‬
‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫ما‬
..........................................................................................................................
‫لــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬((‫شهاب‬))‫؟‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬
..........................................................................................................................
‫مفرد‬ ‫خبر‬ ‫إلى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫حول‬:
‫حرا‬ ‫الجو‬‫مناسبة‬ ‫رته‬.
............................................................................................................................
‫أرضه‬ ‫يزرع‬ ‫الفالح‬.
............................................................................................................................
‫يناير‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الخامس‬ ‫أحداث‬ ‫بعد‬ ‫تتغير‬ ‫مصر‬.
............................................................................................................................
‫األمن‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫الشرطة‬.
............................................................................................................................
‫مصر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يواصلون‬ ‫المخلصون‬ ‫المصريون‬" :‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫ا‬ً‫وحرفــ‬ ‫مرة‬"
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

10. 01
‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫الجماعة‬ ‫موقف‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالفين‬ ‫من‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلي‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬:
(‫القائم‬-‫الواقع‬)(‫أعالهـــا‬-‫أس‬‫فلــها‬)(‫هــلكوا‬-‫نجــــوا‬):‫ويوضحه‬ ‫المعنى‬ ‫يبرز‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬
‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علـــى‬ ‫القائم‬:‫بمنخ‬ ‫المعاصـــى‬ ‫شبه‬‫يمنعون‬ ‫رجال‬ ‫وحولها‬ ‫بحدود‬ ‫محدود‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫فض‬
‫فيها‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫الناس‬
‫فيها‬ ‫الواقع‬:‫هللا‬ ‫ألمر‬ ‫المخالفين‬ ‫فيه‬ ‫يهــوى‬ ‫الذى‬ ‫الجزاء‬ ‫بسوء‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬
(‫أيديــــهم‬ ‫علـــــى‬ ‫أخذوا‬ ‫إن‬ ‫و‬: )‫الرشيد‬ ‫والفكــــر‬ ‫السديد‬ ‫الرأى‬ ‫عاقبة‬ ‫علــــى‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫الرسول‬ ‫فيه‬ ‫يشبه‬ ‫عظيم‬ ‫مثل‬ ‫هذا‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫المنكرات‬ ‫من‬ ‫وموقفهم‬ ‫الناس‬ ‫حال‬
‫وقد‬ ، ‫السفينة‬ ‫ركاب‬ ‫بحال‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫المنتشرة‬‫أعلى‬ ‫بعضهم‬ ‫نصيب‬ ‫فكان‬ ، ‫أماكنهم‬ ‫اقتسموا‬
‫على‬ ‫ممرهم‬ ‫كــان‬ ‫ولما‬ ، ‫الماء‬ ‫ليستقوا‬ ‫ألعلى‬ ‫يصعدوا‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ، ‫أسفلها‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫السفينة‬
‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ثقبـ‬ ‫يثقبوا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عزموا‬ ، ‫منهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلوة‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫فلما‬ ، ‫بهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلو‬ ‫أهل‬
‫و‬ ، ‫الماء‬ ‫علــى‬ ‫منه‬ ‫يحصلوا‬ ‫كـــى‬ ‫نصيبهم‬‫إلى‬ ‫سيؤدى‬ ‫الصغير‬ ‫الثقب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫هؤالء‬ ‫يدر‬ ‫لم‬
‫الجميع‬ ‫هـــالك‬.
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫هللا‬ ‫بأوامر‬ ‫المستقيم‬
‫األول‬‫أجمل‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫الحارس‬ ‫بصورة‬ ‫المستقيم‬ ‫لإلنسان‬ ‫تصوير‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬
‫أم‬
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫ال‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫ذين‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬
‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬ ،‫و‬
‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"

11. 00
‫الكلمة‬‫ا‬‫لمعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫الواقع‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالف‬‫مثل‬‫شبه‬
‫هللا‬ ‫حدود‬‫النواهـى‬ ‫و‬ ‫األوامر‬‫نصيبنا‬‫السفينة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫يقيمون‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬
‫استهموا‬‫اقترعوا‬‫القائم‬‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫أو‬ ‫المتولى‬
‫الخرق‬‫الثقب‬‫أرادوا‬ ‫ما‬‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ثقب‬ ‫إحداث‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫بعضهم‬‫كلهم‬‫فوقنا‬‫تحتنا‬
‫أعالها‬‫أسفلها‬‫القائم‬‫الواقع‬
‫نؤذى‬‫ننفع‬‫هلكوا‬‫نجوا‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫سفينة‬‫سفن‬‫ماء‬‫مياه‬
‫قوم‬‫أقوام‬‫الخرق‬‫الخروق‬
‫حد‬‫حدود‬‫يد‬‫أيادى‬ ‫أو‬ ‫أيدى‬
‫القائم‬‫القائمون‬‫مثل‬‫أمثال‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬
‫بالقوة‬ ‫منعوهم‬
‫بأيديهم‬ ‫أخذوا‬
‫وعاونوهم‬ ‫ساعدوهم‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬

12. 02
‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫وضح‬‫اإلسالم‬ ‫فى‬ ‫حرية‬.
‫المجتمع‬ ‫ومصلحة‬ ‫الشرع‬ ‫بحدود‬ ‫مقيدة‬ ‫ولكنها‬ ‫مطلقة‬ ‫ليست‬ ‫الحرية‬.
‫؟‬ ‫هللا‬ ‫بحدود‬ ‫المراد‬ ‫ما‬
‫ونواهيه‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫هو‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬
‫؟‬ ‫باآلخرين‬ ‫عالقته‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحافظ‬ ‫كيف‬
‫الخاصة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫وتقديم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫إهمال‬ ‫عدم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫ال‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫قائم‬
‫العدل‬–‫النزاهة‬–‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬.
‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬
‫ا‬ً‫ضرر‬ ‫أشد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وقوع‬ ‫فشى‬ ‫إذا‬ ‫الجار‬ ‫أذى‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫وجوب‬
‫والنجاة‬ ‫للعصمـــة‬ ‫سبب‬ ‫المنكـــــر‬ ‫عن‬ ‫والنـــهى‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬
‫الطا‬ ‫أهل‬ ‫تأذى‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫األسفل‬ ‫الطابق‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫بق‬
‫الماء‬ ‫وقع‬ ‫وربما‬ ‫الماء‬ ‫رشاش‬ ‫من‬ ‫شىء‬ ‫يصيبهم‬ ‫كـــان‬‫راحتهم‬ ‫وأقلقوا‬ ‫عليهم‬
‫؟‬ ‫السفينة‬ ‫خرق‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫عنها‬ ‫والسكـــوت‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫والذنوب‬ ‫المعاصى‬ ‫ارتكــــاب‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬
‫؟‬ ‫وركـــابها‬ ‫؟‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬ ‫ماذا‬
‫المجت‬ ‫إلى‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫فهم‬ ‫الركـــاب‬ ‫أما‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذى‬ ‫مع‬
‫؟‬ ‫هما‬ ‫ما‬ ، ‫البشر‬ ‫من‬ ‫صنفين‬ ‫الحديث‬ ‫حدد‬
‫لهلك‬ ‫نصيحته‬ ‫دون‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يفعل‬ ‫تركناه‬ ‫ولو‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫يخالف‬ ‫آخر‬ ‫وصنف‬ ، ‫هللا‬ ‫طاعة‬ ‫على‬ ‫حريص‬ ‫صنف‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫جميعــ‬ ‫المجتمع‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬
‫األول‬‫واإلنكار‬ ‫المنع‬ ‫لقوة‬ ‫تصويرا‬ ‫فيه‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬
‫أم‬

13. 03
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫القائم‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫الواقع‬)‫وم‬ ،‫ا‬‫جمع‬(‫مثل‬)‫؟‬
............................................................................................................................
‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ألصناف‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫الحديث‬ ‫ذكــر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬.
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫دوره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫بالقائم‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
.............................................................................................................................
‫م‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫بالواقع‬ ‫المقصود‬ ‫ا‬
.............................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬)‫؟‬
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫حددها‬ ‫كما‬ ‫الحرية‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أمام‬‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:
‫اآلخرين‬ ‫لرأى‬ ‫اعتبار‬ ‫دون‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫البد‬) (
‫نفسه‬ ‫حر‬ ‫اإلنسان‬) (
‫التحكم‬ ‫فى‬ ‫حق‬ ‫له‬ ‫المجتمع‬‫وسلوكه‬ ‫الفرد‬ ‫حرية‬ ‫فى‬) (
‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫والسعادة‬ ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫احترام‬) (
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬
‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬،‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬‫و‬
‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

14. 04
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ما‬:-
‫مقابل‬"‫أصاب‬...... ".......................(‫حصل‬–‫فقد‬–‫نال‬)
‫بين‬ ‫العالقة‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬( ......................... "‫ترادف‬–‫تضاد‬–‫نتيجة‬)
‫الحديث‬ ‫راوى‬.................. :....................(‫بشير‬ ‫بن‬ ‫النعمان‬–‫هريرة‬ ‫أبو‬–‫البخارى‬)
"‫الحدود‬"‫مفر‬ ‫جمع‬‫ده‬( ...................................‫حاد‬–‫حد‬–‫أحد‬)
‫جمع‬"‫سفينة‬( ............................................ "‫سفن‬–‫سفائن‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬)
‫جمع‬"‫قوم‬( .............................................. "‫قوامون‬–‫أقوام‬–‫قيام‬)
‫ب‬ ‫المراد‬‫ـ‬"‫استهموا‬( ................................... "‫ركبوا‬–‫اختلفوا‬–‫قرعة‬ ‫أجروا‬)
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫من‬
..................................................................................................................
‫الف‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫بين‬ ‫رق‬
..................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫هللا‬ ‫حدود‬"‫؟‬
..................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬
.................................................................................................................
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫وبعض‬ ، ‫أعالها‬‫أسف‬ ‫هم‬‫لها‬"
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫القائم‬

15. 05
‫باألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫لقاء‬
‫لألحفاء‬ ‫قصة‬ ‫يحكى‬ ‫الجد‬
‫ي‬‫ينسى‬ ‫ال‬ ‫وم‬
‫الجد‬ ‫قصة‬ ‫مع‬ ‫األحفاد‬ ‫تفاعل‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫تحلقنا‬‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫جلسنا‬‫برع‬‫تفوق‬‫ــا‬ً‫مبتسمــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫عابســـ‬
‫متشابكين‬‫متماسكين‬‫طوال‬‫دوام‬‫تردد‬‫ثبات‬
‫ترون‬‫تشاهدون‬‫هتف‬‫رفع‬‫صوته‬‫عزيز‬‫ذليل‬
‫ـــا‬ً‫معقبــ‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫مضيفــ‬‫عريضة‬‫طويلة‬‫ــا‬ً‫دائمــــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫أحيانــــ‬
‫مليئة‬‫حافلة‬‫البد‬‫مفر‬ ‫ال‬‫خيرهم‬‫شرهم‬
‫أقصده‬‫أعنيه‬‫العيش‬‫الحياة‬‫مليئة‬‫فارغة‬
‫اللهفة‬‫الشوق‬‫يفرض‬‫يوجب‬‫بعض‬‫كـــــل‬
‫شاء‬‫أراد‬‫ينتشر‬‫يسود‬‫حييت‬‫مت‬
‫حييت‬‫عشت‬‫يتكاتفون‬‫يتعاونون‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫المقاييس‬‫المقادير‬‫ينهض‬‫يقوم‬‫جد‬‫أجداد‬-‫جدود‬
‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬‫البر‬‫الخير‬‫حكاية‬‫حكايات‬
‫أداء‬‫إنهاء‬‫التقوى‬‫هللا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬‫خبرة‬‫خبرات‬
‫ًا‬‫د‬‫أب‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫دائمـــ‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫حياة‬‫حيوات‬
‫حفيد‬‫أحفاد‬
‫عزيز‬‫أعزاء‬

16. 06
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫البر‬‫الخير‬‫التقوى‬‫المعصية‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫اإلثم‬‫الذنب‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫ويستفيدوا‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫ليستمعوا‬
‫عليهم‬ ‫طرحه‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫إلى‬ ‫الجد‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬‫وسألهم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مبتس‬ ‫إليهم‬ ‫نظر‬ ‫؟‬:‫ترون‬ ‫ماذا‬
‫؟‬
‫عندم‬ ‫الجد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األحفاد‬ ‫إليه‬ ‫نظر‬ ‫ا‬‫يديه‬ ‫شبك‬
‫؟‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫واالرتباط‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫ليؤكد‬
‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬‫أحدهما‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ، ‫رسمها‬ ‫فى‬ ‫وزميله‬ ‫هو‬ ‫تعاون‬ ‫ألنه‬
‫تلوينها‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫وبرع‬ ، ‫اللوحة‬ ‫برسم‬
‫أ‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫جمل‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫فالحياة‬ ‫التعاون‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬
‫؟‬ ‫اللوحة‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫مدير‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الفنية‬ ‫المقاييس‬ ‫بكل‬ ‫رائعة‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬
‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫مثالى‬ ‫نموذج‬
‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫الجد‬ ‫أوصى‬ ‫بم‬‫دائم‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫بالتعاون‬ ‫أوصاهم‬‫اثنان‬ ‫ا‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫األحفاد‬ ‫وعد‬ ‫بم‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وعدوه‬
‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫المجتمع‬ ‫ويتقدم‬ ‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬
‫؟‬ ‫أفراده‬ ‫يتعاون‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أحد‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫لخيرهم‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫يتكاتفون‬ ‫أفراده‬ ‫ألن‬
‫جم‬‫األنانية‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫ــا‬ً‫ـ‬‫يعــ‬
‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يحث‬ ‫ما‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫هات‬‫تعالى‬ ‫قال‬" :‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬
‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬"

17. 07
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫تحلقنا‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫الحياة‬)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫حكاياته‬)‫؟‬
...........................................................................................................................
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬
..........................................................................................................................
‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫عنه‬ ‫تحدث‬ ‫الذى‬ ‫الموضوع‬ ‫ما‬‫؟‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫وضح‬
...........................................................................................................................
‫ا‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يديه‬ ‫لجد‬
.............................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×: )
‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ومكانته‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫ينقص‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تعاون‬) (
‫فاز‬‫إعدادها‬ ‫فى‬ ‫معا‬ ‫تعاونا‬ ‫ألنهما‬ ‫وزميله‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫ت‬) (
‫أفراده‬ ‫ينحرف‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬) (
‫اثنان‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحياة‬()
‫األنانية‬ ‫من‬ ‫أفراده‬ ‫يتخلص‬ ‫المتعاون‬ ‫المجتمع‬) (
‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مثال‬ ‫نموذجًا‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬ ‫كانت‬) (
‫األحفاد‬ ‫لتحية‬ ‫متشابكتين‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫رفع‬) (
‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫والمرتبطة‬ ‫المتشابكة‬ ‫باألحداث‬ ‫مليئة‬ ‫غير‬ ‫الحياة‬) (
‫ونستفي‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫لنستمع‬ ‫جدى‬ ‫حول‬ ‫ــا‬ً‫جميعـــــ‬ ‫تحلقنا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الكبيرة‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫د‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

18. 08
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬:‫مرادف‬"‫يتكاتفون‬........................ "،..........................................
‫جمع‬"‫اإلنس‬‫ان‬........ ".....................،...........................................
‫مضاد‬"‫األنانية‬........................... "،...........................................
‫؟‬ ‫لحفيده‬ ‫الجد‬ ‫دعا‬ ‫بم‬
........................................................................................................................
‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫مزايا‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬.
........................................................................................................................
"‫الحياة‬‫اثنان‬ ‫دائما‬................ "‫؟‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫أفاد‬ ‫ماذا‬
.........................................................................................................................
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫تجمع‬.............(‫جدهم‬–‫جدتهم‬–‫جارهم‬–‫أبيهم‬)
‫الصف‬ ‫فى‬ ‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬................‫االبتدائى‬(‫الثالث‬–‫الرابع‬–‫الخامس‬–‫السادس‬)
‫ا‬ ‫صاحب‬ ‫اشترك‬‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫لقصة‬................( .‫للرسم‬–‫للنحت‬–‫للجرى‬–‫القصة‬ ‫لكتابة‬)
‫اسمه‬ ‫الفائز‬ ‫الطالب‬ ‫زميل‬ ‫كان‬( .....................‫على‬–‫شهاب‬–‫ماجد‬–‫أحمد‬)
‫األفرا‬ ‫يتكاتف‬‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫د‬.....( ...‫البخل‬–‫األنانية‬–‫الحيرة‬-‫والثانية‬ ‫األولى‬)
‫الجد‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫األحفاد‬ ‫أجاب‬( ..............‫تردد‬ ‫بال‬–‫تردد‬ ‫بعد‬–‫تفكير‬ ‫بعد‬–‫مشورة‬ ‫بعد‬)
‫مفرد‬"‫أحفا‬‫د‬( ..................................... "‫حافد‬–‫حفيد‬–‫صحيح‬ ‫كالهما‬)
‫قائال‬ ‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬(( :‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬...‫تماما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬......
‫؛‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬.......‫األ‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬‫نانية‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫ا‬‫بتسم‬

19. 09
‫التهــــــــــادي‬ ‫بعد‬..‫األنجـــــاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغــــراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـــــــــــباب‬ ‫نخبة‬
‫بجـــــدارة‬ ‫شبابـــــــــهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحــــــــــبة‬ ‫طرب‬..‫األصحـــــاب‬ ‫وتبــــاشر‬
‫تألـــــ‬ ‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫واأللبــاب‬ ‫األفهـــــــــام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ــــــقا‬
‫مه‬ ‫بغــــــــــيرهم‬ ‫يمر‬ ‫كأســــــــــــا‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫واألســـ‬ ‫األمــــر‬ ‫يكن‬ ‫مــــــا‬‫ـــباب‬
‫شعارنـــــــــا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلـــــصا‬ ‫المودة‬ ‫يبــــغي‬ ‫الذي‬ ‫نلقــي‬‫الترحــــاب‬
‫اإلعجـــــــاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجـــــــــلها‬ ‫من‬ ‫مســــيرة‬ ‫الشــــــــباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجـــــــــو‬
‫دومـــــــا‬ ‫للنصر‬ ‫ويقــــــــودها‬ ‫ركبــــــــــها‬ ‫طالئع‬ ‫تمضي‬...‫وشــــــــباب‬ ‫نخبة‬
‫في‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ، ‫السودان‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫أحمد‬ ‫الحاج‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬
‫االنجليزي‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬ ‫بترجمة‬ ‫قام‬ ، ‫الموضوعات‬ ‫وشتي‬ ‫المناسبات‬ ‫مختلف‬
‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫علي‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬
‫في‬ ‫أحبابه‬ ‫يشارك‬ ‫حين‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬‫انتصارهم‬ ‫لحظة‬:‫أقول‬ ‫التحيات‬ ‫تبادل‬ ‫بعد‬:‫من‬ ‫نخبة‬ ‫هم‬
‫لم‬ ‫انتصار‬ ‫وهو‬ ، ‫أحبابهم‬ ‫قلوب‬ ‫علي‬ ‫السرور‬ ‫أدخل‬ ‫انتصارا‬ ‫حققوا‬ ‫وقد‬ ، ‫غرسهم‬ ‫حسن‬ ‫الشباب‬
‫يتركوا‬ ‫لن‬ ‫إنهم‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫تحقق‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫والحيرة‬ ‫الدهشة‬ ‫يثير‬ ‫انتصار‬ ‫انه‬ ‫بل‬ ، ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫يحقق‬
، ‫ينتزعوه‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫بطولة‬ ‫في‬ ‫كأسا‬‫هؤالء‬ ‫يحبون‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهم‬ ، ‫منافسيه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬
‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمني‬ ‫ثم‬ ، ‫للجميع‬ ‫المحبة‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫يؤمنون‬ ‫الذي‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ، ‫المنافسين‬
‫البطوالت‬ ‫رايات‬ ‫دائما‬ ‫تحمل‬ ، ‫طالئعها‬ ‫وتمضي‬ ، ‫وانتصاراتها‬ ‫انجازاتها‬ ‫تستمر‬‫المجد‬ ‫و‬‫والتفوق‬
‫سباق‬ ‫شبابنا‬
‫واالنتصارات‬ ‫الفوز‬ ‫ينتزع‬ ‫شبابنا‬
‫السودانى‬ ‫الشاعر‬:‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬
‫دراسة‬

20. 21
‫الشباب‬ ‫كوكبة‬:‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫التماسك‬ ‫و‬ ‫الترابط‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫الغراس‬ ‫طاب‬:‫طا‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬‫نبات‬ ‫أحسن‬ ‫فكان‬ ، ‫غرسه‬ ‫ب‬
‫األنجاب‬ ‫أينع‬:‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬
‫دوما‬ ‫للنصر‬:‫والتقد‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫م‬
‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫به‬ ‫حارت‬:‫انتصار‬ ‫يشيرأن‬ ‫تعبير‬‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫انجازات‬ ‫كل‬ ‫يفوق‬ ‫انجاز‬ ‫يعد‬ ‫الشباب‬.
(‫طاب‬-‫أينع‬: )‫المعنى‬ ‫يقوى‬ ‫ترادف‬ ‫بينهما‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫النخبة‬‫الناس‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫جماعة‬‫الغراس‬‫الشب‬ ‫والمراد‬ ‫شجر‬ ‫من‬ ‫يغرس‬ ‫ما‬‫اب‬
‫التهادي‬‫الهدايا‬ ‫تبادل‬‫أينع‬‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫أي‬ ‫الثمر‬ ‫أينع‬
‫األنجاب‬‫الذي‬‫ن‬‫يفوق‬‫ون‬‫غيره‬‫م‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫بشر‬
‫الجفاء‬‫الطبع‬ ‫غلظة‬‫يتواتر‬‫يتتابع‬
‫األلباب‬‫العقول‬‫الكوكبة‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬
‫طالئع‬‫المقدمة‬‫ركبنا‬‫وجماعتنا‬ ‫مسيرتنا‬
‫دوما‬ً‫مستمر‬‫ا‬‫مسيرة‬‫تقدم‬
‫طرب‬‫فرح‬‫يبغى‬‫يريد‬
‫المودة‬‫الحب‬‫حارت‬‫تحيرت‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫شاب‬‫شيخ‬‫أصحاب‬‫أعداء‬
‫طاب‬‫ساء‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫نفر‬
‫نجيب‬‫غبى‬‫فاقوا‬‫تأخروا‬
‫انتصار‬‫هزيمة‬‫تألقا‬‫تأخروا‬
‫المودة‬‫البغض‬/‫الكره‬‫دوما‬‫أحيانا‬
‫مسيرة‬‫تأخر‬‫طليعة‬‫مؤخرة‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫نخبة‬‫ن‬‫خب‬‫طليعة‬‫طالئع‬
‫نجيب‬‫أنجاب‬‫الفهم‬‫األفهام‬
‫اللب‬‫األلباب‬‫الكوكبة‬‫الكوكبات‬
‫ركبنا‬‫أركب‬/‫ركوب‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

21. 20
(‫الكبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبناؤنا‬: )‫والتقدم‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
(‫بغيرهم‬ ‫ـا‬ً‫كأســ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬)‫القو‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫واالستحواذ‬ ‫ة‬
(‫المودة‬–‫الجفاء‬: )‫ويوضحه‬ ‫المعني‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬.
(‫وشباب‬ ‫نخبة‬):‫تعبير‬‫جميل‬‫كمفتاح‬ ‫الواعي‬ ‫والشباب‬ ‫السليم‬ ‫االختيار‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫إلي‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫يشير‬
‫االنتصارات‬ ‫لضمان‬.
‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬
‫الشاعر‬:، ‫السودان‬ ‫فى‬ ‫ولد‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬‫وله‬‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫بترجمة‬ ‫قام‬
‫اإل‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫نجليزى‬
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫كيف‬
‫ال‬ ‫بالنبات‬‫قطافه‬ ‫وقت‬ ‫وحان‬ ‫غرسه‬ ‫طاب‬ ‫ذى‬.
‫؟‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬ ‫لماذا‬
‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫يحققها‬ ‫لم‬ ‫انتصارات‬ ‫أنها‬ ‫خاصة‬ ‫عليهم‬ ‫السرور‬ ‫ودخول‬ ‫انتصارات‬ ‫من‬ ‫حققوه‬ ‫لما‬
‫؟‬ ‫األخير‬ ‫قبل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫للشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬
‫وانتصاراتها‬ ‫إنجازاتها‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬.
‫معنى‬ ‫ما‬(‫التق‬ ‫ركب‬ ‫يقود‬‫دم‬)‫؟‬
‫واالزدهار‬ ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ويسوق‬ ‫يتقدم‬ ‫الذى‬ ‫القائد‬ ‫أن‬ ‫أى‬.
‫؟‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫كيف‬
‫الترحاب‬ ‫بشعار‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬.
‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجوه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫بهم‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتتابع‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وانتصارات‬ ‫نجاح‬ ‫كلها‬ ‫مسيرة‬ ‫لهم‬ ‫نرجو‬.
‫دوما‬ ‫النصر‬ ‫لنا‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫دوما‬ ‫لنا‬ ‫النصر‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬.
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬
‫منافسه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ، ‫لفريقه‬ ‫النصر‬ ‫يحقق‬ ‫عندما‬ ‫عاليا‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬.
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫منافسيهم‬ ‫الالعبون‬ ‫يحب‬ ‫هل‬
‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ‫منافسيهم‬ ‫يحبون‬ ‫نعم‬"‫للجميع‬ ‫والمحبة‬ ‫الترحاب‬. "

22. 22
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫طرب‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫تباشر‬‫انتصار‬ ،)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫اإلنجاب‬‫األصحاب‬ ،)‫؟‬
...............................................................................................................................
‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬‫الشاعر‬ ‫يقصده‬ ‫ما‬ ‫مبينا‬ ‫ك‬.
..............................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫الغراس‬ ‫طاب‬)‫؟‬
..............................................................................................................................
‫اآلتية‬ ‫لأللفاظ‬ ‫الشاعر‬ ‫استخدام‬ ‫داللة‬ ‫ما‬:
‫التهادى‬ ‫بعد‬‫أينع‬‫بجدارة‬
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫عليه‬ ‫يصر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫وضح‬( :‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬)‫؟‬
.........................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
"‫التهادى‬"‫والهدايا‬ ‫التحية‬ ‫تبادل‬ ‫هو‬) (
‫من‬ ‫المراد‬"‫طرب‬"‫وسعد‬ ‫فرح‬ ‫هو‬) (
‫سورى‬ ‫شاعر‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬) (
‫التهـــادى‬ ‫بعد‬......‫اإلنجـاب‬ ‫أينع‬ ‫و‬ ‫الغـراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـباب‬ ‫نخبة‬
‫بجدارة‬ ‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبـــــة‬ ‫طرب‬.....‫األصحاب‬ ‫وتباشر‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

23. 23
‫مرادف‬ ‫هات‬(‫تألقا‬)‫ومفرد‬ ،(‫األلباب‬)‫ومضاد‬ ،(‫فاقوا‬)‫عندك‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫فى‬
.............................................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬
.............................................................................................................................
‫عظيمة‬ ‫إنجازات‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫حقق‬.‫منها‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫اذكر‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬
.............................................................................................................................
‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫سين‬:-
‫مفرد‬"‫األسباب‬( ..................... "‫السبب‬–‫السباب‬–‫السبة‬)
‫معنى‬"‫األلباب‬( ..................... "‫القلوب‬–‫األسماع‬–‫العقول‬)
‫عكس‬"‫فاقوا‬( ....................... "‫كسبوا‬–‫خسروا‬–‫تكبروا‬)
‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫األبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬
..................................................................................................................
‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذى‬ ‫ما‬"‫واألسباب‬ ‫واألمر‬ ‫يكن‬ ‫مهما‬"‫؟‬
..................................................................................................................
‫واأللباب‬ ‫األفهـام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ـا‬ً‫تــألقــ‬ ‫الكــــبار‬ ‫فــاقــوا‬ ‫أبنــاؤنا‬
‫األمـــر‬ ‫يكـــن‬ ‫مهما‬ ‫بغيرهم‬ ‫يمــر‬ ‫ــا‬ً‫كأســــ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫األسبـاب‬ ‫و‬

24. 24
‫هات‬‫جمع‬"‫شعارنا‬................... "‫وم‬‫ضا‬‫د‬"‫الترحاب‬...... "....................
‫أمنيات‬ ‫للشاعر‬–‫األبيات‬ ‫شرح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حددها‬.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
‫للسالم‬ ‫عالمية‬ ‫لغة‬ ‫الرياضة‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫أ‬‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫مام‬:-
‫الشاعر‬ ‫النص‬ ‫قائل‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫المصرى‬) (
‫الشباب‬ ‫إنجازات‬ ‫حول‬ ‫النص‬ ‫أبيات‬ ‫تدور‬) (
‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫شبابنا‬) (
‫الترحاب‬ ‫هو‬ ‫ميادينهم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫شبابنا‬ ‫شعار‬) (
‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫حقق‬ ‫الشباب‬ ‫انتصار‬) (
‫االختيار‬ ‫بحسن‬ ‫يكون‬ ‫الشباب‬ ‫غرس‬) (
‫الجد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫لتربية‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬) (
"‫الجفاء‬ ‫رغم‬"‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬) (
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫األلباب‬( ..................... "‫لب‬–‫لبيب‬-‫تلبيب‬)
‫مضاد‬"‫يتواتر‬( .................... "‫يتقطع‬–‫يتراجع‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬)
‫مرادف‬"‫يبغى‬( .................... "‫يطلب‬–‫ي‬‫كسب‬–‫ينال‬)
‫الترحاب‬ ‫شعارنا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلصا‬ ‫المودة‬ ‫يبغى‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬
‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬

25. 25
‫األسماء‬‫الخمس‬‫ة‬‫إعرابها‬‫عملها‬ ‫شروط‬
‫أب‬
‫أخ‬
‫حم‬
‫فو‬
‫ذو‬
‫الرفع‬‫النصب‬‫الجر‬
‫الواو‬‫األلف‬‫الياء‬
-‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مجموعة‬ ‫وال‬ ‫مثناه‬ ‫غير‬)
-‫المتكلم‬ ‫ياء‬ ‫لغير‬ ‫مضافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
-‫مكبرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مصغرة‬ ‫غير‬)
-‫بمعنى‬ ‫ذو‬(‫صا‬‫حب‬)
-‫من‬ ‫الميم‬ ‫تحذف‬(‫فم‬)
‫األمثلة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫إعرابها‬
‫مهذب‬ ‫أخوك‬‫أخوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫الخمسة‬
‫القاهرة‬ ‫إلى‬ ‫أبوك‬ ‫ذهب‬‫أبوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫الخمسة‬
‫وأدب‬ ‫علم‬ ‫ذو‬ ‫المصرى‬‫ذو‬‫خبر‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫الخمسة‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫أخاك‬ ‫رأيت‬‫أخاك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫باأللف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬
‫الخمسة‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫أبيك‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬‫أبيك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬
‫الخمسة‬
‫بك‬ ‫الناس‬ ‫أبر‬ ‫أباك‬ ‫إن‬‫أباك‬‫منص‬ ‫إن‬ ‫اسم‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫وب‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬
‫لك‬ ‫أب‬ ‫حماك‬ ‫كأن‬‫حماك‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كأن‬ ‫اسم‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬
‫الحاجة‬ ‫لذى‬ ‫عونا‬ ‫كن‬‫ذى‬‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬(‫الالم‬)‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬

26. 26
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫استخرج‬‫وأعربها‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬:
‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬
‫فاضلة‬ ‫أخالقه‬ ‫حموك‬
‫أخيك‬ ‫أصدقاء‬ ‫اتبع‬
‫ا‬ً‫كثير‬ ‫أخاك‬ ‫تشبه‬ ‫إنك‬
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذو‬
‫علم‬ ‫بذى‬ ‫مررت‬
‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫أدخل‬:
(‫أبوك‬-‫حموك‬-‫أخوك‬-‫فوك‬-‫ذا‬)
‫احرص‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬...............‫ــا‬ً‫ـ‬‫نظيفـــ‬
‫كل‬ ‫يبذل‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مصر‬ ‫إن‬................‫علمه‬ ‫علم‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫على‬..................‫ووفاء‬ ّ‫ر‬‫ب‬
‫وجدتك‬.................‫كــــريـــــم‬ ‫خلق‬
‫صحبك‬ ‫إذا‬............‫عليه‬ ‫فحافظ‬ ‫الصغير‬
‫عنك‬ ‫سأل‬ ‫لقد‬...............‫ا‬‫ليوم‬
‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصحه‬ ‫إلى‬ ‫فاستمع‬
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫ـا‬ً‫مناسبــ‬ ‫ــا‬ً‫اسمــ‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكــــان‬ ‫ضع‬
‫المؤمن‬.................‫المؤمن‬..............................................
‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصيحة‬ ‫فاسمع‬ ‫تجربة‬..............................................
‫اغسل‬...............‫وبعده‬ ‫األكـــل‬ ‫قبل‬..............................................
‫فى‬ ‫والطعام‬ ‫تتكـــلم‬ ‫ال‬.................................................................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

27. 27
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫الجملـــــــــة‬‫الكلمــــة‬‫إعرابها‬
‫حضــــر‬‫أبى‬
‫جاءنى‬‫أب‬‫لى‬ ‫لزميل‬
‫قدرنى‬‫آباؤكم‬
‫هنأنى‬‫أخواك‬
‫لــــه‬ ‫إن‬‫ــا‬ً‫أبـــ‬‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ــا‬ً‫شيخــــ‬
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الناسخ‬ ‫احذف‬:
‫الفائز‬ ‫أخاك‬ ‫لعـــل‬........................................................................
‫حاضر‬ ‫أباه‬ ‫ليت‬.......................................................................
‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذا‬ ‫إن‬........................................................................
‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخـــ‬ ‫ـا‬ً‫وحرفـــ‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫األمور‬ ‫كـــل‬ ‫فى‬ ‫مستشارون‬ ‫األلباب‬ ‫ذوو‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫سديد‬ ‫رأيه‬ ‫أبوك‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫ضيفــه‬ ‫مكــــــرم‬ ‫أخوك‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................

28. 28
‫وأعربه‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫عين‬:-
‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬
‫محسود‬ ‫المال‬ ‫ذو‬
‫األكبر‬ ‫أخاك‬ ‫احترم‬
‫فيك‬ ‫فى‬ ‫أصبعك‬ ‫تضع‬ ‫ال‬
‫يدك‬ ‫ضع‬‫التثاؤب‬ ‫عند‬ ‫فيك‬ ‫على‬
‫طعام‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاك‬ ‫اغسل‬
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫اسم‬ ‫لكل‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫سعيد‬ ‫أبو‬ ‫جاء‬(‫فاعل‬–‫به‬ ‫مفعول‬–‫خبر‬)
‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ‫أباك‬ ‫لعل‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬)
‫بأبيك‬ ‫الناس‬ ‫يثق‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬)
‫ا‬ً‫م‬‫حاز‬ ‫رجال‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬(‫خبر‬–‫فاعل‬–‫كان‬ ‫اسم‬)

29. 29
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫كلمة‬"‫أساس‬"‫ألنها‬ ‫مرفوعة‬( .....................‫خبر‬–‫مبتدأ‬–‫نعت‬)
‫كلمة‬"‫علم‬"‫مجرورة‬‫ألنها‬( ........................‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫مسبوقة‬–‫إليه‬ ‫مضاف‬–‫معطوف‬)
‫الفعل‬"‫فليحرص‬( ................................. "‫مضارع‬–‫أمر‬–‫ماض‬)
‫كلمة‬"‫البالد‬( ........................................ "‫فاعل‬–‫خبر‬–‫نعت‬)
‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫اسما‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬..................................‫إعرابه‬........................................
‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.....................................
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫ب‬ّ‫صو‬:-
‫الحق‬ ‫عن‬ ‫يدافعا‬ ‫أخواك‬ ‫إن‬..................................................................................
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫عين‬:
(‫نابية‬ ‫بكلمة‬ ‫فوه‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫المهذب‬)
........................................................................................................................
‫تدريب‬١
"‫المعلم‬‫أساس‬‫ذو‬ ‫فهو‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫علم‬‫أبنا‬ ‫يدفع‬ ‫واسع‬‫أب‬ ‫وهو‬ ‫واالطالع‬ ‫للبحث‬ ‫ءه‬
، ‫النبيلة‬ ‫لبقيم‬ ‫فيهم‬ ‫يغرس‬ ‫ألبنائه‬‫فليحرص‬‫ولن‬ ، ‫ألبنائه‬ ‫صالحة‬ ‫قدوة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫معلم‬ ‫كل‬
‫تتقدم‬‫البالد‬‫بمعلميها‬ ‫باالرتقاء‬ ‫إال‬"

30. 31
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬(‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬–‫إليه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مضافـ‬–‫ًا‬‫ر‬‫ومجرو‬ ‫جارًا‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬
‫نوعه‬ ‫وبين‬)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(‫السمك‬ ‫إن‬) ....................‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬.
........................................................................................................................
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ذو‬ ‫أبوك‬‫كبير‬ ‫علم‬.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
((‫نابغان‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ‫المكرمان‬ ‫العالمان‬))
‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬(‫أخواتها‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫إن‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬
..............................................................................................................
(‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الفاكهة‬ ‫إن‬‫كثيرة‬‫فاكهة‬ ‫منها‬ ‫والرائحة‬ ‫والطعم‬ ‫واللون‬ ‫الشكل‬ ‫مختلفة‬ ‫وهى‬ ،‫الشتاء‬،
‫واليو‬ ‫البرتقال‬ ‫مثل‬‫والجوافة‬ ‫والتين‬ ‫العنب‬ ‫مثل‬ ، ‫الصيف‬ ‫فاكهة‬ ‫ومنها‬ ‫الحلو‬ ‫والليمون‬ ‫سفى‬
‫ولعل‬ ‫الطعم‬ ‫لذيذة‬ ‫حلوة‬ ‫وجميعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والمانجو‬‫اإلنسان‬‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ، ‫ربه‬ ‫نعم‬ ‫يشكر‬)
‫تدريب‬٢

31. 30
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التى‬ ‫االجتماعية‬ ‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬.‫اكتب‬
‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫فى‬ ‫اآلداب‬ ‫بهذه‬ ‫االلتزام‬ ‫أثر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

32. 32
‫اكتب‬‫ته‬ ‫برقية‬‫نئ‬‫العلم‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫لمعلمك‬ ‫ة‬.
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫بنفسه‬ ‫فيعلم‬ ‫وتعليمهم‬ ‫وراحتهم‬ ‫وملبسهم‬ ‫التالميذ‬ ‫مأكل‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫عن‬ ‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬
‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫وكيف‬ ‫يلبس‬ ‫كيف‬ ‫التلميذ‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مضاد‬"‫راحتهم‬............ "( ..........................‫سعادتهم‬–‫تعبهم‬–‫جهدهم‬)
‫مفرد‬"‫أعماله‬( ....................................... "‫عميلة‬–‫عمله‬–‫عامله‬)
‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫تشغله‬ ‫لم‬( ............................. "‫تبعده‬ ‫لم‬–‫تقربه‬–‫عليه‬ ‫تحافظ‬)
‫ب‬/‫ما‬‫التى‬ ‫األعمال‬‫تالميذه‬ ‫مع‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫كان‬‫؟‬
....................................................................................................................
‫ج‬/‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬.‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫تدل‬ ‫عالم‬‫؟‬....................................................
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬.‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬
‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫والمجتمع‬ ، ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫عليه‬ ‫يفرض‬ ‫مما‬ ‫مجتمع‬‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫عبارة‬"‫ياولدى‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬"‫تفيد‬( .........................‫الرفض‬–‫االستعداد‬–‫الموافقة‬)
‫كلمة‬ ‫فى‬ ‫الضمير‬"‫طبيعته‬"‫على‬ ‫يعود‬( ....................‫اإلنسان‬–‫الولد‬–‫اس‬‫إشارة‬ ‫م‬)
‫معنى‬"‫يضيع‬( ......................... "‫يفتقر‬–‫يختفى‬–‫يضل‬)
‫ب‬/‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫ج‬/‫م‬‫ا‬‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬"‫؟‬
.................................................................................................................
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬...................
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫عنوان‬.................
....................................................................................
‫المرسل‬ ‫اسم‬..................
‫المرسل‬ ‫عنوان‬...............

33. 33
‫موضوع‬ ‫من‬(‫نتحاور‬ ‫دعنا‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫الجد‬ ‫قال‬:‫اللغ‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬‫يتكلم‬ ‫وأال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ‫والثرثرة‬ ‫و‬
‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬......))
‫أ‬/‫ه‬‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ات‬:-
‫معنى‬"‫المفيد‬ ‫غير‬ ‫الحديث‬............ "‫ومضاد‬"‫القرب‬............. "‫ومفرد‬"‫األجداد‬........... "
‫ب‬/‫أكمل‬:‫الحوار‬ ‫آداب‬ ‫من‬................................‫و‬................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬....................................................
...............................................................................................................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫من‬‫موضوع‬"‫تضر‬ ‫مالم‬ ‫حر‬ ‫أنت‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
"، ‫أعالها‬ ‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫ال‬ ‫من‬ ‫استقوا‬‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫ماء‬"
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫حدود‬( ........................... "‫حد‬–‫حدد‬–‫حداد‬)
‫معنى‬"‫استهموا‬( ....................... "‫ركبوا‬–‫تزاحموا‬–‫اقترعوا‬)
‫جمع‬"‫قوم‬( ............................. "‫قوام‬–‫أقوام‬–‫أقوم‬)
‫ب‬/‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫الذى‬ ‫ما‬..................................................................................
...........................................................................................................................
‫ج‬/‫الحديث‬ ‫بقية‬ ‫اكتب‬..............................................................................................
..........................................................................................................................
‫د‬/‫قو‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫له‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬.........................................................................
‫من‬‫نص‬"‫أحباب‬ ‫كلنا‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬
‫أ‬/‫ال‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫صواب‬:-
‫مفرد‬"‫طالئع‬( ........................... "‫طلعة‬–‫طليعة‬-‫طالع‬)
‫معنى‬"‫يتواتر‬( ........................... "‫يتتابع‬–‫يتكاسل‬-‫يتداول‬)
‫للشاعر‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬..................(‫مخيمر‬ ‫أحمد‬–‫الشابى‬ ‫أبوالقاسم‬–‫حاج‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬)

34. 34
‫ب‬/‫؟‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬ ‫لشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬
......................................................................................................................
‫ج‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وشباب‬ ‫نخبة‬"‫؟‬............................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫مصر‬‫منارة‬‫تحتضن‬ ‫فهى‬ ‫الشرق‬‫أبناءه‬‫ليشرق‬ ‫التقدم‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫وتخطو‬ ‫ا‬‫فجر‬
‫م‬ ‫أنبل‬ ‫أنتم‬ ‫الثورة‬ ‫جيل‬ ‫فيا‬ ، ‫الطريق‬ ‫لها‬ ‫ينير‬ ‫جديد‬‫جهد‬ ‫كل‬ ‫وابذلوا‬ ‫تتكاسلوا‬ ‫فال‬ ‫مصر‬ ‫أنجبت‬ ‫ن‬‫أمال‬‫فى‬
‫هللا‬ ‫نصر‬ ‫من‬ ‫واثقين‬ ‫وكونوا‬ ‫بها‬ ‫الرقى‬))
‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
"‫أبناءها‬ ‫تحتضن‬ ‫فهى‬". .‫الخبر‬...................................(‫تحتضن‬–‫أبناءها‬–‫هى‬)
‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫تخطو‬.‫كلمة‬"‫خطواتها‬"‫تعرب‬.....( ......‫فاعال‬–‫نعتا‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬)
‫كلمة‬"‫واثقين‬".............( ...........‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫اسم‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬–‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫خبر‬)
‫ج‬/‫صوبه‬ ‫ثم‬ ‫الخطأ‬ ‫حدد‬‫يأتى‬ ‫فيما‬:-
((‫رفيع‬ ‫خلق‬ ‫ذا‬ ‫أبوك‬ ‫إن‬))
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫ال‬ ‫الخط‬‫عربى‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
‫نفسى‬ ‫الخلد‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫نازعتنى‬ ‫عنه‬ ‫بالخلد‬ ‫شغلت‬ ‫لو‬ ‫وطنى‬
........................................................................................................
.......................................................................................................

35. 35
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫األول‬‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬٣٣
‫الثانى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬١٠
‫الثالث‬‫السكر‬ ‫وكعكة‬ ‫الصديقان‬١١
‫الرابع‬‫الطفولة‬ ‫أيام‬(‫حفظ‬)١١
‫النحوية‬ ‫القواعد‬‫الفعل‬ ‫إعراب‬‫المضارع‬١١
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬١١
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫جزم‬١٥
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫رفع‬١١
‫وإعرابها‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬٣٥
‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬٣١
‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٣

36. 36
‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫تعلن‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬
‫االشت‬ ‫يقررون‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬‫راك‬
‫البحث‬ ‫مصادر‬
‫التنفيذ‬ ‫على‬ ‫واصرار‬ ‫اتفاق‬
‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثمار‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫أعلنت‬‫أذاعت‬‫أعتقد‬‫أظن‬‫المعاصرة‬‫الحديثة‬
‫تنظيم‬‫تنسيق‬‫أضاف‬‫أكمل‬ ‫و‬ ‫أزاد‬‫مسابقة‬‫منافسة‬
‫ثرية‬‫غنية‬‫المهام‬‫المسئوليات‬‫اختيار‬‫انتقاء‬
‫اتفقوا‬‫أجمعوا‬‫المسجل‬‫ة‬‫المنسوخة‬‫منتقاه‬‫مختارة‬
‫يبحث‬‫يفتش‬‫يبدى‬‫يظهر‬‫يحترم‬‫يقدر‬
‫التراث‬‫األجداد‬ ‫تركه‬ ‫ما‬‫مضت‬‫انتهت‬‫مستفيضة‬‫متسعة‬
‫مصدر‬‫مرجع‬‫تنشرها‬‫تذيعها‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أعلنت‬‫أخفت‬‫اتفقوا‬‫اختلفوا‬‫فكرة‬‫فكر‬
‫السعادة‬‫الشقاء‬‫مستفيضة‬‫محدودة‬‫الفسحة‬‫الفسح‬
‫م‬‫ضت‬‫بدأت‬‫أفضل‬‫أسوأ‬‫شريط‬‫شرائط‬
‫بدءوا‬‫انتهوا‬‫يبدى‬‫يخفى‬‫الحياة‬‫الحيوات‬
‫المعاصرة‬‫القديمة‬‫يحترم‬‫يهين‬‫رأى‬‫آراء‬
‫أضاف‬‫أنقص‬‫ممكن‬‫مستحيل‬

37. 37
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬ ‫ماذا‬‫بعنوان‬ ‫قصصية‬ ‫لمسابقة‬ ‫تنظيمها‬ ‫عن‬ ‫أعلنت‬(‫الحياة‬ ‫من‬)
‫ه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫من‬‫؟‬ ‫القصصية‬ ‫المسابقة‬ ‫ذه‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫الطالب‬ ‫يختارها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬
‫مضت‬ ‫أزمان‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫أو‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫قصص‬ ‫اختيار‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫قرأوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األصحاب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫بدءوا‬
‫هناك‬‫للقصص‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬ ‫للقصص‬:‫التراث‬ ‫كتب‬-‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫تنشرها‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬
‫الكمبيوتر‬ ‫وأسطوانات‬ ‫والفيديو‬ ‫التسجيل‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫والقصص‬
‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫عالم‬
‫ما‬ ‫ويعرض‬ ‫الفصص‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اتفقوا‬‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬
‫؟‬ ‫مستفيضة‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫الصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫لماذا‬
‫المعروضة‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫ليختاروا‬
‫؟‬ ‫القصص‬ ‫لمناقشة‬ ‫األصحاب‬ ‫يجتمع‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫الفسحة‬ ‫أثناء‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عنوان‬ ‫ما‬‫الحياة‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬
‫يشتركو‬ ‫ألنهم‬‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫جماعى‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫ن‬
‫؟‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األصحاب‬ ‫يستفيده‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫كل‬ ‫ويحترم‬ ، ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬ ، ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ‫منه‬ ‫ويكتسبون‬ ، ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬
‫اآلخر‬ ‫رأى‬ ‫منهم‬ ‫فرد‬
‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫ماذا‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الرأى‬ ‫فاختالف‬ ، ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬ ‫احترام‬‫قضية‬ ‫للود‬ ‫فسد‬