Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

تحليل المنهج

2,474 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

تحليل المنهج

  1. 1. إدارة فــــوه التعليمية 2014 م ( الفصل الدراسي الولل ) / مدرسة الدغمة البتتدائية تحليل مقرر اللغة العربتية للصف الولل البتتدائي للعام الدراسي 2015 ولحدة القرائية الوحدة درولس الوحدة جوانب التعلم مفاهيم استراتيجيات الوسائل التعليمية النشاط مصادر التعلم التقويم الوللــــــــــــــــــــــــــــــى ـ تعرف الشيياء ـ تمييز الصووات ـ إدراك العلقةة ـ تمييز الشيياء ـ تمييز المتشابته ـ التعبير عن قةصة مصورة ـ تتبع الشيكال ـ إكمال الناقةص ـ التعبير عن النفس أن يكون التلميذ قةادرَاا على أن ـ يتعرف الشيياء التي تحيط بته . ـ ينطق أسماء الشيياء المحيطة بته ـ يميزالصووات التي يستمع إليها ـ يقلد الصووات التي يستمع إليها ـ يحدد العلقةات بتين الشيياء ـ يميز المتشابته ول المختلف . ـ يتتبع الشيكال بتالقلم . ـ يكمل الشيكال الناقةصة . ـ يعبر شيفهيَاا عن نفسة . ـ أسماء التجاهات ـ أسماء الشيياء ـ إكمال الناقةص ـ العلقةة بتين الشيياء . ـ حسن الستخدام ـ البيئة المحيطة . المناقةشة ول الحوار ـ التعلم التعاولني ـ اللعاب التعليمية ـ المحاكاة ـ تعلم القةران ـ التدريس المباشير ( الرولتين ) ـ شيبكة المفردات ـ السلحفاة و الرننب ـ بتطاقةات ـ السبورة ـ أقةلم ملونة ـ لوحات ـ صوور ـ كتاب التلميذ ـ الدليل الرشيادى ـ كمبيوتر ـ جمع صوور ـ الغناء ـ تقليد الصووات ـ التعبير عن الصور شيفهيًاا ـ تتبع بتعض الشيكال ول تلوينها ـ عمل ألبوم من الصور ـ كتاب التلميذ ـ دليل المعلم ـ الدليل الرشيادى ـ المكتبة ـ الصور ـ البيئة المحيطة ـ اختبارات شيفهية ـ رصود التقان ـ أولراق عمل
  2. 2. الثـــــــــــــــــــــــــــا نـــــيــــــة عائلة الحروف من ( أ ) إلى ( ز ) ـ يتعرف أسماء الحروف من ( أ ) إلى ( ز ) و أشكالها ـ ينطق أصوات الحروف بالحركات القصيرة و الطويلة مع الشارات باليد . ـ يميز أصوات الحروف ـ يدمج أصواتًاا ليكون كلمات ـ يكتب الحروف بصورة صحيحة ـ يحلل الكلمة إلى أصوات . ـ اسم الحرف و شكله و صوته ـ الشارات ـ الحركات (القصيرة و الطويلة ) ـ تحليل إلى مقاطع ـ دمج الصوات لتكوين كلمة المناقشة و الحوار ـ التعلم التعاوني ـ اللعاب التعليمية ـ المحاكاة ـ تعلم القران ـ التدريس المباشر ( الروتين ) ـ شبكة المفردات ـ السلحفاة و الرنب ـ بطاقات ـ السبورة ـ أقلم ملونة ـ لوحات ـ صور ـ كتاب التلميذ ـ كتاب الحروف ـ كراسة النشطة ـ الدليل الرشادى ـ كمبيوتر ـ أورق عمل ـ تلوين الحروف ـ عمل بطاقات بالحروف ـ التعليق على الصور شفهيًاا ـ حكاية القصص ـ عمل لوحات بالحروف ـ كتاب التلميذ ـ دليل المعلم ـ الدليل الرشادى ـ كتاب الحروف ( القلب ) ـ كراسة النشطة
  3. 3. ـ المكتبة ـ الصور ـ البيئة المحيطة الــــثـــــــــــــالـــــتـــــة عائلة الحروف من ( س ) إلى ( ي ) ـ يتعرف أسماء الحروف من (س ) إلى ( ي ) و أشكالها ـ ينطق أصوات الحروف بالحركات القصيرة و الطويلة ـ يميز أصوات الحروف ـ يحلل الكلمة إلى أصوات . ـ يدمج أصواتًاا ليكون كلمة ـ هجاء الكلمات ـ اسم الحرف و شكله و صوته ـ الحركات (القصيرة و الطويلة ) ـ تحليل إلى مقاطع ـ دمج الصوات ـ هجاء الكلمات المناقشة و الحوار ـ التعلم التعاوني ـ اللعاب التعليمية ـ المحاكاة ـ تعلم القران ـ التدريس المباشر ـ شبكة المفردات ـ السلحفاة و الرننب ـ بطاقات ـ السبورة ـ أقلم ملونة ـ لوحات ـ صور ـ كتاب التلميذ ـ كتاب الحروف ـ كراسة النشطة ـ الدليل الرشادى ـ كمبيوتر ـ أورق عمل ـ تلوين الحروف ـ عمل بطاقات ـ التعليق على الصور شفهيًاا ـ حكاية القصص ـ عمل لوحات بالحروف منسق القرائية وكيل المدرسة مدير المدرسة أ / ماهر محمد الفقي أ / محمد عبد العزيز البدوي أ / هنية عبد المنعم الهابط

×