Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

اختبارات نحو للصف السادس للترم الأول

23,222 views

Published on

امتحانات لنصف العام

Published in: Education
  • Login to see the comments

اختبارات نحو للصف السادس للترم الأول

  1. 1. الضقسه السادمر هوليدا ضل الدراسى الأولى نجمع وقنسهق أ لر أمنية وجدى ث وع « أ لآ « ا تا ن ا ك ق يا لاهم . يج لا » ق له لا ‎ ‏‎ عم ا ( يا
  2. 2. اقرأ ، ثم أجب إ « قال ئليينع لتلاميذه ن أيها الأبناء ، إن بلادكم تنتظر منكم الكثير ، وتعلق عليكم الآمال تعيينا ؛ لذلك عليكم بالصدق فى القول والإخلاص فى العمل ، فهما سبيل النهضة وطريق التقدم ، وسيظل المصريون أبناء أوفياء يحققون لبلدهم عزها ويعيدون لها مكانتها » ٠ أ أعرب ما ستحتهخط ٠ ب استخرج مز الفقرة الساكنة سا يلى إ ٩ ي حرفا ناسخة ، وبين اسمه وخبره ٠ لإ ي فعلا ناسخا ، وبين اسمه وخيره . ٣ س خبرءا لمبدأ ، واذكر علامة إعرابه ٠ ٤ ي مفعولا مطيل ، وبي-ن نوعه ٠ ين . هن لم اع . لع ٠ امه ٠ جر عير الإمارة العاني سما بين اأينوسبز فبما يا كي . ٩ س العلماء المصريون أداؤهم عظيم ٠ نوع الهبر إ ( جملة اسمية ي جملة فعلية ي شبه جملة ) لإ سظل جنودنا البواسل لع . ... ... ... ... ... . فى الميدان ٠ ( أسوؤ س أسوؤا س أسوب ) ٣ س ليت الطلاب كلهم ينجحون ٠ ليت حرف يفيد إ ( الترجى كل التمني كل الاستدراك ) د ق كان الحق واضغا ي إن لك أجؤا » إ احلف ل كان ) وا از ) واكتب الجملتين ج ، ي زا ، ثم اجب ن « أيها الأبناء ، إن إلقاء القمامة فى غير موضعها عمل قبيح ، والذين يرففر ذلك ، فقد أصبحت ا لمخلفارتن أخطارها كثيرة وتلحق سللضرر بالفرد والمجتمع و تسبب الأمرانس والأوبئة ، ٠ أ لعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ا ب استخرج سن الفقرة السابقة سا ياى إ ١سخبر»لميتدأ،وبيننوس ٢ساسئالحرفناسخ٠ ٢ ي خبزا لفعل ناسخ نوعه « جملة اسمية ، ٠ جم اجر عن اامطاوب امام كل جمان مل ياتى إ ١سالنظافة. ٠ . ... ... ... ... ... ... ... .. (أكملبخبرشبهجملة) ٢الشارعنظيف ٠ إاجعلالمبتدأللمثنى،وغيرمايلزم) ٣ س العاملون ماهرون ٠ ( أدخل « أضحى ، على الجملة السابقة ، ثم اكتبها صحيحة ) ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظعأماهه٥
  3. 3. ق حب الوطن طاعة وعبادة ، والموت فى سبيله شهادة ، فأنمي يا بنى تلميذ صغير ، ولكن أمل الوطن فيك كبير « فغؤا تصبح وجنا تقدم لبلادك أعظم الخدمات ج فكن مخلث له ليتحولالحلمإلىحقيقة،وتتقدمبلادنا»٠ ا أ أعر،مافوق الخط ج ب ا سخخري دبل الفقرة إ ٩ كلل خبزا لمبدأ ، وبين نوعه ا لإ كعك خبؤ لحرف ناسخ ج ه - خيؤا لفعل ناسخ ا جس صل كل عبارة سن المجموعة طه يما يناسبها من المجموعة . قيما يأتى ز طه ٠ ، مصر أمانة فى أعناقنا ٠ ، مصر شعبها كريم ع هلا عصر عاثسنبي حسرة ل مر بها كل مؤمن ، فكن وحينا ولا تظلم ضعيئا ؛ لأننا نحتاج إلى التراحم والتعاون » ق أ أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ع اق أ ، ثم أجب إ ق الراحمون يرحمهم الرحمن ، فالرحمة ثمرة فى بستان الايمان ، ين هننصف ب ل ٠ عء هه ل ب استخب . مبو الهر د السا ريا ي في ٩ - خيؤا لمبتدأ جمل-ة فعلية ع هأ - خيؤا لمبتدأ نوعه مق-رد « عن هه ن يي ا أ-ته ما ب كى ٠ جه « الراحمون متحابون » إ أدخن عا مان جم لمة السابقة فعالا نىاسننر هم ة ٠ ومرتا ناسخا ي ف اص مره اخرى ، وعير ا يلزم ٠ « إن المستشفى دار للعلاجى ، يذهب إليه المريض ؛ لينال خدمة طبية ، ولعل الزائر يحافظ على نظافتها ؛ لتظل فى أجمل صورة » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة » ٠ او ارق اا ر٠قة ما ياتى إ رى في . ١ساسم«إنه٠ ننعذناسنا،واذكرخبرم. ٣ سخبرءا ل ( إن ) ، وبين نوعه ع ٤ سحرفا ناسخا يقيد الترس ٠ ج نى اما را هومطلوب بن الننو يخ ز أ س اصيح المصرى . . . ... ... ... ... ... . بانتصار أكتوبر ٠ ( خير مرق-رد ) و لإ س المهندسون . . . ... ... ... ... ... . ( خبر جملة اسمية ) ٠ لإ س أصيح المعلمين قادران على العطاء ق ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظلهأماهه٥
  4. 4. ق إن إتقان العمل من صقاهته المؤمنين ، والوفاء بالوعد طريق النجاج ، وبهما يسعد الناس فى حياتهم ، ويتفوقون فى أعمالهم ، وعلينا أن نلتزم بالأخلاق الكريمة حض يصبح النجاح سهغا » « أ اعرب ما تحته خط ج . ) ا ني ل ٠٠عع ا ٠ ب ا ستين ي سرن العمرة انسانة سا يدس ا ض . . . جل ٩ س خبؤا لحرف ناسخ ، وبنن نوعه ع « س خبزا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه مح جس ٩ س « المصر يون متعاونون » أدخر على ا رجم- حر و ناسخا منةسنا ، . غي ما يان ع ع هأ - ق ظل المصرى معترأا بحضارته » احذر الكما أأناسخ ٠ وا كتب الجملة صحيحة لح « قادت مصر معركة السلام حرخا على الاستقرار ، وفى ظل السلام عاشر الإنسان مطمئنا ، وأصبح المتمسك به أمية على وطنه ، وإن العربي يرغب فى السلام » ا أ أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة ا ا و و ب ا ٠عن ستينر . سن ا لعبارة نسابة رقة سا يدى ز ١سقعنامضارقا٠ ٢ساسنالقعلناسخ٠ ٣سخبؤالحرفناسخ٠ ٤سمقعوأالاعجله٠ جد ا جب عما هو مطلوب ا ما و كاي جملة قمعا يلى ن ٩ س « إذ العامل مخلص » ب اجعل اسم « إنني » للمدى المذكر ، وغير ما يلزم فى العبارة ٠ ٢ س « أعلام مصر مرفرفة فى كل مكان » ٠ اجعل الخير المفرد جملة فعلية وغير ما يلزم ج ه صو ري ا لخطأ فين يلى إ ٩ - الطالبين مسروران ا مأ سإة النيل ماله عذته ا « التعاون ضرورة من ضرورات الحياة ، إذ لا يمكن لاى إنسان أن يصبح قادنا على أعباء الحياة منقرؤا ، ولكنه يحتاج دونا إلى الاخرين ، وأن يستمر فى المشاركة معهم استمرا( يعود بالنفع على المجتمع له ع أ أعرب ما تحته خط فى القطعة السابقة ج ب ل يب. ٠افندةان اتو امنت لا اس-حرج من اثنار. س-ب- مي ٠ساس « ٩ - خبؤا لمبدأ ، وبنن نوعه ع « - حرفا ناسنا ، وبنن اسمه ونوع خبره ا علا سقعني ناسنا ، وعنن خبره ع جي اجعا انخبر يلى الجملة ا لاتية ( جملة ) وغير ما يلزم ز « أعلام مصر مرفرفة فى كل مكان » ا د أدخل علف الجملة ال٦سنية حرفا ناسخا وغير سا يلزم ز « الطالبان متقوقان » ج اقرأ الفقرة التالية بعناية لهم أجب عن يليها إ « إن مصر بلد الحضارة ، يها نهر النيل العظيم ، وكأته الكوثر ، وعلي أرضها يعيثي أهلها سعيننا منيتا ، والاثار الخالدة شاهدة على تاريخها الاقل ، وقد أضحى عطاء علمائها يخدم البشرية كلها ، وسوف تظل بهاهنا جنة الدنيا ، وفضلها لا ينكره أحد » ٠ . ه أعرب ما فوق الخط ا ص ه . .. صصء ‎ ‏‎ ٢ ب استل صعب هب. اا-نضم ٥ انسا هه ٠ ي ض ١ - اسنا لحرف ناسخ ، ئم اذكر علامة إعرايه ع ٢ - خبؤا لخعل ناسخ ، واذكر نوعه ٠ ٣ - لجبؤا لميتدأ ، يكون مقرةا ج ، - مبتدأ ، ثم لضبطه بالشكل ج . ء ج ٩ سصذب الخطا قس اا . الجملة الآتية } « كأن الصديقان ، شقيقان » ق ٦ ع . } ٢ س حم ني اأخي نيسان }نى خب مفرد حس الجملة اأتلية ، وغير سا يلزم } ط البخيل يكرمه الناس » ع ٣ - « المشققون مبدعون هه ؛ أدخل اس مذ. الجملة ( إن ) مرة ، وز كان ) مرة أخري ، ءعر ما اي . فس كا ضم ٥ . في تعفي صا جمع. هه
  5. 5. يع ٠ م لع ا هع ا مع. ا هل د . . . ا هر ا ا ليعلن ا اتا سسعع ، رعم ا جسي عل ٠ ا لمطلب له ، ج ، ١ . سعا مر ٠ « مصر شعبها كريم ، يحب العيش فى سلام ، ولكنه لا يقيل الذل والهوان ، فإذا غضب كأنه الطوفان ، ضحى من أجلها السابقون ، فظل التاريخ يذكرهم ، وأنتم . أيها الأبناء س حافظوا على بلدكم مترابطين ؛ أمك فى غد أفضل ، يحفظكم رب الأرضي والسماء » ع ا أعرب ما تحته خط ع ا هحعي نب ل ب ضرس اين الضد انسا في - يقةلح٠ ٩ س خبرءا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه ع « س خبؤا لصبتدأ ، وبينن نوعه ع ٣سمقعولالاجله٠ ٤سفعلامر٠ جر ق أنتم مترابطون » « أدخل على الجملة السابقة ( لعل ) حبة ، وإ كان م قب ة اختي ف ، واكتب-ا ة كا دب ة ض ر ين تر ت . اقرأ ، ثم أجب ب « إن الشهداء أحياء عند ربهم ؛ لأنهم ضحوا بأرواحهم تضحية الشجعان فداء لوطنهم ؛ كى يصير متقدئا بين الاوطان ؛ ولذلك ينالون الدرجات العلا فى الدنيا والآخرة » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة « لصا ا يبح ٠ . ا ن ل عم هن ا ل ا لع صن ا ميي ٠ ك قه ا . ٥ لسي ل . . ران ع ا ساتر ج في سسعر بي كا لء ي ممهأ كل مفعولا مطلقا ، وبيئ-ن نوع-ه ٠ ٤ كل ظرفا ، وبيش-ن نوع-ه ٠ جس أ . جب عن الأسئلة بما هم مطلوب أمام كا جملة قيما يأتى ز ١سأسبحناآمنينس (لإ«إن»بةلامينن«أصج»وغيرمايلزمم سا ي ايه واسع الرحمة ع ( اجعل الهبر المفرد جملة اسمية ، وغير ما يلزم ) ٣سأمسىالمصرىمتقائنا٠ (اجعلاسمأمسسمثنىمذكؤا،وغيرمايلزم) ٤ ي ظل المعلمون يهتمون بتلاميذ هم ٠ ( اجمل الخبر الجملة مقرنا ، وغير ما يلزم ) « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها ، تعودهم العمل المتقن ، ولقد أصيح التلاميذ هم الغرس الذى نغرسه ااملا فى بناء مستقبل مشرق هه ٠ أ أعرب ما تحته خط ٠ ب تخبر ا نصو ا ب سما بين ا ئنوسيي فيما يا ي ز ٩ لك « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها » ٠ ق خبر إن إ يع . ... ... ... ... ... .. ( مضرد - شبه جملة لك جملة فعلية ) ها - ق أصبح التلاميذ هم الغرس الذى نغرسه » ٠ ٠ خبر أصبح ب . . . ... ... ... ... ... .. ( جملة اسمية - جملة فعلية - مفرد ) ٣ - ق إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها » ج ٠ كلمة ق المدرسة » ب . . . ... ... ... ... ... .. ( منصوبة س مرفوع-ة س مجزومسة ) ٤ - ق أمخ فس بناء مستقر مشر ق » . . كلمة ق بناء » ب لل صصصصصصصصصصصصصصصصصص إ مرفوعة لك منسوب-ة لك مسرورة ) ي « المواطن يحرمر على وطنه » ٠ حول الخير من جملة فعلية إلى مقره ق د ادخل دييا نار ط م مناسليا على اا لجملة الاتية ، وغي ما يلزم ز « المس يون متعاونون » « ض
  6. 6. « إن مشروع محور قناة السويس أثره عظيم في المستقبل القريب ، فيا شباب مصر كونوا حريصين على المشاركة الضالة فى هذا المشروع العظيم ، فليعمل كل منكم بجد وإخلاص ه ع - أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ع ب اي تخرجن من انهن قرة اإ اية ق سا ياتى ؛ ٩ س خيؤا لحرف ناسخ ، وبنن نوعه ا ٢ - خطا لفعل ناسخ ، ويننن نوعه . عه٢ س جاؤا ومجروؤا « جد ق أينا ع ا «سماعيلية محبون لبلد هم » ا حزب الخير انعنرد ينس خير جملة فعلية . وغير سا يلزم ع . ص د ق ظل المصرى معتزا بتاريخه » اجعل نحيلة لجمع السن در ، ٥ سير سا يلزم عس ق المؤمنون مصابون » ادخل على الحياة حرم ٠نىاسخى وغير سا يلزم ق قضاء حوائج الناس فضيلة تكسب صاحبها رضا ايه ، ويكون أجرها عند ايه ، فاحرصوا على ذلك ، فليست كل واحد يدرك قيمة هذه النعمة ويعمل بها طاعة نه » » أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ب استخر حعج ضاق الاتننقرنن اا-ابنة إ ١ ي خبؤا مقرذا ٠ هأ ي خبزا لفعل ناسخ ، وبنن نوعه ٠ ٣سفعلأمسر٠ ٤سخبؤالحرفناسخ،وبنننوعهس جه « أنا سعيد بالنجاح » ٠ أدخل على الجملة افسابقة ( صار ) مرة ، ول ين ) مرة أخرى ، واكتب الجملة مضبوطة فى كل مرة ع د « المعلم شرحه واضح » ل حول الخبر الجملة الاسمية انى جمله فعلية ٠ اقرأ ثم أجب إ ق إن القناعة سكعنز لا يفنى ، والعز فى القناعة ، ولكن بعض سللناس يدفعهم الطمع والجشع إلى الرغبة فى الحصول على كل شىء دفعة واعدة ، فيكون الحرمان سوالندم من نصيبهم » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة إ ( كنز س الناس س الطمع - الحصول ) ع ب اس ت خ جمعه ضيق العدوة انسا ت لينة سا يلى ز ض ٠ ‎ ‏‎ ٠ ع . . خبزا شبه جملة لممدأ س خبؤا لس ( لكن ) ، وبنن نوعه - فعلا ناسخا ، وبين اسمه وخبره ٠ جه « أبناء مصر محبون لبلدهم » ٠ حول انخبر المفرد يلى الجملة انسانة إل خبر جملة لجنعلية ، وغير ما يلزم ٠ د اجعل كلمة ( احتراتا ) مفعولا مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله مرة أخرى فى جملتين من انشائك ٠ ب لة هم ط ةج م اا » ا » ت ط هو ع . لا له ة له لع م ‎ ‏‎ « » يا لإلههملظلهأماهه٥
  7. 7. « إن المدرسة الحديثة تهتم بأبنائها ، تعودهم العمل المتقن وتشجعهم على الابتكار حتى لا يضع امل الامة فى ابنائها « لقد اصج تلاميذنا هم الغرس الذى نغرسه كل يوم لينمو ، بي فى بناء مستقبل افضل » ٠ أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ا . ٠ . . هب . .. عي ا ٠ سعمععب ه ا ا-ى ا هض٨ لح هس ٠ ب استخرجت من أ كل خبؤا لترف ناسخ ، وبنن نوعه ٠ هأ لك فعلا ناسخا ، وعن اسمه وعلامة إعرابه ٠ ج ق أبناء مصر متفوقون » اجنى الخير المفرد جملا فعلية ، وغير ما يلزم ع د اجعل كلمة ( حئا ) مفعولا مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله منة أخرى فى جملتين من عندك ع هب « المسلمون متعاونون » أدخل على الجملة السابقة حرك ناسنا مرة ، وقعة ناسنا منة أخرى ، وغير ما يلزم ٠ « إن الصبر من سمات المؤمنين ، والمثابرة فى الحياة سبيل التفوق ، وبالصبر والمثابرة يحقق المرء هدفه ، ويعينر سعينا فى حياته ، فتمسكوا يا أبنائى بهاتين الخصيتين ، حتى يصير الصعب سهلا ه ح أ أعرب ما تحته خط فبي الفقرة السابقة ٠ س ا جي ع ل ع لاه يك ب يع كب ل ٠ ه-حر ي مهم ااايذقب بي اياا،سةنة ما يلى لح هس ي ص ١سخبؤاشسبهجملة٠ ٢سخيؤالقعلناسخ،وحددنوعالخبر٠ ٣سخبؤامقرنا لمبدأ ج ي «المثابرون متغوقون » ا أدخل عنى الجملة السابقة حرنى ناسخا مرة . وفينا يىسشا مرة أخرى . وغير سا يلزم ٠ د رغبة التفوق جميلة ٠ اجعل كلمة ( رغبة ) مقعوقا لأجله مرة ، ومقعوتح مطلقا مرة أخرى فى جملتين من تعبيرك ا ر اق أ ٠ نم أجب ز ق إن الصدق صقة حسنة من صقات المؤمنين ، وقد كان للرسول ثهئه مشهوؤا فى حياته وفى مجتمعه بالصادق الأمس ، والصدق والإخلاص طريقان يوصلان إلى النجايع ، ويسعد بهما الإنسان فى حياته » بح أ اختر الإعرسو الصحيح لما تحته خط مما بين اانقوسين قيما ياتى إ ١ س«المؤمنين »إعرايها إ . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( اسم مجرور بالكسرة لك مضاف إليه مجرور بالماء - مضاف إليه مجرور بالكسرة ) لإ بق النجاح ) إ إعرابها إ . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( اسممجروربالكسرةس مضاف إليه مجرور بالياء لمل مضاف إليه مجرور بالكسر ) ٣س(يسع-د)نإعرابهانس . ... ... ... ... ... ... ... . (فعضماغيمبنسس ضل مضارع مرفوع بالضمة س ضل مضارع منسوب ) ٤ س ( الإنسان ) ن إعرايها ن . . . ... ... ... ... ... ... ... . ( فاعل مرفوع بالضمة - مضاف إليهمجروريالكسرةسمقعول بهمنصوب بالفتحة ) ، ستخ يه محا الفقرة اا-ارقة ما ياتى إ ري - في ع . ب ا ١سحرنذناسن،واذكرخبرم ٢سفعناناسن،واذكرخبرم ٣بخبؤالمبتدأ،واذكرقوعه. ٤سجمغا،وبيسننوعه. ي أ جب عما هو مطلب ب أ ما و تنز جملة من ييل ننتمي ز ١ ي العاملون مهتمون بالصناعة ٠ ( أدخل على الجملة حربا ناسنا وغير ما يلزم ) لإ - التلاميذ مجتهدون فى دراستهم ٠ ( اجعل الخبر جملة فعلية وغير ما يلزم )
  8. 8. ( إن الحداتنى الجميلة تقرح منها الروائح الذكية التى تاخذ يالألباب ، وتؤثر فى الأفئدة وتبعث الطمأنينة فى النفوس ، فأصبح للناس يذهبون إليها ؛ أملا فى ا . ال. بجمال الربع ، فحافظوا على أزهارها ) ا أ أعرب الكلمات التى تحتها خط ، وهى ؛ إ الحدائق ي الذكية ي النفوس ي أمني ) ٠ هيا ا ٠صع يج ‎ ‏‎ ل ٠ ‎ ‏‎ ا ج . ا ا سابر لج حي رنهضس جمععغ ا ا-ي لجرس تهر رين . ري ة . . ‎ ‏‎ ص ٠ . . ، ١ ي خبزا لحرف ناسخ ، وبين قومه ٠ هأ ي فعلا ناسخا ، وبين اسمه ع جس ا ان- ما اسد بعيار - لهو ا لير مع- ‎ ‏‎ اسا ‎ ‏‎ كا عا ي ليسا سام ١ ي الامل المثالى يولى عمله ناخةص ( يزل الجملة للمشنى ) ح « س الطالب مجتهد ( لجعل الخبر جملة ، وغير ما يلزم ) ٠ « عاشر ( عباس العقاد ) محنا للعلم والعلماء والكتاب ، ثم رحل عنا بعد أن دافع بقلمه وفكره عن اللة العربية دناتا عظينا ؛ حئا لها حتى صار سشهوؤا ، وليت الناس يعرفون فضله ٠ فيا طالب العلم ، ابذل الجهد ، وكن حريضا على أن تكون مثله » ٠ . . يع ليا لم . ا عم ‎ ‏‎ ا . ع. جاه . ٠ لك ع ع ا ل انتسب ا لى جمعت ليلة ابحئتسحث س-ا ا-ر ا ا لجنى هس- ايلينا-ا و . اسس اس ا يي تم رحمضع د ا يه-ا رثهسس ‎ ‏‎ ‏مر ، ع ل ع ٠ . . ساع ض هت لص- - يا سا في ، ٩ ي كلمة ( اللغة ) مسرورة ؛ لأنها ن . . . ... ... ... ... ... . ( مضاف إليه - مجرورة بحرف الجر - مفعول يه ) ٢ ي كلمة ( دخانا ) منصوبة ؛ لأنها إ ل ٠ . ... ... ... ... ... . ( مفعول بيه س مفعول لأجله ي مفعول مطلق ) اا كعك كلمة ( الناس ) منصوبة ؛ لأنها إ . ٠ . ... ... ... ... ... . ( مفعول لأجله س مفعول بيه س اسم « ليست » ) هه. ‎ . . ‏‎ انه ا . . أل بحتي ي سمج ا ند د ا ٠ ، س سارس ض ا ي ر ي ا اعمل خطا لقعل ناسخ ٠ لإ ي فعل أمر ٠ ٧ ي مفعولا لأجله ج جس « الطالبان نشيطان » . . أدخل على الجملة السابقة ( صار ) ، وغير ما يلزم ٠ ههساا اقرأ ثم أجب إ « إن ادلة الحديث يخدم البشرية كلها ، ولقد أصجحث الاكتشافات العلاجية مطلبا نلنا يحتاج الناس إليه ؛ أمني فى الشقاء من الآمراقس أ أعرب ما فوق الخط ٠ مهنة جمل في ١ ي خيؤا لحرف ناسخ ، وبتن نوعه ا ٢ ي اسنا لقعل ناسخ ، ويند علامة إعرابه ا ٣ سمغعولا لأجله واضبطه ع جس ق المعلمون المصريون مخلصون ك ع أدخل على الجملة السابقة « كان » أو إحدى أخواتها مرة ، و « إن » أو إحدى أخواتها مرة أخرى ، وغنر ما يلزم ا اقرأ ، ثم أجب ب « وسائل المواصلات يصددة ، ولقد اهتم العنف بتطوير وسائل المواصلات اهتمانا كينا ؛ رغبة قى إنجاز الاعمال ، حتي صار السفر ميسونا » « أ أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة ٠ ب ا سني. سعهس تيسو ‎ ‏‎ . رتهعثهب يه ا ع يإ . ي نصا تي ٩ سسسيأمسؤنينته . ٢سمقعونألآجله » ٣سمقعونامطينا٠ ٤سخةالناسك٠ جس الشجرة . . . ... ... ... ... . « أكمل يخبر جملة اسمية » ا لد ا د « المهندسون بارعون ض عملهم » « لا لاح أم. با اأ ا . ةم . س با ع ٠ تاتاي سيمس يصمم اسم- حريا يي-لليا ، هط سمير يمكعا ٠يازد ‎ ‏‎ لإةةلهل٨الةيمع٥ اس
  9. 9. والرقي ، فاعمل س عزيزى التلميذ - علي تحصيل العلم فهنا وتطبيقا ؛ إن المستقبل أمام( ووطنك ينتظرك » ل أ أعرب ما فوق الخط فى الفقرة السابقة . ب اتر ا . تة اجسر . « الالم نوقع ساطع ، أسبح عطلنا تسعى إليه كافة الأمم رغبة فى التقدم ٠ صب-ليي ضهر ت اعذب في ا لجيل في ا س خطا لميضدأ ، ويتن تنوصه ع ٢ س خطا لغسل قاسخ ، ويتن نوعه ح ٣ س خبزا لحرف ناسخ ، ويئن قوس ل جئس « ظل المصرى معترأا بتاريخه » ا جيما مسا-لمتر ا-ى ص لمس تعمم ا ا٣سسننحه . ث صب سا هيان دم ع ي ٠ . د « اط رحمته واسعة » نه اجعل الخير الجملة مقرةا ، وغنر ما يلزم ا اقرا ثم أجب ن « الحياة عسل وأمل ، وليست مجموعة من الحظرظ والمصادفات ، ولا ع شد أن هناك أموؤا تجرى أحيانا ولا إرادة لنا فيها ، فالدنيا أجلها مسدود ، لا يمعن الاعتماد عليها ، ولا يجوز أن قتخذ معها قاعدة لحياتنا » ص أ أعرب ما قطنه خط ع يع . . ن هم . . ا ل ن به ا ا ساتي سعي تي ا عتب رصد -ابد، تي لجبر ٩ س مبتدأ أوببنل علامة إعرابه ٠ ٢ سخينا لغسل ناسخ ، ويند نوصه ا . ٠ ٣ س جملة اسمية وقعت خبؤا لميتدأ ا ، س حرقا قاسخا ، واذكر اسمه وعبره ٠ جد « أعلام مصر مرفرفة فبي كل مكان » ٠ اجعل المبتدأ صؤا جملة اسمية ، هغنر ما يلزم « د « المصريون معتزون بتاريخهم » ا اه - ا . ا . ل ا ا م ا . ن ‎ ‏‎ ل لل ‎ ‏‎ هء . . ‎ ‏‎ ٠ . صر ر ا ٠ عي نيا سير ا الج-سر ا س-هيا ردح يسب نا يا سيسا يعي ي ٠ ‎ ‏‎ شبين ليا ضمه ري ي اير اا ل ‎ ‏‎ سني سا ل د ‎ ‏‎ ‏ي ا . . كتلها طر في في في في هس عص في س ا . أت ل استايها٠منيأ اد اا ترا يا م-ستا سيناي -تهغس ا-ه سوى سالم ‎ ‏‎ عيس-ه ٠ ‎ ‏‎ ٠ عجمي له - . ٩ - البترول . . . ... ... ... ... ... ... ... . الأرض ا ( خبر شسبه جسلة ) ٢ - الاجتهاد . . . ... ... ... ... ... ... ... . والتقوقع ا ( خبر جملة فعلية ) « الآخاويتى من أجمل الصقات التي يتحلى الإقسان يها ؛ ولهذا أسم نجاح الانسان مرتبطا بأخلاقه ، فعليك س أيها الطالب س أن قتصضع بالاخلاق الحميدة ، وتحرص عليها ؛ لانها تحقق للير السعادة والطمأنينة » ٠ ا ا أعرب ما قصته خط ص ب ا كتنتر كعععه سيم او ة ة تي ان ،ود ز تما اني صفد سجيل سر -سائ - ١ - قعني ياسنا ، وبننن اسمه ، وخير. ا ٢ س عيؤا لميرتدأ ، ويظن قوس ع ل صصص اول ع ل مع أ ا ئ ا ال . . ع صجس ا اه سنت عسع ا . اسرع ٢ جمعا في يع ض . ‎ ‏‎ ٢ ع ٠ ي سبح رع جميل ص ‎ ‏‎ سه- ١ سان الجنة . . . ... ... ... أقدام الأمهات ٠ ( خير لس « إن » شبه جملة ) ٢ طالعا الالام . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( خص-ر مارد ) د « الشجرقان مورقتان » أدخل علبي الجملة حرهئا ناسنا ، وغير ما يلزم ع اقر ، ته اجب ٠ « الدولة ععه تنهض ) بأبنائها ، وقد أصيح شباب الرضى مستقبله ل عظيم ، كأنهم جنوه فبي ميدان معركة التقدم ، يينبتع يهم الجميع ض بناء مستقبل مشرق » « أ أعرب ما قصته خرط ؛ ( الدولة س الوطن س ميدان للكم يهتم ) ت٠ ‎ ‏‎ ل ن . د ضصر ا ن ب الج-تر جمعهم سريعا سصهب د ي غعاكع ا عص ٠ ‎ ‏‎ سرها هر ي ٢ علل خبؤا جملة اسمية ا ٢ للكل خبؤا جملة فعلية ٠ ٣ - قاسغا ، مينا نوعه ن ٤ - خبؤا مقرنا ا ج « اللاعبون بارعون » ٠ ل ل ع ١ نر ل ‎ . ‏‎ ا ل ي ‎ ‏‎ . ل ا ي ) ‎ ‏‎ ار نيا تم ا استلقي-ر السمرا لياههرت ٠ ها( يه-تا يصب ص ر اتي نا نىلسختا سميع ي اتي ك . سصب دسا ليج( رب س-ا ل ٠ هني هس في في ص ي محيي ). في ‎ ‏‎ في

×