SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
Download to read offline
‫مشروع‬
)‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬
‫األ‬ ‫كتاب‬‫ااتتريباا‬ ‫شنطة‬
‫الصف‬‫الثاني‬‫الثانوي‬
‫الفصل‬‫الدراسي‬‫األول‬
2015/2016
‫اإلراية‬‫اتعام‬‫تتشنمب‬‫مارة‬
‫اتكماباتي‬‫اتكشناتاجبا‬‫اتمعلاما‬‫اتتعلبمب‬ ‫ااتماار‬ ‫اتمشناهج‬ ‫تةابي‬ ‫ميكز‬
)‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬
1 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫مشروع‬
)‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬
‫والتدريبات‬ ‫األنشطة‬ ‫كتاب‬
‫الثانوي‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬
‫ا‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫لفصل‬
‫إعـداد‬
‫العدلي‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫طاهر‬ /‫د‬
‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مناهج‬ ‫خبير‬
‫التعليمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬
‫منصور‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬ /‫أ‬
‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
‫الصادق‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ /‫أ‬‫يوسف‬
‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
‫السالموني‬ ‫ي‬‫األنصار‬ ‫أحمد‬ /‫أ‬
‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
‫تربوية‬ ‫مراجعة‬
‫حجازي‬ ‫محمر‬ ‫ياجبشنا‬ /‫ر‬
‫المناهج‬ ‫خبير‬‫المن‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬‫التعليمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫اهج‬
‫علمية‬ ‫مراجعة‬
‫محمر‬ ‫محمر‬ ‫هللا‬ ‫ماطاء‬ /‫أ‬
‫عام‬ ‫مدير‬‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
/‫أ.ر‬‫ةلا‬ ‫فهمي‬ ‫محمر‬
‫شمس‬ ‫عين‬ ‫بجامعة‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫الحاسبات‬ ‫أستاذ‬
‫تصميم‬
/‫أ‬‫أنور‬ ‫محمد‬ ‫عبير‬‫محمد‬
‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
2 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتكتاب‬ ‫مقرم‬
‫ي‬‫ا‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ف‬‫رتمر‬‫ر‬‫المس‬ ‫رور‬‫ر‬‫لتط‬‫را‬‫ر‬‫مج‬ ‫رم‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬‫ر‬‫تكنولوجي‬‫ا‬‫المعلو‬‫رات‬‫ر‬‫م‬‫راالت‬‫ر‬‫االتص‬‫و‬‫رم‬‫ر‬‫عل‬‫رة‬‫ر‬‫العملي‬‫رة‬‫ر‬‫التعليمي‬‫ري‬‫ر‬‫تبن‬
‫جديدة‬ ‫ى‬‫ورؤ‬ ‫توجهات‬‫ل‬‫اكبة‬‫و‬‫م‬‫هذه‬‫ات‬‫ر‬‫التطو‬‫المتالحقة‬.
‫ردة‬‫ر‬‫جدي‬ ‫رة‬‫ر‬‫تعليمي‬ ‫رداخي‬‫ر‬‫م‬ ‫رم‬‫ر‬‫تبن‬ ‫رم‬‫ر‬‫إل‬ ‫را‬‫ر‬‫دفعن‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬ ‫رو‬‫ر‬‫وه‬‫رة‬‫ر‬‫لمعالج‬‫رنهج‬‫ر‬‫م‬‫راالت‬‫ر‬‫االتص‬‫و‬ ‫رات‬‫ر‬‫المعلوم‬ ‫را‬‫ر‬‫تكنولوجي‬
‫ى‬‫رانو‬‫ر‬‫الن‬ ‫رانم‬‫ر‬‫الن‬ ‫رف‬‫ر‬‫للص‬‫رم‬‫ر‬‫إل‬ ‫ردإ‬‫ر‬‫يه‬‫ر‬‫ر‬‫تحقي‬‫األ‬‫رداإ‬‫ر‬‫ه‬‫ى‬‫ررؤ‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫رفة‬‫ر‬‫الفلس‬‫و‬‫رمنتها‬‫ر‬‫تن‬ ‫رم‬‫ر‬‫الت‬‫ر‬‫ر‬‫ونيق‬‫رنهج‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬
‫ويعكس‬‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫معايير‬‫لل‬ ‫المرادة‬‫صرف‬‫المردى‬ ‫مرن‬ ‫مصرفوفة‬ ‫اطرار‬ ‫فرم‬ ‫اعردادها‬ ‫ترم‬ ‫الترم‬ ‫ى‬‫النرانو‬ ‫النرانم‬
.‫المختلفة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الصفوإ‬‫و‬ ‫احي‬‫ر‬‫الم‬ ‫علم‬ ‫التتابع‬‫و‬
‫ردإ‬‫ر‬‫ويه‬‫رنهج‬‫ر‬‫الم‬‫رم‬‫ر‬‫إل‬‫رذاتم‬‫ر‬‫ال‬ ‫رتعلم‬‫ر‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫مه‬ ‫رة‬‫ر‬‫تنمي‬‫ر‬‫ر‬‫اع‬‫و‬‫ن‬ ‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬‫التفكي‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫ومه‬ ‫راونم‬‫ر‬‫التع‬‫و‬ ‫رم‬‫ر‬‫اإللكترون‬‫و‬
‫رة‬‫ر‬‫المختلف‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬‫را‬‫ر‬‫تع‬‫رم‬‫ر‬‫ف‬ ‫رالف‬‫ر‬‫الط‬ ‫ن‬‫و‬‫رذ‬‫ر‬‫تنفي‬‫راعلم‬‫ر‬‫تف‬ ‫رف‬‫ر‬‫وي‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫مو‬ ‫را‬‫ر‬‫نش‬‫ء‬‫ا‬‫و‬ ‫رميم‬‫ر‬‫لتص‬ ‫رروعات‬‫ر‬‫مش‬‫راموس‬‫ر‬
‫مصور‬ ‫مصطلحات‬)،
‫تصرمم‬ ‫لبرنرامج‬ ‫بر‬ ‫يحتذى‬ ‫نموذج‬ ‫انشا‬ ‫علم‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫عمي‬ ‫ة‬‫فكر‬ ‫تعتمد‬‫صرفحات‬‫باسرتخدام‬‫تطبير‬
(Expression Web‫الترميرز‬ ‫لغرة‬HTML،‫ير‬ ‫بيانرات‬ ‫اعرد‬‫و‬ ‫وينرم‬ ،‫برنرامج‬ ‫باسرتخدام‬ ‫إنشراهها‬ ‫تم‬
MySQL.
‫رتم‬‫ر‬‫وي‬‫رع‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التعام‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رع‬‫ر‬‫م‬ ‫رات‬‫ر‬‫البيان‬ ‫رد‬‫ر‬‫اع‬‫و‬‫أ‬‫رو‬‫ر‬‫ك‬‫ا‬‫د‬‫ة‬‫راهز‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬‫ر‬‫تم‬‫ت‬‫ر‬‫ر‬‫كتابته‬‫ا‬‫رة‬‫ر‬‫برمج‬ ‫رة‬‫ر‬‫بلغ‬PHP))
‫المصدر‬ ‫المفتوحة‬Open Source‫فرم‬ ‫بهرا‬ ‫األسرتعانة‬‫و‬ ‫نسخها‬ ‫ويمكنك‬‫رع‬ ‫المو‬ ‫صرفحات‬ ‫إنشرا‬‫و‬‫فهرم‬
‫وتطوير‬‫كود‬ ‫أي‬،
‫لتونري‬ ‫ع‬‫للمشررو‬ ‫المنفرذة‬ ‫الفعليرة‬ ‫التطبير‬ ‫اجهرات‬‫و‬ ‫مرن‬ ‫ا‬‫ن‬‫صرور‬ ‫الكتراف‬ ‫يتنرمن‬ ‫كمرا‬‫ات‬‫و‬‫ر‬‫ر‬‫خط‬ ‫جميرع‬
.‫عملية‬ ‫وتدريبات‬ ‫أنشطة‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وكي‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫المفاهيم‬ ‫وتبسيط‬ ‫العمي‬
‫ردى‬‫ر‬‫ل‬ ‫رية‬‫ر‬‫األساس‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫المه‬ ‫رة‬‫ر‬‫تنمي‬ ‫رم‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررة‬‫ر‬‫يح‬ ‫راف‬‫ر‬‫الكت‬ ‫رذا‬‫ر‬‫ه‬ ‫رذن‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬‫أخي‬‫و‬‫رين‬‫ر‬‫المتعلم‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬‫رذ‬‫ر‬‫تنفي‬
‫مشاريع‬‫تتي‬‫ا‬ ‫ن‬‫فرص‬ ‫لهم‬.‫ابداعية‬ ‫ة‬‫بصور‬ ‫العملية‬ ‫حياتهم‬ ‫فم‬ ‫است‬‫ر‬‫د‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫لتوظيف‬
‫ا‬ ‫وهللا‬) ‫لموف‬
‫العمي‬ ‫فري‬
3 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫األولي‬ ‫الوحدة‬:‫الويف‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫تصميم‬ ‫أساسيات‬
‫ع‬‫المشرو‬ ‫إنتاج‬ ‫احي‬‫ر‬‫وم‬ ‫متطلبات‬ :‫النانية‬ ‫الوحدة‬
‫الوحدة‬‫إنشا‬ :‫النالنة‬"‫المصور‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مصطلحات‬ ‫اموس‬ " ‫ع‬ ‫مو‬ ‫صفحات‬
4
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتابب‬ ‫مااقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬:
1-‫بالكمبيوتر‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المتقدمة‬ ‫العلمية‬ ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫يوضح‬
2-‫يوظ‬.‫التعلم‬ ‫مهام‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫ف‬
3-.‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫عمليتي‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خدمات‬ ‫يوظف‬
‫المتاحة‬ ‫صورها‬ ‫بكافة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫يمارس‬
.‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الموثوقة‬ ‫المعلومات‬ ‫وشبكات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬
5
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫تع‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫الالزمة‬ ‫الهامة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫لبعض‬ ‫رضنا‬
.‫محتوياتها‬ ‫بعض‬ ‫ومعالجة‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬
:‫المطلوب‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫إلكمال‬ ‫المناسبة‬ ‫اختراإلجابة‬
(1):‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫باستخدامها‬ ‫للجميع‬ ‫مالكها‬ ‫سمح‬َ‫ي‬ ‫برامج‬
‫أ‬-Free Ware
‫ب‬-Open Source
‫ج‬-Copy Write
(2):‫عليها‬ ‫ُطلق‬‫ي‬ ،‫وتعديله‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫على‬ ‫باالطالع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫ُسمح‬‫ي‬‫و‬ ‫نشر‬ُ‫ت‬ ‫برامج‬
‫أ‬-Free Ware
‫ب‬-Open Source
‫ج‬-Copy Write
(3)‫اليسار‬ ‫إلى‬ ‫اليمين‬ ‫من‬ ‫يتحرك‬ ‫عنوان‬ ‫بها‬ ‫ويظهر‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫تعرض‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬‫ومؤثر‬‫ات‬
‫صوتية‬:‫تعتبر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫صفحة‬ ‫على‬
‫أ‬-Dynamic Web Page
‫ب‬-Static Web Page
‫ج‬-www
(4)،‫دلة‬ُ‫ع‬‫الم‬ ‫البيانات‬ ‫وحفظ‬ ‫بتعديلها‬ ‫فتخدي‬‫ف‬‫للمس‬ ‫فمح‬‫ف‬‫ويس‬ ،‫بيانات‬ ‫عرض‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫ويب‬ ‫ففحة‬‫ف‬‫ص‬
....:‫صفحة‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬
‫أ‬-Static
‫ب‬-Dynamic
‫ج‬-Home Page
(5)‫الـ‬ ‫كود‬Script‫المستخدي‬:‫في‬ ‫ينفذ‬ ‫و‬ ،‫الويب‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬ ‫معالجة‬ ‫في‬
‫أ‬-‫عليه‬ ‫خزن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الخادي‬ ‫جهاز‬‫فقط‬ ‫الموقع‬
‫ب‬-‫فقط‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬
‫ج‬-‫منهما‬ ٍ‫ل‬‫ك‬
‫تدريب‬(1)
6
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
(6)‫كود‬ ‫يكتب‬Script‫كثيرة‬ ‫بلغات‬،:‫أشهرها‬ ‫من‬
‫أ‬-C#
‫ب‬-HTML
‫ج‬-PHP
(7)‫الويب‬ ‫صفحة‬‫التى‬‫أنه‬ ‫تعني‬ ،‫المرور‬ ‫وكلمة‬ ‫المستخدي‬ ‫اسي‬ ‫إدخال‬ ‫منك‬ ‫تتطلب‬‫ا‬:
‫أ‬-‫لبياناتها‬ ‫معالجة‬ ‫إجراء‬ ‫يتي‬ ‫ال‬
‫ب‬-‫صفحة‬Static Web Page
‫ج‬-‫مع‬ ‫تتعامل‬Database
(8)‫مصطلح‬Server:‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬
‫أ‬-.‫الشبكة‬ ‫أجهزة‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫األعلى‬ ‫الفنية‬ ‫المواصفات‬ ‫ذو‬
‫ب‬-.‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫حج‬ ‫األكبر‬
‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫المتصل‬
(9)‫المصطلح‬Server:‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫أ‬-.‫الفنية‬ ‫المواصفات‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬
‫ب‬-‫الكمبيوت‬ ‫جهاز‬ ‫به‬ ‫يقوي‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬.‫الكمبيوتر‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫ر‬
‫ج‬-.‫العاي‬ ‫المدير‬ ‫لدى‬ ‫الموجود‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬
(11)‫جهاز‬:‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ويب‬ ‫موقع‬ ‫عليه‬ ‫ُخزن‬‫ي‬ ‫كمبيوتر‬
‫أ‬-Database Server
‫ب‬-Mail Server
‫ج‬-Web Server
(11)‫جهاز‬‫ما‬ ‫لشركة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عليه‬ ‫ُخزن‬‫ي‬ ‫كمبيوتر‬،ُ‫ي‬:‫عليه‬ ‫طلق‬
‫أ‬-Database Server
‫ب‬-Mail Server
‫ج‬-Web Server
(12)‫الترميز‬ ‫لغة‬HTML:‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫تسخدي‬
‫أ‬-Dynamic Web Page
‫ب‬-Static Web Page
‫ج‬-PHP Page
(13)‫امتدادها‬ ‫ويب‬ ‫صفحات‬.PHP‫كود‬ ‫تنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬PHP:‫على‬
‫أ‬-‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬
‫ب‬-‫العميل‬ ‫جهاز‬Client
‫ج‬-‫الخادي‬ ‫جهاز‬Server
7
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
(14)‫مصطلح‬Publishing web Site:‫يعني‬
‫أ‬-.‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫نشر‬
‫ب‬-‫كمبيوتر‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫صفحات‬ ‫نشر‬LAN.
‫ج‬-.‫شبكة‬ ‫في‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫صفحات‬ ‫نشر‬
(15)‫لجميع‬ ‫ففرته‬‫ف‬‫ونش‬ ‫أعمالها‬ ‫إلدارة‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫ففاء‬‫ف‬‫بانش‬ ‫ففركات‬‫ف‬‫الش‬ ‫إحدى‬ ‫قامت‬
:‫يعتبر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫فان‬ ،‫فقط‬ ‫موظفيها‬
‫أ‬-Local Host
‫ب‬-Hosting Web Site
‫ج‬-Host
(16):‫ما‬ ‫فركة‬‫ف‬‫بش‬ ‫الخاص‬ ‫المواقع‬ ‫ألحد‬ ‫التالي‬ ‫العنوان‬http://homepage.htm،
:‫نشره‬ ‫تي‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫السابق‬ ‫للعنوان‬ ‫قراءتك‬ ‫من‬
‫أ‬-‫ًا‬‫ي‬‫محل‬Local Host
‫ب‬-‫على‬‫الويب‬Publishing web Site
‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫وعلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫محل‬
(17)‫الموا‬ ‫ألحد‬ ‫التالي‬ ‫العنوان‬:‫ما‬ ‫فركة‬‫ف‬‫بش‬ ‫الخاص‬ ‫قع‬homepage.htmhttp:،
‫السابق‬ ‫للعنوان‬ ‫قراءتك‬ ‫من‬:‫نشره‬ ‫تي‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬
‫أ‬-‫ًا‬‫ي‬‫محل‬Local Host
‫ب‬-‫اإلنترنت‬ ‫على‬Publishing web Site
‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫وعلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫محل‬
(18)‫ق‬ ‫إدارة‬ ‫بنظي‬ ‫فففففة‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫المجانية‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫البيانات‬ ‫واعد‬‫العالقات‬ ‫ذات‬
:‫منها‬
‫أ‬-My SQL
‫ب‬-SQL
‫ج‬-Access
(19)‫البرمجفة‬ ‫لغفة‬‫ففففففتخدمة‬‫ف‬‫المس‬‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
:‫هي‬
‫أ‬-SQL
‫ب‬-Oracle
‫ج‬-Access
(21)‫أحد‬‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫ويب‬ ‫ففحة‬‫ف‬‫ص‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫طرائق‬,‫و‬‫الموقع‬ ‫مطور‬ ‫فيها‬ ‫يتيح‬
‫زيار‬ ‫للمستخدي‬‫ة‬‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫بعض‬:‫عليها‬ ‫يطلق‬ ،‫كلها‬ ‫أو‬
‫أ‬-Password
‫ب‬-User Name
‫ج‬-Session
8
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫برنامج‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬Xampp‫وتثبيته‬
‫تحت‬‫اشراف‬‫معلمك‬‫اتبع‬‫الخطوات‬‫اآلتية‬‫لتثبيت‬‫البرنامج‬:
‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ةا‬ ‫با‬ ‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ثب‬ ‫ب‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬
. ‫ت‬‫ا‬ ‫إلت‬
.‫ه‬ ‫ا‬ ‫وبل‬ ‫ا‬ ‫الئك‬ ‫وز‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫قش‬ ‫ت‬
‫اضغط‬D-Click‫ف‬ ‫ا‬xampp-win32-5.6.3-0-VC11-installer.exe
:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬
‫خطوات‬ ‫تابع‬‫تثبيت‬‫من‬ ‫البرنامج‬‫التالي‬ ‫المعالج‬ ‫شاشات‬ ‫خالل‬:‫ة‬
،"‫ترحيب‬ ‫"شاشة‬ ‫عرض‬
‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثي‬"Next".
‫نشاط‬(1)
9
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫"مكونات‬ ‫لتحديد‬ ‫امفامك‬ ‫التى‬ ‫ففففففة‬‫ف‬‫ففففففاش‬‫ف‬‫الش‬
‫اختيارها،(ناقش‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫التى‬ "‫البرنامج‬
‫فففات‬‫ف‬‫المكون‬ ‫فففك‬‫ف‬‫تل‬ ‫فففك‬‫ف‬‫وزمالئ‬ ‫فففك‬‫ف‬‫معلم‬ ‫مع‬
‫التى‬ ‫فات‬‫ف‬‫المكون‬ ‫فدد‬‫ف‬‫ح‬ ‫ثي‬ ،‫فا‬‫ف‬‫فاته‬‫ف‬‫فدام‬‫ف‬‫ففففففتخ‬‫ف‬‫واس‬
.‫تختارها‬
... ‫نصيحة‬
‫با‬ ‫قي‬‫خ‬‫وخاصة‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫جمي‬ ‫تيارها‬Apache
‫و‬MYSQL،
‫اض‬" ‫زر‬ ‫غط‬Next."
‫من‬‫المجلد‬ ‫تحديد‬ ‫فففففة‬‫ف‬‫فففففاش‬‫ف‬‫ش‬‫المجلد‬ ‫اختر‬
‫الذى‬‫فيتي‬‫ف‬‫س‬‫تثبيت‬‫ف‬‫ف‬‫اض‬ ‫ثي‬ ،‫فيه‬ ‫البرنامج‬‫غط‬
" ‫زر‬Next."
‫ال‬ ‫ادرس‬‫شففففففاشففففففة‬..‫امامك‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬
‫وإلى‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫محتواهفا‬ ‫نفاقش‬
‫تشير؟‬ ‫ماذا‬
‫الشاشة‬‫ويدعي‬ ‫مجاني‬ ‫البرنامج‬ ‫أن‬ ‫تؤكد‬
‫مع‬ ‫فففففففففدر‬‫ف‬‫المص‬ ‫فففة‬‫ف‬‫مفتوح‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬
‫تع‬ ‫إمكانية‬‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫لي‬Xampp
" ‫زر‬ ‫اضغط‬Next."
11
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫فففة‬‫ف‬‫فففي‬‫ف‬‫فففل‬‫ف‬‫فففم‬‫ف‬‫ع‬ ‫فففدء‬‫ف‬‫ب‬ ‫شففففففففففاشففففففففففة‬ ‫فففور‬‫ف‬‫فففه‬‫ف‬‫ظ‬ ‫فففد‬‫ف‬‫فففن‬‫ف‬‫ع‬‫فففت‬‫ف‬‫فففي‬‫ف‬‫فففب‬‫ف‬‫فففث‬‫ف‬‫ت‬‫فففج‬‫ف‬‫فففام‬‫ف‬‫فففرن‬‫ف‬‫ب‬Xampp،
‫ال‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬‫تثبيت‬" ‫زر‬ ‫اضغط‬ ‫ثي‬ ،Next."
‫ظهور‬ ‫عند‬‫ففففففة‬‫ف‬‫ففففففاش‬‫ف‬‫ش‬ ‫آخر‬‫تثبيت‬ ‫في‬،‫البرنامج‬
‫ببرنامج‬ ‫فة‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫اختر‬
Xampp،
" ‫زر‬ ‫اضغط‬Finish."
‫ظهور‬ ‫مع‬‫لبرنامج‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫شاشة‬Xampp
‫فار‬‫ف‬‫اختي‬ ‫من‬ ‫فد‬‫ف‬‫فدك‬‫ف‬‫ت‬Apache‫زر‬ ‫على‬ ‫ففففففغط‬‫ف‬‫واض‬
"Start" ‫اسفل‬ "Actions".
‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫كرر‬MYSQL.
11
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫زمالئك‬ ‫معلمك‬ ‫ناقش‬‫برنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬Xampp:
‫جهازك‬ ‫على‬ ‫المتاح‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫برنامج‬ ‫حمل‬
‫العنوان‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اكتب‬Localhost" ‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫واضغط‬Enter"
:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فتظهر‬
‫تثبيت‬ ‫بعد‬Xampp" ‫خادم‬ ‫جهاز‬ ‫بمثابة‬ ‫الشخصي‬ ‫جهازك‬ ‫أصبح‬Local Host"
‫برنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫تتأكد‬ ‫كيف‬
Xampp‫؟‬
12
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغعل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫شاا‬ ‫ك‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬Xampp‫ا‬ ‫وا‬ ‫ب‬ ‫قو‬ ‫زك‬ ‫جه‬ ‫عجعل‬ ‫اي‬ ‫ا‬
Server‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغعل‬ ‫و‬ ،Appache‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬ ‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫تظ‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫و‬MYSQL.
‫المطلوب‬:
‫تل‬‫غ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬run‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ة‬‫و‬Xampp‫ج‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تل‬‫ت‬‫ع‬‫تغ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫تد‬‫ت‬ ‫و‬ ،
Appache‫و‬MYSQL.
:‫النشاط‬ ‫تنفيذ‬
‫ببرنامج‬ ‫الخاصة‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫شغل‬Xampp:‫التالية‬ ‫الطرق‬ ‫بأحد‬
1.‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬Start‫بالش‬‫التالي‬ ‫كي‬:
‫ا‬ ‫ا‬xampp control panel‫ة‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬‫و‬ ‫أى‬
‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬xampp
‫ببرنامج‬ ‫الخاصة‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫نافذة‬ ‫من‬Xampp‫اليه‬ ‫مشار‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫نفذ‬:
‫انقر‬Start‫لتشغيل‬
Apache‫زر‬ ‫وكذا‬
Start‫بجوار‬MYSQL
‫الزر‬ ‫على‬ ‫فيظهر‬Stop
‫نشاط‬(2)
13
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
2.‫ففغيل‬‫ف‬‫تش‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬Xampp‫ملف‬ ‫من‬control.exe-Xampp‫مجلد‬ ‫في‬XamppC:،
‫مراعاة‬ ‫مع‬‫اتتأكر‬‫من‬‫جهاز‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫مسار‬ ‫من‬.‫ك‬
‫علم‬ ‫النقر‬ ‫عند‬ ‫رررررررركلة‬‫ر‬‫مش‬ ‫تحدث‬ ‫األحيان‬ ‫بعا‬ ‫في‬Start‫امام‬Apache‫ررررررررغيل‬‫ر‬‫لتش‬
:‫كالتالي‬ ‫نافذة‬ ‫وتظهر‬
‫منفذ‬ ‫أن‬ ‫ركلة‬‫ر‬‫مش‬ ‫ر‬‫ر‬‫يون‬ ‫الي‬ ‫رار‬‫ر‬‫المش‬ ‫رطر‬‫ر‬‫الس‬08‫ويحدث‬ ‫وخر‬ ‫تطبي‬ ‫رطة‬‫ر‬‫اس‬‫و‬‫ب‬ ‫رغو‬‫ر‬‫مش‬
.‫التشغيي‬ ‫نظام‬ ‫علم‬ ‫خادم‬ ‫من‬ ‫اكنر‬ ‫تنبيت‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫هذا‬
‫ويمك‬‫لبرنامج‬ ‫وخر‬ ‫منفذ‬ ‫باختيار‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حي‬ ‫ن‬apache: ‫التالي‬ ‫باتباع‬
‫ملف‬ ‫افتح‬httpd.conf‫فففففففار‬‫ف‬‫بففالمس‬ ‫الموجود‬C:xamppapacheconf‫في‬
‫النصوص‬ ‫محرر‬notepad:‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
14
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫ملف‬ ‫فتح‬ ‫فففففففا‬‫ف‬‫أيض‬ ‫فك‬‫ف‬‫يمكن‬httpd.conf‫على‬ ‫فالنقر‬‫ف‬‫ب‬config‫فذة‬‫ف‬‫فاف‬‫ف‬‫ن‬ ‫من‬Xampp
Control Panel‫كم‬:‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫ا‬
‫نافذة‬ ‫تظهر‬ ‫الملف‬ ‫فتح‬ ‫بعد‬notpad-httpd.conf:‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫المنفذ‬ ‫رقي‬ ‫ويحددان‬ ‫والذى‬ ‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫اليهما‬ ‫المشفار‬ ‫السفطران‬ ‫الحظ‬port
‫وهو‬08.
15
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫إلى‬ ‫الرقي‬ ‫بغيير‬ ‫قي‬08.‫الملف‬ ‫واحفظ‬ ,
‫تشغيل‬ ‫اعادة‬ ‫بعد‬apache.
‫ومع‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬. ‫لمك‬
‫تشغيل‬ ‫تي‬ ‫انه‬ ‫من‬ ‫تدكد‬apache‫الجديد‬ ‫بالمنفذ‬port 81:‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫اتيقم‬
‫اتجربر‬
Apache‫في‬
‫تطغبل‬ ‫حات‬
‫م‬‫اذا‬‫تالحظ‬‫؟‬
16
‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬
‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫تحد‬ ‫يجب‬‫يد‬‫المنفذ‬‫الجديد‬port 80‫عند‬‫فتح‬‫برنامج‬Xampp‫االنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬
http://localhost:81/xampp/
:‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
17
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬:
1-‫مشروعات‬ ‫يقترح‬‫لتوظيف‬ ‫بسيطة‬‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وخدمات‬ ‫تطبيقات‬
‫والدراسية‬ ‫الحياتية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬
2-‫واألتص‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تطبيقات‬ ‫يوظف‬‫المشروعات‬ ‫مهام‬ ‫تبادل‬ ‫في‬ ‫االت‬
3-‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫يوظف‬‫حسابية‬ ‫المكتبية(جداول‬ ‫والتطبيقات‬-‫إنتاج‬ ‫في‬ )‫البيانات‬ ‫قواعد‬‫مهام‬
.‫تعليمية‬ ‫مشروعات‬ ‫ضمن‬ ‫محددة‬
4-.‫والحياتية‬ ‫التعليمية‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫برامج‬ ‫عدة‬ ‫يوظف‬
5-‫لمشروعه‬ ‫مناسبة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫يصمم‬
6-‫بلغة‬ ‫البرمجة‬ ‫مهارات‬ ‫يمارس‬PHP.
7-‫يستخدم‬‫فى‬ ‫االنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫بعض‬‫تنفيذ‬.‫مشروعه‬
8-.‫بمشروعه‬ ‫خاصة‬ ‫تفاعلية‬ ‫ويب‬ ‫صفحات‬ ‫يصمم‬
9-.‫البيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫التفاعلية‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫يربط‬
10-.‫المتقدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫باستخدام‬ ‫مشروع‬ ‫ينتج‬
11-( ‫المتقدمة‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫يوظف‬MySQL.‫حياتية‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫مواقع‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ )
12-‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫يستخدم‬PHP.‫افكاره‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫ويب‬ ‫وموقع‬ ‫برمجيات‬ ‫انتاج‬ ‫فى‬
13-‫يقي‬.‫محددة‬ ‫معايير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫والمصداقية‬ ‫الدقة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ومصادر‬ ‫مواقع‬ ‫م‬
18
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫تحت‬‫رررررراف‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫وبالتعاون‬‫مع‬‫مجموعتك‬‫قم‬‫بتوظيف‬‫ما‬‫رررررب‬‫ر‬‫س‬‫لك‬‫تعلمه‬‫من‬‫برامج‬‫معالجة‬
‫الرسومات‬‫و‬‫الصور‬‫فى‬‫رسم‬‫مخطط‬‫لصفحات‬‫موقع‬
‫مقترح‬‫مثل‬:
‫موقع‬‫عن‬‫مصر‬ ‫فى‬ ‫السياحة‬
‫موقع‬‫عن‬‫مصر‬ ‫تاريخ‬
‫موقع‬‫عن‬.‫لإلنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬
‫الخ‬ .....
:‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫المخطط‬ ‫اعرض‬
.‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫والغرض‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫حدد‬
‫التى‬ ‫الصفحات‬ ‫حدد‬.‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫تظهر‬
‫ناقش‬
‫معلمك‬ ‫مع‬ ‫المقترح‬ ‫المخطط‬
‫المجموعات‬ ‫باقى‬ ‫ومع‬
‫تدريب‬(1)
19
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫تحت‬‫رررررراف‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫وبالتعاون‬‫مع‬‫مجموعتك‬‫قم‬‫بتوظيف‬‫ما‬‫رررررب‬‫ر‬‫س‬‫لك‬‫تعلمه‬‫من‬‫برامج‬‫معالجة‬
‫الرسومات‬‫والصور‬‫فى‬‫رسم‬‫مخطط‬‫لصفحات‬‫المشروع‬
:‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫المخطط‬ ‫اعرض‬
.‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫والغرض‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫حدد‬
.‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫تظهر‬ ‫التى‬ ‫الصفحات‬ ‫حدد‬
‫ناقش‬
‫معلمك‬ ‫مع‬ ‫المقترح‬ ‫المخطط‬
‫المجموعات‬ ‫باقى‬ ‫ومع‬
‫تدريب‬(2)
21
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫ادرس‬‫ال‬‫جدول‬‫التالى‬‫ل‬:‫الطالب‬ ‫بيانات‬
‫اتةاتب‬ ‫اسم‬‫اتةاتب‬ ‫شناع‬‫اتمحافظ‬‫اتمبالر‬ ‫تايبخ‬‫اتتلبفان‬
‫محمد‬‫ذكر‬‫اتقاهية‬1/1/28882460
‫سما‬‫أننم‬‫اتجبزة‬5/2/199907007
‫فاطمة‬‫أننم‬‫اتقاهية‬3/4/288232323
‫يوسف‬‫ذكر‬‫اتج‬‫بزة‬11/5/288154545
‫هب‬‫أننم‬‫اتطيقب‬6/7/199065656
:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬
-‫ال‬‫سجالت‬Records‫و‬ ،‫ال‬‫حقو‬Fields:
‫ال‬‫سجالت‬Records‫ال‬‫حقو‬Fields
-‫خصاهة‬‫حقي‬ ‫كي‬:‫حيث‬ ‫من‬ ،
‫اسم‬‫الحقي‬Field Name‫ع‬‫نو‬‫الحقي‬Field Type‫حجم‬‫الحقي‬Field Size
-‫يتكرر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬‫...إلخ‬ ‫الميالد‬ ‫تاريخ‬ ‫أو‬ ‫المحافظة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬ ‫طالف‬ ‫اسم‬‫؟‬
‫الطالف‬ ‫اسم‬‫الطالف‬ ‫ع‬‫نو‬‫المحافظة‬‫الميالد‬ ‫تاريخ‬‫ن‬‫التليفو‬
‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬
-‫أى‬‫الحقو‬‫بالجدو‬‫أن‬ ‫تصل‬‫ت‬‫ن‬‫كو‬‫أساسي‬ ‫مفتاح‬ ‫حقي‬primary key..............
‫تدريب‬(3)
21
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
-‫اتك‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫فسر‬
-‫يمكن‬ ‫كيف‬‫جديد‬ ‫حقي‬ ‫إنافة‬‫بدور‬ ‫يقوم‬‫أساسي‬ ‫مفتاح‬‫للجدو‬‫؟‬
‫مقترحاتك‬ ‫سجل‬
‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫وناقشها‬
22
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
"‫الطالف‬ ‫"حالة‬ ‫جدو‬ "‫الطالف‬ ‫"بيانات‬ ‫جدو‬
‫رررررررررررررم‬‫ر‬ ‫ر‬
‫الطالف‬
‫االسم‬‫الميالد‬ ‫تاريخ‬‫الجنسية‬‫ان‬‫و‬‫العن‬‫ن‬‫التليفو‬‫ررررررررررررررررررم‬‫ر‬ ‫ر‬
‫الطالف‬
‫رررررررررف‬‫ر‬‫الص‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬
‫رررررررام‬‫ر‬‫رررررررع‬‫ر‬‫ال‬
‫اسي‬‫ر‬‫الد‬
‫ررررة‬‫ر‬‫ررررال‬‫ر‬‫ررح‬‫ر‬‫ال‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬
1‫هاني‬1/1/2888‫ي‬‫مصر‬‫ة‬‫القاهر‬1121232/12816‫منقو‬
2‫أمي‬2/2/2881‫مصرية‬‫ة‬‫الجيز‬5466342/32816‫منقو‬
3‫وليد‬3/3/2882‫ي‬‫مصر‬‫نا‬9907712/52816‫منقو‬
4‫سمر‬4/4/2883‫مصرية‬‫ان‬‫و‬‫أس‬5500922/62816‫ي‬ ‫با‬
‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬:
-.‫الجدولين‬ ‫صف‬‫بينهما‬ ‫تربط‬ ‫التم‬ ‫ة‬ ‫العال‬‫و‬:
-‫يتم‬‫بين‬ ‫تتم‬ ‫ررة‬‫ر‬ ‫بعال‬ ‫رردولين‬‫ر‬‫الج‬ ‫بين‬ ‫الربط‬،" ‫رراني‬‫ر‬‫الن‬ ‫رردو‬‫ر‬‫الج‬ ‫في‬ ‫رري‬‫ر‬‫حق‬ ‫مع‬ ‫األو‬ ‫رردو‬‫ر‬‫الج‬ ‫في‬ ‫رري‬‫ر‬‫حق‬
‫حددهما؟‬...............
-‫ا‬‫ل‬‫ح‬‫ق‬‫ل‬‫ين‬‫م‬‫تم‬‫ا‬‫ن‬‫لي‬‫ن‬‫حيث‬ ‫من‬:....................-.....................-........................
-...................‫النانم‬ ‫بالجدو‬ ‫األو‬ ‫الجدو‬ ‫تربط‬ ‫التم‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫استنتج‬
-‫المو‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫تون‬‫ة‬ ‫عال‬ ‫وتسمم‬ ،‫جدولين‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫ات‬ ‫عال‬ ‫من‬ ‫األو‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫المخطط‬ ‫فم‬ ‫نحة‬
‫أس‬‫ر‬‫ب‬ ‫أس‬‫ر‬‫التسمية‬ ‫تلك‬ ‫سبف‬ ‫فسر‬:
‫ناقش‬
‫تفسيرك‬ ‫فى‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫تدريب‬(4)
23
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬:
.‫الجدولين‬ ‫صف‬
‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬
‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫ةقول‬ ‫ا‬ ‫ة‬ . ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫عش‬ ‫ةق‬ ‫األول‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ةقل‬ ‫ط‬ ‫عا‬:
....................-.....................-........................
............ ‫عش‬‫و‬ ‫ج‬ ‫بعش‬ ‫ا‬ ‫األا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫بف‬
........................ ‫ه‬ ‫تو‬ ‫وة‬ .................‫عالقخ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫المدرس‬ ‫كود‬‫المدرس‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬‫ن‬‫التليفو‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الفصي‬ ‫كود‬‫الفصي‬‫كود‬‫الفصي‬ ‫اهد‬‫ر‬
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫أجشناي‬ ‫حقل‬FK
‫تلتكياي‬ ‫قاال‬ ‫غبي‬
‫تدريب‬(5)
24
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫الصف‬ ‫جدو‬‫الطالف‬ ‫جدو‬
‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬
.‫الجدولين‬ ‫صف‬
‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬
‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ة‬one...............‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬‫و‬ ,many. ..................
‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫ةقول‬ ‫ا‬ ‫ة‬ . ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫عش‬ ‫ةق‬ ‫األول‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ةقل‬ ‫ط‬ ‫عا‬
....................-.....................-........................
‫ق‬‫ا‬ ‫بف‬ ‫ا‬ ‫عش‬ ‫وجو‬ ‫ا‬ ‫طالب‬ ‫ا‬ ‫ة‬101
............ ‫عش‬‫و‬ ‫ج‬ ‫بعش‬ ‫ا‬ ‫األا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫بف‬
........................ ‫ه‬ ‫تو‬ ‫وة‬ .................‫عالقخ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الصف‬ ‫اسم‬‫الصف‬ ‫مكان‬‫الطالف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫العام‬‫الشعبة‬‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬
181‫األو‬‫األو‬ ‫الدور‬32816‫علمي‬181
281‫الناني‬‫الناني‬ ‫الدور‬42816‫علمي‬381
381‫النالث‬‫النالث‬ ‫الدور‬12816‫أدبي‬181
22816‫علمي‬281
52816‫أدبي‬281
72816‫علمي‬381
92816‫أدبي‬381
182816‫أدبي‬181
122816‫أدبي‬181
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬
PK
‫حقل‬‫أجشناي‬
FK
‫تدريب‬(6)
25
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫ج‬‫الصف‬ ‫دو‬‫المعلمين‬ ‫جدو‬
‫الربط‬ ‫جدو‬
‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬
.‫الجدولين‬ ‫صف‬
‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬
............ ‫جدولين‬ ‫بين‬ ‫األرتباط‬ ‫شكي‬ ‫صف‬
‫الرب‬ ‫جدو‬ ‫بيانات‬ ‫اكمي‬‫الجدولين‬ ‫بين‬ ‫ط‬
........................‫نوعها‬ ‫وحدد‬ .................‫ة‬ ‫العال‬ ‫تلك‬ ‫بتسمية‬ ‫م‬
‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الصف‬ ‫اسم‬‫مكان‬‫الصف‬
‫م‬ ‫ر‬
‫المعلم‬
‫اسم‬
‫المعلم‬
‫التخصة‬
181‫األو‬‫األو‬ ‫الدور‬3‫أحمد‬‫كمبيوتر‬
281‫الناني‬‫الناني‬ ‫الدور‬4‫منم‬‫إنجليزية‬ ‫لغة‬
381‫النالث‬‫النالث‬ ‫الدور‬1‫أمي‬‫عربية‬ ‫لغة‬
2‫عمر‬‫ريانيات‬
5‫هنا‬‫فنية‬ ‫تربية‬
6‫شرين‬‫ريانية‬ ‫تربية‬
‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫المعلم‬ ‫م‬ ‫ر‬
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫مفتاح‬ ‫حقل‬
‫أساسي‬PK
‫اتاف‬ ‫يقم‬ ‫حقلي‬
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫اتمعلم‬ ‫ايقم‬
‫في‬ ‫أساسي‬ ‫مفتاح‬
‫اتياة‬ ‫جرال‬
‫تدريب‬(7)
26
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
: ‫البيانات‬ ‫اعدة‬ ‫اصفات‬‫و‬‫م‬ ،‫التالية‬ ‫اصفات‬‫و‬‫بالم‬ ‫بيانات‬ ‫اعدة‬ ‫انشا‬ ‫علم‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫يساعدك‬
‫االسم‬:dbdictionary
:‫ي‬‫تحتو‬‫س‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ول‬ ‫ج‬Terms،‫عدد‬ ‫ينم‬5:‫هي‬ ‫حقو‬ ‫خمسة‬ )
(ID – Term – Terms – Defe – Picture)
‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلنشاء‬dbdictionary: ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫معلمك‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫نفذ‬
(1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغل‬Xampp‫ج‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغل‬ ‫ث‬apache‫و‬MySQL:‫خ‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ً‫ا‬ ‫ات‬ ‫س‬
(1)‫ع‬ ‫ا‬ ‫تب‬‫ت‬ ‫ا‬: ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬http://localhost/phpmyadmin/‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬ ‫ضط‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬
.‫زك‬ ‫جه‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬
‫نشاط‬(1)
27
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
3)" ‫بوضب‬ ‫ا‬ ‫ا‬Databases‫جز‬ ‫ه‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫طبعج‬ ‫ا‬ ‫اجهخ‬‫و‬ ‫غخ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ،‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫أ‬ "
"Appearance Setting" ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ،"NEW‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫أ‬ ‫عه‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ "‫لك‬ ‫لتظهر‬
‫الشاشة‬:‫التالية‬
‫وهي‬ ‫إنشاؤها‬ ‫المراد‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬ ‫كتابة‬ ‫وبعد‬ ،‫إنشاؤها‬ ‫السابق‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أسماء‬ ‫يظهر‬ ‫وفيها‬
"dbdictionary" ‫زر‬ ‫على‬ ‫وبالضغط‬ "Create.‫الجديدة‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتي‬ "
‫الحظ‬
‫إنشا‬ ‫تي‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬ ‫ظهور‬‫ء‬‫قواعد‬ ‫ضمن‬ ‫ها‬
‫السابقة‬ ‫البيانات‬‫كما‬‫بالشكل‬.
(4)‫فففففففغففط‬‫ف‬‫فففالض‬‫ف‬‫وب‬Click‫فففات‬‫ف‬‫فففان‬‫ف‬‫الففبففي‬ ‫فففدة‬‫ف‬‫فففاع‬‫ف‬‫ق‬ ‫عففلففى‬
"dbdictionary:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ "(‫صف‬‫م‬‫ك‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫ت‬‫ها‬‫زمالئك‬ ‫مناقشة‬ ‫مع‬‫و‬‫م‬‫ع‬)‫لمك‬
2-‫قاعرة‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬
‫اتاباشنا‬‫اتجربرة‬ 3-‫زي‬ ‫أشنقي‬Create
‫إل‬‫اتاباشنا‬ ‫قاعرة‬ ‫شنطاء‬
1-‫اسماء‬‫قااعر‬
‫اتاباشنا‬‫اتتي‬‫تم‬
‫اشنطائها‬
‫قاعرة‬ ‫اسم‬
‫اتاباشنا‬
1-‫اكتب‬‫اسم‬
‫اتجرال‬
3-‫تاشنطاء‬ ‫اتشنقي‬ ‫بتم‬
2-‫اتحقال‬ ‫عرر‬
28
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
" ‫تبويب‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫تدكد‬Structure" ‫وتحت‬ "Create table‫المراد‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫ففففي‬‫ف‬‫اس‬ ‫اكتب‬ "
" ‫وليكن‬ ‫ففففففاؤه‬‫ف‬‫إنش‬Terms‫فدول‬‫ف‬‫الج‬ ‫حقول‬ ‫فدد‬‫ف‬‫ع‬ ‫فل‬‫ف‬‫ادخ‬ ‫ثي‬ ،"" ‫في‬Number of Columns"( ‫وليكن‬5،)
‫و‬‫اضغط‬ ‫ا‬ً‫أخير‬Click" ‫زر‬ ‫على‬Go:‫التالية‬ ‫النافذة‬ ‫لتظهر‬ "
:‫السابقة‬ ‫الشاشة‬ ‫من‬
‫اسماء‬
‫اتحقال‬
‫ةال‬
‫اتحقل‬
‫تحفظ‬
‫اتجرال‬
‫حتى‬‫اتعياب‬ ‫ااتلغ‬ ‫اتكتاا‬ ‫تستةبع‬
‫حرر‬ ‫اتحقل‬ ‫راخل‬‫اتتطفبي‬ ‫شنظام‬
‫اباشنا‬ ‫شناع‬
‫اتحقل‬
‫الحظ‬:
‫ةقول‬ ‫ش‬ ‫ش‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫أش‬Fields‫أسفل‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عجب‬ ‫وشو‬ ‫اس‬ ‫ه‬ ‫ش‬‫و‬ ‫أش‬ ‫الب‬ ‫ةقل‬ ‫ل‬ ‫أش‬‫و‬
"Name‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫وتو‬ ،"datatype" ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫عجب‬ ‫وشو‬Type‫ةقل‬ ‫ا‬ ‫طول‬ ‫أو‬ ‫وةج‬ ،"size
" ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫إ‬ ‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫وشو‬Lengthvalues‫ب‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫وة‬ ،"‫ةقل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫خ‬
" ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫تفعا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫تو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عجب‬Collation" ‫زا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫عا‬ ‫أ‬‫و‬ ،"Save‫ة‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ةفظ‬ "
" ‫اس‬Terms".
: ‫مالحظة‬‫لحقل‬ ‫بالنسفففبة‬id‫اختيار‬ ‫يتي‬primary‫اسففففل‬ ‫المنسفففدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬index‫لجعله‬
‫اساسي‬ ‫مفتاح‬primary key
.
29
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
(5)" ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬Save:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ "
‫باسررم‬ ‫حفظه‬ ‫تم‬ ‫الذ‬ ‫الجدول‬ ‫اسررم‬ ‫فيها‬ ‫يتضررح‬ ‫والتي‬terms‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫الجداول‬ ‫وعدد‬ ،
.‫الحالية‬
‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬‫أخر‬ ‫جداول‬ ‫بشنشرراء‬ ‫قم‬ ‫معلمك‬ ‫اشررراف‬ ‫وتحت‬‫معلمك‬ ‫بمسرراعدة‬ ‫يمكنك‬‫إنشرراء‬
‫جداول‬ ‫أ‬‫في‬ ‫أخر‬.‫احتياجاتك‬ ‫حسب‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬
(6)‫بنية‬ ‫استعرض‬structure" ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫جدول‬dbdictionary:‫يلى‬ ‫كما‬ ‫وذلك‬ ،"
" ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬Terms‫تغط‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ،"Click" ‫زا‬Structure،"‫شو‬
:‫خ‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫وضح‬
1-‫اسم‬
‫اتجرال‬
2-‫عرر‬
‫اتجر‬‫ا‬‫ال‬
‫اكتب‬‫اتجربر‬ ‫اتجرال‬ ‫اسم‬
‫بتم‬‫إشنطاء‬‫جرال‬
‫اتحقال‬ ‫اسماء‬‫في‬
‫جرال‬Terms
‫إل‬‫حقل‬ ‫ضاف‬
‫جربر‬
‫اسم‬
‫قاعرة‬
‫اتابان‬
‫اسم‬
‫جرال‬
‫اتاباشنا‬
31
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫ادرس‬‫الشاشة‬‫السابقة‬.‫ماذا‬‫تالحظ‬‫؟‬‫ناقش‬‫معلمك‬‫وزمالئك‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يتضح‬ ‫السابقة‬ ‫الشاشة‬ ‫بدراسة‬
" ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬dbdictionary."
" ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫اسي‬Terms."
o" ‫فففات‬‫ف‬‫فففان‬‫ف‬‫البي‬ ‫فففدول‬‫ف‬‫ج‬ ‫يحتوي‬Terms( ‫على‬ "5)
‫وأ‬ ‫اسمائها‬ ‫يظهر‬ ،‫حقول‬ ‫خمسة‬.‫وأحجامها‬ ‫نواعها‬
o" ‫ففل‬‫ف‬‫حق‬ ‫تعيين‬ ‫تي‬ID‫ففففففي‬‫ف‬‫ففففففففاس‬‫ف‬‫أس‬ ‫ففاح‬‫ف‬‫مفت‬ ‫ففل‬‫ف‬‫حق‬ "
Primary Key.
‫الحقل‬ ‫ففففل‬‫ف‬‫أس‬ ‫األزرار‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فففه‬‫ف‬‫فففائص‬‫ف‬‫خص‬ ‫في‬ ‫والتحكي‬ ‫حقل‬ ‫اختيار‬ ‫فففتطيع‬‫ف‬‫تس‬
.‫األخير‬
.‫النشط‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫إضافته‬ ‫مكان‬ ‫وتحديد‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫جديد‬ ‫حقل‬ ‫تضيف‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬
31
‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬
‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬
‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
: ‫العنوان‬
‫ادخي‬‫خمسة‬‫سجالت‬‫لمصطلحات‬‫كمبيوتر‬‫بالجدو‬terms
‫الخ‬ ‫باتباع‬‫ط‬‫التالية‬ ‫وات‬:
" ‫ره‬‫ر‬‫في‬ ‫رات‬‫ر‬‫ران‬‫ر‬‫بي‬ ‫رال‬‫ر‬‫إدخ‬ ‫المراد‬ ‫رات‬‫ر‬‫ران‬‫ر‬‫البي‬ ‫ردول‬‫ر‬‫ج‬ ‫اختر‬Terms‫ررررررغط‬‫ر‬‫اض‬ ‫ثم‬ ،"Click‫رب‬‫ر‬‫تبوي‬ ‫على‬
"Insert" ‫أسفل‬ ‫حقل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫وادخل‬ ،"Value."
‫رررتط‬‫ر‬‫تس‬ ‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬‫تطبي‬ ‫رررتخدام‬‫ر‬‫باس‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫جداول‬ ‫من‬ ‫جدول‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫بيانات‬ ‫إدخال‬ ‫يع‬
MySQL.
2
3
1
‫نشاط‬(2)
1.‫تاابب‬ ‫اختي‬Insert
2.‫أسفل‬ ‫اتاباشنا‬ ‫إرخال‬Value‫حقل‬ ‫تكل‬
3.‫اضغة‬ ‫اتاباشنا‬ ‫إرخال‬ ‫اعر‬Go
32 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫إشنطاء‬‫افحا‬‫ماقع‬
"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬:
1.‫يوظف‬‫بعض‬‫أدوات‬‫التعلم‬‫االلكترونى‬‫في‬‫انتاج‬‫مشروعه‬.
2.‫يوظف‬‫تطب‬‫يقات‬‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫واالتصاالت‬‫في‬‫بناء‬‫محتوى‬‫تعلمه‬.
3.‫يوظف‬‫أحد‬‫تطبيقات‬‫إنشاء‬‫مواقع‬‫الويب‬‫في‬‫الربط‬‫بين‬‫صفحات‬‫موقع‬‫ويب‬.
4.‫يوظف‬‫التطبيقات‬‫المناسبة‬‫في‬‫معالجة‬‫عناصر‬‫الوسائط‬‫المتعددة‬(‫صوت‬–‫فيديو‬-‫صورة‬.)...
5.‫يتعرف‬‫لغة‬Html‫و‬Php‫وتطبيقاتها‬‫فى‬‫تصميم‬‫مواقع‬‫الويب‬.
6.‫يمارس‬‫مهارات‬‫التعامل‬‫مع‬‫المعلومات‬‫اإللكترونية‬(‫تحديد‬–‫تقييم‬–‫انتقاء‬–‫تنظيم‬.)
7.‫يوظف‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫اإللكترونية‬‫المرتبطة‬‫بمشروع‬‫محدد‬‫فى‬‫تنفيذ‬‫المشروع‬.
8.‫يتعرف‬‫بعض‬‫المعامالت‬‫الخاصة‬‫والمتعلقة‬‫بلغة‬Php
9.‫يتعرف‬‫بعض‬‫المفاهيم‬‫والصيغ‬‫الخاصة‬‫بجملة‬if‫وجملة‬Swich
33 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
: ‫العنوان‬
: ‫المطلوب‬‫ادخي‬‫خمسة‬‫سجالت‬‫لمصطلحات‬‫كمبيوتر‬‫بالجدو‬terms
‫يمكنك‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫خال‬ ‫من‬‫كود‬ ‫استخدام‬HTML‫فم‬‫ويف‬ ‫صفحة‬ ‫إنشا‬" ‫باسم‬Test1:‫اصفاتها‬‫و‬‫م‬ "
" ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫صفحة‬ ‫عنوان‬My First Web Page."
‫تظه‬‫ر‬.‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫شاشة‬ ‫من‬ ‫سطر‬ ‫أول‬ ‫في‬ "‫التعليمي‬ ‫"الكمبيوتر‬ ‫عبارة‬
.‫الشاشة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫صورة‬ :‫الثاني‬ ‫السطر‬ ‫في‬
"‫مصر‬ ‫"تحيا‬ :‫عبارة‬ ‫الثالث‬ ‫السطر‬ ‫في‬‫كبير‬ ‫بحجي‬.‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫الشاشة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬
.‫المستعرض‬ ‫شاشة‬ ‫يمين‬ ‫في‬ "‫الثانية‬ ‫"الصفحة‬ :‫عبارة‬ ‫الرابع‬ ‫السطر‬ ‫في‬
‫ذلك‬ ‫ولتحقي‬‫معلمك‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬
(1)‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ةاا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Notpad.
(1): ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫نشاط‬(1)
H1
‫تعشنى‬heading 1
‫كابي‬ ‫خة‬ ‫حجم‬ ‫اها‬
34 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(3)" ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫تف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تظ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬‫ا‬Test1.htm،‫تب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ",‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬
"UTF-8‫ش‬ "Encoding‫و‬‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ح‬ ‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫خ‬ ‫ب‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫توص‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫ك‬ ‫ا‬
‫ال‬ ‫بالشكي‬ ‫كما‬:‫تالي‬
(4)" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬Test1.htm‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫عان‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫تطح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ش‬ "
: ‫ع‬ ‫ظها‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬
(5)‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬HTML‫تغط‬‫ض‬ ‫ك‬ ‫وا‬ ،‫عل‬ ‫ع‬ ‫أي‬ ‫ا‬‫ا‬‫إلج‬R-Click‫عا‬ ‫س‬ ‫تفةخ‬‫ب‬
" ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬View Source‫ع‬ ،‫ة‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ":
‫تشفير‬ ‫حدد‬
‫الملف‬
35 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(6)‫و‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫ع‬HTML‫ح‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ، ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫ط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫أ‬
F5. ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬
36 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬Test2.htm
:‫المطلوب‬" ‫باسم‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫انشئ‬Test2:‫اآلتي‬ ‫تعرض‬ "
‫بفةخ‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬"My Second Web Page".
. ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫سطا‬ ‫أول‬ "‫تعش‬ ‫آ‬ ‫هللا‬ ‫ت‬ ‫إش‬ ‫با‬ ‫ا‬‫و‬ ‫"إ‬ ‫ة‬‫ا‬
‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫عش‬ " ‫األو‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ش‬‫اا‬‫و‬‫وبج‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ : ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تطا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬
" ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬58×188."
‫ا‬ ‫عزيز‬ ‫ررد‬‫ر‬‫ررترش‬‫ر‬‫اس‬‫ررفحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫رراء‬‫ر‬‫إلنش‬ ‫رراب‬‫ر‬‫الس‬ ‫رراط‬‫ر‬‫النش‬ ‫في‬ ‫رربتها‬‫ر‬‫اكتس‬ ‫التي‬ ‫بالمهارات‬ ‫لطالب‬
:‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫باتباع‬ ‫الثانية‬ ‫الويب‬
(1)‫و‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫سون‬ ‫اي‬ ‫ا‬ ‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ةاا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬HTML. ....... ‫شو‬
(1): ‫الئك‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وت‬ ‫قش‬ ‫ت‬
(3). ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
(4)" ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫اةفظ‬Test2.htm".‫ب‬ ‫ا‬ ‫سطح‬
(5)" ‫ا‬ ‫ا‬UTF-8‫ش‬ "Encoding.‫ف‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫أسفل‬
‫نشاط‬(2)
37 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(6): ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫سطح‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬
:‫كتابته‬ ‫تي‬ ‫الذى‬ ‫الكود‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫بكتابة‬ ‫قي‬
‫الكود‬ ‫من‬ ‫الغرض‬‫الكود‬
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
<Title>
My Second Web Page
</Title>
‫هذا‬ ‫يظهر‬ ‫أين‬........................................................ ‫النة؟‬<Body>
‫ومنين‬ ‫هللا‬ ‫شا‬ ‫إن‬ ‫مصر‬ ‫ا‬‫و‬‫ادخل‬
: ‫الكود‬ ‫شرح‬
-‫التاج‬ ‫بداية‬<P>:،‫جديدة‬ ‫ة‬‫فقر‬
-‫خاصرية‬align = "Center":‫لها‬ ‫التالي‬ ‫النة‬ ‫محاذاة‬ ‫تعني‬‫توسيط‬‫شاشة‬ ‫علم‬
‫المستع‬‫را‬
-‫التاج‬ ‫نهاية‬</P>:‫الر‬ ‫غل‬ُ‫ي‬Tag‫يلي‬ ‫كما‬</P>.
<p align = "Center">
1................................................................. :‫الكود‬ ‫اشرح‬ )
....................................................................................
2‫هو‬ ‫ما‬ :‫اكمي‬ )........................................ ‫ة؟‬‫الصور‬ ‫محاذاة‬ ‫تنسي‬
<img src = "Egypt.jpg"
height = 50 width = 100>
38 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬
:‫المطلوب‬" ‫الويف‬ ‫ررررفحتي‬‫ر‬‫ص‬ ‫في‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ّ‫د‬َ‫ع‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm‫كود‬ ‫في‬ ‫بالتعديي‬ "HTML
:‫بحيث‬
" ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬ ‫ع‬Test2.htm‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ت‬ "
" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫س‬Test1.htm."
" ‫األو‬ ‫تفةخ‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ا‬Test1.htm‫أسفل‬ "‫با‬ " ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫تغط‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫إاا‬ "
" ‫بفةخ‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬Test2.htm."
(1)" ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬Test1.htm: ‫ع‬ "
-:‫التالي‬ ‫الكود‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫جعل‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫النة‬ ‫ونع‬ ‫تم‬
>a href = "test2.htm"< ‫النانية‬ ‫الصفحة‬ </a>
‫نشاط‬(3)
39 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(1)" ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬Test2.htm: ‫ع‬ "
-‫الصو‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫كود‬ ‫ونع‬ ‫تم‬:‫التالي‬ ‫الوسم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫جعلها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬
<a href = "Test1.htm">
<img src = "Egypt.jpg" Height=50 Width=100>
</a>
41 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(3)" ‫فعش‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اةفظ‬Test1.htm"‫و‬ "Test2.htm."
(4)" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬Test1.htm‫ب‬ ‫ا‬ ‫تطح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ش‬ "‫الةظ‬‫و‬‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫و‬
‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬
(5)" ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫اضغط‬‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬‫؟‬ ‫ة‬ ‫اا‬ ،"‫ك‬ ‫الةظ‬ ‫سجل‬.
.............................................................................................
(6)" ‫بفةخ‬ ‫إ‬ ‫قل‬ ‫ت‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫جا‬Test2.htm‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ظها‬ ‫و‬ "
‫ا‬‫عا‬ ‫س‬
(7)" ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ش‬Test2.htm" ‫األو‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ة‬ "Test1.htm‫ضغط‬ "
."‫با‬ ‫ة‬‫ا‬‫"بو‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬
41 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬:
:‫المطلوب‬" ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ز‬ ‫ع‬ ‫تل‬‫ع‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫ب‬ ‫ق‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm‫طبعج‬ ‫الل‬ ‫ش‬ "
Expression Web‫و‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫أو‬HTML: ‫ةع‬
" ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬ ‫ع‬Test2.htm‫تخ‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ت‬ "
" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫س‬Test1.htm."
" ‫األو‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬Test1.htm‫ضغ‬ ‫ا‬ ‫إاا‬ "‫أسفل‬ "‫با‬ " ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ط‬
" ‫بفةخ‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬Test2.htm."
(1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Expression Web.
(1)‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬"Test1.htm‫و‬ ""Test2.htm‫ف‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫الل‬ ‫ش‬ "File‫ث‬ ،
‫ح‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫ا‬Open" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ،Test1.htm‫اا‬ ‫و‬ ،"‫ف‬ ‫تبج‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬
" ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬Test2.htm."
1
2
3
‫نشاط‬(4)
42 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(3): ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫اس‬ ‫ظهوا‬ ‫الةظ‬
(‫أ‬)" ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫اس‬ ‫ظها‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm."
(‫ب‬)‫عز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫و‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫ئه‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬HTML‫ت‬ ‫و‬ ‫ظها‬‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬
( ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫إ‬ ‫ت‬‫ا‬‫أت‬‫و‬ ‫سبج‬ ‫وشو‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬WYSIWYG‫دثعا‬ ‫أو‬ ‫تسعج‬ ‫أي‬ ‫ا‬‫ا‬‫إج‬ ‫ش‬ ‫و‬ ،)
‫ت‬ ‫و‬ ‫خ‬‫تهو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫أت‬ ‫ش‬ ‫ع‬‫تو‬ ‫أي‬ ‫خ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫إ‬ ‫أو‬
. ‫ا‬‫و‬ ‫األ‬ ‫أتاطخ‬ ‫ظها‬ ‫وشو‬ ‫تبوص‬ ‫جخ‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫أي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬
()‫ا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ة‬:‫خ‬ ‫ا‬ ‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ألز‬Design-Code-Split
‫الةظ‬‫ة‬........................................................................:
‫أ‬
‫ب‬
43 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬
Design،‫رت‬‫ر‬‫اإلنترن‬ ‫ررررررررتعرا‬‫ر‬‫مس‬ ‫رررررررررة‬‫ر‬‫ررررررررراش‬‫ر‬‫ش‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫را‬‫ر‬‫كم‬ ‫رف‬‫ر‬‫الوي‬ ‫رة‬‫ر‬‫ررررررررفح‬‫ر‬‫ص‬ ‫يعرا‬
‫شاشة‬ ‫في‬ ‫الويف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫جز‬ ‫كي‬ ‫و‬Design‫ي‬‫رر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫بر‬ ‫تحديده‬ ‫تم‬Select
‫كود‬ ‫يظهر‬HTML‫الكود‬ ‫شاشة‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫الخاة‬
Code‫عز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫و‬ ‫عا‬HTML. ‫اضه‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫وت‬ ‫ل‬ ‫ج‬
Split‫ه‬ ‫ظها‬ ‫عا‬ ‫األ‬ ‫جز‬ ‫ا‬‫و‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ه‬ ‫ظها‬ ‫األول‬ ‫أعش‬‫ز‬‫ج‬ ‫إ‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫قس‬
‫و‬HTML. ‫به‬ ‫ص‬ ‫ا‬
(4)" ‫األو‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫تتط‬st1.htmTe‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ ،"Split‫و‬ ‫و‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ظها‬HTML
. ‫به‬ ‫ص‬ ‫ا‬
(5)،"‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫يلزم‬:
‫ش‬ ‫ع‬ ‫ة‬Select" ‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ،Insert" ‫ا‬ ‫أ‬ "Hyperlink:‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ظها‬ "
" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Test2.htm" ‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ "OK."
(6)‫ك‬ ‫با‬‫ت‬ ‫و‬ ،‫ط‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫و‬ ،‫عز‬ ‫ش‬‫و‬ ‫ب‬ ‫ظها‬ ‫ةع‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬
‫اة‬ ‫ت‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإلا‬ ‫ع‬ ‫ة‬Design‫و‬ ‫عل‬ ‫ظ‬ ‫ع‬HTML‫اة‬ ‫ت‬Code: ‫ع‬
44 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(7)‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫جعل‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ت‬ ‫ضقخ‬‫ا‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫بتفس‬
"Test2.htm‫ا‬ ‫ل‬ ،"‫زا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫د‬Split.
(8)‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬Click" ‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ، ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ش‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬Insert‫ا‬ ‫أ‬ "
"Hyperlink:‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ظها‬ "
" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Test1.htm" ‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ "OK."
1
2
45 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(9)‫دتعا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ا‬‫فد‬ ‫ا‬ ‫تا‬‫ت‬‫ا‬ ‫غعا‬ ‫ع‬ ‫ةع‬ ‫تعب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫تا‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫با‬‫ع‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫و‬ ، ‫ه‬
‫اة‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫أي‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإلا‬Design‫و‬ ‫عل‬ ‫ظ‬ ‫ع‬HTML‫اة‬ ‫ت‬Code: ‫ع‬
(10)" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬‫و‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫بخ‬‫ا‬‫ج‬Test2.htm‫وضغط‬ "Click‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬
‫ح‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ل‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬Ctrl‫ا‬ ‫وةخ‬ ‫ب‬‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫قل‬ ‫ت‬ ،‫ح‬ ‫ف‬
"Test2.htm.‫تتطخ‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫و‬ "
(11)" ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ً‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫أ‬‫و‬Test1.htm‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ،"Click‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬
‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬Ctrl‫األو‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ة‬‫تف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫تل‬‫ت‬‫ق‬ ‫ت‬ ،‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ة‬‫و‬ ‫ب‬
"Test1.htm.‫تتطخ‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫و‬ "
1
2
46 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العن‬‫وان‬:
:‫المطلوب‬‫تطبي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫ع‬ ‫مو‬ ‫إلنشا‬Expression Web
‫اطيا‬ ‫تح‬ ‫اتتاتب‬ ‫اتخةاا‬ ‫شنفذ‬‫ف‬:‫معلمك‬
‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬expression web
: ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫وقل‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫اضغط‬
‫ا‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫ج‬ ‫وقل‬New Site
‫ا‬ ‫ظهوا‬ ‫ش‬ ‫د‬‫زك‬ ‫جه‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬
.‫ازمالئك‬ ‫معلمك‬ ‫اشناقش‬ ‫اتطاط‬ ‫اريس‬
‫ع‬ ‫ج‬ ‫وقل‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ش‬New Site‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ا‬Empty Site
‫بل‬‫ا‬location‫ب‬ ‫ا‬‫وقل‬ ‫ا‬ ‫اس‬dictionary‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬C:xampphtdocs
‫نشاط‬(5)
47 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫ا‬.‫ةفظه‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫اس‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫جاب‬‫و‬ ‫ا‬ ‫س‬‫ج‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫ش‬ ‫د‬htdocs.
‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ظها‬‫وز‬ ‫وضت‬ ‫ا‬ ‫سعا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬windows explorer
‫مجلر‬
dictionary
‫اشنطاء‬ ‫مساي‬
‫اتمجلر‬
‫الموقع‬ ‫اسم‬ ‫بكتابة‬dictionary‫عمل‬ ‫يتم‬
‫المسار‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫مجلد‬
C:xampphtdocs
48 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬:
:‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬،‫انشئ‬‫صفحة‬Header‫باستخدام‬‫برنامج‬Expression Web
‫اصفات‬‫و‬‫م‬‫الصفحة‬‫ي‬‫تحتو‬‫علم‬:
.‫وقل‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ظها‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬
‫ش‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫بطه‬‫ا‬ ‫تع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫األ‬ ‫توص‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬
.‫ه‬ ‫جول‬ ‫ا‬
(1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Expression Web.
(1)‫عا‬ ‫ا‬ ‫وب‬ ‫أس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Split.
(3)‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬Banner‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫تك‬ ‫و‬ ,‫ضا‬‫ا‬‫ة‬ ‫ق‬ ‫طب‬ ‫أة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫قخ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ك‬‫با‬ ‫ا‬
. ‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ةسب‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫بوا‬ ‫ا‬
(4):‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ا‬ ‫أسفل‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫الرهيسة‬–‫مصطل‬ ‫إدخا‬–‫مصطل‬ ‫عن‬ ‫بحث‬–‫مصطل‬ ‫تعديي/حذإ‬–.‫مساعدة‬
‫نشاط‬(6)
49 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬:
:‫المطلوب‬‫برنامج‬ ‫اسرررررتخدم‬ ‫معلمك‬ ‫اإ‬‫ر‬‫اشررررر‬ ‫تحت‬Expression Web‫في‬‫ويف‬ ‫صرررررفحة‬ ‫إنشرررررا‬
‫ع‬‫نو‬ ‫من‬PHP
‫ن‬‫ال‬‫و‬‫أ‬-" ‫صفحة‬ ‫أنشئ‬Header.php‫بلغة‬ "PHP:‫التالي‬ ‫بالكود‬
‫نشاط‬(7)
51 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
:‫ن‬‫ا‬‫ناني‬‫التصميم‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫الساب‬ ‫الكود‬design‫تش‬ ‫ارتباط‬ ‫وعمي‬:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫عبم‬
1-‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬header.php‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫طبعج‬ ‫ا‬ ‫الل‬ ‫ش‬‫تفعا‬‫ا‬ ‫اا‬‫تع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬
‫تعب‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ا‬" ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ، "‫سخ‬ ‫ئ‬‫ا‬ ‫"ا‬ ‫وشو‬ ‫ه‬hyperlink‫ل‬ ‫ت‬ "
1-‫وش‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ة‬index.php‫ل‬ ‫ت‬
3-‫شو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ق‬‫وقل‬ ‫طط‬
4-‫وقل‬ ‫طط‬ ‫شو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫اإلا‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ق‬
51 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬:
:‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫رر‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫ررئ‬‫ر‬‫انش‬‫صرررفحة‬‫ويف‬‫جديدة‬‫ع‬ ‫بمو‬dictionary‫ي‬‫تحتو‬‫علم‬‫الكود‬
‫التالي‬:
‫ناقش‬‫معلمك‬‫وزمالئك‬
‫فى‬‫الك‬‫ود‬‫المكتوب‬
‫والساب‬‫شرحه‬‫فى‬‫كتاب‬‫الطالب‬.
‫باسي‬ ‫الصفحة‬ ‫احفظ‬
‫نشاط‬(8)
52 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
‫العنوان‬:
:‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬،‫رتعن‬‫ر‬‫اس‬‫رة‬‫ر‬‫راش‬‫ر‬‫بالش‬‫التالية‬‫في‬‫إدخا‬‫كود‬PHP‫في‬‫األماكن‬‫رار‬‫ر‬‫المش‬
،‫إليها‬‫وذلك‬‫إلنشا‬‫صفحة‬‫ويف‬‫تست‬‫خدم‬‫في‬‫إدخا‬‫مصطل‬‫إلم‬‫جدو‬‫اعدة‬‫البيانات‬.
‫نشاط‬(9)
1-‫افح‬ ‫كار‬ ‫إرخال‬
Header
2-‫كار‬ ‫إضاق‬PHP‫اتخاص‬
‫اإضاف‬ ‫اتاباشنا‬ ‫اقاعرة‬ ‫ااتياة‬
‫ماةلح‬
53 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬
‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬
‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬"
(1)‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬PHP‫بفةخ‬ ‫خ‬ ‫إلض‬Header.
(1‫و‬ ‫خ‬ ‫إض‬ )PHP. ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫بط‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫خ‬ ‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اال‬ ‫ةقعج‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ا‬
(3‫ح‬ ‫بط‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ )
(4‫ب‬ ‫ق‬ )‫ع‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫بط‬ ‫ل‬

More Related Content

What's hot

Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded
Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded
Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded Christoph Adler
 
Pengenalan Perisian Komputer
Pengenalan Perisian KomputerPengenalan Perisian Komputer
Pengenalan Perisian KomputerYusrinaldiibrahim
 
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakat
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakatTeknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakat
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakatasz alchemisz
 
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan Sekunder
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan SekunderPerisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan Sekunder
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan SekunderGomaze Lang
 
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptx
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptxKULIAH 1 PENGENALAN PA.pptx
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptxzuhairiraffien
 
Sastera moden, pejabat karang mengarang.
Sastera moden, pejabat karang mengarang.Sastera moden, pejabat karang mengarang.
Sastera moden, pejabat karang mengarang.jimoh370
 
Jenis Jenis Ayat
Jenis Jenis AyatJenis Jenis Ayat
Jenis Jenis Ayatbmamirah
 
Sistem pengoperasian
Sistem pengoperasianSistem pengoperasian
Sistem pengoperasianHarries Har
 
Introduction To Web Technology
Introduction To Web TechnologyIntroduction To Web Technology
Introduction To Web TechnologyArun Kumar
 
دورة تعلم بسهوله PHP
دورة تعلم  بسهوله PHP دورة تعلم  بسهوله PHP
دورة تعلم بسهوله PHP abdelkrim abdellaoui
 
Socket programming with php
Socket programming with phpSocket programming with php
Socket programming with phpElizabeth Smith
 
Kefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaKefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaninawariz
 
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Word
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Wordمهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Word
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office WordMohamed Abousoufiane
 
HTTP request and response
HTTP request and responseHTTP request and response
HTTP request and responseSahil Agarwal
 

What's hot (20)

Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded
Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded
Engage 2018: IBM Notes and Domino Performance Boost - Reloaded
 
BAB 1 Asas ict
BAB 1 Asas ictBAB 1 Asas ict
BAB 1 Asas ict
 
Pengenalan Perisian Komputer
Pengenalan Perisian KomputerPengenalan Perisian Komputer
Pengenalan Perisian Komputer
 
ملخص تقنية تصميم صفحات الويب - كامل
ملخص تقنية تصميم صفحات الويب - كاململخص تقنية تصميم صفحات الويب - كامل
ملخص تقنية تصميم صفحات الويب - كامل
 
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakat
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakatTeknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakat
Teknologi maklumat dan komunikasi dalam masyarakat
 
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan Sekunder
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan SekunderPerisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan Sekunder
Perisian Aplikasi vs Perisian Sistem dan Ingatan Utama vs Storan Sekunder
 
Bash bonnes pratiques
Bash bonnes pratiquesBash bonnes pratiques
Bash bonnes pratiques
 
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptx
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptxKULIAH 1 PENGENALAN PA.pptx
KULIAH 1 PENGENALAN PA.pptx
 
Sastera moden, pejabat karang mengarang.
Sastera moden, pejabat karang mengarang.Sastera moden, pejabat karang mengarang.
Sastera moden, pejabat karang mengarang.
 
Jenis Jenis Ayat
Jenis Jenis AyatJenis Jenis Ayat
Jenis Jenis Ayat
 
Sistem pengoperasian
Sistem pengoperasianSistem pengoperasian
Sistem pengoperasian
 
Introduction To Web Technology
Introduction To Web TechnologyIntroduction To Web Technology
Introduction To Web Technology
 
PowerShell-1
PowerShell-1PowerShell-1
PowerShell-1
 
دورة تعلم بسهوله PHP
دورة تعلم  بسهوله PHP دورة تعلم  بسهوله PHP
دورة تعلم بسهوله PHP
 
Socket programming with php
Socket programming with phpSocket programming with php
Socket programming with php
 
Kefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosaKefahaman: Teks prosa
Kefahaman: Teks prosa
 
Web Engineering Lecture2
Web Engineering Lecture2 Web Engineering Lecture2
Web Engineering Lecture2
 
Sesi Pertama: Pengenalan Tulisan Jawi di Malaysia
Sesi Pertama: Pengenalan Tulisan Jawi di MalaysiaSesi Pertama: Pengenalan Tulisan Jawi di Malaysia
Sesi Pertama: Pengenalan Tulisan Jawi di Malaysia
 
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Word
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Wordمهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Word
مهارات أساسية في التعامل مع برنـامج Microsoft Office Word
 
HTTP request and response
HTTP request and responseHTTP request and response
HTTP request and response
 

Viewers also liked

مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكى
مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكىمذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكى
مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكىأمنية وجدى
 
امتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بامتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بأمنية وجدى
 
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العام
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العامامتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العام
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام أمنية وجدى
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامأمنية وجدى
 
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائية
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائيةامتحانات العلوم للشهادة الابتدائية
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائيةأمنية وجدى
 
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1قطع نحو بالاجابات 6ب ت1
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1أمنية وجدى
 
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىOmar Computer Teacher
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432ashwaq76
 
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
 حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 2 كتاب التدريبات مقرراتabuhamad999
 
تحضير الصف الأول
تحضير الصف الأولتحضير الصف الأول
تحضير الصف الأولHanaa Ahmed
 
تحضير Pdf
تحضير Pdfتحضير Pdf
تحضير Pdftamma07
 
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءHanaa Ahmed
 
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى أمنية وجدى
 
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىعقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىأمنية وجدى
 

Viewers also liked (20)

مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكى
مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكىمذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكى
مذكرة اقرأ لتعليم القراءة والكتابة للمرحلة الابتدائية أ. زكى أحمد زكى
 
امتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بامتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3ب
 
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العام
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العامامتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العام
امتحانات الرياضيات المحافظات للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام
تحميل 75 امتحان للمحافظات فى العلوم للصف السادس الابتدائى فى نصف العام
 
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العامالمراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
المراجعة النهائية فى اللغة العربية 6ب نصف العام
 
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائية
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائيةامتحانات العلوم للشهادة الابتدائية
امتحانات العلوم للشهادة الابتدائية
 
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1قطع نحو بالاجابات 6ب ت1
قطع نحو بالاجابات 6ب ت1
 
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوىترم ثاني تحضير 2 ثانوى
ترم ثاني تحضير 2 ثانوى
 
Ch7 ar2
Ch7 ar2Ch7 ar2
Ch7 ar2
 
ملزمة اولي 2015
ملزمة اولي 2015ملزمة اولي 2015
ملزمة اولي 2015
 
Ms expression
Ms expressionMs expression
Ms expression
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432
 
1
11
1
 
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
 حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 2 كتاب التدريبات مقررات
 
تحضير الصف الأول
تحضير الصف الأولتحضير الصف الأول
تحضير الصف الأول
 
تحضير Pdf
تحضير Pdfتحضير Pdf
تحضير Pdf
 
الباب الاول
الباب الاولالباب الاول
الباب الاول
 
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
 
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى
الدليل الارشادى بالقرائية للصف الرابع الابتدائى الترم الثانى
 
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىعقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
 

Similar to كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول

العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهنوره صالح
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةmonmohammeds
 
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسين
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسينالمهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسين
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسينmariam3lshamsi
 
موديول تعليمي
موديول تعليميموديول تعليمي
موديول تعليميTamer Elmalah
 
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01نوافذ حاسوبية
 
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابيةالتقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابيةmaalifaisal
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
1st preparatory computer 2 term (3)
1st preparatory computer 2 term (3)1st preparatory computer 2 term (3)
1st preparatory computer 2 term (3)khawagah
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات TemplateHanaa
 
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxتصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxmonaabdullahalfarag
 
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأمنية وجدى
 
تقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةتقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةim_q16
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه beshoxs
 

Similar to كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول (20)

العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
 
1 prep
1 prep1 prep
1 prep
 
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسين
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسينالمهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسين
المهارات الحاسوبية اللازمة للمدرسين
 
موديول تعليمي
موديول تعليميموديول تعليمي
موديول تعليمي
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
 
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابيةالتقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليم
 
1st preparatory computer 2 term (3)
1st preparatory computer 2 term (3)1st preparatory computer 2 term (3)
1st preparatory computer 2 term (3)
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
 
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptxتصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
تصميم وإدارة المواقع والشبكات الأجتماعية.pptx
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
 
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألفأسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
أسئلة كمبيوتر جديدة لمسابقة المعلمين ال 30 ألف
 
software
 software software
software
 
141
141141
141
 
تقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابيةتقرير التقن الحوسبة السحابية
تقرير التقن الحوسبة السحابية
 
تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه تقرير الحوسبه السحابيه
تقرير الحوسبه السحابيه
 
محاضرة1
محاضرة1محاضرة1
محاضرة1
 

More from أمنية وجدى

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم أمنية وجدى
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت أمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولأمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةأمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...أمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام أمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...أمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...أمنية وجدى
 

More from أمنية وجدى (20)

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
 
50 exams 1p s2
50 exams 1p s250 exams 1p s2
50 exams 1p s2
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
 

Recently uploaded

إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 

Recently uploaded (7)

إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 

كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول

  • 1. ‫مشروع‬ )‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬ ‫األ‬ ‫كتاب‬‫ااتتريباا‬ ‫شنطة‬ ‫الصف‬‫الثاني‬‫الثانوي‬ ‫الفصل‬‫الدراسي‬‫األول‬ 2015/2016 ‫اإلراية‬‫اتعام‬‫تتشنمب‬‫مارة‬ ‫اتكماباتي‬‫اتكشناتاجبا‬‫اتمعلاما‬‫اتتعلبمب‬ ‫ااتماار‬ ‫اتمشناهج‬ ‫تةابي‬ ‫ميكز‬ )‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬
  • 2. 1 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مشروع‬ )‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫(تصميم‬ ‫والتدريبات‬ ‫األنشطة‬ ‫كتاب‬ ‫الثانوي‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬ ‫ا‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫لفصل‬ ‫إعـداد‬ ‫العدلي‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫طاهر‬ /‫د‬ ‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مناهج‬ ‫خبير‬ ‫التعليمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬ ‫منصور‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬ /‫أ‬ ‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫الصادق‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ /‫أ‬‫يوسف‬ ‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫السالموني‬ ‫ي‬‫األنصار‬ ‫أحمد‬ /‫أ‬ ‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫تربوية‬ ‫مراجعة‬ ‫حجازي‬ ‫محمر‬ ‫ياجبشنا‬ /‫ر‬ ‫المناهج‬ ‫خبير‬‫المن‬ ‫تطوير‬ ‫مركز‬‫التعليمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫اهج‬ ‫علمية‬ ‫مراجعة‬ ‫محمر‬ ‫محمر‬ ‫هللا‬ ‫ماطاء‬ /‫أ‬ ‫عام‬ ‫مدير‬‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬ /‫أ.ر‬‫ةلا‬ ‫فهمي‬ ‫محمر‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫بجامعة‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫الحاسبات‬ ‫أستاذ‬ ‫تصميم‬ /‫أ‬‫أنور‬ ‫محمد‬ ‫عبير‬‫محمد‬ ‫كمبيوتر‬ ‫خبير‬‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ ‫اوجيا‬‫و‬‫وتكن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مادة‬ ‫ة‬‫إدار‬
  • 3. 2 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتكتاب‬ ‫مقرم‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ف‬‫رتمر‬‫ر‬‫المس‬ ‫رور‬‫ر‬‫لتط‬‫را‬‫ر‬‫مج‬ ‫رم‬‫ر‬‫ف‬‫ر‬‫ر‬‫تكنولوجي‬‫ا‬‫المعلو‬‫رات‬‫ر‬‫م‬‫راالت‬‫ر‬‫االتص‬‫و‬‫رم‬‫ر‬‫عل‬‫رة‬‫ر‬‫العملي‬‫رة‬‫ر‬‫التعليمي‬‫ري‬‫ر‬‫تبن‬ ‫جديدة‬ ‫ى‬‫ورؤ‬ ‫توجهات‬‫ل‬‫اكبة‬‫و‬‫م‬‫هذه‬‫ات‬‫ر‬‫التطو‬‫المتالحقة‬. ‫ردة‬‫ر‬‫جدي‬ ‫رة‬‫ر‬‫تعليمي‬ ‫رداخي‬‫ر‬‫م‬ ‫رم‬‫ر‬‫تبن‬ ‫رم‬‫ر‬‫إل‬ ‫را‬‫ر‬‫دفعن‬ ‫را‬‫ر‬‫م‬ ‫رو‬‫ر‬‫وه‬‫رة‬‫ر‬‫لمعالج‬‫رنهج‬‫ر‬‫م‬‫راالت‬‫ر‬‫االتص‬‫و‬ ‫رات‬‫ر‬‫المعلوم‬ ‫را‬‫ر‬‫تكنولوجي‬ ‫ى‬‫رانو‬‫ر‬‫الن‬ ‫رانم‬‫ر‬‫الن‬ ‫رف‬‫ر‬‫للص‬‫رم‬‫ر‬‫إل‬ ‫ردإ‬‫ر‬‫يه‬‫ر‬‫ر‬‫تحقي‬‫األ‬‫رداإ‬‫ر‬‫ه‬‫ى‬‫ررؤ‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫رفة‬‫ر‬‫الفلس‬‫و‬‫رمنتها‬‫ر‬‫تن‬ ‫رم‬‫ر‬‫الت‬‫ر‬‫ر‬‫ونيق‬‫رنهج‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬ ‫ويعكس‬‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫معايير‬‫لل‬ ‫المرادة‬‫صرف‬‫المردى‬ ‫مرن‬ ‫مصرفوفة‬ ‫اطرار‬ ‫فرم‬ ‫اعردادها‬ ‫ترم‬ ‫الترم‬ ‫ى‬‫النرانو‬ ‫النرانم‬ .‫المختلفة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الصفوإ‬‫و‬ ‫احي‬‫ر‬‫الم‬ ‫علم‬ ‫التتابع‬‫و‬ ‫ردإ‬‫ر‬‫ويه‬‫رنهج‬‫ر‬‫الم‬‫رم‬‫ر‬‫إل‬‫رذاتم‬‫ر‬‫ال‬ ‫رتعلم‬‫ر‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫مه‬ ‫رة‬‫ر‬‫تنمي‬‫ر‬‫ر‬‫اع‬‫و‬‫ن‬ ‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬‫التفكي‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫ومه‬ ‫راونم‬‫ر‬‫التع‬‫و‬ ‫رم‬‫ر‬‫اإللكترون‬‫و‬ ‫رة‬‫ر‬‫المختلف‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬‫را‬‫ر‬‫تع‬‫رم‬‫ر‬‫ف‬ ‫رالف‬‫ر‬‫الط‬ ‫ن‬‫و‬‫رذ‬‫ر‬‫تنفي‬‫راعلم‬‫ر‬‫تف‬ ‫رف‬‫ر‬‫وي‬ ‫رع‬‫ر‬ ‫مو‬ ‫را‬‫ر‬‫نش‬‫ء‬‫ا‬‫و‬ ‫رميم‬‫ر‬‫لتص‬ ‫رروعات‬‫ر‬‫مش‬‫راموس‬‫ر‬ ‫مصور‬ ‫مصطلحات‬)، ‫تصرمم‬ ‫لبرنرامج‬ ‫بر‬ ‫يحتذى‬ ‫نموذج‬ ‫انشا‬ ‫علم‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫عمي‬ ‫ة‬‫فكر‬ ‫تعتمد‬‫صرفحات‬‫باسرتخدام‬‫تطبير‬ (Expression Web‫الترميرز‬ ‫لغرة‬HTML،‫ير‬ ‫بيانرات‬ ‫اعرد‬‫و‬ ‫وينرم‬ ،‫برنرامج‬ ‫باسرتخدام‬ ‫إنشراهها‬ ‫تم‬ MySQL. ‫رتم‬‫ر‬‫وي‬‫رع‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التعام‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رع‬‫ر‬‫م‬ ‫رات‬‫ر‬‫البيان‬ ‫رد‬‫ر‬‫اع‬‫و‬‫أ‬‫رو‬‫ر‬‫ك‬‫ا‬‫د‬‫ة‬‫راهز‬‫ر‬‫ج‬‫ر‬‫ر‬‫تم‬‫ت‬‫ر‬‫ر‬‫كتابته‬‫ا‬‫رة‬‫ر‬‫برمج‬ ‫رة‬‫ر‬‫بلغ‬PHP)) ‫المصدر‬ ‫المفتوحة‬Open Source‫فرم‬ ‫بهرا‬ ‫األسرتعانة‬‫و‬ ‫نسخها‬ ‫ويمكنك‬‫رع‬ ‫المو‬ ‫صرفحات‬ ‫إنشرا‬‫و‬‫فهرم‬ ‫وتطوير‬‫كود‬ ‫أي‬، ‫لتونري‬ ‫ع‬‫للمشررو‬ ‫المنفرذة‬ ‫الفعليرة‬ ‫التطبير‬ ‫اجهرات‬‫و‬ ‫مرن‬ ‫ا‬‫ن‬‫صرور‬ ‫الكتراف‬ ‫يتنرمن‬ ‫كمرا‬‫ات‬‫و‬‫ر‬‫ر‬‫خط‬ ‫جميرع‬ .‫عملية‬ ‫وتدريبات‬ ‫أنشطة‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وكي‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫المفاهيم‬ ‫وتبسيط‬ ‫العمي‬ ‫ردى‬‫ر‬‫ل‬ ‫رية‬‫ر‬‫األساس‬ ‫ات‬‫ر‬‫را‬‫ر‬‫المه‬ ‫رة‬‫ر‬‫تنمي‬ ‫رم‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررة‬‫ر‬‫يح‬ ‫راف‬‫ر‬‫الكت‬ ‫رذا‬‫ر‬‫ه‬ ‫رذن‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬‫ن‬‫رر‬‫ر‬‫أخي‬‫و‬‫رين‬‫ر‬‫المتعلم‬‫رال‬‫ر‬‫خ‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬‫رذ‬‫ر‬‫تنفي‬ ‫مشاريع‬‫تتي‬‫ا‬ ‫ن‬‫فرص‬ ‫لهم‬.‫ابداعية‬ ‫ة‬‫بصور‬ ‫العملية‬ ‫حياتهم‬ ‫فم‬ ‫است‬‫ر‬‫د‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫لتوظيف‬ ‫ا‬ ‫وهللا‬) ‫لموف‬ ‫العمي‬ ‫فري‬
  • 4. 3 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫األولي‬ ‫الوحدة‬:‫الويف‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫تصميم‬ ‫أساسيات‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫إنتاج‬ ‫احي‬‫ر‬‫وم‬ ‫متطلبات‬ :‫النانية‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة‬‫إنشا‬ :‫النالنة‬"‫المصور‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مصطلحات‬ ‫اموس‬ " ‫ع‬ ‫مو‬ ‫صفحات‬
  • 5. 4 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتابب‬ ‫مااقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬: 1-‫بالكمبيوتر‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المتقدمة‬ ‫العلمية‬ ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫يوضح‬ 2-‫يوظ‬.‫التعلم‬ ‫مهام‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫برامج‬ ‫ف‬ 3-.‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫عمليتي‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خدمات‬ ‫يوظف‬ ‫المتاحة‬ ‫صورها‬ ‫بكافة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عمليات‬ ‫يمارس‬ .‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫الموثوقة‬ ‫المعلومات‬ ‫وشبكات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬
  • 6. 5 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫تع‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫الالزمة‬ ‫الهامة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫لبعض‬ ‫رضنا‬ .‫محتوياتها‬ ‫بعض‬ ‫ومعالجة‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ :‫المطلوب‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫إلكمال‬ ‫المناسبة‬ ‫اختراإلجابة‬ (1):‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫باستخدامها‬ ‫للجميع‬ ‫مالكها‬ ‫سمح‬َ‫ي‬ ‫برامج‬ ‫أ‬-Free Ware ‫ب‬-Open Source ‫ج‬-Copy Write (2):‫عليها‬ ‫ُطلق‬‫ي‬ ،‫وتعديله‬ ‫بها‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫على‬ ‫باالطالع‬ ‫للمستخدمين‬ ‫ُسمح‬‫ي‬‫و‬ ‫نشر‬ُ‫ت‬ ‫برامج‬ ‫أ‬-Free Ware ‫ب‬-Open Source ‫ج‬-Copy Write (3)‫اليسار‬ ‫إلى‬ ‫اليمين‬ ‫من‬ ‫يتحرك‬ ‫عنوان‬ ‫بها‬ ‫ويظهر‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫تعرض‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬‫ومؤثر‬‫ات‬ ‫صوتية‬:‫تعتبر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫أ‬-Dynamic Web Page ‫ب‬-Static Web Page ‫ج‬-www (4)،‫دلة‬ُ‫ع‬‫الم‬ ‫البيانات‬ ‫وحفظ‬ ‫بتعديلها‬ ‫فتخدي‬‫ف‬‫للمس‬ ‫فمح‬‫ف‬‫ويس‬ ،‫بيانات‬ ‫عرض‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫ويب‬ ‫ففحة‬‫ف‬‫ص‬ ....:‫صفحة‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫أ‬-Static ‫ب‬-Dynamic ‫ج‬-Home Page (5)‫الـ‬ ‫كود‬Script‫المستخدي‬:‫في‬ ‫ينفذ‬ ‫و‬ ،‫الويب‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫أ‬-‫عليه‬ ‫خزن‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الخادي‬ ‫جهاز‬‫فقط‬ ‫الموقع‬ ‫ب‬-‫فقط‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫ج‬-‫منهما‬ ٍ‫ل‬‫ك‬ ‫تدريب‬(1)
  • 7. 6 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ (6)‫كود‬ ‫يكتب‬Script‫كثيرة‬ ‫بلغات‬،:‫أشهرها‬ ‫من‬ ‫أ‬-C# ‫ب‬-HTML ‫ج‬-PHP (7)‫الويب‬ ‫صفحة‬‫التى‬‫أنه‬ ‫تعني‬ ،‫المرور‬ ‫وكلمة‬ ‫المستخدي‬ ‫اسي‬ ‫إدخال‬ ‫منك‬ ‫تتطلب‬‫ا‬: ‫أ‬-‫لبياناتها‬ ‫معالجة‬ ‫إجراء‬ ‫يتي‬ ‫ال‬ ‫ب‬-‫صفحة‬Static Web Page ‫ج‬-‫مع‬ ‫تتعامل‬Database (8)‫مصطلح‬Server:‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫أ‬-.‫الشبكة‬ ‫أجهزة‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫األعلى‬ ‫الفنية‬ ‫المواصفات‬ ‫ذو‬ ‫ب‬-.‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫حج‬ ‫األكبر‬ ‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫المتصل‬ (9)‫المصطلح‬Server:‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أ‬-.‫الفنية‬ ‫المواصفات‬ ‫في‬ ‫األقل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫ب‬-‫الكمبيوت‬ ‫جهاز‬ ‫به‬ ‫يقوي‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬.‫الكمبيوتر‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫ج‬-.‫العاي‬ ‫المدير‬ ‫لدى‬ ‫الموجود‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ (11)‫جهاز‬:‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ويب‬ ‫موقع‬ ‫عليه‬ ‫ُخزن‬‫ي‬ ‫كمبيوتر‬ ‫أ‬-Database Server ‫ب‬-Mail Server ‫ج‬-Web Server (11)‫جهاز‬‫ما‬ ‫لشركة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عليه‬ ‫ُخزن‬‫ي‬ ‫كمبيوتر‬،ُ‫ي‬:‫عليه‬ ‫طلق‬ ‫أ‬-Database Server ‫ب‬-Mail Server ‫ج‬-Web Server (12)‫الترميز‬ ‫لغة‬HTML:‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫تسخدي‬ ‫أ‬-Dynamic Web Page ‫ب‬-Static Web Page ‫ج‬-PHP Page (13)‫امتدادها‬ ‫ويب‬ ‫صفحات‬.PHP‫كود‬ ‫تنفيذ‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬PHP:‫على‬ ‫أ‬-‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫ب‬-‫العميل‬ ‫جهاز‬Client ‫ج‬-‫الخادي‬ ‫جهاز‬Server
  • 8. 7 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ (14)‫مصطلح‬Publishing web Site:‫يعني‬ ‫أ‬-.‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫نشر‬ ‫ب‬-‫كمبيوتر‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫صفحات‬ ‫نشر‬LAN. ‫ج‬-.‫شبكة‬ ‫في‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫صفحات‬ ‫نشر‬ (15)‫لجميع‬ ‫ففرته‬‫ف‬‫ونش‬ ‫أعمالها‬ ‫إلدارة‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫ففاء‬‫ف‬‫بانش‬ ‫ففركات‬‫ف‬‫الش‬ ‫إحدى‬ ‫قامت‬ :‫يعتبر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫فان‬ ،‫فقط‬ ‫موظفيها‬ ‫أ‬-Local Host ‫ب‬-Hosting Web Site ‫ج‬-Host (16):‫ما‬ ‫فركة‬‫ف‬‫بش‬ ‫الخاص‬ ‫المواقع‬ ‫ألحد‬ ‫التالي‬ ‫العنوان‬http://homepage.htm، :‫نشره‬ ‫تي‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫السابق‬ ‫للعنوان‬ ‫قراءتك‬ ‫من‬ ‫أ‬-‫ًا‬‫ي‬‫محل‬Local Host ‫ب‬-‫على‬‫الويب‬Publishing web Site ‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫وعلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫محل‬ (17)‫الموا‬ ‫ألحد‬ ‫التالي‬ ‫العنوان‬:‫ما‬ ‫فركة‬‫ف‬‫بش‬ ‫الخاص‬ ‫قع‬homepage.htmhttp:، ‫السابق‬ ‫للعنوان‬ ‫قراءتك‬ ‫من‬:‫نشره‬ ‫تي‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ‫أ‬-‫ًا‬‫ي‬‫محل‬Local Host ‫ب‬-‫اإلنترنت‬ ‫على‬Publishing web Site ‫ج‬-.‫اإلنترنت‬ ‫وعلى‬ ‫ًا‬‫ي‬‫محل‬ (18)‫ق‬ ‫إدارة‬ ‫بنظي‬ ‫فففففة‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫المجانية‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫البيانات‬ ‫واعد‬‫العالقات‬ ‫ذات‬ :‫منها‬ ‫أ‬-My SQL ‫ب‬-SQL ‫ج‬-Access (19)‫البرمجفة‬ ‫لغفة‬‫ففففففتخدمة‬‫ف‬‫المس‬‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ :‫هي‬ ‫أ‬-SQL ‫ب‬-Oracle ‫ج‬-Access (21)‫أحد‬‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫ويب‬ ‫ففحة‬‫ف‬‫ص‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫طرائق‬,‫و‬‫الموقع‬ ‫مطور‬ ‫فيها‬ ‫يتيح‬ ‫زيار‬ ‫للمستخدي‬‫ة‬‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫بعض‬:‫عليها‬ ‫يطلق‬ ،‫كلها‬ ‫أو‬ ‫أ‬-Password ‫ب‬-User Name ‫ج‬-Session
  • 9. 8 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫برنامج‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬Xampp‫وتثبيته‬ ‫تحت‬‫اشراف‬‫معلمك‬‫اتبع‬‫الخطوات‬‫اآلتية‬‫لتثبيت‬‫البرنامج‬: ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ةا‬ ‫با‬ ‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ع‬‫ثب‬ ‫ب‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ف‬ ‫ا‬ . ‫ت‬‫ا‬ ‫إلت‬ .‫ه‬ ‫ا‬ ‫وبل‬ ‫ا‬ ‫الئك‬ ‫وز‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫قش‬ ‫ت‬ ‫اضغط‬D-Click‫ف‬ ‫ا‬xampp-win32-5.6.3-0-VC11-installer.exe :‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬ ‫خطوات‬ ‫تابع‬‫تثبيت‬‫من‬ ‫البرنامج‬‫التالي‬ ‫المعالج‬ ‫شاشات‬ ‫خالل‬:‫ة‬ ،"‫ترحيب‬ ‫"شاشة‬ ‫عرض‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثي‬"Next". ‫نشاط‬(1)
  • 10. 9 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫"مكونات‬ ‫لتحديد‬ ‫امفامك‬ ‫التى‬ ‫ففففففة‬‫ف‬‫ففففففاش‬‫ف‬‫الش‬ ‫اختيارها،(ناقش‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫التى‬ "‫البرنامج‬ ‫فففات‬‫ف‬‫المكون‬ ‫فففك‬‫ف‬‫تل‬ ‫فففك‬‫ف‬‫وزمالئ‬ ‫فففك‬‫ف‬‫معلم‬ ‫مع‬ ‫التى‬ ‫فات‬‫ف‬‫المكون‬ ‫فدد‬‫ف‬‫ح‬ ‫ثي‬ ،‫فا‬‫ف‬‫فاته‬‫ف‬‫فدام‬‫ف‬‫ففففففتخ‬‫ف‬‫واس‬ .‫تختارها‬ ... ‫نصيحة‬ ‫با‬ ‫قي‬‫خ‬‫وخاصة‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫جمي‬ ‫تيارها‬Apache ‫و‬MYSQL، ‫اض‬" ‫زر‬ ‫غط‬Next." ‫من‬‫المجلد‬ ‫تحديد‬ ‫فففففة‬‫ف‬‫فففففاش‬‫ف‬‫ش‬‫المجلد‬ ‫اختر‬ ‫الذى‬‫فيتي‬‫ف‬‫س‬‫تثبيت‬‫ف‬‫ف‬‫اض‬ ‫ثي‬ ،‫فيه‬ ‫البرنامج‬‫غط‬ " ‫زر‬Next." ‫ال‬ ‫ادرس‬‫شففففففاشففففففة‬..‫امامك‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫وإلى‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫محتواهفا‬ ‫نفاقش‬ ‫تشير؟‬ ‫ماذا‬ ‫الشاشة‬‫ويدعي‬ ‫مجاني‬ ‫البرنامج‬ ‫أن‬ ‫تؤكد‬ ‫مع‬ ‫فففففففففدر‬‫ف‬‫المص‬ ‫فففة‬‫ف‬‫مفتوح‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫تع‬ ‫إمكانية‬‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫المزيد‬ ‫لي‬Xampp " ‫زر‬ ‫اضغط‬Next."
  • 11. 11 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫فففة‬‫ف‬‫فففي‬‫ف‬‫فففل‬‫ف‬‫فففم‬‫ف‬‫ع‬ ‫فففدء‬‫ف‬‫ب‬ ‫شففففففففففاشففففففففففة‬ ‫فففور‬‫ف‬‫فففه‬‫ف‬‫ظ‬ ‫فففد‬‫ف‬‫فففن‬‫ف‬‫ع‬‫فففت‬‫ف‬‫فففي‬‫ف‬‫فففب‬‫ف‬‫فففث‬‫ف‬‫ت‬‫فففج‬‫ف‬‫فففام‬‫ف‬‫فففرن‬‫ف‬‫ب‬Xampp، ‫ال‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬‫تثبيت‬" ‫زر‬ ‫اضغط‬ ‫ثي‬ ،Next." ‫ظهور‬ ‫عند‬‫ففففففة‬‫ف‬‫ففففففاش‬‫ف‬‫ش‬ ‫آخر‬‫تثبيت‬ ‫في‬،‫البرنامج‬ ‫ببرنامج‬ ‫فة‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫اختر‬ Xampp، " ‫زر‬ ‫اضغط‬Finish." ‫ظهور‬ ‫مع‬‫لبرنامج‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫شاشة‬Xampp ‫فار‬‫ف‬‫اختي‬ ‫من‬ ‫فد‬‫ف‬‫فدك‬‫ف‬‫ت‬Apache‫زر‬ ‫على‬ ‫ففففففغط‬‫ف‬‫واض‬ "Start" ‫اسفل‬ "Actions". ‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫كرر‬MYSQL.
  • 12. 11 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫زمالئك‬ ‫معلمك‬ ‫ناقش‬‫برنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬Xampp: ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫المتاح‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫برنامج‬ ‫حمل‬ ‫العنوان‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫اكتب‬Localhost" ‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫واضغط‬Enter" :‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫فتظهر‬ ‫تثبيت‬ ‫بعد‬Xampp" ‫خادم‬ ‫جهاز‬ ‫بمثابة‬ ‫الشخصي‬ ‫جهازك‬ ‫أصبح‬Local Host" ‫برنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫تتأكد‬ ‫كيف‬ Xampp‫؟‬
  • 13. 12 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغعل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫شاا‬ ‫ك‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬Xampp‫ا‬ ‫وا‬ ‫ب‬ ‫قو‬ ‫زك‬ ‫جه‬ ‫عجعل‬ ‫اي‬ ‫ا‬ Server‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغعل‬ ‫و‬ ،Appache‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬ ‫ة‬‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫تظ‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫و‬MYSQL. ‫المطلوب‬: ‫تل‬‫غ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬run‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ة‬‫و‬Xampp‫ج‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تل‬‫ت‬‫ع‬‫تغ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫تد‬‫ت‬ ‫و‬ ، Appache‫و‬MYSQL. :‫النشاط‬ ‫تنفيذ‬ ‫ببرنامج‬ ‫الخاصة‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫شغل‬Xampp:‫التالية‬ ‫الطرق‬ ‫بأحد‬ 1.‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬Start‫بالش‬‫التالي‬ ‫كي‬: ‫ا‬ ‫ا‬xampp control panel‫ة‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬‫و‬ ‫أى‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬xampp ‫ببرنامج‬ ‫الخاصة‬ ‫التحكي‬ ‫لوحة‬ ‫نافذة‬ ‫من‬Xampp‫اليه‬ ‫مشار‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫نفذ‬: ‫انقر‬Start‫لتشغيل‬ Apache‫زر‬ ‫وكذا‬ Start‫بجوار‬MYSQL ‫الزر‬ ‫على‬ ‫فيظهر‬Stop ‫نشاط‬(2)
  • 14. 13 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ 2.‫ففغيل‬‫ف‬‫تش‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬Xampp‫ملف‬ ‫من‬control.exe-Xampp‫مجلد‬ ‫في‬XamppC:، ‫مراعاة‬ ‫مع‬‫اتتأكر‬‫من‬‫جهاز‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫تثبيت‬ ‫مسار‬ ‫من‬.‫ك‬ ‫علم‬ ‫النقر‬ ‫عند‬ ‫رررررررركلة‬‫ر‬‫مش‬ ‫تحدث‬ ‫األحيان‬ ‫بعا‬ ‫في‬Start‫امام‬Apache‫ررررررررغيل‬‫ر‬‫لتش‬ :‫كالتالي‬ ‫نافذة‬ ‫وتظهر‬ ‫منفذ‬ ‫أن‬ ‫ركلة‬‫ر‬‫مش‬ ‫ر‬‫ر‬‫يون‬ ‫الي‬ ‫رار‬‫ر‬‫المش‬ ‫رطر‬‫ر‬‫الس‬08‫ويحدث‬ ‫وخر‬ ‫تطبي‬ ‫رطة‬‫ر‬‫اس‬‫و‬‫ب‬ ‫رغو‬‫ر‬‫مش‬ .‫التشغيي‬ ‫نظام‬ ‫علم‬ ‫خادم‬ ‫من‬ ‫اكنر‬ ‫تنبيت‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫ويمك‬‫لبرنامج‬ ‫وخر‬ ‫منفذ‬ ‫باختيار‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حي‬ ‫ن‬apache: ‫التالي‬ ‫باتباع‬ ‫ملف‬ ‫افتح‬httpd.conf‫فففففففار‬‫ف‬‫بففالمس‬ ‫الموجود‬C:xamppapacheconf‫في‬ ‫النصوص‬ ‫محرر‬notepad:‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
  • 15. 14 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬ ‫فففففففا‬‫ف‬‫أيض‬ ‫فك‬‫ف‬‫يمكن‬httpd.conf‫على‬ ‫فالنقر‬‫ف‬‫ب‬config‫فذة‬‫ف‬‫فاف‬‫ف‬‫ن‬ ‫من‬Xampp Control Panel‫كم‬:‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫ا‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬ ‫الملف‬ ‫فتح‬ ‫بعد‬notpad-httpd.conf:‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫المنفذ‬ ‫رقي‬ ‫ويحددان‬ ‫والذى‬ ‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫اليهما‬ ‫المشفار‬ ‫السفطران‬ ‫الحظ‬port ‫وهو‬08.
  • 16. 15 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫إلى‬ ‫الرقي‬ ‫بغيير‬ ‫قي‬08.‫الملف‬ ‫واحفظ‬ , ‫تشغيل‬ ‫اعادة‬ ‫بعد‬apache. ‫ومع‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬. ‫لمك‬ ‫تشغيل‬ ‫تي‬ ‫انه‬ ‫من‬ ‫تدكد‬apache‫الجديد‬ ‫بالمنفذ‬port 81:‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫اتيقم‬ ‫اتجربر‬ Apache‫في‬ ‫تطغبل‬ ‫حات‬ ‫م‬‫اذا‬‫تالحظ‬‫؟‬
  • 17. 16 ‫األاتى‬ ‫اتاحرة‬ ‫اتابب‬ ‫ماقع‬ ‫تامبم‬ ‫أساسبا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫تحد‬ ‫يجب‬‫يد‬‫المنفذ‬‫الجديد‬port 80‫عند‬‫فتح‬‫برنامج‬Xampp‫االنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ http://localhost:81/xampp/ :‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
  • 18. 17 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬: 1-‫مشروعات‬ ‫يقترح‬‫لتوظيف‬ ‫بسيطة‬‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وخدمات‬ ‫تطبيقات‬ ‫والدراسية‬ ‫الحياتية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ 2-‫واألتص‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تطبيقات‬ ‫يوظف‬‫المشروعات‬ ‫مهام‬ ‫تبادل‬ ‫في‬ ‫االت‬ 3-‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫يوظف‬‫حسابية‬ ‫المكتبية(جداول‬ ‫والتطبيقات‬-‫إنتاج‬ ‫في‬ )‫البيانات‬ ‫قواعد‬‫مهام‬ .‫تعليمية‬ ‫مشروعات‬ ‫ضمن‬ ‫محددة‬ 4-.‫والحياتية‬ ‫التعليمية‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫برامج‬ ‫عدة‬ ‫يوظف‬ 5-‫لمشروعه‬ ‫مناسبة‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫يصمم‬ 6-‫بلغة‬ ‫البرمجة‬ ‫مهارات‬ ‫يمارس‬PHP. 7-‫يستخدم‬‫فى‬ ‫االنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫بعض‬‫تنفيذ‬.‫مشروعه‬ 8-.‫بمشروعه‬ ‫خاصة‬ ‫تفاعلية‬ ‫ويب‬ ‫صفحات‬ ‫يصمم‬ 9-.‫البيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫التفاعلية‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫يربط‬ 10-.‫المتقدمة‬ ‫االنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫باستخدام‬ ‫مشروع‬ ‫ينتج‬ 11-( ‫المتقدمة‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫يوظف‬MySQL.‫حياتية‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫مواقع‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ) 12-‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫يستخدم‬PHP.‫افكاره‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫ويب‬ ‫وموقع‬ ‫برمجيات‬ ‫انتاج‬ ‫فى‬ 13-‫يقي‬.‫محددة‬ ‫معايير‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫والمصداقية‬ ‫الدقة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫ومصادر‬ ‫مواقع‬ ‫م‬
  • 19. 18 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫تحت‬‫رررررراف‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫وبالتعاون‬‫مع‬‫مجموعتك‬‫قم‬‫بتوظيف‬‫ما‬‫رررررب‬‫ر‬‫س‬‫لك‬‫تعلمه‬‫من‬‫برامج‬‫معالجة‬ ‫الرسومات‬‫و‬‫الصور‬‫فى‬‫رسم‬‫مخطط‬‫لصفحات‬‫موقع‬ ‫مقترح‬‫مثل‬: ‫موقع‬‫عن‬‫مصر‬ ‫فى‬ ‫السياحة‬ ‫موقع‬‫عن‬‫مصر‬ ‫تاريخ‬ ‫موقع‬‫عن‬.‫لإلنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬ ‫الخ‬ ..... :‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫المخطط‬ ‫اعرض‬ .‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫والغرض‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫حدد‬ ‫التى‬ ‫الصفحات‬ ‫حدد‬.‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫تظهر‬ ‫ناقش‬ ‫معلمك‬ ‫مع‬ ‫المقترح‬ ‫المخطط‬ ‫المجموعات‬ ‫باقى‬ ‫ومع‬ ‫تدريب‬(1)
  • 20. 19 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫تحت‬‫رررررراف‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫وبالتعاون‬‫مع‬‫مجموعتك‬‫قم‬‫بتوظيف‬‫ما‬‫رررررب‬‫ر‬‫س‬‫لك‬‫تعلمه‬‫من‬‫برامج‬‫معالجة‬ ‫الرسومات‬‫والصور‬‫فى‬‫رسم‬‫مخطط‬‫لصفحات‬‫المشروع‬ :‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫زمالئك‬ ‫على‬ ‫المخطط‬ ‫اعرض‬ .‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫والغرض‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫حدد‬ .‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫تظهر‬ ‫التى‬ ‫الصفحات‬ ‫حدد‬ ‫ناقش‬ ‫معلمك‬ ‫مع‬ ‫المقترح‬ ‫المخطط‬ ‫المجموعات‬ ‫باقى‬ ‫ومع‬ ‫تدريب‬(2)
  • 21. 21 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫ادرس‬‫ال‬‫جدول‬‫التالى‬‫ل‬:‫الطالب‬ ‫بيانات‬ ‫اتةاتب‬ ‫اسم‬‫اتةاتب‬ ‫شناع‬‫اتمحافظ‬‫اتمبالر‬ ‫تايبخ‬‫اتتلبفان‬ ‫محمد‬‫ذكر‬‫اتقاهية‬1/1/28882460 ‫سما‬‫أننم‬‫اتجبزة‬5/2/199907007 ‫فاطمة‬‫أننم‬‫اتقاهية‬3/4/288232323 ‫يوسف‬‫ذكر‬‫اتج‬‫بزة‬11/5/288154545 ‫هب‬‫أننم‬‫اتطيقب‬6/7/199065656 :‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬ -‫ال‬‫سجالت‬Records‫و‬ ،‫ال‬‫حقو‬Fields: ‫ال‬‫سجالت‬Records‫ال‬‫حقو‬Fields -‫خصاهة‬‫حقي‬ ‫كي‬:‫حيث‬ ‫من‬ ، ‫اسم‬‫الحقي‬Field Name‫ع‬‫نو‬‫الحقي‬Field Type‫حجم‬‫الحقي‬Field Size -‫يتكرر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬‫...إلخ‬ ‫الميالد‬ ‫تاريخ‬ ‫أو‬ ‫المحافظة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬ ‫طالف‬ ‫اسم‬‫؟‬ ‫الطالف‬ ‫اسم‬‫الطالف‬ ‫ع‬‫نو‬‫المحافظة‬‫الميالد‬ ‫تاريخ‬‫ن‬‫التليفو‬ ‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬‫متكرر‬‫متكرر‬ ‫غير‬ -‫أى‬‫الحقو‬‫بالجدو‬‫أن‬ ‫تصل‬‫ت‬‫ن‬‫كو‬‫أساسي‬ ‫مفتاح‬ ‫حقي‬primary key.............. ‫تدريب‬(3)
  • 22. 21 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ -‫اتك‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫فسر‬ -‫يمكن‬ ‫كيف‬‫جديد‬ ‫حقي‬ ‫إنافة‬‫بدور‬ ‫يقوم‬‫أساسي‬ ‫مفتاح‬‫للجدو‬‫؟‬ ‫مقترحاتك‬ ‫سجل‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫وناقشها‬
  • 23. 22 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ "‫الطالف‬ ‫"حالة‬ ‫جدو‬ "‫الطالف‬ ‫"بيانات‬ ‫جدو‬ ‫رررررررررررررم‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫الطالف‬ ‫االسم‬‫الميالد‬ ‫تاريخ‬‫الجنسية‬‫ان‬‫و‬‫العن‬‫ن‬‫التليفو‬‫ررررررررررررررررررم‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫الطالف‬ ‫رررررررررف‬‫ر‬‫الص‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫رررررررام‬‫ر‬‫رررررررع‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫ررررة‬‫ر‬‫ررررال‬‫ر‬‫ررح‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ 1‫هاني‬1/1/2888‫ي‬‫مصر‬‫ة‬‫القاهر‬1121232/12816‫منقو‬ 2‫أمي‬2/2/2881‫مصرية‬‫ة‬‫الجيز‬5466342/32816‫منقو‬ 3‫وليد‬3/3/2882‫ي‬‫مصر‬‫نا‬9907712/52816‫منقو‬ 4‫سمر‬4/4/2883‫مصرية‬‫ان‬‫و‬‫أس‬5500922/62816‫ي‬ ‫با‬ ‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬: -.‫الجدولين‬ ‫صف‬‫بينهما‬ ‫تربط‬ ‫التم‬ ‫ة‬ ‫العال‬‫و‬: -‫يتم‬‫بين‬ ‫تتم‬ ‫ررة‬‫ر‬ ‫بعال‬ ‫رردولين‬‫ر‬‫الج‬ ‫بين‬ ‫الربط‬،" ‫رراني‬‫ر‬‫الن‬ ‫رردو‬‫ر‬‫الج‬ ‫في‬ ‫رري‬‫ر‬‫حق‬ ‫مع‬ ‫األو‬ ‫رردو‬‫ر‬‫الج‬ ‫في‬ ‫رري‬‫ر‬‫حق‬ ‫حددهما؟‬............... -‫ا‬‫ل‬‫ح‬‫ق‬‫ل‬‫ين‬‫م‬‫تم‬‫ا‬‫ن‬‫لي‬‫ن‬‫حيث‬ ‫من‬:....................-.....................-........................ -...................‫النانم‬ ‫بالجدو‬ ‫األو‬ ‫الجدو‬ ‫تربط‬ ‫التم‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫استنتج‬ -‫المو‬ ‫ة‬ ‫العال‬ ‫تون‬‫ة‬ ‫عال‬ ‫وتسمم‬ ،‫جدولين‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫ات‬ ‫عال‬ ‫من‬ ‫األو‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫المخطط‬ ‫فم‬ ‫نحة‬ ‫أس‬‫ر‬‫ب‬ ‫أس‬‫ر‬‫التسمية‬ ‫تلك‬ ‫سبف‬ ‫فسر‬: ‫ناقش‬ ‫تفسيرك‬ ‫فى‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫تدريب‬(4)
  • 24. 23 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬: .‫الجدولين‬ ‫صف‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫ةقول‬ ‫ا‬ ‫ة‬ . ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫عش‬ ‫ةق‬ ‫األول‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ةقل‬ ‫ط‬ ‫عا‬: ....................-.....................-........................ ............ ‫عش‬‫و‬ ‫ج‬ ‫بعش‬ ‫ا‬ ‫األا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫بف‬ ........................ ‫ه‬ ‫تو‬ ‫وة‬ .................‫عالقخ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫المدرس‬ ‫كود‬‫المدرس‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬‫ن‬‫التليفو‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الفصي‬ ‫كود‬‫الفصي‬‫كود‬‫الفصي‬ ‫اهد‬‫ر‬ ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫أجشناي‬ ‫حقل‬FK ‫تلتكياي‬ ‫قاال‬ ‫غبي‬ ‫تدريب‬(5)
  • 25. 24 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫الصف‬ ‫جدو‬‫الطالف‬ ‫جدو‬ ‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬ .‫الجدولين‬ ‫صف‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ة‬one...............‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬‫و‬ ,many. .................. ‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫ةقول‬ ‫ا‬ ‫ة‬ . ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫عش‬ ‫ةق‬ ‫األول‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ةقل‬ ‫ط‬ ‫عا‬ ....................-.....................-........................ ‫ق‬‫ا‬ ‫بف‬ ‫ا‬ ‫عش‬ ‫وجو‬ ‫ا‬ ‫طالب‬ ‫ا‬ ‫ة‬101 ............ ‫عش‬‫و‬ ‫ج‬ ‫بعش‬ ‫ا‬ ‫األا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫بف‬ ........................ ‫ه‬ ‫تو‬ ‫وة‬ .................‫عالقخ‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الصف‬ ‫اسم‬‫الصف‬ ‫مكان‬‫الطالف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫العام‬‫الشعبة‬‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬ 181‫األو‬‫األو‬ ‫الدور‬32816‫علمي‬181 281‫الناني‬‫الناني‬ ‫الدور‬42816‫علمي‬381 381‫النالث‬‫النالث‬ ‫الدور‬12816‫أدبي‬181 22816‫علمي‬281 52816‫أدبي‬281 72816‫علمي‬381 92816‫أدبي‬381 182816‫أدبي‬181 122816‫أدبي‬181 ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬ PK ‫حقل‬‫أجشناي‬ FK ‫تدريب‬(6)
  • 26. 25 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫ج‬‫الصف‬ ‫دو‬‫المعلمين‬ ‫جدو‬ ‫الربط‬ ‫جدو‬ ‫التالية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتبع‬ ‫ثم‬ ، ‫المخطط‬ ‫ادرس‬ .‫الجدولين‬ ‫صف‬ ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬:‫يلى‬ ‫فيما‬ ............ ‫جدولين‬ ‫بين‬ ‫األرتباط‬ ‫شكي‬ ‫صف‬ ‫الرب‬ ‫جدو‬ ‫بيانات‬ ‫اكمي‬‫الجدولين‬ ‫بين‬ ‫ط‬ ........................‫نوعها‬ ‫وحدد‬ .................‫ة‬ ‫العال‬ ‫تلك‬ ‫بتسمية‬ ‫م‬ ‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫الصف‬ ‫اسم‬‫مكان‬‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫المعلم‬ ‫اسم‬ ‫المعلم‬ ‫التخصة‬ 181‫األو‬‫األو‬ ‫الدور‬3‫أحمد‬‫كمبيوتر‬ 281‫الناني‬‫الناني‬ ‫الدور‬4‫منم‬‫إنجليزية‬ ‫لغة‬ 381‫النالث‬‫النالث‬ ‫الدور‬1‫أمي‬‫عربية‬ ‫لغة‬ 2‫عمر‬‫ريانيات‬ 5‫هنا‬‫فنية‬ ‫تربية‬ 6‫شرين‬‫ريانية‬ ‫تربية‬ ‫الصف‬ ‫م‬ ‫ر‬‫المعلم‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫مفتاح‬ ‫حقل‬ ‫أساسي‬PK ‫اتاف‬ ‫يقم‬ ‫حقلي‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫اتمعلم‬ ‫ايقم‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫مفتاح‬ ‫اتياة‬ ‫جرال‬ ‫تدريب‬(7)
  • 27. 26 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ : ‫البيانات‬ ‫اعدة‬ ‫اصفات‬‫و‬‫م‬ ،‫التالية‬ ‫اصفات‬‫و‬‫بالم‬ ‫بيانات‬ ‫اعدة‬ ‫انشا‬ ‫علم‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫يساعدك‬ ‫االسم‬:dbdictionary :‫ي‬‫تحتو‬‫س‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ول‬ ‫ج‬Terms،‫عدد‬ ‫ينم‬5:‫هي‬ ‫حقو‬ ‫خمسة‬ ) (ID – Term – Terms – Defe – Picture) ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إلنشاء‬dbdictionary: ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫معلمك‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫نفذ‬ (1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغل‬Xampp‫ج‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫تغل‬ ‫ث‬apache‫و‬MySQL:‫خ‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ً‫ا‬ ‫ات‬ ‫س‬ (1)‫ع‬ ‫ا‬ ‫تب‬‫ت‬ ‫ا‬: ‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬http://localhost/phpmyadmin/‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬ ‫ضط‬‫ا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ .‫زك‬ ‫جه‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫نشاط‬(1)
  • 28. 27 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ 3)" ‫بوضب‬ ‫ا‬ ‫ا‬Databases‫جز‬ ‫ه‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫طبعج‬ ‫ا‬ ‫اجهخ‬‫و‬ ‫غخ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ،‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫أ‬ " "Appearance Setting" ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ،"NEW‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫أ‬ ‫عه‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ "‫لك‬ ‫لتظهر‬ ‫الشاشة‬:‫التالية‬ ‫وهي‬ ‫إنشاؤها‬ ‫المراد‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬ ‫كتابة‬ ‫وبعد‬ ،‫إنشاؤها‬ ‫السابق‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫أسماء‬ ‫يظهر‬ ‫وفيها‬ "dbdictionary" ‫زر‬ ‫على‬ ‫وبالضغط‬ "Create.‫الجديدة‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتي‬ " ‫الحظ‬ ‫إنشا‬ ‫تي‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬ ‫ظهور‬‫ء‬‫قواعد‬ ‫ضمن‬ ‫ها‬ ‫السابقة‬ ‫البيانات‬‫كما‬‫بالشكل‬. (4)‫فففففففغففط‬‫ف‬‫فففالض‬‫ف‬‫وب‬Click‫فففات‬‫ف‬‫فففان‬‫ف‬‫الففبففي‬ ‫فففدة‬‫ف‬‫فففاع‬‫ف‬‫ق‬ ‫عففلففى‬ "dbdictionary:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ "(‫صف‬‫م‬‫ك‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫ت‬‫ها‬‫زمالئك‬ ‫مناقشة‬ ‫مع‬‫و‬‫م‬‫ع‬)‫لمك‬ 2-‫قاعرة‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ ‫اتاباشنا‬‫اتجربرة‬ 3-‫زي‬ ‫أشنقي‬Create ‫إل‬‫اتاباشنا‬ ‫قاعرة‬ ‫شنطاء‬ 1-‫اسماء‬‫قااعر‬ ‫اتاباشنا‬‫اتتي‬‫تم‬ ‫اشنطائها‬ ‫قاعرة‬ ‫اسم‬ ‫اتاباشنا‬ 1-‫اكتب‬‫اسم‬ ‫اتجرال‬ 3-‫تاشنطاء‬ ‫اتشنقي‬ ‫بتم‬ 2-‫اتحقال‬ ‫عرر‬
  • 29. 28 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ " ‫تبويب‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫تدكد‬Structure" ‫وتحت‬ "Create table‫المراد‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫ففففي‬‫ف‬‫اس‬ ‫اكتب‬ " " ‫وليكن‬ ‫ففففففاؤه‬‫ف‬‫إنش‬Terms‫فدول‬‫ف‬‫الج‬ ‫حقول‬ ‫فدد‬‫ف‬‫ع‬ ‫فل‬‫ف‬‫ادخ‬ ‫ثي‬ ،"" ‫في‬Number of Columns"( ‫وليكن‬5،) ‫و‬‫اضغط‬ ‫ا‬ً‫أخير‬Click" ‫زر‬ ‫على‬Go:‫التالية‬ ‫النافذة‬ ‫لتظهر‬ " :‫السابقة‬ ‫الشاشة‬ ‫من‬ ‫اسماء‬ ‫اتحقال‬ ‫ةال‬ ‫اتحقل‬ ‫تحفظ‬ ‫اتجرال‬ ‫حتى‬‫اتعياب‬ ‫ااتلغ‬ ‫اتكتاا‬ ‫تستةبع‬ ‫حرر‬ ‫اتحقل‬ ‫راخل‬‫اتتطفبي‬ ‫شنظام‬ ‫اباشنا‬ ‫شناع‬ ‫اتحقل‬ ‫الحظ‬: ‫ةقول‬ ‫ش‬ ‫ش‬‫و‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫أش‬Fields‫أسفل‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫عجب‬ ‫وشو‬ ‫اس‬ ‫ه‬ ‫ش‬‫و‬ ‫أش‬ ‫الب‬ ‫ةقل‬ ‫ل‬ ‫أش‬‫و‬ "Name‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫وتو‬ ،"datatype" ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫عجب‬ ‫وشو‬Type‫ةقل‬ ‫ا‬ ‫طول‬ ‫أو‬ ‫وةج‬ ،"size " ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫إ‬ ‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫وشو‬Lengthvalues‫ب‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫وة‬ ،"‫ةقل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫خ‬ " ‫تفل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫أ‬ ‫تفعا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫تو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عجب‬Collation" ‫زا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫عا‬ ‫أ‬‫و‬ ،"Save‫ة‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ةفظ‬ " " ‫اس‬Terms". : ‫مالحظة‬‫لحقل‬ ‫بالنسفففبة‬id‫اختيار‬ ‫يتي‬primary‫اسففففل‬ ‫المنسفففدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬index‫لجعله‬ ‫اساسي‬ ‫مفتاح‬primary key .
  • 30. 29 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ (5)" ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬Save:‫التالية‬ ‫الشاشة‬ ‫تظهر‬ " ‫باسررم‬ ‫حفظه‬ ‫تم‬ ‫الذ‬ ‫الجدول‬ ‫اسررم‬ ‫فيها‬ ‫يتضررح‬ ‫والتي‬terms‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫الجداول‬ ‫وعدد‬ ، .‫الحالية‬ ‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬‫أخر‬ ‫جداول‬ ‫بشنشرراء‬ ‫قم‬ ‫معلمك‬ ‫اشررراف‬ ‫وتحت‬‫معلمك‬ ‫بمسرراعدة‬ ‫يمكنك‬‫إنشرراء‬ ‫جداول‬ ‫أ‬‫في‬ ‫أخر‬.‫احتياجاتك‬ ‫حسب‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ (6)‫بنية‬ ‫استعرض‬structure" ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫جدول‬dbdictionary:‫يلى‬ ‫كما‬ ‫وذلك‬ ،" " ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬Terms‫تغط‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ،"Click" ‫زا‬Structure،"‫شو‬ :‫خ‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫وضح‬ 1-‫اسم‬ ‫اتجرال‬ 2-‫عرر‬ ‫اتجر‬‫ا‬‫ال‬ ‫اكتب‬‫اتجربر‬ ‫اتجرال‬ ‫اسم‬ ‫بتم‬‫إشنطاء‬‫جرال‬ ‫اتحقال‬ ‫اسماء‬‫في‬ ‫جرال‬Terms ‫إل‬‫حقل‬ ‫ضاف‬ ‫جربر‬ ‫اسم‬ ‫قاعرة‬ ‫اتابان‬ ‫اسم‬ ‫جرال‬ ‫اتاباشنا‬
  • 31. 31 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫ادرس‬‫الشاشة‬‫السابقة‬.‫ماذا‬‫تالحظ‬‫؟‬‫ناقش‬‫معلمك‬‫وزمالئك‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يتضح‬ ‫السابقة‬ ‫الشاشة‬ ‫بدراسة‬ " ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسي‬dbdictionary." " ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫اسي‬Terms." o" ‫فففات‬‫ف‬‫فففان‬‫ف‬‫البي‬ ‫فففدول‬‫ف‬‫ج‬ ‫يحتوي‬Terms( ‫على‬ "5) ‫وأ‬ ‫اسمائها‬ ‫يظهر‬ ،‫حقول‬ ‫خمسة‬.‫وأحجامها‬ ‫نواعها‬ o" ‫ففل‬‫ف‬‫حق‬ ‫تعيين‬ ‫تي‬ID‫ففففففي‬‫ف‬‫ففففففففاس‬‫ف‬‫أس‬ ‫ففاح‬‫ف‬‫مفت‬ ‫ففل‬‫ف‬‫حق‬ " Primary Key. ‫الحقل‬ ‫ففففل‬‫ف‬‫أس‬ ‫األزرار‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فففه‬‫ف‬‫فففائص‬‫ف‬‫خص‬ ‫في‬ ‫والتحكي‬ ‫حقل‬ ‫اختيار‬ ‫فففتطيع‬‫ف‬‫تس‬ .‫األخير‬ .‫النشط‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫إضافته‬ ‫مكان‬ ‫وتحديد‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫جديد‬ ‫حقل‬ ‫تضيف‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬
  • 32. 31 ‫اتاحرة‬‫اتثاشنب‬ ‫اتمطياع‬ ‫إشنتاج‬ ‫امياحل‬ ‫متةلاا‬ ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ : ‫العنوان‬ ‫ادخي‬‫خمسة‬‫سجالت‬‫لمصطلحات‬‫كمبيوتر‬‫بالجدو‬terms ‫الخ‬ ‫باتباع‬‫ط‬‫التالية‬ ‫وات‬: " ‫ره‬‫ر‬‫في‬ ‫رات‬‫ر‬‫ران‬‫ر‬‫بي‬ ‫رال‬‫ر‬‫إدخ‬ ‫المراد‬ ‫رات‬‫ر‬‫ران‬‫ر‬‫البي‬ ‫ردول‬‫ر‬‫ج‬ ‫اختر‬Terms‫ررررررغط‬‫ر‬‫اض‬ ‫ثم‬ ،"Click‫رب‬‫ر‬‫تبوي‬ ‫على‬ "Insert" ‫أسفل‬ ‫حقل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫وادخل‬ ،"Value." ‫رررتط‬‫ر‬‫تس‬ ‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬‫تطبي‬ ‫رررتخدام‬‫ر‬‫باس‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫جداول‬ ‫من‬ ‫جدول‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫بيانات‬ ‫إدخال‬ ‫يع‬ MySQL. 2 3 1 ‫نشاط‬(2) 1.‫تاابب‬ ‫اختي‬Insert 2.‫أسفل‬ ‫اتاباشنا‬ ‫إرخال‬Value‫حقل‬ ‫تكل‬ 3.‫اضغة‬ ‫اتاباشنا‬ ‫إرخال‬ ‫اعر‬Go
  • 33. 32 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫إشنطاء‬‫افحا‬‫ماقع‬ "‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫اتاحرة‬ ‫شنهاب‬ ‫في‬‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قاري‬ ‫اتةاتب‬ ‫بكان‬ ‫أن‬ ‫بتاقع‬: 1.‫يوظف‬‫بعض‬‫أدوات‬‫التعلم‬‫االلكترونى‬‫في‬‫انتاج‬‫مشروعه‬. 2.‫يوظف‬‫تطب‬‫يقات‬‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫واالتصاالت‬‫في‬‫بناء‬‫محتوى‬‫تعلمه‬. 3.‫يوظف‬‫أحد‬‫تطبيقات‬‫إنشاء‬‫مواقع‬‫الويب‬‫في‬‫الربط‬‫بين‬‫صفحات‬‫موقع‬‫ويب‬. 4.‫يوظف‬‫التطبيقات‬‫المناسبة‬‫في‬‫معالجة‬‫عناصر‬‫الوسائط‬‫المتعددة‬(‫صوت‬–‫فيديو‬-‫صورة‬.)... 5.‫يتعرف‬‫لغة‬Html‫و‬Php‫وتطبيقاتها‬‫فى‬‫تصميم‬‫مواقع‬‫الويب‬. 6.‫يمارس‬‫مهارات‬‫التعامل‬‫مع‬‫المعلومات‬‫اإللكترونية‬(‫تحديد‬–‫تقييم‬–‫انتقاء‬–‫تنظيم‬.) 7.‫يوظف‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫اإللكترونية‬‫المرتبطة‬‫بمشروع‬‫محدد‬‫فى‬‫تنفيذ‬‫المشروع‬. 8.‫يتعرف‬‫بعض‬‫المعامالت‬‫الخاصة‬‫والمتعلقة‬‫بلغة‬Php 9.‫يتعرف‬‫بعض‬‫المفاهيم‬‫والصيغ‬‫الخاصة‬‫بجملة‬if‫وجملة‬Swich
  • 34. 33 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" : ‫العنوان‬ : ‫المطلوب‬‫ادخي‬‫خمسة‬‫سجالت‬‫لمصطلحات‬‫كمبيوتر‬‫بالجدو‬terms ‫يمكنك‬ ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫خال‬ ‫من‬‫كود‬ ‫استخدام‬HTML‫فم‬‫ويف‬ ‫صفحة‬ ‫إنشا‬" ‫باسم‬Test1:‫اصفاتها‬‫و‬‫م‬ " " ‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫صفحة‬ ‫عنوان‬My First Web Page." ‫تظه‬‫ر‬.‫اإلنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫شاشة‬ ‫من‬ ‫سطر‬ ‫أول‬ ‫في‬ "‫التعليمي‬ ‫"الكمبيوتر‬ ‫عبارة‬ .‫الشاشة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫صورة‬ :‫الثاني‬ ‫السطر‬ ‫في‬ "‫مصر‬ ‫"تحيا‬ :‫عبارة‬ ‫الثالث‬ ‫السطر‬ ‫في‬‫كبير‬ ‫بحجي‬.‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫الشاشة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ .‫المستعرض‬ ‫شاشة‬ ‫يمين‬ ‫في‬ "‫الثانية‬ ‫"الصفحة‬ :‫عبارة‬ ‫الرابع‬ ‫السطر‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ولتحقي‬‫معلمك‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ (1)‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ةاا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Notpad. (1): ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫نشاط‬(1) H1 ‫تعشنى‬heading 1 ‫كابي‬ ‫خة‬ ‫حجم‬ ‫اها‬
  • 35. 34 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (3)" ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫تف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تظ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬‫ا‬Test1.htm،‫تب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫تح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ",‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ "UTF-8‫ش‬ "Encoding‫و‬‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ح‬ ‫تة‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫خ‬ ‫ب‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫توص‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫بالشكي‬ ‫كما‬:‫تالي‬ (4)" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬Test1.htm‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫عان‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫تطح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ش‬ " : ‫ع‬ ‫ظها‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ (5)‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬HTML‫تغط‬‫ض‬ ‫ك‬ ‫وا‬ ،‫عل‬ ‫ع‬ ‫أي‬ ‫ا‬‫ا‬‫إلج‬R-Click‫عا‬ ‫س‬ ‫تفةخ‬‫ب‬ " ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬View Source‫ع‬ ،‫ة‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ": ‫تشفير‬ ‫حدد‬ ‫الملف‬
  • 36. 35 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (6)‫و‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫ع‬HTML‫ح‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ‫ث‬ ، ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫ط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫أ‬ F5. ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬
  • 37. 36 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬Test2.htm :‫المطلوب‬" ‫باسم‬ ‫ويب‬ ‫صفحة‬ ‫انشئ‬Test2:‫اآلتي‬ ‫تعرض‬ " ‫بفةخ‬ ‫اش‬‫و‬‫ت‬‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬"My Second Web Page". . ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫سطا‬ ‫أول‬ "‫تعش‬ ‫آ‬ ‫هللا‬ ‫ت‬ ‫إش‬ ‫با‬ ‫ا‬‫و‬ ‫"إ‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫عش‬ " ‫األو‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ش‬‫اا‬‫و‬‫وبج‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تل‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ : ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تطا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ " ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫أل‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬58×188." ‫ا‬ ‫عزيز‬ ‫ررد‬‫ر‬‫ررترش‬‫ر‬‫اس‬‫ررفحة‬‫ر‬‫ص‬ ‫رراء‬‫ر‬‫إلنش‬ ‫رراب‬‫ر‬‫الس‬ ‫رراط‬‫ر‬‫النش‬ ‫في‬ ‫رربتها‬‫ر‬‫اكتس‬ ‫التي‬ ‫بالمهارات‬ ‫لطالب‬ :‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫باتباع‬ ‫الثانية‬ ‫الويب‬ (1)‫و‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫سون‬ ‫اي‬ ‫ا‬ ‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ةاا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬HTML. ....... ‫شو‬ (1): ‫الئك‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وت‬ ‫قش‬ ‫ت‬ (3). ‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ (4)" ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫اةفظ‬Test2.htm".‫ب‬ ‫ا‬ ‫سطح‬ (5)" ‫ا‬ ‫ا‬UTF-8‫ش‬ "Encoding.‫ف‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫أسفل‬ ‫نشاط‬(2)
  • 38. 37 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (6): ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫سطح‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬ :‫كتابته‬ ‫تي‬ ‫الذى‬ ‫الكود‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫بكتابة‬ ‫قي‬ ‫الكود‬ ‫من‬ ‫الغرض‬‫الكود‬ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... <Title> My Second Web Page </Title> ‫هذا‬ ‫يظهر‬ ‫أين‬........................................................ ‫النة؟‬<Body> ‫ومنين‬ ‫هللا‬ ‫شا‬ ‫إن‬ ‫مصر‬ ‫ا‬‫و‬‫ادخل‬ : ‫الكود‬ ‫شرح‬ -‫التاج‬ ‫بداية‬<P>:،‫جديدة‬ ‫ة‬‫فقر‬ -‫خاصرية‬align = "Center":‫لها‬ ‫التالي‬ ‫النة‬ ‫محاذاة‬ ‫تعني‬‫توسيط‬‫شاشة‬ ‫علم‬ ‫المستع‬‫را‬ -‫التاج‬ ‫نهاية‬</P>:‫الر‬ ‫غل‬ُ‫ي‬Tag‫يلي‬ ‫كما‬</P>. <p align = "Center"> 1................................................................. :‫الكود‬ ‫اشرح‬ ) .................................................................................... 2‫هو‬ ‫ما‬ :‫اكمي‬ )........................................ ‫ة؟‬‫الصور‬ ‫محاذاة‬ ‫تنسي‬ <img src = "Egypt.jpg" height = 50 width = 100>
  • 39. 38 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬ :‫المطلوب‬" ‫الويف‬ ‫ررررفحتي‬‫ر‬‫ص‬ ‫في‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ّ‫د‬َ‫ع‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm‫كود‬ ‫في‬ ‫بالتعديي‬ "HTML :‫بحيث‬ " ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬ ‫ع‬Test2.htm‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ت‬ " " ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫س‬Test1.htm." " ‫األو‬ ‫تفةخ‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ا‬Test1.htm‫أسفل‬ "‫با‬ " ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫تغط‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫إاا‬ " " ‫بفةخ‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬Test2.htm." (1)" ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬Test1.htm: ‫ع‬ " -:‫التالي‬ ‫الكود‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫جعل‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫النة‬ ‫ونع‬ ‫تم‬ >a href = "test2.htm"< ‫النانية‬ ‫الصفحة‬ </a> ‫نشاط‬(3)
  • 40. 39 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (1)" ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬Test2.htm: ‫ع‬ " -‫الصو‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫كود‬ ‫ونع‬ ‫تم‬:‫التالي‬ ‫الوسم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫بين‬ ‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬ ‫جعلها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫ة‬‫ر‬ <a href = "Test1.htm"> <img src = "Egypt.jpg" Height=50 Width=100> </a>
  • 41. 41 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (3)" ‫فعش‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اةفظ‬Test1.htm"‫و‬ "Test2.htm." (4)" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬Test1.htm‫ب‬ ‫ا‬ ‫تطح‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ش‬ "‫الةظ‬‫و‬‫ا‬ ‫تفعا‬ ‫عجخ‬ ‫ت‬‫عا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫و‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫اإلت‬ (5)" ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫اضغط‬‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬‫؟‬ ‫ة‬ ‫اا‬ ،"‫ك‬ ‫الةظ‬ ‫سجل‬. ............................................................................................. (6)" ‫بفةخ‬ ‫إ‬ ‫قل‬ ‫ت‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫جا‬Test2.htm‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ظها‬ ‫و‬ " ‫ا‬‫عا‬ ‫س‬ (7)" ‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ش‬Test2.htm" ‫األو‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ة‬ "Test1.htm‫ضغط‬ " ."‫با‬ ‫ة‬‫ا‬‫"بو‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬
  • 42. 41 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬: :‫المطلوب‬" ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ز‬ ‫ع‬ ‫تل‬‫ع‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫ب‬ ‫ق‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm‫طبعج‬ ‫الل‬ ‫ش‬ " Expression Web‫و‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫أو‬HTML: ‫ةع‬ " ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬ ‫ع‬Test2.htm‫تخ‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫ت‬ " " ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫س‬Test1.htm." " ‫األو‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫و‬Test1.htm‫ضغ‬ ‫ا‬ ‫إاا‬ "‫أسفل‬ "‫با‬ " ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ط‬ " ‫بفةخ‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬Test2.htm." (1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Expression Web. (1)‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬"Test1.htm‫و‬ ""Test2.htm‫ف‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫الل‬ ‫ش‬ "File‫ث‬ ، ‫ح‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫ا‬Open" ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬ ،Test1.htm‫اا‬ ‫و‬ ،"‫ف‬ ‫تبج‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ " ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬Test2.htm." 1 2 3 ‫نشاط‬(4)
  • 43. 42 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (3): ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫اس‬ ‫ظهوا‬ ‫الةظ‬ (‫أ‬)" ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫اس‬ ‫ظها‬Test1.htm" ‫و‬ "Test2.htm." (‫ب‬)‫عز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫و‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫ئه‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬HTML‫ت‬ ‫و‬ ‫ظها‬‫تخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ( ‫خ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫إ‬ ‫ت‬‫ا‬‫أت‬‫و‬ ‫سبج‬ ‫وشو‬ ‫عا‬ ‫س‬ ‫ا‬WYSIWYG‫دثعا‬ ‫أو‬ ‫تسعج‬ ‫أي‬ ‫ا‬‫ا‬‫إج‬ ‫ش‬ ‫و‬ ،) ‫ت‬ ‫و‬ ‫خ‬‫تهو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫اع‬‫و‬‫أت‬ ‫ش‬ ‫ع‬‫تو‬ ‫أي‬ ‫خ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫إ‬ ‫أو‬ . ‫ا‬‫و‬ ‫األ‬ ‫أتاطخ‬ ‫ظها‬ ‫وشو‬ ‫تبوص‬ ‫جخ‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫أي‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ()‫ا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ة‬:‫خ‬ ‫ا‬ ‫ثالثخ‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ألز‬Design-Code-Split ‫الةظ‬‫ة‬........................................................................: ‫أ‬ ‫ب‬
  • 44. 43 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫ومعلمك‬ ‫زمالئك‬ ‫ناقش‬ Design،‫رت‬‫ر‬‫اإلنترن‬ ‫ررررررررتعرا‬‫ر‬‫مس‬ ‫رررررررررة‬‫ر‬‫ررررررررراش‬‫ر‬‫ش‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫را‬‫ر‬‫كم‬ ‫رف‬‫ر‬‫الوي‬ ‫رة‬‫ر‬‫ررررررررفح‬‫ر‬‫ص‬ ‫يعرا‬ ‫شاشة‬ ‫في‬ ‫الويف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫جز‬ ‫كي‬ ‫و‬Design‫ي‬‫رر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫ررر‬‫ر‬‫بر‬ ‫تحديده‬ ‫تم‬Select ‫كود‬ ‫يظهر‬HTML‫الكود‬ ‫شاشة‬ ‫في‬ ‫ب‬ ‫الخاة‬ Code‫عز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫غخ‬ ‫و‬ ‫عا‬HTML. ‫اضه‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫وت‬ ‫ل‬ ‫ج‬ Split‫ه‬ ‫ظها‬ ‫عا‬ ‫األ‬ ‫جز‬ ‫ا‬‫و‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ه‬ ‫ظها‬ ‫األول‬ ‫أعش‬‫ز‬‫ج‬ ‫إ‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫قس‬ ‫و‬HTML. ‫به‬ ‫ص‬ ‫ا‬ (4)" ‫األو‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫تتط‬st1.htmTe‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ ،"Split‫و‬ ‫و‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ظها‬HTML . ‫به‬ ‫ص‬ ‫ا‬ (5)،"‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫يلزم‬: ‫ش‬ ‫ع‬ ‫ة‬Select" ‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ،Insert" ‫ا‬ ‫أ‬ "Hyperlink:‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ظها‬ " " ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Test2.htm" ‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ "OK." (6)‫ك‬ ‫با‬‫ت‬ ‫و‬ ،‫ط‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫و‬ ،‫عز‬ ‫ش‬‫و‬ ‫ب‬ ‫ظها‬ ‫ةع‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإلا‬ ‫ع‬ ‫ة‬Design‫و‬ ‫عل‬ ‫ظ‬ ‫ع‬HTML‫اة‬ ‫ت‬Code: ‫ع‬
  • 45. 44 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (7)‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫وضب‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫الل‬ ‫ش‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫جعل‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ت‬ ‫ضقخ‬‫ا‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫بتفس‬ "Test2.htm‫ا‬ ‫ل‬ ،"‫زا‬ ‫ضغط‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫د‬Split. (8)‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬Click" ‫ا‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ق‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ، ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ش‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ع‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬Insert‫ا‬ ‫أ‬ " "Hyperlink:‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ظها‬ " " ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Test1.htm" ‫زا‬ ‫اضغط‬ ‫ث‬ "OK." 1 2
  • 46. 45 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (9)‫دتعا‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ا‬‫فد‬ ‫ا‬ ‫تا‬‫ت‬‫ا‬ ‫غعا‬ ‫ع‬ ‫ةع‬ ‫تعب‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫تا‬‫ب‬ ‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫با‬‫ع‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫و‬ ، ‫ه‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫أي‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اإلا‬Design‫و‬ ‫عل‬ ‫ظ‬ ‫ع‬HTML‫اة‬ ‫ت‬Code: ‫ع‬ (10)" ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫االت‬‫و‬ ‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫بخ‬‫ا‬‫ج‬Test2.htm‫وضغط‬ "Click‫تعب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ل‬ "‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫"ا‬Ctrl‫ا‬ ‫وةخ‬ ‫ب‬‫خ‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫قل‬ ‫ت‬ ،‫ح‬ ‫ف‬ "Test2.htm.‫تتطخ‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫و‬ " (11)" ‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ة‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ً‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫أ‬‫و‬Test1.htm‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬‫ا‬ ،"Click‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تعب‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االا‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫ف‬ ‫تغط‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫تا‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬Ctrl‫األو‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ة‬‫تف‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫تل‬‫ت‬‫ق‬ ‫ت‬ ،‫ح‬ ‫ت‬‫ت‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫تخ‬‫ت‬‫ة‬‫و‬ ‫ب‬ "Test1.htm.‫تتطخ‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫و‬ " 1 2
  • 47. 46 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العن‬‫وان‬: :‫المطلوب‬‫تطبي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫ع‬ ‫مو‬ ‫إلنشا‬Expression Web ‫اطيا‬ ‫تح‬ ‫اتتاتب‬ ‫اتخةاا‬ ‫شنفذ‬‫ف‬:‫معلمك‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬expression web : ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫وقل‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫اضغط‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ع‬ ‫ج‬ ‫وقل‬New Site ‫ا‬ ‫ظهوا‬ ‫ش‬ ‫د‬‫زك‬ ‫جه‬ ‫تخ‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ .‫ازمالئك‬ ‫معلمك‬ ‫اشناقش‬ ‫اتطاط‬ ‫اريس‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫وقل‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ش‬New Site‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ا‬Empty Site ‫بل‬‫ا‬location‫ب‬ ‫ا‬‫وقل‬ ‫ا‬ ‫اس‬dictionary‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬C:xampphtdocs ‫نشاط‬(5)
  • 48. 47 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫ا‬.‫ةفظه‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫اس‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫جاب‬‫و‬ ‫ا‬ ‫س‬‫ج‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ةفظ‬ ‫ش‬ ‫د‬htdocs. ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ظها‬‫وز‬ ‫وضت‬ ‫ا‬ ‫سعا‬ ‫اة‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬windows explorer ‫مجلر‬ dictionary ‫اشنطاء‬ ‫مساي‬ ‫اتمجلر‬ ‫الموقع‬ ‫اسم‬ ‫بكتابة‬dictionary‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫مجلد‬ C:xampphtdocs
  • 49. 48 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬: :‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬،‫انشئ‬‫صفحة‬Header‫باستخدام‬‫برنامج‬Expression Web ‫اصفات‬‫و‬‫م‬‫الصفحة‬‫ي‬‫تحتو‬‫علم‬: .‫وقل‬ ‫ا‬ ‫بفة‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ظها‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ش‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫وقل‬ ‫ا‬ ‫تفة‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫بطه‬‫ا‬ ‫تع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬‫األ‬ ‫توص‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬‫ت‬ ‫ا‬ .‫ه‬ ‫جول‬ ‫ا‬ (1)‫ح‬ ‫ت‬‫ا‬‫ب‬ ‫ل‬ ‫ة‬Expression Web. (1)‫عا‬ ‫ا‬ ‫وب‬ ‫أس‬ ‫ا‬ ‫ا‬Split. (3)‫ة‬‫ا‬‫تو‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬Banner‫ت‬‫س‬‫ا‬ ‫تك‬ ‫و‬ ,‫ضا‬‫ا‬‫ة‬ ‫ق‬ ‫طب‬ ‫أة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫قخ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ك‬‫با‬ ‫ا‬ . ‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ةسب‬ ‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ا‬ ‫عل‬ ‫ع‬ ‫بوا‬ ‫ا‬ (4):‫ة‬‫ا‬‫بو‬ ‫ا‬ ‫أسفل‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫تبوص‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫الرهيسة‬–‫مصطل‬ ‫إدخا‬–‫مصطل‬ ‫عن‬ ‫بحث‬–‫مصطل‬ ‫تعديي/حذإ‬–.‫مساعدة‬ ‫نشاط‬(6)
  • 50. 49 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬: :‫المطلوب‬‫برنامج‬ ‫اسرررررتخدم‬ ‫معلمك‬ ‫اإ‬‫ر‬‫اشررررر‬ ‫تحت‬Expression Web‫في‬‫ويف‬ ‫صرررررفحة‬ ‫إنشرررررا‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫من‬PHP ‫ن‬‫ال‬‫و‬‫أ‬-" ‫صفحة‬ ‫أنشئ‬Header.php‫بلغة‬ "PHP:‫التالي‬ ‫بالكود‬ ‫نشاط‬(7)
  • 51. 51 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" :‫ن‬‫ا‬‫ناني‬‫التصميم‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫الساب‬ ‫الكود‬design‫تش‬ ‫ارتباط‬ ‫وعمي‬:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫عبم‬ 1-‫تفةخ‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫ح‬ ‫ا‬header.php‫وب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫تص‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫طبعج‬ ‫ا‬ ‫الل‬ ‫ش‬‫تفعا‬‫ا‬ ‫اا‬‫تع‬‫ت‬‫ت‬‫ت‬‫ب‬ ‫تعب‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ا‬" ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ، "‫سخ‬ ‫ئ‬‫ا‬ ‫"ا‬ ‫وشو‬ ‫ه‬hyperlink‫ل‬ ‫ت‬ " 1-‫وش‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫بفةخ‬ ‫ة‬index.php‫ل‬ ‫ت‬ 3-‫شو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ق‬‫وقل‬ ‫طط‬ 4-‫وقل‬ ‫طط‬ ‫شو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫اإلا‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ق‬
  • 52. 51 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬: :‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫رر‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬‫ررئ‬‫ر‬‫انش‬‫صرررفحة‬‫ويف‬‫جديدة‬‫ع‬ ‫بمو‬dictionary‫ي‬‫تحتو‬‫علم‬‫الكود‬ ‫التالي‬: ‫ناقش‬‫معلمك‬‫وزمالئك‬ ‫فى‬‫الك‬‫ود‬‫المكتوب‬ ‫والساب‬‫شرحه‬‫فى‬‫كتاب‬‫الطالب‬. ‫باسي‬ ‫الصفحة‬ ‫احفظ‬ ‫نشاط‬(8)
  • 53. 52 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" ‫العنوان‬: :‫المطلوب‬‫تحت‬‫اإ‬‫ر‬‫ر‬‫ر‬‫اش‬‫معلمك‬،‫رتعن‬‫ر‬‫اس‬‫رة‬‫ر‬‫راش‬‫ر‬‫بالش‬‫التالية‬‫في‬‫إدخا‬‫كود‬PHP‫في‬‫األماكن‬‫رار‬‫ر‬‫المش‬ ،‫إليها‬‫وذلك‬‫إلنشا‬‫صفحة‬‫ويف‬‫تست‬‫خدم‬‫في‬‫إدخا‬‫مصطل‬‫إلم‬‫جدو‬‫اعدة‬‫البيانات‬. ‫نشاط‬(9) 1-‫افح‬ ‫كار‬ ‫إرخال‬ Header 2-‫كار‬ ‫إضاق‬PHP‫اتخاص‬ ‫اإضاف‬ ‫اتاباشنا‬ ‫اقاعرة‬ ‫ااتياة‬ ‫ماةلح‬
  • 54. 53 ‫اتكشناتاجبا‬ ‫اتكماباتي‬‫اتمعلاما‬‫ااإل‬‫تااتا‬–‫اتثاشناى‬ ‫اتثاشنى‬ ‫اتاف‬ ‫اتاحرة‬‫اتثاتث‬ ‫تأم‬‫بن‬‫ماقع‬"‫قاماس‬‫ماةلحا‬‫اتكماباتي‬‫اتمااي‬" (1)‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬PHP‫بفةخ‬ ‫خ‬ ‫إلض‬Header. (1‫و‬ ‫خ‬ ‫إض‬ )PHP. ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫بط‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫خ‬ ‫ض‬‫ا‬‫و‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫اال‬ ‫ةقعج‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ا‬ (3‫ح‬ ‫بط‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫بفةخ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ) (4‫ب‬ ‫ق‬ )‫ع‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫بط‬ ‫ل‬