SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
2ο
Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός:
∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου
Τάξη Β1
Όνοµα & Επώνυµο : ……………………………………………………………………
Θέµα: 1
Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που
περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ανάλογα µε την περίπτωση
1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των
δέντρων………………………….
2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος………………………
3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα ……………………………
4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί
ασφυξία………………………………..
5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων………………………..
6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών ……………………
7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν
υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ………………………..
8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε
άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ………………………
9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας
……………………….
10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας …………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 2
Να συµπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα
Η …………….. …………. διέρχεται από την ατµόσφαιρα και φτάνει
στην επιφάνεια της Γης. Ένα µέρος της απορροφάται από την επιφάνεια του
πλανήτη µας ενώ το υπόλοιπο ανακλάται. Η ακτινοβολία που ανακλάται διαφέυγει
στο διάστηµα εκτός από ένα µέρος της που απορροφάται από ένα στρώµα αερίων το
…………. … …………………..και τους ……………………….. που υπάρχουν στην
ατµόσφαιρα. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα την ………………….. της µέσης
θερµοκρασίας της Γης και είναι γνωστό ως φαινόµενο ……………………………
Το ………………….. στα ανώτερα στρώµατα της ατµόσφαιρας υπάρχει φυσιολογικά
και παίζει έναν πολύ σηµαντικό ρόλο. Απορροφά την …………………… ακτινοβολία.
Όταν όµως απελευθερώνεται στην ατµόσφαιρα ……………….. ή ………….. το αέριο
αυτό καταστρέφεται. Έτσι η ακτινοβολία που διέρχεται µπορεί να
προκαλέσει……………………….. Το φαινόµενο είναι γνωστό ως φαινόµενο της
………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 3
Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς:
1. Μόλυνση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. Ρύπανση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
(Μονάδες: 6)
Θέµα: 4
Η ρύπανση του εδάφους είναι µια µορφή ρύπανσης που για πολλά χρόνια
υποτιµηθεί. στόσο, η άµεση σχέση του ανθρώπου µε το έδαφος , κυρίως εξαιτίας
των καλλιεργειών ανέδειξε το πρόβληµα µέσα από τις επιπτώσεις στην υγεία µας. Το
πρόβληµα της παγκόσµιας πείνας και ασθένειες νευροεκφυλιστικής φύσης είναι µόνο
ελάχιστα παραδείγµατα ασθενειών που σχετίζονται µε την ρύπανση εδάφους. Ποια
είναι όµως τα αίτια; Πώς ρυπαίνεται το έδαφος; Να αναφέρετε τέσσερις λόγους .
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
(Μονάδες: 4)
Καλή επιτυχία !!!
2ο
Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός:
∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου
Τάξη Β2
Όνοµα & Επώνυµο : ……………………………………………………………………
Θέµα: 1
Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που
περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα.
1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των
δέντρων………………………….
2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος………………………
3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα ……………………………
4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί
ασφυξία………………………………..
5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων………………………..
6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών ……………………
7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν
υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ………………………..
8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε
άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ………………………
9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας
……………………….
10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας …………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 2
Ποια είναι τα αίτια και ποιες οι επιπτώσεις της όξινης βροχής;
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 3
Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς:
1. Μόλυνση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. Ρύπανση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα:4
Στη ρύπανση του εδάφους περιλαµβάνονται και οι πυρκαγιές. Τα µεσογειακά
οικοσυστήµατα έχουν µηχανισµούς ανάκαµψης από τις πυρκαγιές αφού φυσικά αίτια
µπορούν να οδηγήσουν σε µια πυρκαγιά εξαιτίας κυρίως της ξηρασίας. στόσο αν
ένα µεσογειακό οικοσύστηµα καεί και δεύτερη φορά δύσκολα επανακάµπτει. Ποιες
είναι οι συνέπειες των πυρκαγιών;
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
(Μονάδες: 5)
Καλή επιτυχία !!!
2ο
Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός:
∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου
Τάξη Β3
Όνοµα & Επώνυµο : ……………………………………………………………………
Θέµα: 1
Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που
περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα.
1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των
δέντρων………………………….
2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος………………………
3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα ……………………………
4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί
ασφυξία………………………………..
5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων………………………..
6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών ……………………
7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν
υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ………………………..
8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε
άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ………………………
9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας
……………………….
10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας …………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 2
Να συµπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα
Σε µεγάλες πόλεις όπως είναι η Αθήνα παρατηρείται συχνά µείωση της ορατότητας
εξαιτίας του νέφους. Πρόκειται για µια κατάσταση η οποία οφείλεται κυρίως από την
συσσώρευση αέριων ρύπων εξαιτίας της βιοµηχανικής δραστηριότητας και της
καύσης των αυτοκινήτων. Στο φαινόµενο αυτό που ονοµάζεται …………….. νέφος
συµµετέχουν τα : ……………… ….. ……………………., ………………………. ……
…………………. Και ………………………….
Το ………………….. στα ανώτερα στρώµατα της ατµόσφαιρας υπάρχει φυσιολογικά
και παίζει έναν πολύ σηµαντικό ρόλο. Απορροφά την …………………… ακτινοβολία.
Όταν όµως απελευθερώνεται στην ατµόσφαιρα ……………….. ή ………….. το αέριο
αυτό καταστρέφεται. Έτσι η ακτινοβολία που διέρχεται µπορεί να
προκαλέσει……………………….. Το φαινόµενο είναι γνωστό ως φαινόµενο της
…………………… (Μονάδες: 5)
Θέµα: 3
Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς:
1. Μόλυνση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2. Ρύπανση: ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
(Μονάδες: 5)
Θέµα: 4
Η ρύπανση των υδάτων είναι κοµβικής σηµασίας για εµάς αφού ζούµε στο
µεγαλύτερο λιµάνι της χώρας. Ποια τα αίτια (αναφέρετε 2) και ποια τα αποτελέσµατα
(αναφέρετε 2) της ρύπανσης των υδάτων ; Τι θα µπορούσαµε να κάνουµε για να την
περιορίσουµε; (αναφέρετε 1 πρόταση)
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
(Μονάδες: 5)
Καλή επιτυχία !!!

More Related Content

More from Παναγιώτα Γκογκόση

Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Παναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίου
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίουΔιαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίου
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίουAσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμούΑμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμούΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΦύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΠαναγιώτα Γκογκόση
 
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)Παναγιώτα Γκογκόση
 
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιο
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιοΒασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιο
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιοΠαναγιώτα Γκογκόση
 

More from Παναγιώτα Γκογκόση (20)

Η ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητώνΗ ακτινοβολία των κινητών
Η ακτινοβολία των κινητών
 
P53
P53P53
P53
 
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείουκεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
κεφάλαιο9 βιολογία Α λυκείου
 
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
Μελέτη περίπτωσης στους DNA ιούς και τον κύκλο ζωής τους.
 
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιοΗ βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
Η βιολογία κυττάρου στο γυμνάσιο
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Γ γυμνασίου
 
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψηΠρόσληψη ουσιών & πέψη
Πρόσληψη ουσιών & πέψη
 
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, ΑνακύκλωσηΠεριβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
Περιβαλλοντική ομάδα 2015, Ανακύκλωση
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
 
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνησηΑ γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
Α γυμνασίου :Στήριξη και κίνηση
 
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίαςΚεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
Κεντρικό δόγμα μοριακής βιολογίας
 
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα στο 4 κεφάλαιο βιολογίας Γ γυμνασίου
 
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίου
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίουΔιαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίου
Διαγώνισμα Β τριμήνου στη Γεωγραφία Α γυμνασίου
 
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίουAσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
Aσκήσεις χριστουγέννων για τη γ γυμνασίου
 
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμούΑμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
Αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου οργανισμού
 
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΦύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
 
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίουΔιαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
Διαγώνισμα Χημείας Γ γυμνασίου
 
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)
H αναπνοή στον άνθρωπο (Α γυμνασίου)
 
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιο
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιοΒασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιο
Βασικές αρχές ανοσολογίας για το γυμνάσιο
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 

διαγώνισμα βιολογίας β γυμνασίου στη Ρύπανση

  • 1. 2ο Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός: ∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου Τάξη Β1 Όνοµα & Επώνυµο : …………………………………………………………………… Θέµα: 1 Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ανάλογα µε την περίπτωση 1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των δέντρων…………………………. 2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος……………………… 3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα …………………………… 4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί ασφυξία……………………………….. 5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων……………………….. 6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών …………………… 7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ……………………….. 8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ……………………… 9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας ………………………. 10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας ………………… (Μονάδες: 5) Θέµα: 2 Να συµπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα Η …………….. …………. διέρχεται από την ατµόσφαιρα και φτάνει στην επιφάνεια της Γης. Ένα µέρος της απορροφάται από την επιφάνεια του πλανήτη µας ενώ το υπόλοιπο ανακλάται. Η ακτινοβολία που ανακλάται διαφέυγει στο διάστηµα εκτός από ένα µέρος της που απορροφάται από ένα στρώµα αερίων το …………. … …………………..και τους ……………………….. που υπάρχουν στην ατµόσφαιρα. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα την ………………….. της µέσης θερµοκρασίας της Γης και είναι γνωστό ως φαινόµενο …………………………… Το ………………….. στα ανώτερα στρώµατα της ατµόσφαιρας υπάρχει φυσιολογικά και παίζει έναν πολύ σηµαντικό ρόλο. Απορροφά την …………………… ακτινοβολία. Όταν όµως απελευθερώνεται στην ατµόσφαιρα ……………….. ή ………….. το αέριο αυτό καταστρέφεται. Έτσι η ακτινοβολία που διέρχεται µπορεί να προκαλέσει……………………….. Το φαινόµενο είναι γνωστό ως φαινόµενο της ……………… (Μονάδες: 5)
  • 2. Θέµα: 3 Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς: 1. Μόλυνση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 2. Ρύπανση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (Μονάδες: 6) Θέµα: 4 Η ρύπανση του εδάφους είναι µια µορφή ρύπανσης που για πολλά χρόνια υποτιµηθεί. στόσο, η άµεση σχέση του ανθρώπου µε το έδαφος , κυρίως εξαιτίας των καλλιεργειών ανέδειξε το πρόβληµα µέσα από τις επιπτώσεις στην υγεία µας. Το πρόβληµα της παγκόσµιας πείνας και ασθένειες νευροεκφυλιστικής φύσης είναι µόνο ελάχιστα παραδείγµατα ασθενειών που σχετίζονται µε την ρύπανση εδάφους. Ποια είναι όµως τα αίτια; Πώς ρυπαίνεται το έδαφος; Να αναφέρετε τέσσερις λόγους . ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… (Μονάδες: 4) Καλή επιτυχία !!!
  • 3. 2ο Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός: ∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου Τάξη Β2 Όνοµα & Επώνυµο : …………………………………………………………………… Θέµα: 1 Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα. 1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των δέντρων…………………………. 2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος……………………… 3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα …………………………… 4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί ασφυξία……………………………….. 5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων……………………….. 6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών …………………… 7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ……………………….. 8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ……………………… 9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας ………………………. 10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας ………………… (Μονάδες: 5) Θέµα: 2 Ποια είναι τα αίτια και ποιες οι επιπτώσεις της όξινης βροχής; ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (Μονάδες: 5) Θέµα: 3
  • 4. Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς: 1. Μόλυνση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 2. Ρύπανση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (Μονάδες: 5) Θέµα:4 Στη ρύπανση του εδάφους περιλαµβάνονται και οι πυρκαγιές. Τα µεσογειακά οικοσυστήµατα έχουν µηχανισµούς ανάκαµψης από τις πυρκαγιές αφού φυσικά αίτια µπορούν να οδηγήσουν σε µια πυρκαγιά εξαιτίας κυρίως της ξηρασίας. στόσο αν ένα µεσογειακό οικοσύστηµα καεί και δεύτερη φορά δύσκολα επανακάµπτει. Ποιες είναι οι συνέπειες των πυρκαγιών; ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. (Μονάδες: 5) Καλή επιτυχία !!!
  • 5. 2ο Γυµνάσιο Πειραιά Βαθµός: ∆ιαγώνισµα Βιολογίας Β τριµήνου Τάξη Β3 Όνοµα & Επώνυµο : …………………………………………………………………… Θέµα: 1 Να συµπληρώσετε σωστά την πρόταση αναφέροντας το φαινόµενο ρύπανσης που περιγράφεται ή τον ρύπο που ταιριάζει ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα. 1. Προκαλεί γυψοποίηση των µαρµάρων και καταστροφή του φυλλώµατος των δέντρων…………………………. 2. Σχετίζεται µε τον καρκίνο του δέρµατος……………………… 3. Προκαλεί προβλήµατα στο αναπνευστικό σύστηµα …………………………… 4. Αυτό το άχρωµο και άοσµο αέριο προκαλεί ασφυξία……………………………….. 5. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε το λιώσιµο των πάγων……………………….. 6. Θα µπορούσαν να είναι απόβλητα βιοµηχανιών …………………… 7. Μεταφερόµενα από τους αγρούς στα υδάτινα οικοσυστήµατα προκαλούν υποβάθµιση οικοσυστήµατος και θάνατο οργανισµών ……………………….. 8. Αυτό το αέριο σε άλλο στρώµα της ατµόσφαιρας λειτουργεί ως ρύπος και σε άλλο ως προστατευτικός µανδύας . ……………………… 9. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την αύξηση της στάθµης της θάλασσας ………………………. 10. Αυτό το φαινόµενο σχετίζεται µε την µείωση της ορατότητας ………………… (Μονάδες: 5) Θέµα: 2 Να συµπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν ώστε να βγαίνει ολοκληρωµένο νόηµα Σε µεγάλες πόλεις όπως είναι η Αθήνα παρατηρείται συχνά µείωση της ορατότητας εξαιτίας του νέφους. Πρόκειται για µια κατάσταση η οποία οφείλεται κυρίως από την συσσώρευση αέριων ρύπων εξαιτίας της βιοµηχανικής δραστηριότητας και της καύσης των αυτοκινήτων. Στο φαινόµενο αυτό που ονοµάζεται …………….. νέφος συµµετέχουν τα : ……………… ….. ……………………., ………………………. …… …………………. Και …………………………. Το ………………….. στα ανώτερα στρώµατα της ατµόσφαιρας υπάρχει φυσιολογικά και παίζει έναν πολύ σηµαντικό ρόλο. Απορροφά την …………………… ακτινοβολία. Όταν όµως απελευθερώνεται στην ατµόσφαιρα ……………….. ή ………….. το αέριο αυτό καταστρέφεται. Έτσι η ακτινοβολία που διέρχεται µπορεί να προκαλέσει……………………….. Το φαινόµενο είναι γνωστό ως φαινόµενο της …………………… (Μονάδες: 5)
  • 6. Θέµα: 3 Να δώσετε τους παρακάτω ορισµούς: 1. Μόλυνση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 2. Ρύπανση: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (Μονάδες: 5) Θέµα: 4 Η ρύπανση των υδάτων είναι κοµβικής σηµασίας για εµάς αφού ζούµε στο µεγαλύτερο λιµάνι της χώρας. Ποια τα αίτια (αναφέρετε 2) και ποια τα αποτελέσµατα (αναφέρετε 2) της ρύπανσης των υδάτων ; Τι θα µπορούσαµε να κάνουµε για να την περιορίσουµε; (αναφέρετε 1 πρόταση) ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. (Μονάδες: 5) Καλή επιτυχία !!!