การนำเสนอในการฝึกอบรม
•Download as PPTX, PDF•
2 likes•4,173 views
การนำเสนอในการฝึกอบรม
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (17)
Similar to การนำเสนอในการฝึกอบรม
Similar to การนำเสนอในการฝึกอบรม (20)
More from วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
More from วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี (6)
การนำเสนอในการฝึกอบรม
- 3. คำถำม กำรนำเสนอ ในกำรฝึกอบรม มีวิธีกำรอย่ำงไร
- 5. กำรฝึกอบรม ควำมหมำย กระบวนกำรเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอย่ำงมีระบบ เพื่อให้บุคคลมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มีควำมสำมำรถที่ จำเป็น และมีทัศนคติที่ดีสำหรับกำรปฏิบัติงำนอย่ำงใด อย่ำงหนึ่งของหน่วยงำนหรือองค์กรนั้น
- 6. กำรฝึกอบรม ความหมาย กระบวนกำรที่จะทำให้บุคคลเกิดควำมรู้ ควำมเข้ำใจ และควำมชำนำญในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง และเปลี่ยน ทัศนคติ พฤติกรรมไปตำมวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
- 7. กำรฝึกอบรม ควำมหมำย กระบวนการที่จะใช้เสริมความรู้ (Knowledge) ทักษะในการทางาน (Skill) และความสามารถ (Capacity) ของบุคคลในองค์กร
- 8. ข้นัตอนของกระบวนกำรฝึกอบรม ประเมินผล กำรบริหำร โครงกำร สร้ำงหลักสูตร ควำมจำเป็น กำรอบรม
- 9. 1. ความจาเป็นของการฝึกอบรม กำรค้นหำปัญหำที่เกิดขึ้นใน องค์กรหรือในหน่วยงำนที่ จะสำมำรถแก้ไขให้หมดไป หรืออำจทำให้ทุเลำลงได้ ด้วยกำรฝึกอบรม กำรสำรวจ กำรสังเกตกำรณ์ กำรทดสอบ กำรประชุม
- 10. วัตถุประสงค์ของหลักสูตร หัวข้อ/เนื้อหำสำระ เทคนิควิธีกำรอบรม วิทยำกร ระยะเวลำ กลุ่มเป้ำหมำย พฤติกรรม ค่ำใช้จ่ำย วันเวลำ/ สถำนที่ 2. การสร้างหลักสูตรฝึกอบรม
- 11. 3. การกาหนดโครงการฝึกอบรม กำรวำงแผนดำเนินกำร ฝึกอบรมอย่ำงเป็นข้นัตอน โดยกำรเขียน เป็นลำยลักษณ์อักษร “โครงกำรฝึกอบรม” หลักกำรและเหตุผล หลักสูตร ผู้เข้ำอบรม วิทยำกร งบประมำณ กำหนดกำร/ กิจกรรม
- 12. 4. การบริหารโครงการฝึกอบรม กำรดำเนินกำร ฝึกอบรม เป็น “หัวใจสำคัญ” ของกำรจัดโครงกำร ฝึกอบรมที่มีประสิทธิภำพ และบรรลุวัตถุประสงค์ วิทยำกร หลักสูตร ผู้รับผิดชอบ ข้นัตอนบริหำรงำน สถำนที่/อุปกรณ์
- 13. 5. การประเมินผลและติดตามผลการฝึกอบรม เป็นกำรวัดถึงประสิทธิภำพ และควำมสำเร็จ ของโครงกำรอบรม รวมถึงผลสัมฤทธ์ิ ด้ำนควำมรู้และทักษะ ของผู้เข้ำร่วมอบรม ผู้รับผิดชอบ เครื่องมือ วิธีกำร ผลกำรฝึกอบรม ข้อมูลย้อนกลับ
- 14. กำรบรรยำย และกำรอภิปรำย โดยผู้ทรงคุณวุฒิ กำรให้ ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรม มีบทบำทร่วม ประเภทของกำรฝึกอบรม
- 15. กำรบรรยำยและกำรอภิปรำยโดยผู้ทรงคุณวุฒิ การบรรยายคนเดียว (Lecture) การถ่ายทอดความรู้ ความคิดเห็น ประสบการณ์ อย่างเป็นทางการ โดยสื่อสารด้วยวาจา มีเทคนิควิธีและการใช้สื่อ
- 16. กำรบรรยำยและกำรอภิปรำยโดยผู้ทรงคุณวุฒิ การบรรยายเป็นชุด (Symposium) การบรรยายโดยผู้เชี่ยวชาญ หรือวิทยากรเป็นชุด ต้งัแต่ 2-6 คน มีพิธีกร เป็นผู้ดา เนินรายการ
- 17. กำรบรรยำยและกำรอภิปรำยโดยผู้ทรงคุณวุฒิ การอภิปรายเป็นคณะ (Panel Discussion) การฝึกอบรมเป็นหมู่คณะโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จานวน 3-10 คน มีพิธีกรเป็นผู้ดา เนินการอภิปราย
- 18. กำรให้ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรมมีบทบำทร่วม การสัมมนา (Seminar) ผู้รับการฝึกอบรมมีส่วนร่วมในกิจกรรมการฝึกอบรม • เป็นกระบวนการกลุ่มแก้ปัญหา •สมาชิกร่วมกันแสดงความคิดเห็น •อ้างอิงหลักฐานสนับสนุนความคิดเห็น •มีผู้เชี่ยวชาญควบคุมดูแลให้คา ปรึกษา
- 19. กำรให้ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรมมีบทบำทร่วม การอภิปรายกลุ่ม (Group Discussion) ผู้เข้ารับการฝึกอบรมพิจารณาเรื่องที่เป็นปัญหา • สมาชิกกลุ่มมีอิสระในการแสดงความคิดเห็น •คานึงถึงข้อเท็จจริง •ข้อยุติมาจากความคิดกลุ่ม ที่สมาชิกยอมรับ
- 20. กำรให้ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรมมีบทบำทร่วม การอบรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) การฝึกอบรมทเี่น้นท้งัด้านทฤษฎีและด้านปฏิบัติ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ การแก้ปัญหา การเพิ่มประสิทธิภาพในการทางาน
- 21. บทบำทของผู้นำเสนอในกำรฝึกอบรม บทบำท ของผู้จัดโครงกำร บทบาทหน้าที่ ของวิทยากร (Trainer)
- 22. บทบาทของผู้จัดโครงการฝึกอบรม เขียนโครงกำร กำหนดหลักสูตร ตำรำงฝึกอบรม จัดหำวิทยำกร กำหนดสถำนที่ ประสำนงำน กับผู้เกี่ยวข้อง
- 23. บทบาทของผู้จัดโครงการฝึกอบรม • กล่ำวต้อนรับผู้เข้ำฝึกอบรม • สร้ำงควำมคุ้นเคยกับ ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรม • จัดเตรียมพิธี เปิด-ปิด • จัดเตรียมเอกสำร • จัดเตรียมอุปกรณ์ สถำนที่ • เตรียมแบบประเมินกำรจัดอบรม
- 24. คุณสมบัติของวิทยำกร ทำ หน้ำทถี่่ำยทอดควำมรู้ สร้ำงควำมรู้ และควำมเข้ำใจ มีเทคนิคในกำรจูงใจ มีศิลปะในกำรนำเสนอ
- 25. บทบำทของวิทยำกร • เป็นผู้ทรงคุณวุฒิ มีควำมรอบรู้ • มีบุคลิกภำพ มีควำมน่ำเชื่อถือ • ทันต่อเหตุกำรณ์ • เป็นผู้สอนที่ดี • เป็นที่ปรึกษำที่ดี • มีควำมคิดสร้ำงสรรค์ • เป็นผู้ที่มีคุณธรรมและจริยธรรม
- 26. หน้ำที่ของวิทยำกร ก่อนกำรอบรม • ประสำนงำนกับหน่วยงำนฝึกอบรม • เขียนแผนกำรฝึกอบรม • เตรียมอุปกรณ์หรือสื่อต่ำง ๆ
- 27. หน้ำที่ของวิทยำกร ระหว่ำงฝึกกำรอบรม • ถ่ำยทอดควำมรู้ นำเสนออย่ำงมีประสิทธิภำพ • คอยกระตุ้นให้ผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรม แลกเปลี่ยนประสบกำรณ์ • มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สร้ำงบรรยำกำศที่เหมำะสมต่อกำรเรียนรู้ • แก้ปัญหำได้ดี
- 28. หน้ำที่ของวิทยำกร ภำยหลังกำรฝึกกำรอบรม • ประเมินผลกำรฝึกอบรม • เข้ำร่วมกิจกรรมต่ำง ๆ เช่น กำรมอบ วุฒิบัตร กำรเลี้ยงสังสรรค์ • ติดตำมผลกำรฝึกอบรม ในกำรนำควำมรู้ และทักษะไปใช้ในกำรปฏิบัติงำน
- 29. ประโยชน์ของกำรฝึกอบรม • ช่วยเพิ่มประสิทธิภำพในกำรทำงำน • ช่วยส่งเสริมให้เกิดกำรประหยัด • ช่วยลดระยะเวลำในกำรเรียนรู้งำน • ช่วยลดภำระหน้ำที่ของหัวหน้ำงำน • ช่วยกระตุ้นบุคลำกรให้ปฏิบัติงำน เพื่อควำมก้ำวหน้ำของตนเอง