Submit Search
Upload
ทักษะของผู้นำเสนอ
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
2,431 views
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
Follow
ทักษะของผู้นำเสนอ
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 36
Download now
Recommended
จิตวิทยาการนำเสนอ
จิตวิทยาการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
กระบวนการนำเสนอ
กระบวนการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ประเภทของการนำเสนอ
ประเภทของการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การผลิตสื่อ
การผลิตสื่อ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การออกแบบสื่อนำเสนอ
การออกแบบสื่อนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
สื่อและอุปกรณ์ในการนำเสนอ
สื่อและอุปกรณ์ในการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การนำเสนอโดยการเขียน
การนำเสนอโดยการเขียน
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
Fair Kung Nattaput
Recommended
จิตวิทยาการนำเสนอ
จิตวิทยาการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
กระบวนการนำเสนอ
กระบวนการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ประเภทของการนำเสนอ
ประเภทของการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การผลิตสื่อ
การผลิตสื่อ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การออกแบบสื่อนำเสนอ
การออกแบบสื่อนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
สื่อและอุปกรณ์ในการนำเสนอ
สื่อและอุปกรณ์ในการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การนำเสนอโดยการเขียน
การนำเสนอโดยการเขียน
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
ความหมายและองค์ประกอบการนำเสนองาน
Fair Kung Nattaput
การนำเสนอในการประชุม
การนำเสนอในการประชุม
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การนำเสนอในการฝึกอบรม
การนำเสนอในการฝึกอบรม
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
2.ตลาดท่องเที่ยว
2.ตลาดท่องเที่ยว
chickyshare
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
Yaowaluck Promdee
PDSA
PDSA
Suradet Sriangkoon
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
NU
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
guest817d3d
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์
Rapheephan Phola
1.ทรัพยากร กทท.
1.ทรัพยากร กทท.
chickyshare
การจัดการเชิงกลยุทธ์
การจัดการเชิงกลยุทธ์
Thida Noodaeng
การโต้วาที
การโต้วาที
maerimwittayakom school
การประชุมใหญ่ (Convention)
การประชุมใหญ่ (Convention)
Sornram Wicheislang
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
TupPee Zhouyongfang
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
Leadership
Leadership
papatsa
รูปแบบวิจัย 5 บท
รูปแบบวิจัย 5 บท
Kannika Kerdsiri
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
nuysittiwong
การพัฒนาบุคลิกภาพ
การพัฒนาบุคลิกภาพ
MediaDonuts
More Related Content
What's hot
การนำเสนอในการประชุม
การนำเสนอในการประชุม
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การนำเสนอในการฝึกอบรม
การนำเสนอในการฝึกอบรม
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
2.ตลาดท่องเที่ยว
2.ตลาดท่องเที่ยว
chickyshare
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
Yaowaluck Promdee
PDSA
PDSA
Suradet Sriangkoon
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
NU
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
guest817d3d
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์
Rapheephan Phola
1.ทรัพยากร กทท.
1.ทรัพยากร กทท.
chickyshare
การจัดการเชิงกลยุทธ์
การจัดการเชิงกลยุทธ์
Thida Noodaeng
การโต้วาที
การโต้วาที
maerimwittayakom school
การประชุมใหญ่ (Convention)
การประชุมใหญ่ (Convention)
Sornram Wicheislang
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
TupPee Zhouyongfang
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
Leadership
Leadership
papatsa
รูปแบบวิจัย 5 บท
รูปแบบวิจัย 5 บท
Kannika Kerdsiri
What's hot
(20)
การนำเสนอในการประชุม
การนำเสนอในการประชุม
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
เทคนิคการนำเสนอด้วยวาจา
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเทคนิคการนำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
บุคลิกภาพของผู้นำเสนอ
การนำเสนอในการฝึกอบรม
การนำเสนอในการฝึกอบรม
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
การติดตามผลและการประเมินผลการนำเสนอ
2.ตลาดท่องเที่ยว
2.ตลาดท่องเที่ยว
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
PDSA
PDSA
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
[บทที่10]ภาวะผู้นำ
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์
1.ทรัพยากร กทท.
1.ทรัพยากร กทท.
การจัดการเชิงกลยุทธ์
การจัดการเชิงกลยุทธ์
การโต้วาที
การโต้วาที
การประชุมใหญ่ (Convention)
การประชุมใหญ่ (Convention)
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย
การนำเสนองานวิจัย
การนำเสนองานวิจัย
Leadership
Leadership
รูปแบบวิจัย 5 บท
รูปแบบวิจัย 5 บท
Viewers also liked
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
nuysittiwong
การพัฒนาบุคลิกภาพ
การพัฒนาบุคลิกภาพ
MediaDonuts
การพัฒนาบุคลิกภาพ [TH]
การพัฒนาบุคลิกภาพ [TH]
Panupong Poolgam
Tuesday marginal analysis
Tuesday marginal analysis
Travis Klein
Dedupe-Centric Storage for General Applications
Dedupe-Centric Storage for General Applications
EMC
SAFECode’s latest “Software Security Guidance for Agile Practitioners” White...
SAFECode’s latest “Software Security Guidance for Agile Practitioners” White...
EMC
Doc1
Doc1
Khendle Christie
Pivotal: Hadoop for Powerful Processing of Unstructured Data for Valuable Ins...
Pivotal: Hadoop for Powerful Processing of Unstructured Data for Valuable Ins...
EMC
Pivotal: Virtualize Big Data to Make the Elephant Dance
Pivotal: Virtualize Big Data to Make the Elephant Dance
EMC
HDemia collezioni
HDemia collezioni
gruppofallani
Law of demand 2014
Law of demand 2014
Travis Klein
Male pop aritst representation
Male pop aritst representation
loousmith
03 mon syllabus and direction of course
03 mon syllabus and direction of course
Travis Klein
PD21: EduCon presentation on professional development in the 21st century
PD21: EduCon presentation on professional development in the 21st century
Tech with Intent
SAP HANA in an EMC Private Cloud
SAP HANA in an EMC Private Cloud
EMC
02 block productivity pp fs
02 block productivity pp fs
Travis Klein
02 tues demand consumer surplus
02 tues demand consumer surplus
Travis Klein
White Paper: Using VMware Storage APIs for Array Integration with EMC Symmetr...
White Paper: Using VMware Storage APIs for Array Integration with EMC Symmetr...
EMC
Panel 1
Panel 1
bennett123
Tire safety
Tire safety
Chandan Dubey
Viewers also liked
(20)
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
บุคลิกภาพที่ดีของสตีฟ จ็อบส์
การพัฒนาบุคลิกภาพ
การพัฒนาบุคลิกภาพ
การพัฒนาบุคลิกภาพ [TH]
การพัฒนาบุคลิกภาพ [TH]
Tuesday marginal analysis
Tuesday marginal analysis
Dedupe-Centric Storage for General Applications
Dedupe-Centric Storage for General Applications
SAFECode’s latest “Software Security Guidance for Agile Practitioners” White...
SAFECode’s latest “Software Security Guidance for Agile Practitioners” White...
Doc1
Doc1
Pivotal: Hadoop for Powerful Processing of Unstructured Data for Valuable Ins...
Pivotal: Hadoop for Powerful Processing of Unstructured Data for Valuable Ins...
Pivotal: Virtualize Big Data to Make the Elephant Dance
Pivotal: Virtualize Big Data to Make the Elephant Dance
HDemia collezioni
HDemia collezioni
Law of demand 2014
Law of demand 2014
Male pop aritst representation
Male pop aritst representation
03 mon syllabus and direction of course
03 mon syllabus and direction of course
PD21: EduCon presentation on professional development in the 21st century
PD21: EduCon presentation on professional development in the 21st century
SAP HANA in an EMC Private Cloud
SAP HANA in an EMC Private Cloud
02 block productivity pp fs
02 block productivity pp fs
02 tues demand consumer surplus
02 tues demand consumer surplus
White Paper: Using VMware Storage APIs for Array Integration with EMC Symmetr...
White Paper: Using VMware Storage APIs for Array Integration with EMC Symmetr...
Panel 1
Panel 1
Tire safety
Tire safety
Similar to ทักษะของผู้นำเสนอ
Kpi 18 1_55
Kpi 18 1_55
Arwin Intrungsi
ค่ายอาเซียน
ค่ายอาเซียน
Aonaon Krubpom
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
Proud N. Boonrak
39หน้าตัวอย่างกิจกรรมการเรียนการสอน asean literacy
39หน้าตัวอย่างกิจกรรมการเรียนการสอน asean literacy
Kruthai Kidsdee
นำเสนอ
นำเสนอ
ซาวาดะ สึนะโยชิคุง
Cjpowerpoint2
Cjpowerpoint2
ซาวาดะ สึนะโยชิคุง
PMS for organization effectiveness
PMS for organization effectiveness
Suntichai Inthornon
Lesson1 about the seminar.
Lesson1 about the seminar.
boonlua12040337
work1M3-27-28
work1M3-27-28
Pacharapon Rungroj
Secretary seminar presentation final
Secretary seminar presentation final
Asst Lect Suphachai Srihata
Secretary seminar presentation final
Secretary seminar presentation final
Asst Lect Suphachai Srihata
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
ratchadaphun
การนำเสนอ
การนำเสนอ
Suphol Sutthiyutthasenee
Vertical Sales | เพิ่มพูนเทคนิคการขาย พัฒนาทักษะการขายเพื่อทำยอดขายทะลุเป้า
Vertical Sales | เพิ่มพูนเทคนิคการขาย พัฒนาทักษะการขายเพื่อทำยอดขายทะลุเป้า
Sanphat Leowarin
ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต
ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต
Proud N. Boonrak
Similar to ทักษะของผู้นำเสนอ
(15)
Kpi 18 1_55
Kpi 18 1_55
ค่ายอาเซียน
ค่ายอาเซียน
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
การนิเทศแบบสอนแนะิ Coaching
39หน้าตัวอย่างกิจกรรมการเรียนการสอน asean literacy
39หน้าตัวอย่างกิจกรรมการเรียนการสอน asean literacy
นำเสนอ
นำเสนอ
Cjpowerpoint2
Cjpowerpoint2
PMS for organization effectiveness
PMS for organization effectiveness
Lesson1 about the seminar.
Lesson1 about the seminar.
work1M3-27-28
work1M3-27-28
Secretary seminar presentation final
Secretary seminar presentation final
Secretary seminar presentation final
Secretary seminar presentation final
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
นำเสนองานวิจัยนักธุรกิจน้อย
การนำเสนอ
การนำเสนอ
Vertical Sales | เพิ่มพูนเทคนิคการขาย พัฒนาทักษะการขายเพื่อทำยอดขายทะลุเป้า
Vertical Sales | เพิ่มพูนเทคนิคการขาย พัฒนาทักษะการขายเพื่อทำยอดขายทะลุเป้า
ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต
ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต
ทักษะของผู้นำเสนอ
1.
2.
3.
4.
คำถำม ผู้นำเสนอจะต้องมี ทักษะด้ำนใดบ้ำง
5.
ควำมหมำยของคำว่ำ “ทักษะ” ควำมสำมำรถ ควำมถนัด ควำมชำนำญ
ควำมสำมำรถเฉพำะ ซึ่งบุคคลสร้ำงขึ้นได้ จำกกำรเรียนรู้ จนเป็นกำรกระทำหรือพฤติกรรม ที่แสดงออกให้เห็นถึงควำมคล่องแคล่ว ชำนำญ ถูกต้องและชัดเจน
6.
บทบำทของผู้นำเสนอ กำรถ่ำยทอดข้อมูล ข่ำวสำร เรื่องรำว เพื่อให้ผู้รับกำรนำเสนอ รู้และเข้ำใจและยอมรับ เพื่อนำไปสู่กำรกระทำที่ บรรลุวัตถุประสงค์
7.
บทบำทของผู้นำเสนอ ประธำนในที่ประชุม วิทยำกรในกำรฝึกอบรม โฆษกและพิธีกร พนักงำนทั่วไป/พนักงำนขำย พนักงำนสัมภำษณ์
8.
บทบำทของผู้นำเสนอ
9.
ทักษะของผู้นำเสนอ ควำมสำมำรถ ควำมถนัด ควำมชำนำญ ควำมสำมำรถเฉพำะ ซึ่งบุคคลสร้ำงขึ้นได้จำกกำรเรียนรู้ จนเป็นกำรกระทำหรือพฤติกรรม ที่แสดงออกให้เห็นถึงควำมคล่องแคล่ว ชำนำญ
ถูกต้องและชัดเจน
10.
ทักษะของผู้นำเสนอ กำรคิด กำรเขียน กำรพูด กำรอ่ำน กำรฟัง
11.
ทักษะกำรคิด เป็นกระบวนกำรให้เหตุผลที่เกี่ยวกับงำนที่ ทำหรือสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อแสดงให้รู้ว่ำเข้ำใจ เนื้อหำและกำรปฏิบัตินั้น หรือกำรที่รู้ว่ำจะ ทำอะไร
เมื่อไรและทำได้อย่ำงไร ใช้เครื่องมือ อะไรบ้ำงและผลที่จะเกิดขึ้นคืออะไร
12.
ทักษะกำรคิด ฝีกกำรสังเกตเพื่อรับรู้ข้อมูล กำรเก็บรวบรวมข้อมูล และจำแนกประเภท/ รวมกลุ่ม ฝีกกำรสำรวจเพื่อค้นหำ ค้นคว้ำข้อมูล
13.
ฝึกทักษะกำรคิด เป็นเรื่องขององค์กำรนำซ่ำ ที่นักบินอวกำศไม่สำมำรถ ใช้ปำกกำหมึกแห้งเขียนได้ ในอวกำศ ซึ่งเป็นปัญหำ เรื่องของกำรบันทึกข้อควำม ระหว่ำงที่อยู่บนอวกำศ ถ้ำเป็นท่ำน
ท่ำนคิดว่ำจะ แก้ปัญหำในกำรจดบันทึกนี้ ได้อย่ำงไร
14.
ฝึกทักษะกำรคิด ถ้ำเป็นควำมคิดในกรอบเดิมก็คือ เรำจะ พยำยำมคิดค้นหำส่วนผสมของหมึกที่ สำมำรถใช้ในอวกำศได้ ซึ่งต้องใช้เวลำมำก ถ้ำเป็นท่ำน
ท่ำนคิดว่ำจะ แก้ปัญหำในกำรจดบันทึก นี้ได้อย่ำงไร
15.
ทักษะกำรฟัง กำรรับรู้เรื่องรำวต่ำง ๆ จำกแหล่งของเสียง ซึ่งอำจจะรับรู้ผ่ำนผู้พูดโดยตรง
หรือรับรู้ผ่ำน อุปกรณ์บันทึกเสียงแบบต่ำง ๆ โดยจะส่งผ่ำน ประสำทสัมผัสทำงหู เกิดกำรรับรู้ พิจำรณำ ทำควำมเข้ำใจวัตถุประสงค์ของผู้พูด ประเมินค่ำ เพื่อนำไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ได้
16.
ฝึกทักษะกำรฟัง - หำกเป็นกำรฟังเพื่อเล่ำต่อ ต้องตั้งใจฟัง และจำสำระสำคัญให้ได้ -
สร้ำงสมำธิในกำรฟัง - จับประเด็นสำคัญ - ฟังแล้วตอบคำถำมได้ว่ำ ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่ำงไร - ฟังแล้วสรุปควำมคิด รวบยอดของเรื่องที่ฟังได้
17.
ทดสอบทักษะกำรฟัง เรื่องผลไม้มงคล
18.
19.
20.
ทดสอบทักษะกำรฟัง ผลไม้มงคลที่ท่ำนได้รับฟังไป มีกี่ชนิด อะไรบ้ำงและมีควำมหมำยอย่ำงไร
21.
ทดสอบทักษะกำรฟัง ส้ม ผลไม้มงคลของจีน หมำยถึงควำมมหำมงคล ขนุน หมำยถึงควำมเกื้อหนุนทำง กำรเงิน
ทำกำรค้ำลูกค้ำอุดหนุน ลูกพลับ หมำยถึง กวักเงินเข้ำมำ เรื่องผลไม้มงคล โดย อาจารย์บอย 8 ชนิด
22.
ทดสอบทักษะกำรฟัง กล้วยหอม หมำยถึงมีมนุษยสัมพันธ์ มีชื่อเสียง แอปเปิ้ล หมำยถึงควำมรำบรื่น
ห่ำงไกลโรค สำลี่ หมำยถึงควำมมีโชคลำภ องุ่น หมำยถึงควำมเจริญรุ่งเรือง ลำไย หมำยถึงควำมอุดมสมบูรณ์
23.
ทักษะกำรพูด กำรใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยำอำกำรที่ถูกต้อง ตำมจรรยำมำรยำทและ ประเพณีนิยมของสังคม
เพื่อถ่ำยทอดอำรมณ์ ควำมรู้สึกนึกคิด ควำมรู้ ประสบกำรณ์ และ ควำมต้องกำรที่เป็นประโยชน์แก่ผู้ฟัง เพื่อให้เกิด กำรรับรู้และเกิดกำรตอบสนองตำมควำมมุ่งหมำย หรือบรรลุวัตถุประสงค์ของผู้พูด
24.
คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง “ข้ำพเจ้ำคงไม่มีอะไรจะกล่ำวต่ออีกแล้ว จึงขอยุติไว้เพียงเท่ำนี้ สวัสดีครับ”
25.
คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง “ผมพูดมำก็มำกแล้ว จึงขอจบเพียงเท่ำนี้” “ต้องขอโทษที่ผมมำรบกวนเวลำ อันมีค่ำของคุณ”
26.
คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง “ดิฉันรู้สึกเป็นเกียรติ ที่ได้รับเชิญมำในวันนี้” “ดิฉันได้รับทรำบล่วงหน้ำ ไม่กี่วัน ว่ำจะต้องมำพูดใน วันนี้ หำกผิดพลั้งไปบ้ำง ต้องขออภัย
.............”
27.
คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง “ผมรู้สึกเป็นเกียรติ ที่ได้มำพูดในวันนี้” “ผมขอขอบคุณท่ำนประธำน ที่ได้ให้โอกำสมำพูด........”
28.
คำพูดที่ควรหลีกเลี่ยง “ดิฉันขอขอบคุณ ท่ำนประธำนที่ให้โอกำส ดิฉันพูดในวันนี้” “ควำมคิดเห็นของดิฉัน ก็มีเพียงเท่ำนี้ค่ะ”
29.
ทักษะกำรอ่ำน ควำมสำมำรถเข้ำใจสำระสำคัญของเรื่องที่อ่ำนได้ วิเครำะห์และจัดประเภทควำมรู้ที่ได้จำกกำรอ่ำน สร้ำงควำมสัมพันธ์ระหว่ำงควำมรู้ใหม่กับ ประสบกำรณ์เดิม สรุป ทบทวนพิจำรณำ คิดเห็นประโยชน์
ไตร่ตรอง กลั่นกรองเป็นควำมเข้ำใจและควำมรอบรู้
30.
กำรฝึกทักษะกำรอ่ำน - ขีดเส้นหรือเน้นข้อควำมที่สำคัญ - วิธีฝึกเริ่มแรกให้กำหนดง่ำย
ๆ ก่อนว่ำ วันนี้จะอ่ำนตำรำแค่ 1 บท หรือ 10 หน้ำ - มีสมำธิในกำรอ่ำน - จดบันทึกสิ่งที่ได้จำกกำรอ่ำน - ฝึกจับใจควำมสำคัญของเรื่องที่อ่ำนให้ได้ - รู้ที่มำของหนังสือที่อ่ำน เพื่ออ้ำงอิง
31.
ทักษะกำรเขียน ควำมสำมำรถในกำรใช้ภำษำ บันทึก ถ่ำยทอด แทนคำพูด
เพื่อแสดงออกซึ่งควำมรู้ ควำมคิด ควำมรู้สึกและอำรมณ์โดยใช้ตัวหนังสือ และ เครื่องหมำยต่ำง ๆ เป็นสื่อ เกิดเป็นหลักฐำน ปรำกฏเป็นเรื่องรำว เพื่อให้ผู้อ่ำนเข้ำใจตรงตำม ควำมมุ่งหมำยของผู้เขียน
32.
ทักษะกำรเขียน - เลือกใช้คำอย่ำงถูกต้อง เหมำะสม -
ใช้สำนวนเพื่อทำให้ข้อควำมน่ำสนใจ - มีควำมรู้เรื่องกำรใช้ภำษำ - ศึกษำรูปแบบและวิธีกำรเขียนเอกสำร แต่ละประเภทอย่ำงถูกต้อง
33.
ทักษะกำรเขียน - เลือกใช้คำเชื่อมผูกประโยคได้ถูกต้อง เหมำะสม เช่น
และ หรือ จึง ซึ่ง โดย กับ แก่ แต่ ต่อ - มีกำรย่อหน้ำ เว้นวรรคและ ใช้เครื่องหมำยวรรคตอนถูกต้อง เหมำะสม - มีกำรสรุปสำระสำคัญ - ฝึกฝนกำรเขียนอยู่เสมอ
34.
ทักษะกำรถ่ำยทอดควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรนำเสนอควำมคิด ควำมรู้สึก อำรมณ์ ด้วยวำจำ
กริยำ ท่ำทำง กำรบันทึก เพื่อให้เกิดกำรเรียนรู้ ควำมเข้ำใจ กำรยอมรับ และเกิดพฤติกรรมที่เป็นไปตำมควำมมุ่งหมำย หรือบรรลุวัตถุประสงค์ของผู้นำเสนอ
35.
ทักษะของผู้นำเสนอ กำรคิด กำรฟัง กำรพูดกำรอ่ำน กำรเขียน กำร ถ่ำยทอด
Download now