Ringkasan dokumen: Dokumen ini membahas penulisan proposal penelitian, termasuk tujuan, persiapan, kandungan, dan perbedaan antara proposal yang baik dan buruk. Topik utama yang dibahas adalah maksud proposal penelitian, persiapan menulis proposal, dan kandungan proposal yang seharusnya mencakup judul, latar belakang, tujuan, objektif, definisi operasi, batasan, kerangka teori, metodologi, tinjauan pustaka,

1. PENULISAN PROPOSAL
PENYELIDIKAN
•Maksud Proposal Penyelidikan
•Keperluan Proposal
•Persediaan Menulis Proposal
•Kandungan Proposal
•Proposal Baik vs Proposal Buruk

2. Maksud Proposal Penyelidikan
• Kertas cadangan untuk mengadakan/ menjalankan
sesuatu.
• Dlm. kes ini: Proposal adalah kertas cadangan untuk
menjalankan/melaksanakan penyelidikan.
• “A research proposal provides a preview of why a study
will be undertaken and how it will be conducted. A
research project is often required to get permission or
necessary resources. Even when not required, a proposal is
a useful device for planning.” (Earl Babbie, The Basics of
Social Research 2002: 110)

3. Kenapa Memerlukan Proposal?
PANDUAN UTK
PENYELIDIK
PROPOSAL
PENYELIDKAN
PANDUAN
BUKU
UTK
PERJANJIAN
PENYELIA

4. Sebelum Menulis Proposal
Membaca
(Literature
Review)
Sebuah
Proposal
Perbincangan/
Pengalaman

5. Kandungan Proposal
 Tajuk Kajian
 Latarbelakang & Permasalahan Kajian
 Matlamat Kajian
 Objektif Kajian
 Defenisi Operasi Kajian
 Limitasi Kajian
 Kerangka Teori
 Metodologi Kajian
 Literature Review
 Jadual Kerja
 Rangka/Cadangan Laporan
 Rujukan

6. Tajuk Kajian
It should be concise and descriptive. For example,
the phrase, "An investigation of . . ." could be
omitted.
Often titles are stated in terms of a functional
relationship, because such titles clearly indicate the
independent and dependent variables.
However, if possible, think of an informative but
catchy title. An effective title not only pricks the
reader's interest, but also predisposes him/her
favourably towards the proposal.

7. Permasalahan Kajian
“The problem statement describes the context for
the study and it also identifies the general analysis
approach” (Wiersma 1995, 404).
“A problem might be defined as the issue that
exists in the literature, theory, or practice that
leads to a need for the study” (Creswell 1994, 50).

8. Permasalahan Kajian
Permasalahan (Problem) bukannya Difficulty
tetapi Issue of Study.
Permasalahan hendaklah jelas.
Kebingungan pensyarah: tidak menemui
permasalahan dlm. proposal.
Permasalahan sesuai dgn keupayaan penyelidik
menyelesaikannya.
Permasalah kajian sewajarnya:
Sesuatu yang baru
Menarik untuk dikaji
Nilai tambah ilmu.

9. Bukannya Masalah Kajian:
 . . . penyelidik menghadapi masalah kewangan bagi
mendapatkan data.
 . . . ketika ingin menemubual penyelidik menghadapi
masalah besar apabila dikejar oleh anjing.
 . . . masalah kajian ini ialah segala maklumat yang telah
dikumpul ditenggelami banjir.
 . . . penyelidik menghadapi masalah psikologi serius kerana
putus cinta ketika menulis laporan kajian.

10. Ujian Fisibiliti Permasalahan Kajian
Bil Kenyataan x
1 Adakah permasalahan kajian berkaitan dengan keperluan atau minat
semasa?
2 Adakah hasil kajian mempunyai nilai-nilai sosial, pendidikan atau
saintifik?
3 Adakah hasil kajian boleh dilaksanakan?
4 Adakah hasil kajian boleh memberikan nilai tambah ilmu?
5 Adakah kajian menimbulkan permasalahan baru dan mendorong
kepada sebuah penyelidikan yang baru?
6 Adakah permasalahan kajian penting?
7 Adakah anda akan berbangga dengan hasil kajian yang bakal
diperolehi?
8 Adakah ruang yang cukup diberikan pada kajian lapangan?
9 Adakah anda mendapat jawapan terhadap permasalahan kajian
melalui penyelidikan?
10 Adakah anda dapat menyelesaikan permasalahan kajian dengan baik?

11. . . . Sambungan Ujian Fisibiliti
Bil Kenyataan X
11 Adakah anda mempunyai cukup masa dan tenaga untuk menjalankan penyelidikan
ini?
12 Adakah praktikal menjalankan penyelidikan ini?
13 Adakah penyelidikan ini bebas dari segala isu etika dan batasan?
14 Adakah penyelidikan ini mempunyai sebarang nilai?
15 Adakah anda mempunyai sebarang ilmu pengetahuan atau kepakaran
menjalankan penyelidikan ini? Adakah anda layak menjalankan penyelidikan ini?
16 Adakah masalah kajian ini penting bagi anda dan anda begitu bermotivasi
menjalankan penyelidikan ini?
17 Adakah penyelidikan ini sesuai dengan keadaaan anda?
18 Adakah anda mempunyai dana yang cukup untuk menjalankan penyelidikan ini?
19 Adakah anda mampu menjalankan penyelidikan ini dalam masa yang ditetapkan?

12. Menulis Permasalahan Kajian
1. Try to place your research question in the context of either a
current "hot" area, or an older area that remains viable.
2. You need to provide a brief but appropriate historical
backdrop.
3. Provide the contemporary context in which your proposed
research question occupies the central stage.
4. Identify "key players" and refer to the most relevant and
representative publications.
In short, try to paint your research question in broad brushes
and at the same time bring out its significance.

13. Bagaimana Menulis Permasalahan Kajian?
4 Langkah Asas
1. Pendahuluan
2. Sejarah kpd Permasalahan Kajian
3. Ketengahkan isu kontemporari yg berkaitan
dgn Permasalahan Kajian (Disertakan Data &
Bukti)
4. Tonjolkan kepentingan Permasalahan Kajian
perlu dikaji.

14. Matlamat Kajian
 Satu matlamat umum yg ingin dicapai drp
penyelidikan.
 Matlmat disampaikan (ditulis) dgn merujuk kpd tajuk
kajian.
 Ia ditulis dalam satu perenggan yang ringkas dlm satu
ayat atau gabungan dua ayat.
 Contoh: Kajian kefahaman & penerimaan non-Muslim
terhadap Islam hadhari di Malaysia: kajian kes Lembah
Klang.
 Matlamat Kajian: Kajian ini bertujuan mengkaji tahap
kefahaman dan penerimaan gol. Non Muslim Lembah
Klang terhadap konsep Islam hadhari.

15. Objektif Kajian
 Ia adalah matlamat khusus.
 Kesemua objektif dirangka berdasarkan:
 Kemampuan (masa & kos) yang boleh dicapai.
 Bersifat realistik.
 Permasalahan kajian.
 Tiada standard khusus ttg. jumlah objektif yang perlu
dirancang.
 Penentuan sama ada penyelidikan berjaya, separuh jaya
atau gagal diukur berdasarkan pencapaian objektif.

16. . . . Objektif mematuhi konsep SMART
Objectives are the stepping stones for
answering the research question.
They are precise declarations of intent, and
describe exactly what knowledge the study
should yield.
They must be SMART: Specific, Measurable,
Achievable and action-oriented, Realistic,
Time defined.

17. . . . Terminologi menggambarkan Objektif
Antara objektif kajian ini adalah untuk:
 Mengenalpasti . . .
 Mencari hubungan . . .
 Mengukur . . .
 Mengkaji . . .
 Menjelaskan . . .
 Menganalisa . . .
 Menilai . . .
 Membandingkan . . .
 Menentukan . . .
 Membuktikan . . .
 Menunjukkan . . .
 Menghuraikan . . .
 Merangka cadangan . . .
 Mencadangkan . . .

18. Contoh Menulis Objektif Kajian
Tajuk Penyelidikan: Persepsi Non Muslim terhadap Islam Hadhari
• Kajian ini mempunyai objektif berikut:
– Mengenalpasti masalah dalam perlaksanaan Islam Hadhari di kalangan
non Muslim.
– Mengukur tahap kefahaman Islam Hadhari di kalangan non Muslim.
– Membandingkan kefahaman Islam Hadhari antara kalangan Muslim
dan non Muslim.
– Mencadangkan cadangan masalah perlaksanaan Islam Hadhari di
kalangan non Muslim.

19. Defenisi Operasi Kajian
• Iaitu menjelaskan perkataan tertentu dlm
proposal/kajian yg meragukan pemahaman.
• BUKANNYA:
– Mendefenisi tajuk kajian.
– Sesuatu maksud mudah difahami: eg. lelaki
– Perkara remeh temeh: eg. UKM
• Bagaimana utk mendefenisi:
– Pilih p’kataan dan berikan defenisi ikut fahaman
penyelidik. Bukan berdasarkan kamus/dictionary.

20. . . . definisi operasi kajian
1. You should use the definition or definitions that
work for you, depending on the resources you have
or to which you have access.
2. You should use the operational definition or
definitions that will be convincing to critics, journal
reviewers, or others who will be evaluating your
research.
3. If at all possible, you should use more than one
operationalisation. Each operational definition is
likely to be incomplete, capturing only one small
part of the meaning of your construct.

21. Limitasi Kajian
 Iaitu membataskan kajian kpd skop (mungkin):
Masa tertentu.
Tempat tertentu
Subjek tertentu
 Tujuan batasan:
Kajian terfokus.
Memudahkan penyelidik & penyelia meneliti.
Tidak menimbulkan persoalan kpd penyelia/pembaca.
 Contoh: Kajian ini hanya difokuskan kepada masalah gejala
sosial di kalangan remaja Melayu di kawasan Lembah Klang

22. Kerangka Teori (Theoritical Framework)
A theoretical framework is a collection of
interrelated concepts, like a theory but not
necessarily so well worked-out.
A theoretical framework guides your research,
determining what things you will measure,
and what statistical relationships you will look
for.

23. 3 Bentuk Kerangka Teori
TF dalam bentuk soalan-soalan yang terarah
kpd memberikan jawapan kajian.
TF dalam bentuk mencari hubungan antara
pembolehubah (variable).
Contoh: Tahap kebimbangan wanita lebih tinggi
daripada lelaki.
TF dalam bentuk cause and effect

24. Contoh TF (Cause-Effect)
Pend. Agama
PENDIDIKAN
Pend . Semasa
MURTAD
AJARAN
SESAT
PERGAULAN
PEPECAHAN
TINDAKAN
Agensi Kerajaan

25. Metod Kajian
“The methods or procedures section is really the heart of
the research proposal. The activities should be described
with as much detail as possible, and the continuity
between them should be apparent” (Wiersma 1995, 409).
Isi metod:
Instrumen (survey, skala, observasi/interview)
Persampelan
Pengumpulan Data
Analisis data
Akan dihuraikan secara khusus nanti

26. Literature Review
The review of the literature provides the background and
context for the research problem. It should establish the
need for the research and indicate that the writer is
knowledgeable about the area (Wiersma 1995, 406).
 Faedah:
 It shares with the reader the results of other studies that are closely
related to the study being reported (Fraenkel & Wallen, 1990).
 It relates a study to the larger, ongoing dialogue in the literature about a
topic, filling in gaps and extending prior studies (Marshall & Rossman,
1989).
 It provides a framework for establishing the importance of the study, as
well as a benchmark for comparing the results of a study with other
findings.
 It “frames” the problem earlier identified.

27. LITERATURE REVIEW
• BILA? Sewajarnya LR dibuat sebelum menulis
proposal.
• APA? Ulasan bentuk, tahap, kaedah, kelebihan &
kekurangan secara sinopsis terhadap kajian atau
tulisan terdahulu dlm niche kajian yg sama.
• FAEDAH LR:
– Dapat maklumat lengkap
– Memilih metode terbaik
– Melihat kepentingan dan signifikan kajian
– Memilih analisis yg sesuai

28. BAHAN UNTUK DIREVEIW
BUKU
RESEARCH
KITAB
TESIS
AKHBAR
MAJALAH
JURNAL

29. Metode LReview
• Sinopsis & evaluasi (kelebihan & kekurangan)
kajian/tulisan/laporan/dapatan terdahulu.
• Kelaskan bentuk & jenis kajian dahulu.
• Disusun lama kpd baru atau umum kpd
khusus.
• Berdasarkan kekurangan litt. Terdahulu
nyatakan rasional anda utk penyelidikan baru.
• Ditulis secara padat dlm bentuk past tense.

30. JADUAL KERJA
• Biasanya dirangka kpd kajian yang
melibatkan kos atau tajaan
• Rangka kerja dari peringkat awal &
akhir.
• Dirangka berdasarkan tahap
pencapaian objektif.
• Dirangka berdasarkan kos & masa.
• Dirangka dlm bentuk Gant Chart

31. AKTV J F M A M J J O S O N D J
Tulis Proposal X
Pilot Study X X
Tulis Questionaire X X
Kajian Lapangan X X X X
Key Data X X X
Serah Laporan X

32. RUJUKAN
• Kesemua bahan-bahan yang dirujuk dalam
penulisan proposal perlu disenaraikan.
• Kesemua rujukan perlu ditulis mengikut Gaya
UKM yang betul.
• *Pelajar mampu membawa bahan-bahan
berkenaan kepada pensyarah apabila dipinta
berbuat demikian.

33. Students’ Suffer
Lacking organization and structure
Lacking focus, unity and coherence
Being repetitive and verbose
Failing to cite influential papers
Failing to keep up with recent developments
Failing to critically evaluate cited papers
Citing irrelevant or trivial references
Depending too much on secondary sources

34. Kelemahan lain:
• Permasalahan tidak jelas.
• Rujukan tidak menepati bidang/permasalahan kajian
&tidak begitu terkini.
• Mengambil masa lama untuk menyiapkan proposal.
• Persembahan buruk:
– Tulisan/typing error.
– Warna & kualiti kertas.
– Format.
– Font (size & bentuk)
– Binding
– Gaya bahasa & grammar.