SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
LA PREHISTORIA
La Prehistoria es la etapa más larga de la evolución de la humanidad y abarca
desde la aparición de los primeros homínidos en África hace más de 2.5 millones
de años hasta la aparición de la escritura hace más de 5.500 años (IV milenio a.C)
HOMO HABILIS
África Oriental
2,3 millones de años
ESCRITURA CUNEIFORME
Mesopotamia
3250 a.C (IV milenio a.C)
Como no hay documentos escritos, los paleontólogos y arqueólogos trabajan con fósiles
(restos de seres vivos encontrados en rocas sedimentarias) y restos materiales y tratan de
explicar lo que encuentran.
La Prehistoria se divide en dos etapas: Edad de Piedra y Edad de los Metales
PREHISTORIA
- EDAD DE PIEDRA
- PALEOLÍTICO
- NEOLÍTICO
- EDAD DE LOS METALES
- EDAD DE COBRE O CALCOLÍTICO
- EDAD DE BRONCE
- EDAD DE HIERRO
EDAD DE PIEDRA
- PALEOLÍTICO («piedra vieja»),
que se desarrolló entre hace
2,3 millones de años y el
10.000 a. C. Los instrumentos
se hacían con piedra tallada.
- NEOLÍTICO («piedra nueva»),
entre el 10.000 a. C y el 5.000
a. C. Los instrumentos se
hacían con piedra pulida.
Es la etapa más antigua de la Prehistoria, en la que los utensilios usados por los
homínidos y los primeros humanos se realizaban en piedra.
Se divide en dos etapas:
DOS FORMAS DE OBTENER OBJETOS: TALLA (PALEOLÍTICO) Y
PULIMENTACIÓN (NEOLÍTICO)
PALEOLÍTICO (2,5 millones de años-10.000 a.C)
Es una larga etapa en la que el material
usado para fabricar objetos fue la piedra
tallada y se divide en tres periodos:
- PALEOLÍTICO INFERIOR (2,5 m.a-
125.000 AP)
- PALEOLÍTICO MEDIO (125.000 AP-
40.000 AP)
- PALEOLÍTICO SUPERIOR (40.000 AP-
10.000 AP)
Del Paleolítico nos interesan dos
fenómenos:
- el proceso de hominización
- la forma de vida de los homínidos
Es la progresiva adquisición de las características humanas que acabaron diferenciando a los
homínidos del resto de primates (monos). Esto sucedió de forma lenta, a lo largo de millones de
años, como consecuencia de la adaptación a las nuevas condiciones climáticas (aumento de las
temperaturas y desaparición de zonas boscosas). Estas transformaciones en algunos primates
dieron lugar a la aparición de los primeros homínidos.
PROCESO DE HOMINIZACIÓN
Las características propiamente
humanas son:
- la posición vertical y el
bipedismo, que permitió liberar
las manos y facilitó la
manipulación de utensilios.
- el aumento del tamaño del
cerebro
- la disminución del tamaño de las
mandíbulas y los dientes y la
aparición de la frente plana.
Todo esto permitió aumentar la
inteligencia y capacidad de
comunicación (lenguaje), lo cual
hizo posible la fabricación de
objetos, la coordinación para tareas
complejas como la caza y la
transmisión del conocimiento a las
siguientes generaciones.
Todas estas características se fueron
adquiriendo poco a poco, fruto de la
evolución y de la selección natural.
Áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje
La evolución de los
homínidos no fue un
proceso lineal, sino
que se parecería más
a un árbol del que van
saliendo ramas.
PRINCIPALES ESPECIES DE HOMÍNIDOS
Aunque los constantes hallazgos en yacimientos prehistóricos han añadido en los
últimos años nuevas especies al árbol de la evolución humana, éstas son las
principales especies hasta el ser humano actual:
ARDIPITHECUS RAMIDUS
• Vivió en el Este de África.
• Los restos más antiguos son de hace 5,2
millones de años y se encontraron en
Etiopía.
• “Ardi” significa “tierra” y “Rami” significa
“raíz” en lengua afar y "pithecus"
significa “mono o simio” en griego, por lo
que Ardipithecus ramidus vendría a ser
algo así como “simio terrestre que está en
la raíz de nuestro árbol”.
• Parece que ya era bípedo y que se
alimentaba de vegetales (frutos y brotes
tiernos de hojas) y vivían en un entorno
boscoso. Su cerebro y su cara eran
pequeños y era poco agresivo socialmente,
lo que se deduce del pequeño tamaño de
sus dientes.
AUSTRALOPITHECUS
- Cronología: Los restos más antiguos
son de unos 4,5 m. a.
- Su nombre significa “mono del Sur”
- Existieron diferentes especies:
Australopithecus anamensis,
africanus, afarensis, bahrelghazali y
garhi, pero todos ellos compartían las
mismas características.
- Aunque continuaban trepando a los
árboles andaban sobre sus
extremidades inferiores, lo que les
permitió ampliar su campo visual.
- Su cerebro era mayor que el de los
chimpancés (450 cm3).
- Eran vegetarianos y utilizaban palos y
piedras, pero no fabricaban
instrumentos.
AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS
Primer representante del género
Homo.
- Cronología: Apareció en África
Oriental hace unos 2,3 m.a.
- Su nombre significa “habilidoso” y
fueron los primeros que
fabricaron herramientas: útiles
rudimentarios de piedra tallada,
como choppers (cantos tallados),
pero no los conservaban.
- Capacidad craneal: de 600 a 800
cm3
- Comían carne (carroña y
pequeños animales). Como se
convirtieron en carnívoros,
pudieron adaptarse mejor a otros
medios naturales.
- Probablemente usaban un
lenguaje rudimentario.
HOMO HABILIS
CHOPPER
- Su nombre significa “hombre que camina erguido”.
- Cronología: 1,6 m. a
- Parece que emigraron desde África y se establecieron en
Asia. Los restos encontrados en África se denominan Homo
ergaster (“trabajador”)
- El tamaño de su cerebro era de 900-1200 cm3.
- Aprendieron a mantener el fuego, cazaban animales más
grandes y eran omnívoros.
- Sus herramientas eran muy rudimentarias (bifaces, hachas
de mano), pero las conservaban.
- En Asia sobrevivieron durante unos 2 millones de años,
porque se adaptaron muy bien al medio natural o quizás
porque no tuvieron competencia de otras especies de
homínidos. Se extinguieron cuando otras especies llegaron a
Asia.
HOMO ERECTUS
BIFACES
- Su nombre significa “explorador”.
Emigraron desde África y se asentaron en
Europa. Se les considera la primera especie
europea.
- - Los restos más antiguos son de entre
949.000- 800.000 años
- La mayor cantidad de fósiles de esta especie
se ha encontrado en Atapuerca (Burgos).
- El tamaño de su cerebro era de 1.000-
1.200 cm3 y sus herramientas eran
rudimentarias.
- Eran omnívoros y también caníbales. Se
desconoce por qué se comieron a sus
semejantes (quizás fue parte de un ritual o
simplemente para alimentarse) .
HOMO ANTECESSOR
- Se supone que evolucionaron en Europa a
partir del Homo heidelbergensis, otra especie
llegada de África o que evolucionó de Homo
antecessor.
- Cronología: 300.000- 40.000 años
- Eran altos y robustos (1.80 m y unos 100 kg).
- El tamaño de su cerebro eran mayor que el de
los H. sapiens sapiens (unos 1.600 cm3) y su
grasa corporal fue una ventaja que les ayudó a
sobrevivir en climas fríos.
- Alcanzaron un alto nivel tecnológico
(raederas, puntas de flecha,
perforadores),sabían hacer fuego, hacían
objetos de adorno, ofrendas rituales a sus
muertos, cuidaban de los enfermos y
discapacitados y crearon los primeros
ejemplos de arte.
- Fueron encontrando cada vez más dificultades
para sobrevivir y adaptarse al cambio
climático. Finalmente, se extinguieron hace
unos 40.000 años.
HOMO SAPIENS NEANDERTHALENSIS
HOMO SAPIENS NEANDERTHALENSIS Y HOMO SAPIENS SAPIENS
- Aparecieron en África hace unos 200.000. A Europa
llegaron hace unos 40.000 años.
- Se adaptaron a todos los entornos y coexistieron
con los H. erectus en Asia y los Homo sapiens
neanderthalensis durante miles de años.
- Capacidad craneal: 1450 cm3
- Eran altos y delgados, muy parecidos a los seres
humanos actuales, eran cazadores expertos y su
lenguaje más elaborado les permitió organizarse
mejor.
- Fueron los autores de las pinturas rupestres y el
arte mobiliar y fabricaron herramientas muy
especializadas hechas con piedra (puntas de flecha,
cuchillos) y hueso (agujas, arpones, azagayas….).
HOMO SAPIENS SAPIENS
Los Homo sapiens sapiens se expandieron por todo el mundo durante el Paleolítico
Superior: llegaron a las islas de Oceanía navegando con embarcaciones de bambú
hace unos 50.000 años y cruzaron hacia América caminando, a través del Estrecho
de Bering hace unos 15.000 años.
-
Todas las especies de homínidos
anteriores al Homo sapiens
sapiens acabaron
extinguiéndose y nuestra
especie es la única que existe
actualmente en el planeta,
aunque nuestros genes
contienen restos denisovanos
(5%) y neandertales ( 2%)
https://elpais.com/elpais/2018/08/24/ciencia/1535120316_186140.html
DISTRIBUCIÓN MUNDIAL DEL COLOR DE PIEL
https://www.tendencias21.net/La-seleccion-natural-esta-aclarando-nuestra-piel_a39126.html
VIDA EN EL PALEOLÍTICO
Los primeros seres humanos eran depredadores (no producían alimentos) y conseguían su
alimento mediante la caza, la pesca y la recolección (cazadores-recolectores).
Eran nómadas y se desplazaban en busca de alimento y refugio. Vivían en entradas de cuevas,
abrigos rocosos y a veces también en tiendas y cabañas construidas con palos, ramas y pieles.
De los animales que cazaban aprovechaban todo: carne, pieles, huesos, tendones…
Las ropas se hacían con pieles de animales,
que se raspaban y secaban al sol y luego se cosían
con agujas de hueso e hilo elaborado con
tendones o fibras vegetales o tiras de cuero.
Cambios que produjo el dominio del fuego:
- Se pudo usar para cocinar alimentos,
haciéndolos más digeribles y nutritivos.
- Permitió iluminar las cuevas, calentarse y
ahuyentar a los animales peligrosos.
https://www.youtube.com/watch?v=V_YTac6_bsI
https://www.youtube.com/watch?v=CuTJME53TDc
Un cambio fundamental fue el descubrimiento
del fuego:
- Los Homo erectus aprendieron a conservar el
fuego alimentándolo con ramas y hojas.
- Más tarde los neanderthales aprendieron a
encenderlo, usando diversas técnicas ( fricción
o percusión).
Métodos prehistóricos de encender fuego
https://www.youtube.com/watch?v=r_GrS_6fBr8
Fabricaban sus instrumentos
tallando piedras para obtener filos
que les permitiesen cortar. Para
conseguir más eficacia, algunos
instrumentos se unían a un palo
de madera. Con el tiempo fueron
haciendo herramientas más
pequeñas y especializadas y
usaron otros materiales, como
huesos y astas.
Talla de piedra:
NEOLÍTICO
Hace unos 10.000 años el clima se volvió
más cálido, muchos animales migraron
hacia el Norte y los humanos se vieron
obligados a comenzar a producir su
propia comida y otros productos:
- observando las plantas aprendieron a
controlar su crecimiento y
descubrieron la agricultura
- observando el comportamiento de los
animales pudieron cazarlos vivos,
domesticarlos y criarlos, con lo que se
inició la ganadería.
- Para encargarse de sus cultivos y
animales se hicieron sedentarios.
Empezaron a vivir en pequeñas
aldeas.
Lugares donde se iniciaron la agricultura y la ganadería
Las aldeas se situaban cerca de ríos,
en terreno elevado y se protegían con
muros o fosos.
Las viviendas eran de adobe (mezcla
de barro y paja), con tejados de ramas
y paja y planta rectangular o circular.
Para almacenar los cereales se
construían silos en el suelo, que se
impermeabilizaban con arcilla para
evitar que se pudriesen.
Las herramientas se fabricaban con
piedra pulimentada y hueso.
Para almacenar y transportar
alimentos se desarrolló la cerámica
o elaboración de vasijas de barro
que se secaban al sol o se cocían en
hornos de leña. También se
desarrolló la cestería.
http://www.diariodeatapuerca.net/cesteria.pdf
Para fabricar vestidos y mantas, se crearon el
huso, para hilar fibras como la lana y el lino, y
el telar, para trenzar los hilos con más facilidad
al elaborar los tejidos.
Las aldeas eran autosuficientes, es decir,
consumían casi todo lo que producían , pero
existían algunos intercambios, sobre todo de
objetos muy valorados, como cerámica, armas
para defenderse, objetos de lujo, como
espejos, piedras valiosas como la variscita o el
sílex…
Aparecieron conceptos como la propiedad, la
herencia y los primeros intentos de
organización social.
VARISCITA
SÍLEX
EDAD DE LOS METALES
Otro importante salto tecnológico se produjo con
el descubrimiento de la metalurgia, conjunto de
técnicas que se utilizan para extraer los metales
que contienen los minerales y transformarlos.
La metalurgia comenzó a utilizarse en Oriente
Próximo hacia el V milenio a. C.
El primer metal que se usó fue el oro, que se
golpeaba en frío hasta dejarlo plano para hacer
joyas y adornos.
Más tarde se usaron otros metales, que dan
nombre a los tres periodos de la Edad de los
Metales:
- Edad de Cobre o Calcolítico (V milenio a. C- III
milenio a. C)
- Edad de Bronce (III milenio a. C- II milenio a.
C)
- Edad de Hierro (II milenio a. C)
Algunos pueblos inventaron la escritura durante la Edad de Bronce, otros lo
hicieron durante la Edad de Hierro, por lo que entraron en la historia en las etapas
finales de la Prehistoria.
La primera técnica metalúrgica conocida
fue la del cobre, un metal disponible en la
naturaleza que ofrecía grandes ventajas
porque era moldeable, duradero y se
podía sacar filo, pero debido a su escasa
dureza se usó para hacer objetos de
adorno y algunas armas.
El periodo denominado Edad de Cobre o
Calcolítico transcurre entre el 4.000 y
3.000 A.C.
Moldes de fundición
EDAD DE COBRE O CALCOLÍTICO
Cuchillo de cobre
EDAD DE BRONCE (III-II milenio a. C)
La mezcla de cobre y estaño permitió
obtener bronce, más duro que el cobre.
Esta técnica comenzó a ser usada en
Mesopotamia a finales del IV milenio a.
C.
EDAD DEL HIERRO (II milenio a.C)
La metalurgia del hierro se inició
a finales del S. XIII a. C en la región
de Anatolia y el Cáucaso. Su dureza
y resistencia eran muy adecuadas
para fabricar armas y herramientas
agrícolas, como el arado.
La metalurgia produjo importantes transformaciones sociales y económicas:
- el trabajo de los metales era difícil y se necesitaban especialistas. Esto supuso una mayor división
del trabajo y la aparición de los artesanos, que producían nuevos productos: metalúrgicos,
alfareros, joyeros…
- La mayor producción estimuló el intercambio de productos o comercio.
- Para alcanzar lugares alejados se desarrollaron los medios de transporte con la invención de la
rueda y el carro y la navegación a vela, de cabotaje, bordeando la costa y sin alejarse demasiado.
Los poblados se situaban en
altura y rodeados por una
muralla.
Las viviendas podían ser de
planta circular o rectangular.
Las paredes eran de adobe
con una base de piedra y el
techo era de ramas o paja
Con la aparición de oficios especializados
aumentaron las diferencias de riqueza.
Para defender las tierras y las
propiedades comenzaron a aparecer
grupos de guerreros, liderados por un
caudillo o jefe. En ocasiones estos jefes
militares extendían su poder sobre una o
varias aldeas, con lo que surgieron los
primeros embriones de Estado.
Restos de una tumba principesca del
yacimiento de la Edad de Bronce de la
Almoloya de Pliego (Murcia)
ARTE PREHISTÓRICO
El arte apareció a finales del Paleolítico Superior. Hay restos de arte realizados por
Homo sapiens neanderthalensis, pero los más abundantes son los realizados por
nuestra especie.
https://elpais.com/elpais/2018/02/22/ciencia/1519314761_836333.html
Pinturas rupestres de 64.800 años de antigüedad
de la Cueva de la Pasiega en Cantabria, realizadas por
Homo sapiens neanderthalensis.
Las primeras muestras artísticas se
realizaron en las cuevas y se
denominan arte rupestre.
Hay dos tipos de arte rupestre:
- arte parietal: pinturas y grabados
en las paredes de las cuevas.
- arte mobiliar: objetos realizados
con piedra, asta y hueso, que
podían ser transportados
Los colores se elaboraban con pigmentos
naturales que se machacaban y mezclaban con
grasa animal para fijarlos mejor a las paredes. Se
aplicaban con pinceles, ramas, raíces o con los
propios dedos.
¿POR QUÉ SE HACÍAN OBRAS DE ARTE?
No eran simples obras decorativas, sino
que probablemente tenían alguna función
que desconocemos, aunque hay varias
teorías al respecto:
- La pintura formaría parte de un ritual
mágico propiciatorio de la caza. Se
representaban los animales que se
querían cazar.
- Las pinturas se encuentran en las partes
profundas de las cuevas, por lo que
podrían ser santuarios donde se
celebraban ceremonias rituales dirigidas
por un hechicero o chamán.
- Algunos signos geométricos han sido
interpretados como signos sexuales y las
figurillas femeninas con las partes del
cuerpo relacionadas con la maternidad
representadas de forma exagerada se
interpretan como relacionados con el
culto a la fertilidad.
CUEVA DE LASCAUX
PINTURAS RUPESTRES
Las pinturas rupestres más antiguas se hicieron en el Paleolítico Superior y se
concentran en la zona franco-cantábrica (Sur de Francia y cornisa cantábrica
- Son pinturas realistas,
bastante detalladas,
aprovechando los salientes
de las rocas para dar
volumen, y policromadas.
Los colores más utilizados
son el ocre, el rojo y el negro
y con frecuencia las figuras
están contorneadas en
negro.
- Se localizan en el interior de
las cuevas.
- Se representan animales
aislados: caballos, bisontes,
ciervos, mamuts,
rinocerontes
CUEVA DEL CASTILLO (CANTABRIA)
CUEVA DE SANTIMAMIÑE (VIZCAYA)
CUEVA DE ALTAMIRA
CUEVA DE LASCAUX, FRANCIA
CUEVA DE NIAUX
Las pinturas más tardías, del Epipaleolítico o Mesolítico, tienen unos 10.000 años de
antigüedad y se han localizado principalmente en la zona levantina de la Península Ibérica:
- Son pinturas esquemáticas y suelen ser
monocromáticas.
- Se localizan a las entradas de las cuevas o en
abrigos rocosos
- En ellas aparece la figura humana y
representan escenas de caza o de la vida
cotidiana.
COVA DELS CAVALLS DE VALLTORTA, CASTELLÓN
CUEVA DE LA ARAÑA DE BICORP, CASTELLÓN
ARQUERO DE EL CERRAO DE OBÓN, TERUEL CAZA DE JABALÍ EN LA VAL DE CHARCO, TERUEL
CUEVA DE COGULL, LLEIDA ABRIGO DE MINATEDA, HELLÍN
ARTE MOBILIAR
Eran objetos que se podían transportar, como
figurillas, plaquetas grabadas, bastones de
mando… Solían ser de pequeño tamaño.
Las muestras más conocidas son las figurillas
femeninas denominadas Venus esteatopigias,
que se cree que estaban relacionadas con el
culto a la fertilidad. Su rostro apenas tiene
detalle y sus atributos sexuales relacionados
con la maternidad, como pechos y caderas,
aparecen muy marcados.
DIENTE DE CACHALOTE PERFORADO CON BISONTE
GRABADO (CUEVA DE LAS CALDAS, ASTURIAS)
MONUMENTOS MEGALÍTICOS
Construcciones monumentales hechas de grandes bloques de piedra con función
ritual o funeraria (tumbas colectivas). Se realizaron a partir del V milenio a.C y
durante casi 3000 años.
MENHIR
DOLMEN ALINEAMIENTO
CROMLECH SEPULCRO DE CORREDOR
Así es como se piensa que podían levantar esos grandes bloques de piedra.
http://www.piedrolos.com/htm/monumentos-megaliticos-dolmenes-cromlechs-menhires/que-es-un-
monumento-megalitico.htm
PREHISTORIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA
Por los restos hallados en el
yacimiento de Atapuerca, se sabe
que la Península Ibérica está
poblada desde hace al menos 1
millón de años.
En Atapuerca se han encontrado
restos de varias especies de
homínidos:
- Homo antecessor
- Homo heidelbergensis
- Homo sapiens neanderthalensis
- Homo sapiens sapiens
La primera y la última especie
llegaron de África.
PALEOLÍTICO (1 m. a- 6000 a. C)
Los restos más importantes del Paleolítico
son las pinturas rupestres:
- Zona cantábrica: en ella se encuentran
las muestras más antiguas de arte
descubiertas hasta el momento,
realizadas por neandertales y muchas
otras muestras realizadas por nuestra
especie durante el Paleolítico Superior.
Ejemplos: cueva de Altamira, La
Pasiega, Tito Bustillo, Santimamiñe…
- Zona levantina: estas pinturas fueron
realizadas en el Epipapeolítico y el
Neolítico. Son más esquemáticas y se
representan escenas de la vida
cotidiana. Ejemplos: Abrigos de Cogull,
La Valltorta, Alpera, Minateda …
PINTURAS DE ALPERA
CUEVA DE SANTIMAMIÑE
NEOLÍTICO (6000- 3000 a. C)
El Neolítico se desarrolló por el contacto de los habitantes de la Península con pobladores
procedentes del Mediterráneo oriental. Por eso los principales yacimientos se encuentran en
el Este y el Sur.
Se desarrollaron varias culturas, que se
diferencian por el tipo de cerámica que
elaboraban:
- Costa mediterránea: cerámica cardial,
decorada con incisiones de conchas.
- Andalucía: cerámica almagra, de color
rojizo
CERÁMICA CARDIAL
CERÁMICA ALMAGRA
- Cultura de los sepulcros de
fosa: Cataluña y Sur de Francia,
con enterramientos
individuales en fosas excavadas
en la tierra. Los cadáveres se
enterraban en posición fetal
con ajuar funerario, que
muestra su importancia dentro
del grupo. Las tumbas se
cubrían con grandes losas de
piedra.
- Cultura megalítica en la zona
de Almería, con sepulcros
colectivos hechos con grandes
bloques de piedra.
SEPULCROS DE FOSA DE BÒBILA MADURELL
CUEVA O DOLMEN DE MENGA
EDAD DE LOS METALES
EDAD DE COBRE (3000-2250 a.C)
El uso del cobre se difundió al
mismo tiempo que la cerámica
campaniforme y los monumentos
megalíticos.
En la Península destaca el poblado
de Los Millares en Almería.
ÍDOLOS
http://algargosarte.blogspot.com/2014/10/idolos-antropomorfos-del-neolitico-y.html
EDAD DE BRONCE (2250- 1000 a.C)
En este periodo destaca la Cultura del Argar,
que se desarrolló en una amplia zona de las
actuales provincias de Murcia y Almería y se
extendió a Alicante, Jaén, Granada y
Albacete.
Los poblados tenían estructura protourbana y
se alcanzó un alto desarrollo tecnológico y
jerarquización social, que se observa en los
ajuares de las tumbas.
Tesoro de Villena (Alicante),
hallado en el yacimiento de Cabezo
Redondo
CULTURA DE LAS MOTILLAS
Se desarrolló en la Mancha, donde se
construyeron fortificaciones circulares
construidas en lugares elevados en torno
a acuíferos o pozos. La mejor conservada
es la Motilla del Azuer en Daimiel.
Motilla del Azuer
Reconstrucción
TAULA DE TALATÍ DE
DALT (MENORCA)
NAVETA DE ES TUDONS (MENORCA)
TALAYOT DE TORRELLONET VELL
(MENORCA)
CULTURA TALAYÓTICA (ISLAS BALEARES)
Construcción de muros
ciclópeos y monumentos
megalíticos específicos:
- Taulas (“mesas”), utilizadas
como santuarios
- Navetas (“naves”): espacios
funerarios con la forma de
quilla de barco invertida
- Talayots, torres vigía
situadas en poblados
amurallados
EDAD DEL HIERRO (I milenio a.C)
La metalurgia del hierro fue introducida por
pueblos llegados a la Península desde finales
de II milenio a. C:
- Pueblos indoeuropeos: entre los S.XI-VI a. C
- Pueblos del Mediterráneo Oriental
(comienzos del I milenio a. C - S.V a. C):
fenicios, griegos y cartagineses. La llegada
de estos colonizadores, que trajeron la
escritura, introdujo a la Península Ibérica en
la historia y tuvo una gran influencia en las
sociedades indígenas. Estos colonizadores
introdujeron numerosas innovaciones:
- metalurgia del hierro
- nuevas técnicas mineras
- nuevos cultivos
- torno de alfarero
- salazón de pescado
- escritura alfabética
- nueva estructuras urbana
- nuevos dioses y creencias Los indoeuropeos introdujeron la
incineración y entierro de las cenizas en
vasijas cerámicas (cultura de los campos de
urnas)
Se desarrollaron por el contacto de los colonizadores indoeuropeos y
mediterráneos con la población autóctona de la Península Ibérica y fueron
los íberos, celtas y celtíberos.
PUEBLOS PRERROMANOS

More Related Content

What's hot (20)

ETAPAS DE LA HISTORIA. 1º ESO
ETAPAS DE LA HISTORIA. 1º ESOETAPAS DE LA HISTORIA. 1º ESO
ETAPAS DE LA HISTORIA. 1º ESO
 
Tema 5 (4) Neolitico
Tema 5 (4) NeoliticoTema 5 (4) Neolitico
Tema 5 (4) Neolitico
 
Neolítico (Educación Primaria)
Neolítico (Educación Primaria)Neolítico (Educación Primaria)
Neolítico (Educación Primaria)
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Edad de los metales
Edad de los metalesEdad de los metales
Edad de los metales
 
Edad de los metales
Edad de los metalesEdad de los metales
Edad de los metales
 
La India Antigua
La India AntiguaLa India Antigua
La India Antigua
 
EL PALEOLITICO INFERIOR
EL PALEOLITICO INFERIOREL PALEOLITICO INFERIOR
EL PALEOLITICO INFERIOR
 
Breve resumen de la prehistoria
Breve resumen de la prehistoriaBreve resumen de la prehistoria
Breve resumen de la prehistoria
 
Civilizaciones Antiguas
Civilizaciones AntiguasCivilizaciones Antiguas
Civilizaciones Antiguas
 
Paleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metalesPaleolítico, neolítico y edad de los metales
Paleolítico, neolítico y edad de los metales
 
Homo sapiens neanderthalensis
Homo sapiens neanderthalensisHomo sapiens neanderthalensis
Homo sapiens neanderthalensis
 
EDAD DE PIEDRA
EDAD DE PIEDRAEDAD DE PIEDRA
EDAD DE PIEDRA
 
Homo neanderthalensis
Homo neanderthalensisHomo neanderthalensis
Homo neanderthalensis
 
T.7 La edad de piedra
T.7 La edad de piedraT.7 La edad de piedra
T.7 La edad de piedra
 
Unidad13 La Prehistoria en la Península Ibérica Esquema 5ºy6º
Unidad13  La Prehistoria en la Península Ibérica Esquema 5ºy6ºUnidad13  La Prehistoria en la Península Ibérica Esquema 5ºy6º
Unidad13 La Prehistoria en la Península Ibérica Esquema 5ºy6º
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
El Neolítico
El NeolíticoEl Neolítico
El Neolítico
 
Homoerectus
HomoerectusHomoerectus
Homoerectus
 

Similar to La Prehistoria

El hombre
El hombreEl hombre
El hombrechelogr
 
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuan
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuanEl Amanecer De La Cultura - Pedro yJuan
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuanJocelyne
 
El Amanecer De La Cultura
El Amanecer De La CulturaEl Amanecer De La Cultura
El Amanecer De La CulturaJocelyne
 
Cony Nico Evolucion Humana
Cony Nico Evolucion HumanaCony Nico Evolucion Humana
Cony Nico Evolucion HumanaJocelyne
 
Procesode Humanizacion Robinson Gil
Procesode Humanizacion Robinson GilProcesode Humanizacion Robinson Gil
Procesode Humanizacion Robinson GilJuan Diego Uribe
 
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y Jose
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y JoseEdad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y Jose
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y JoseJocelyne
 
Instituto montessori hominidos
Instituto montessori hominidosInstituto montessori hominidos
Instituto montessori hominidosRoberto Rios
 
Antropogenesis (evolucion del hombre)
Antropogenesis (evolucion del hombre)Antropogenesis (evolucion del hombre)
Antropogenesis (evolucion del hombre)Mauricio Trilleras
 
Tiempos Primitivos de la Culturales - Sebastian Mancilla Y Belen
Tiempos Primitivos de la  Culturales -  Sebastian Mancilla Y BelenTiempos Primitivos de la  Culturales -  Sebastian Mancilla Y Belen
Tiempos Primitivos de la Culturales - Sebastian Mancilla Y BelenJocelyne
 
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 A
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 AEl Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 A
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 AJocelyne
 
Procesode Hominizacion Santiado Posada
Procesode Hominizacion Santiado PosadaProcesode Hominizacion Santiado Posada
Procesode Hominizacion Santiado PosadaJuan Diego Uribe
 
Edad De Los Tiempos Primitivos
Edad De Los Tiempos PrimitivosEdad De Los Tiempos Primitivos
Edad De Los Tiempos PrimitivosJocelyne
 
Camilo Y Tamara
Camilo Y TamaraCamilo Y Tamara
Camilo Y TamaraJocelyne
 
Evolucion del hombre
Evolucion del hombreEvolucion del hombre
Evolucion del hombreOswaldo Lomas
 
Tp biologia copia
Tp biologia   copiaTp biologia   copia
Tp biologia copiaKaka Pancho
 
Evolución del ser humano
Evolución del ser humanoEvolución del ser humano
Evolución del ser humanoCC NN
 

Similar to La Prehistoria (20)

El hombre
El hombreEl hombre
El hombre
 
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuan
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuanEl Amanecer De La Cultura - Pedro yJuan
El Amanecer De La Cultura - Pedro yJuan
 
El Amanecer De La Cultura
El Amanecer De La CulturaEl Amanecer De La Cultura
El Amanecer De La Cultura
 
Cony Nico Evolucion Humana
Cony Nico Evolucion HumanaCony Nico Evolucion Humana
Cony Nico Evolucion Humana
 
Procesode Humanizacion Robinson Gil
Procesode Humanizacion Robinson GilProcesode Humanizacion Robinson Gil
Procesode Humanizacion Robinson Gil
 
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y Jose
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y JoseEdad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y Jose
Edad De Los Tiempos Primitivos - Caterine y Jose
 
Instituto montessori hominidos
Instituto montessori hominidosInstituto montessori hominidos
Instituto montessori hominidos
 
La Hominización
La HominizaciónLa Hominización
La Hominización
 
Antropogenesis (evolucion del hombre)
Antropogenesis (evolucion del hombre)Antropogenesis (evolucion del hombre)
Antropogenesis (evolucion del hombre)
 
Origen del ser humano
Origen del ser humanoOrigen del ser humano
Origen del ser humano
 
Hominidos
HominidosHominidos
Hominidos
 
Tiempos Primitivos de la Culturales - Sebastian Mancilla Y Belen
Tiempos Primitivos de la  Culturales -  Sebastian Mancilla Y BelenTiempos Primitivos de la  Culturales -  Sebastian Mancilla Y Belen
Tiempos Primitivos de la Culturales - Sebastian Mancilla Y Belen
 
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 A
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 AEl Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 A
El Amnecer de la Cultura - Karen Y Guido 7 A
 
Procesode Hominizacion Santiado Posada
Procesode Hominizacion Santiado PosadaProcesode Hominizacion Santiado Posada
Procesode Hominizacion Santiado Posada
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Edad De Los Tiempos Primitivos
Edad De Los Tiempos PrimitivosEdad De Los Tiempos Primitivos
Edad De Los Tiempos Primitivos
 
Camilo Y Tamara
Camilo Y TamaraCamilo Y Tamara
Camilo Y Tamara
 
Evolucion del hombre
Evolucion del hombreEvolucion del hombre
Evolucion del hombre
 
Tp biologia copia
Tp biologia   copiaTp biologia   copia
Tp biologia copia
 
Evolución del ser humano
Evolución del ser humanoEvolución del ser humano
Evolución del ser humano
 

More from papefons Fons

Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clara
Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea claraOrígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clara
Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clarapapefons Fons
 
Breve historia del jazz
Breve historia del jazzBreve historia del jazz
Breve historia del jazzpapefons Fons
 
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahl
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y RiefenstahlEl cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahl
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahlpapefons Fons
 
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra MundialEl cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundialpapefons Fons
 
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanel
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco ChanelLa moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanel
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanelpapefons Fons
 
Cine expresionista y surrealista
Cine expresionista y surrealistaCine expresionista y surrealista
Cine expresionista y surrealistapapefons Fons
 
El cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitsch
El cine cómico de EEUU: Chaplin y LubitschEl cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitsch
El cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitschpapefons Fons
 
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XX
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XXEl cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XX
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XXpapefons Fons
 
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinsky
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav NijinskyLos Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinsky
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinskypapefons Fons
 
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabo
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y GaboLa abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabo
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabopapefons Fons
 
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...papefons Fons
 
Picasso, Braque y Juan Gris
Picasso, Braque y Juan Gris Picasso, Braque y Juan Gris
Picasso, Braque y Juan Gris papefons Fons
 
Fauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismoFauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismopapefons Fons
 
La atmósfera y el tiempo atmosférico
La atmósfera y el tiempo atmosféricoLa atmósfera y el tiempo atmosférico
La atmósfera y el tiempo atmosféricopapefons Fons
 
Los inicios del cine y el lenguaje cinematográfico
Los inicios del cine y el  lenguaje cinematográficoLos inicios del cine y el  lenguaje cinematográfico
Los inicios del cine y el lenguaje cinematográficopapefons Fons
 

More from papefons Fons (20)

Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clara
Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea claraOrígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clara
Orígenes del cómic: EEUU y el cómic europeo de línea clara
 
Breve historia del jazz
Breve historia del jazzBreve historia del jazz
Breve historia del jazz
 
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahl
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y RiefenstahlEl cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahl
El cine de los totalitarismos: Eisenstein y Riefenstahl
 
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra MundialEl cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial
El cine de EEUU en el periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial
 
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanel
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco ChanelLa moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanel
La moda de Elsa Schiaparelli y Coco Chanel
 
La Bauhaus
La BauhausLa Bauhaus
La Bauhaus
 
Climas del mundo
Climas del mundoClimas del mundo
Climas del mundo
 
Cine expresionista y surrealista
Cine expresionista y surrealistaCine expresionista y surrealista
Cine expresionista y surrealista
 
El cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitsch
El cine cómico de EEUU: Chaplin y LubitschEl cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitsch
El cine cómico de EEUU: Chaplin y Lubitsch
 
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XX
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XXEl cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XX
El cine clásico de EEUU: las primeras décadas del S.XX
 
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinsky
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav NijinskyLos Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinsky
Los Ballets Rusos de Serguei Diaghilev y Vaslav Nijinsky
 
El surrealismo
El surrealismoEl surrealismo
El surrealismo
 
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabo
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y GaboLa abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabo
La abstracción: Kandinsky, Moore, Pevsner y Gabo
 
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...
Primeras vanguardias: futurismo, pintura metafísica, dadaísmo, abstracción, s...
 
Picasso, Braque y Juan Gris
Picasso, Braque y Juan Gris Picasso, Braque y Juan Gris
Picasso, Braque y Juan Gris
 
Escultura cubista
Escultura cubistaEscultura cubista
Escultura cubista
 
Fauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismoFauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismo
 
Los Nabis
Los NabisLos Nabis
Los Nabis
 
La atmósfera y el tiempo atmosférico
La atmósfera y el tiempo atmosféricoLa atmósfera y el tiempo atmosférico
La atmósfera y el tiempo atmosférico
 
Los inicios del cine y el lenguaje cinematográfico
Los inicios del cine y el  lenguaje cinematográficoLos inicios del cine y el  lenguaje cinematográfico
Los inicios del cine y el lenguaje cinematográfico
 

Recently uploaded

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 

Recently uploaded (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 

La Prehistoria

  • 2. La Prehistoria es la etapa más larga de la evolución de la humanidad y abarca desde la aparición de los primeros homínidos en África hace más de 2.5 millones de años hasta la aparición de la escritura hace más de 5.500 años (IV milenio a.C) HOMO HABILIS África Oriental 2,3 millones de años ESCRITURA CUNEIFORME Mesopotamia 3250 a.C (IV milenio a.C) Como no hay documentos escritos, los paleontólogos y arqueólogos trabajan con fósiles (restos de seres vivos encontrados en rocas sedimentarias) y restos materiales y tratan de explicar lo que encuentran.
  • 3. La Prehistoria se divide en dos etapas: Edad de Piedra y Edad de los Metales PREHISTORIA - EDAD DE PIEDRA - PALEOLÍTICO - NEOLÍTICO - EDAD DE LOS METALES - EDAD DE COBRE O CALCOLÍTICO - EDAD DE BRONCE - EDAD DE HIERRO
  • 4. EDAD DE PIEDRA - PALEOLÍTICO («piedra vieja»), que se desarrolló entre hace 2,3 millones de años y el 10.000 a. C. Los instrumentos se hacían con piedra tallada. - NEOLÍTICO («piedra nueva»), entre el 10.000 a. C y el 5.000 a. C. Los instrumentos se hacían con piedra pulida. Es la etapa más antigua de la Prehistoria, en la que los utensilios usados por los homínidos y los primeros humanos se realizaban en piedra. Se divide en dos etapas: DOS FORMAS DE OBTENER OBJETOS: TALLA (PALEOLÍTICO) Y PULIMENTACIÓN (NEOLÍTICO)
  • 5. PALEOLÍTICO (2,5 millones de años-10.000 a.C) Es una larga etapa en la que el material usado para fabricar objetos fue la piedra tallada y se divide en tres periodos: - PALEOLÍTICO INFERIOR (2,5 m.a- 125.000 AP) - PALEOLÍTICO MEDIO (125.000 AP- 40.000 AP) - PALEOLÍTICO SUPERIOR (40.000 AP- 10.000 AP) Del Paleolítico nos interesan dos fenómenos: - el proceso de hominización - la forma de vida de los homínidos
  • 6. Es la progresiva adquisición de las características humanas que acabaron diferenciando a los homínidos del resto de primates (monos). Esto sucedió de forma lenta, a lo largo de millones de años, como consecuencia de la adaptación a las nuevas condiciones climáticas (aumento de las temperaturas y desaparición de zonas boscosas). Estas transformaciones en algunos primates dieron lugar a la aparición de los primeros homínidos. PROCESO DE HOMINIZACIÓN
  • 7. Las características propiamente humanas son: - la posición vertical y el bipedismo, que permitió liberar las manos y facilitó la manipulación de utensilios. - el aumento del tamaño del cerebro - la disminución del tamaño de las mandíbulas y los dientes y la aparición de la frente plana. Todo esto permitió aumentar la inteligencia y capacidad de comunicación (lenguaje), lo cual hizo posible la fabricación de objetos, la coordinación para tareas complejas como la caza y la transmisión del conocimiento a las siguientes generaciones. Todas estas características se fueron adquiriendo poco a poco, fruto de la evolución y de la selección natural. Áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje
  • 8. La evolución de los homínidos no fue un proceso lineal, sino que se parecería más a un árbol del que van saliendo ramas.
  • 9.
  • 10. PRINCIPALES ESPECIES DE HOMÍNIDOS Aunque los constantes hallazgos en yacimientos prehistóricos han añadido en los últimos años nuevas especies al árbol de la evolución humana, éstas son las principales especies hasta el ser humano actual:
  • 11. ARDIPITHECUS RAMIDUS • Vivió en el Este de África. • Los restos más antiguos son de hace 5,2 millones de años y se encontraron en Etiopía. • “Ardi” significa “tierra” y “Rami” significa “raíz” en lengua afar y "pithecus" significa “mono o simio” en griego, por lo que Ardipithecus ramidus vendría a ser algo así como “simio terrestre que está en la raíz de nuestro árbol”. • Parece que ya era bípedo y que se alimentaba de vegetales (frutos y brotes tiernos de hojas) y vivían en un entorno boscoso. Su cerebro y su cara eran pequeños y era poco agresivo socialmente, lo que se deduce del pequeño tamaño de sus dientes.
  • 12. AUSTRALOPITHECUS - Cronología: Los restos más antiguos son de unos 4,5 m. a. - Su nombre significa “mono del Sur” - Existieron diferentes especies: Australopithecus anamensis, africanus, afarensis, bahrelghazali y garhi, pero todos ellos compartían las mismas características. - Aunque continuaban trepando a los árboles andaban sobre sus extremidades inferiores, lo que les permitió ampliar su campo visual. - Su cerebro era mayor que el de los chimpancés (450 cm3). - Eran vegetarianos y utilizaban palos y piedras, pero no fabricaban instrumentos. AUSTRALOPITHECUS AFARENSIS
  • 13. Primer representante del género Homo. - Cronología: Apareció en África Oriental hace unos 2,3 m.a. - Su nombre significa “habilidoso” y fueron los primeros que fabricaron herramientas: útiles rudimentarios de piedra tallada, como choppers (cantos tallados), pero no los conservaban. - Capacidad craneal: de 600 a 800 cm3 - Comían carne (carroña y pequeños animales). Como se convirtieron en carnívoros, pudieron adaptarse mejor a otros medios naturales. - Probablemente usaban un lenguaje rudimentario. HOMO HABILIS CHOPPER
  • 14. - Su nombre significa “hombre que camina erguido”. - Cronología: 1,6 m. a - Parece que emigraron desde África y se establecieron en Asia. Los restos encontrados en África se denominan Homo ergaster (“trabajador”) - El tamaño de su cerebro era de 900-1200 cm3. - Aprendieron a mantener el fuego, cazaban animales más grandes y eran omnívoros. - Sus herramientas eran muy rudimentarias (bifaces, hachas de mano), pero las conservaban. - En Asia sobrevivieron durante unos 2 millones de años, porque se adaptaron muy bien al medio natural o quizás porque no tuvieron competencia de otras especies de homínidos. Se extinguieron cuando otras especies llegaron a Asia. HOMO ERECTUS BIFACES
  • 15. - Su nombre significa “explorador”. Emigraron desde África y se asentaron en Europa. Se les considera la primera especie europea. - - Los restos más antiguos son de entre 949.000- 800.000 años - La mayor cantidad de fósiles de esta especie se ha encontrado en Atapuerca (Burgos). - El tamaño de su cerebro era de 1.000- 1.200 cm3 y sus herramientas eran rudimentarias. - Eran omnívoros y también caníbales. Se desconoce por qué se comieron a sus semejantes (quizás fue parte de un ritual o simplemente para alimentarse) . HOMO ANTECESSOR
  • 16. - Se supone que evolucionaron en Europa a partir del Homo heidelbergensis, otra especie llegada de África o que evolucionó de Homo antecessor. - Cronología: 300.000- 40.000 años - Eran altos y robustos (1.80 m y unos 100 kg). - El tamaño de su cerebro eran mayor que el de los H. sapiens sapiens (unos 1.600 cm3) y su grasa corporal fue una ventaja que les ayudó a sobrevivir en climas fríos. - Alcanzaron un alto nivel tecnológico (raederas, puntas de flecha, perforadores),sabían hacer fuego, hacían objetos de adorno, ofrendas rituales a sus muertos, cuidaban de los enfermos y discapacitados y crearon los primeros ejemplos de arte. - Fueron encontrando cada vez más dificultades para sobrevivir y adaptarse al cambio climático. Finalmente, se extinguieron hace unos 40.000 años. HOMO SAPIENS NEANDERTHALENSIS
  • 17. HOMO SAPIENS NEANDERTHALENSIS Y HOMO SAPIENS SAPIENS
  • 18. - Aparecieron en África hace unos 200.000. A Europa llegaron hace unos 40.000 años. - Se adaptaron a todos los entornos y coexistieron con los H. erectus en Asia y los Homo sapiens neanderthalensis durante miles de años. - Capacidad craneal: 1450 cm3 - Eran altos y delgados, muy parecidos a los seres humanos actuales, eran cazadores expertos y su lenguaje más elaborado les permitió organizarse mejor. - Fueron los autores de las pinturas rupestres y el arte mobiliar y fabricaron herramientas muy especializadas hechas con piedra (puntas de flecha, cuchillos) y hueso (agujas, arpones, azagayas….). HOMO SAPIENS SAPIENS
  • 19. Los Homo sapiens sapiens se expandieron por todo el mundo durante el Paleolítico Superior: llegaron a las islas de Oceanía navegando con embarcaciones de bambú hace unos 50.000 años y cruzaron hacia América caminando, a través del Estrecho de Bering hace unos 15.000 años. -
  • 20. Todas las especies de homínidos anteriores al Homo sapiens sapiens acabaron extinguiéndose y nuestra especie es la única que existe actualmente en el planeta, aunque nuestros genes contienen restos denisovanos (5%) y neandertales ( 2%) https://elpais.com/elpais/2018/08/24/ciencia/1535120316_186140.html
  • 21. DISTRIBUCIÓN MUNDIAL DEL COLOR DE PIEL https://www.tendencias21.net/La-seleccion-natural-esta-aclarando-nuestra-piel_a39126.html
  • 22. VIDA EN EL PALEOLÍTICO Los primeros seres humanos eran depredadores (no producían alimentos) y conseguían su alimento mediante la caza, la pesca y la recolección (cazadores-recolectores). Eran nómadas y se desplazaban en busca de alimento y refugio. Vivían en entradas de cuevas, abrigos rocosos y a veces también en tiendas y cabañas construidas con palos, ramas y pieles. De los animales que cazaban aprovechaban todo: carne, pieles, huesos, tendones…
  • 23. Las ropas se hacían con pieles de animales, que se raspaban y secaban al sol y luego se cosían con agujas de hueso e hilo elaborado con tendones o fibras vegetales o tiras de cuero.
  • 24. Cambios que produjo el dominio del fuego: - Se pudo usar para cocinar alimentos, haciéndolos más digeribles y nutritivos. - Permitió iluminar las cuevas, calentarse y ahuyentar a los animales peligrosos. https://www.youtube.com/watch?v=V_YTac6_bsI https://www.youtube.com/watch?v=CuTJME53TDc Un cambio fundamental fue el descubrimiento del fuego: - Los Homo erectus aprendieron a conservar el fuego alimentándolo con ramas y hojas. - Más tarde los neanderthales aprendieron a encenderlo, usando diversas técnicas ( fricción o percusión). Métodos prehistóricos de encender fuego
  • 25. https://www.youtube.com/watch?v=r_GrS_6fBr8 Fabricaban sus instrumentos tallando piedras para obtener filos que les permitiesen cortar. Para conseguir más eficacia, algunos instrumentos se unían a un palo de madera. Con el tiempo fueron haciendo herramientas más pequeñas y especializadas y usaron otros materiales, como huesos y astas. Talla de piedra:
  • 26. NEOLÍTICO Hace unos 10.000 años el clima se volvió más cálido, muchos animales migraron hacia el Norte y los humanos se vieron obligados a comenzar a producir su propia comida y otros productos: - observando las plantas aprendieron a controlar su crecimiento y descubrieron la agricultura - observando el comportamiento de los animales pudieron cazarlos vivos, domesticarlos y criarlos, con lo que se inició la ganadería. - Para encargarse de sus cultivos y animales se hicieron sedentarios. Empezaron a vivir en pequeñas aldeas.
  • 27. Lugares donde se iniciaron la agricultura y la ganadería
  • 28.
  • 29. Las aldeas se situaban cerca de ríos, en terreno elevado y se protegían con muros o fosos. Las viviendas eran de adobe (mezcla de barro y paja), con tejados de ramas y paja y planta rectangular o circular. Para almacenar los cereales se construían silos en el suelo, que se impermeabilizaban con arcilla para evitar que se pudriesen.
  • 30. Las herramientas se fabricaban con piedra pulimentada y hueso. Para almacenar y transportar alimentos se desarrolló la cerámica o elaboración de vasijas de barro que se secaban al sol o se cocían en hornos de leña. También se desarrolló la cestería. http://www.diariodeatapuerca.net/cesteria.pdf
  • 31. Para fabricar vestidos y mantas, se crearon el huso, para hilar fibras como la lana y el lino, y el telar, para trenzar los hilos con más facilidad al elaborar los tejidos. Las aldeas eran autosuficientes, es decir, consumían casi todo lo que producían , pero existían algunos intercambios, sobre todo de objetos muy valorados, como cerámica, armas para defenderse, objetos de lujo, como espejos, piedras valiosas como la variscita o el sílex… Aparecieron conceptos como la propiedad, la herencia y los primeros intentos de organización social. VARISCITA SÍLEX
  • 32. EDAD DE LOS METALES Otro importante salto tecnológico se produjo con el descubrimiento de la metalurgia, conjunto de técnicas que se utilizan para extraer los metales que contienen los minerales y transformarlos. La metalurgia comenzó a utilizarse en Oriente Próximo hacia el V milenio a. C. El primer metal que se usó fue el oro, que se golpeaba en frío hasta dejarlo plano para hacer joyas y adornos. Más tarde se usaron otros metales, que dan nombre a los tres periodos de la Edad de los Metales: - Edad de Cobre o Calcolítico (V milenio a. C- III milenio a. C) - Edad de Bronce (III milenio a. C- II milenio a. C) - Edad de Hierro (II milenio a. C)
  • 33. Algunos pueblos inventaron la escritura durante la Edad de Bronce, otros lo hicieron durante la Edad de Hierro, por lo que entraron en la historia en las etapas finales de la Prehistoria.
  • 34. La primera técnica metalúrgica conocida fue la del cobre, un metal disponible en la naturaleza que ofrecía grandes ventajas porque era moldeable, duradero y se podía sacar filo, pero debido a su escasa dureza se usó para hacer objetos de adorno y algunas armas. El periodo denominado Edad de Cobre o Calcolítico transcurre entre el 4.000 y 3.000 A.C. Moldes de fundición EDAD DE COBRE O CALCOLÍTICO Cuchillo de cobre
  • 35. EDAD DE BRONCE (III-II milenio a. C) La mezcla de cobre y estaño permitió obtener bronce, más duro que el cobre. Esta técnica comenzó a ser usada en Mesopotamia a finales del IV milenio a. C.
  • 36. EDAD DEL HIERRO (II milenio a.C) La metalurgia del hierro se inició a finales del S. XIII a. C en la región de Anatolia y el Cáucaso. Su dureza y resistencia eran muy adecuadas para fabricar armas y herramientas agrícolas, como el arado.
  • 37. La metalurgia produjo importantes transformaciones sociales y económicas: - el trabajo de los metales era difícil y se necesitaban especialistas. Esto supuso una mayor división del trabajo y la aparición de los artesanos, que producían nuevos productos: metalúrgicos, alfareros, joyeros… - La mayor producción estimuló el intercambio de productos o comercio. - Para alcanzar lugares alejados se desarrollaron los medios de transporte con la invención de la rueda y el carro y la navegación a vela, de cabotaje, bordeando la costa y sin alejarse demasiado.
  • 38. Los poblados se situaban en altura y rodeados por una muralla. Las viviendas podían ser de planta circular o rectangular. Las paredes eran de adobe con una base de piedra y el techo era de ramas o paja
  • 39. Con la aparición de oficios especializados aumentaron las diferencias de riqueza. Para defender las tierras y las propiedades comenzaron a aparecer grupos de guerreros, liderados por un caudillo o jefe. En ocasiones estos jefes militares extendían su poder sobre una o varias aldeas, con lo que surgieron los primeros embriones de Estado. Restos de una tumba principesca del yacimiento de la Edad de Bronce de la Almoloya de Pliego (Murcia)
  • 40. ARTE PREHISTÓRICO El arte apareció a finales del Paleolítico Superior. Hay restos de arte realizados por Homo sapiens neanderthalensis, pero los más abundantes son los realizados por nuestra especie. https://elpais.com/elpais/2018/02/22/ciencia/1519314761_836333.html Pinturas rupestres de 64.800 años de antigüedad de la Cueva de la Pasiega en Cantabria, realizadas por Homo sapiens neanderthalensis.
  • 41. Las primeras muestras artísticas se realizaron en las cuevas y se denominan arte rupestre. Hay dos tipos de arte rupestre: - arte parietal: pinturas y grabados en las paredes de las cuevas. - arte mobiliar: objetos realizados con piedra, asta y hueso, que podían ser transportados
  • 42. Los colores se elaboraban con pigmentos naturales que se machacaban y mezclaban con grasa animal para fijarlos mejor a las paredes. Se aplicaban con pinceles, ramas, raíces o con los propios dedos.
  • 43. ¿POR QUÉ SE HACÍAN OBRAS DE ARTE? No eran simples obras decorativas, sino que probablemente tenían alguna función que desconocemos, aunque hay varias teorías al respecto: - La pintura formaría parte de un ritual mágico propiciatorio de la caza. Se representaban los animales que se querían cazar. - Las pinturas se encuentran en las partes profundas de las cuevas, por lo que podrían ser santuarios donde se celebraban ceremonias rituales dirigidas por un hechicero o chamán. - Algunos signos geométricos han sido interpretados como signos sexuales y las figurillas femeninas con las partes del cuerpo relacionadas con la maternidad representadas de forma exagerada se interpretan como relacionados con el culto a la fertilidad. CUEVA DE LASCAUX
  • 44. PINTURAS RUPESTRES Las pinturas rupestres más antiguas se hicieron en el Paleolítico Superior y se concentran en la zona franco-cantábrica (Sur de Francia y cornisa cantábrica - Son pinturas realistas, bastante detalladas, aprovechando los salientes de las rocas para dar volumen, y policromadas. Los colores más utilizados son el ocre, el rojo y el negro y con frecuencia las figuras están contorneadas en negro. - Se localizan en el interior de las cuevas. - Se representan animales aislados: caballos, bisontes, ciervos, mamuts, rinocerontes CUEVA DEL CASTILLO (CANTABRIA) CUEVA DE SANTIMAMIÑE (VIZCAYA)
  • 45. CUEVA DE ALTAMIRA CUEVA DE LASCAUX, FRANCIA CUEVA DE NIAUX
  • 46. Las pinturas más tardías, del Epipaleolítico o Mesolítico, tienen unos 10.000 años de antigüedad y se han localizado principalmente en la zona levantina de la Península Ibérica: - Son pinturas esquemáticas y suelen ser monocromáticas. - Se localizan a las entradas de las cuevas o en abrigos rocosos - En ellas aparece la figura humana y representan escenas de caza o de la vida cotidiana. COVA DELS CAVALLS DE VALLTORTA, CASTELLÓN CUEVA DE LA ARAÑA DE BICORP, CASTELLÓN
  • 47. ARQUERO DE EL CERRAO DE OBÓN, TERUEL CAZA DE JABALÍ EN LA VAL DE CHARCO, TERUEL CUEVA DE COGULL, LLEIDA ABRIGO DE MINATEDA, HELLÍN
  • 48. ARTE MOBILIAR Eran objetos que se podían transportar, como figurillas, plaquetas grabadas, bastones de mando… Solían ser de pequeño tamaño. Las muestras más conocidas son las figurillas femeninas denominadas Venus esteatopigias, que se cree que estaban relacionadas con el culto a la fertilidad. Su rostro apenas tiene detalle y sus atributos sexuales relacionados con la maternidad, como pechos y caderas, aparecen muy marcados. DIENTE DE CACHALOTE PERFORADO CON BISONTE GRABADO (CUEVA DE LAS CALDAS, ASTURIAS)
  • 49. MONUMENTOS MEGALÍTICOS Construcciones monumentales hechas de grandes bloques de piedra con función ritual o funeraria (tumbas colectivas). Se realizaron a partir del V milenio a.C y durante casi 3000 años. MENHIR DOLMEN ALINEAMIENTO CROMLECH SEPULCRO DE CORREDOR
  • 50. Así es como se piensa que podían levantar esos grandes bloques de piedra. http://www.piedrolos.com/htm/monumentos-megaliticos-dolmenes-cromlechs-menhires/que-es-un- monumento-megalitico.htm
  • 51. PREHISTORIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA Por los restos hallados en el yacimiento de Atapuerca, se sabe que la Península Ibérica está poblada desde hace al menos 1 millón de años. En Atapuerca se han encontrado restos de varias especies de homínidos: - Homo antecessor - Homo heidelbergensis - Homo sapiens neanderthalensis - Homo sapiens sapiens La primera y la última especie llegaron de África. PALEOLÍTICO (1 m. a- 6000 a. C)
  • 52. Los restos más importantes del Paleolítico son las pinturas rupestres: - Zona cantábrica: en ella se encuentran las muestras más antiguas de arte descubiertas hasta el momento, realizadas por neandertales y muchas otras muestras realizadas por nuestra especie durante el Paleolítico Superior. Ejemplos: cueva de Altamira, La Pasiega, Tito Bustillo, Santimamiñe… - Zona levantina: estas pinturas fueron realizadas en el Epipapeolítico y el Neolítico. Son más esquemáticas y se representan escenas de la vida cotidiana. Ejemplos: Abrigos de Cogull, La Valltorta, Alpera, Minateda … PINTURAS DE ALPERA CUEVA DE SANTIMAMIÑE
  • 53. NEOLÍTICO (6000- 3000 a. C) El Neolítico se desarrolló por el contacto de los habitantes de la Península con pobladores procedentes del Mediterráneo oriental. Por eso los principales yacimientos se encuentran en el Este y el Sur.
  • 54. Se desarrollaron varias culturas, que se diferencian por el tipo de cerámica que elaboraban: - Costa mediterránea: cerámica cardial, decorada con incisiones de conchas. - Andalucía: cerámica almagra, de color rojizo CERÁMICA CARDIAL CERÁMICA ALMAGRA
  • 55. - Cultura de los sepulcros de fosa: Cataluña y Sur de Francia, con enterramientos individuales en fosas excavadas en la tierra. Los cadáveres se enterraban en posición fetal con ajuar funerario, que muestra su importancia dentro del grupo. Las tumbas se cubrían con grandes losas de piedra. - Cultura megalítica en la zona de Almería, con sepulcros colectivos hechos con grandes bloques de piedra. SEPULCROS DE FOSA DE BÒBILA MADURELL CUEVA O DOLMEN DE MENGA
  • 56. EDAD DE LOS METALES EDAD DE COBRE (3000-2250 a.C) El uso del cobre se difundió al mismo tiempo que la cerámica campaniforme y los monumentos megalíticos. En la Península destaca el poblado de Los Millares en Almería. ÍDOLOS http://algargosarte.blogspot.com/2014/10/idolos-antropomorfos-del-neolitico-y.html
  • 57. EDAD DE BRONCE (2250- 1000 a.C) En este periodo destaca la Cultura del Argar, que se desarrolló en una amplia zona de las actuales provincias de Murcia y Almería y se extendió a Alicante, Jaén, Granada y Albacete. Los poblados tenían estructura protourbana y se alcanzó un alto desarrollo tecnológico y jerarquización social, que se observa en los ajuares de las tumbas. Tesoro de Villena (Alicante), hallado en el yacimiento de Cabezo Redondo
  • 58. CULTURA DE LAS MOTILLAS Se desarrolló en la Mancha, donde se construyeron fortificaciones circulares construidas en lugares elevados en torno a acuíferos o pozos. La mejor conservada es la Motilla del Azuer en Daimiel. Motilla del Azuer Reconstrucción
  • 59. TAULA DE TALATÍ DE DALT (MENORCA) NAVETA DE ES TUDONS (MENORCA) TALAYOT DE TORRELLONET VELL (MENORCA) CULTURA TALAYÓTICA (ISLAS BALEARES) Construcción de muros ciclópeos y monumentos megalíticos específicos: - Taulas (“mesas”), utilizadas como santuarios - Navetas (“naves”): espacios funerarios con la forma de quilla de barco invertida - Talayots, torres vigía situadas en poblados amurallados
  • 60. EDAD DEL HIERRO (I milenio a.C) La metalurgia del hierro fue introducida por pueblos llegados a la Península desde finales de II milenio a. C: - Pueblos indoeuropeos: entre los S.XI-VI a. C - Pueblos del Mediterráneo Oriental (comienzos del I milenio a. C - S.V a. C): fenicios, griegos y cartagineses. La llegada de estos colonizadores, que trajeron la escritura, introdujo a la Península Ibérica en la historia y tuvo una gran influencia en las sociedades indígenas. Estos colonizadores introdujeron numerosas innovaciones: - metalurgia del hierro - nuevas técnicas mineras - nuevos cultivos - torno de alfarero - salazón de pescado - escritura alfabética - nueva estructuras urbana - nuevos dioses y creencias Los indoeuropeos introdujeron la incineración y entierro de las cenizas en vasijas cerámicas (cultura de los campos de urnas)
  • 61. Se desarrollaron por el contacto de los colonizadores indoeuropeos y mediterráneos con la población autóctona de la Península Ibérica y fueron los íberos, celtas y celtíberos. PUEBLOS PRERROMANOS