1. Universidad Nacional de Chimborazo
Unidad de Formación Académica y
Profesionalización
Ingeniería en Ecoturismo
Sílabo de la Cátedra de
IMPACTOS AMBIENTALES
POR EL TURISMO
Ing. Mgs. Omar Patricio Flor M.
Marzo – 2013

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONALIZACIÓN
NOMBRE DE LA CARRERA: INGENIERÍA EN ECOTURISMO
AÑO O SEMESTRE: SEXTO SEMESTRE
NOMBRE DE LA MATERIA: IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La cátedra de Cultura de las Nacionalidades del Ecuador pretende estudiar y analizar la
diversidad cultural y étnica del Ecuador, así como las diversas manifestaciones folklóricas que
caracterizan a cada etnia del país.
PRERREQUISITOS
No hay prerrequisitos
CORREQUISITOS
No hay correquisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
 Conocer las características básicas del folklore y sus diferentes formas de
manifestación.
 Comprender el contexto histórico dentro de la actual conformación cultural de
nuestro país.
 Conocer la diversidad de etnias que posee nuestro país así como sus
características esenciales y su distribución geográfica en las diferentes regiones
naturales del Ecuador.
UNIDAD 1 FOLKLORE

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SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
 Terminología básica
 Características del
Folklore
 Clasificación del
Folklore
 Aprendizaje del
Folklore
 Inventario de
Recursos Culturales
15 / 1-5
 Describe con
facilidad los
términos básicos
acerca de folklore
 Conoce las
características
principales del
folklore
 Identifica los
diferentes tipos de
folklore
 Conoce las
diferentes
manifestaciones
folklóricas del país
 Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que
describen, conocen e
identifican los
diferentes
componentes del
folklore ecuatoriano
Sobre el concepto de Folklore, Juan Prat, Pag. 2-19
Texto Básico de Folklore, Patricio Noboa, Pag. 2-25
CLASES PRÁCTICAS
 Utilización de
material audiovisual
para reforzar el
conocimiento
 Práctica de material
concreto
15 / 1-5
 Conoce las
diferentes
manifestaciones
folklóricas del país
 Participa
activamente con
sus compañeros
de grupo
 Trabajos que
demuestran que
conoce y participa en
el reconocimiento de
las manifestaciones
folklóricas del país
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
 Investigación de campo acerca de las manifestaciones folklóricas
del país utilizando el inventario de recursos culturales.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
METODOLOGÍA
CLASE MAGISTRAL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS, EXPLICACIÓN DE FFENÓMENOS, DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE1
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DESCRIBE
CONOCE
IDENTIFICA
PARTICIPA
 Conocer las
características
básicas del
folklore y sus
diferentes
formas de
manifestación.
 Terminología
básica
X PRUEBA
PRUEBAS
OBJETIVAS
10%
 Características
del Folklore
X PRUEBA
PRUEBAS
OBJETIVAS
10%
 Clasificación del
Folklore
X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
30%
 Aprendizaje del
Folklore
X X PRUEBA
PRUEBAS
OBJETIVAS
10%
 Inventario de
Recursos
Culturales
X X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
40%
UNIDAD 2 CULTURA
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe ser
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO

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SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
SEMANAS capaz de hacer)
CLASES TEÓRICAS
 Conceptos básicos,
generalidades
 La Cultura
Ecuatoriana
 Culturas
prehispánicas y
modernas del
Ecuador
15 / 6-10
 Describe con facilidad
los conceptos básicos
de cultura
 Reconoce
históricamente la
conformación de la
actual cultura
ecuatoriana
 Identifica los grupos
étnicos que habitaron
en nuestro país en
épocas pasadas
 Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que
describen, reconocen e
identifican la
conformación cultural
histórica de nuestra
cultura actual
Texto Básico de Antropología, Patricio Noboa, Pag. 4-9
Culturas Ecuatorianas, Lilyan Benítez, Pag. 18-46
CLASES PRÁCTICAS
 Utilización de
material audiovisual
para reforzar el
conocimiento
 Práctica de material
concreto
15 / 6-10
 Identifica las culturas
que habitaron en
nuestro país
 Participa activamente
con sus compañeros
de grupo
 Trabajos que
demuestran que
identifica y participa en
la comprensión de la
actual estructura
cultural del Ecuador
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
 Investigación bibliográfica acerca de generalidades de la cultura y
la cultura ecuatoriana.

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SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
MÉTODO EXPOSITIVO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS, EXPLICACIÓN DE FFENÓMENOS, DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE1
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DESCRIBE
RECONOCE
IDENTIFICA
PARTICIPA
 Comprender
el contexto
histórico
dentro de la
actual
conformación
cultural de
nuestro país.
 Conceptos
básicos,
generalidades
X PRUEBA
PRUEBAS
OBJETIVAS
30%
 La cultura
ecuatoriana X X X PRUEBA
PRUEBAS
OBJETIVAS
30%
Culturas
prehispánicas y
modernas del
Ecuador
X X X OBSERVACIÓN
REGISTRO
DESCRIPTIVO
40%
UNIDAD 3 ETNOGRAFÍA
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe ser
capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
CLASES TEÓRICAS
 Terminología básica,
aspectos generales
 Consideraciones
Legales
 Nacionalidades de la
Costa
 Nacionalidades de la
Sierra
 Nacionalidades de la
Amazonía
30 / 11-20
 Define con facilidad
los conceptos básicos
acerca de la
etnografía
 Conoce las
consideraciones
legales acerca de los
pueblos y
nacionalidades
indígenas
 Describe las
características
importantes de las
distintas
nacionalidades que
habitan en la costa,
sierra y amazonía de
nuestro país
 Trabajos de los
estudiantes en los que
se demuestra que
definen, conocen y
describen las
diferentes
nacionalidades que
habitan en nuestro
territorio
Las Culturas Indígenas Ecuatorianas, Franklin Barriga, 28-161
Etnografía, Rosana Guber, 9-23
CLASES PRÁCTICAS
 Utilización de
material audiovisual
para reforzar el
conocimiento
 Práctica de material
concreto
30 / 11-20
 Describe las
características de
cada una de las etnias
del nuestro país
 Participa activamente
con sus compañeros
de grupo
 Trabajos que
demuestran que
describe y participa en
el reconocimiento de
las etnias del Ecuador
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
 Investigación de cada una de las etnias que habitan en las
diferentes regiones naturales de nuestro país, descripción de las
características más relevantes.

8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TRABAJO EN GRUPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE1
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DEFINE
CONOCE
DESCRIBE
PARTICIPA
 Conocer la
diversidad de
etnias que
posee nuestro
país así como
sus
características
esenciales y su
distribución
geográfica en
las diferentes
regiones
naturales del
Ecuador.
 Terminología
básica, aspectos
generales
X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
5%
 Consideraciones
Legales
X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
5%
 Nacionalidades
de la Costa
X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
30%
 Nacionalidades
de la Sierra
X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
30%
 Nacionalidades
de la Amazonía
X X OBSERVACIÓN
ESCALA DE
VALORACIÓN
30%
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura de Cultura de las Nacionalidades del Ecuador aporta con el conocimiento acerca de
la diversidad étnica de nuestro país, su descripción y valoración dentro del contexto de la
sostenibilidad y sustentabilidad teniendo como logro la revitalización.

9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el
análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
 Sobre el concepto de Folklore, Juan Prat
 Texto Básico de Folklore, Patricio Noboa
 Texto Básico de Antropología, Patricio Noboa
 Culturas Ecuatorianas, Lilyan Benítez
 Las Culturas Indígenas Ecuatorianas, Franklin Barriga
 Etnografía, Rosana Guber
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Manual de Etnografía, Marcel Mauss
 Atlas Etnográfico del Ecuador, Alba Moya
 Introducción a la Teoría Etnológica, Ángel Palerm
LECTURAS RECOMENDADAS
 Entre los indios de las selvas del Ecuador, Karsten, Rafael
 CONSERVACIÓN Y PETRÓLEO EN LA AMAZONÍA ECUATORIANA UN ACERCAMIENTO AL
CASO HUAORANI, Rivas, T. Lara, R.
 HIJOS DEL SOL PADRES DEL JAGUAR, LOS HUAORANI DE AYER Y HOY, Laura Rival
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Ing. Mgs. Omar Patricio Flor M.
FECHA Marzo 2013
TABLA 2.B-1
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION,
ALTA, MEDIA BAJA
EL ESTUDIANTE DEBE
a) Describe con facilidad los
términos básicos acerca de
MEDIA
a) Describe con facilidad los
términos básicos acerca de

10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SÍLABO DE IMPACTOS AMBIENTALES POR EL TURISMO
folklore folklore
b) Conoce las características
principales del folklore
ALTA
b) Conoce las características
principales del folklore
c) Identifica los diferentes tipos de
folklore
MEDIA
c) Identifica los diferentes tipos de
folklore
d) Conoce las diferentes
manifestaciones folklóricas del
país
ALTA
d) Conoce las diferentes
manifestaciones folklóricas del
país
e) Describe con facilidad los
conceptos básicos de cultura
MEDIA
e) Describe con facilidad los
conceptos básicos de cultura
f) Reconoce históricamente la
conformación de la actual
cultura ecuatoriana
MEDIA
f) Reconoce históricamente la
conformación de la actual
cultura ecuatoriana
g) Identifica los grupos étnicos
que habitaron en nuestro país
en épocas pasadas
MEDIA
g) Identifica los grupos étnicos que
habitaron en nuestro país en
épocas pasadas
h) Define con facilidad los
conceptos básicos acerca de la
etnografía
MEDIA
h) Define con facilidad los
conceptos básicos acerca de la
etnografía
i) Conoce las consideraciones
legales acerca de los pueblos y
nacionalidades indígenas
ALTA
i) Conoce las consideraciones
legales acerca de los pueblos y
nacionalidades indígenas
j) Describe las características
importantes de las distintas
nacionalidades que habitan en
la costa, sierra y amazonía de
nuestro país
ALTA
j) Describe las características
importantes de las distintas
nacionalidades que habitan en
la costa, sierra y amazonía de
nuestro país
k) Participa activamente con sus
compañeros de grupo
ALTA
k) Participa activamente con sus
compañeros de grupo