Este documento presenta información sobre un seminario de graduación en psicología clínica que discute programas de prevención de adicciones a nivel escolar, familiar, comunitario y laboral. Describe los tipos de prevención (primaria, secundaria, terciaria y sus equivalentes actuales) y ofrece detalles sobre programas preventivos familiares y comunitarios, enfocándose en mejorar factores de protección y reducir factores de riesgo.
1. SEMINARIO DE GRADUACION
PSICOLOGIA CLINICA
Tema: 51ª Asamblea Mundial de la salud
Programas de Prevención de las
adicciones a nivel Escolar, Familiar, Comunitario,
Laboral y otras
·
2. INTEGRANTES GRUPO :
SUSANA FARFAN
JAQUELINE GUERRERO
PAULA RHEA
MERCEDES SANTANA
BETSABE SOLANO
DOCENTE
Dr. Javier López
4. Se celebró en mayo de 1988
Está basada en muchos de los principios establecidos
por los principios de Alma-Ata en 1978
Se crearon 21 objetivos a seguir por 51 países dela
región Europea.
Estos objetivos giran en torno al lema “Salud para
todos que tenía que conseguir conceptos éticos,
EQUIDAD, SOLIDARIDAD Y JUSTICIA SOCIAL .
5. El objetivo 17 trata sobre la financiación de servicios
sanitarios
Para conseguir este objetivo se habla de compatibilizar
la universalidad y la igualdad en el acceso a a los
servicios sanitarios ( hablando de financiación)
consiguiendo así la equidad
También tiene que tener una consolidación fiscal y un
control del déficit público que den una sostenibilidad
al sistema.
6. Como en el caso de España que tiene un sistema
público pero no totalmente , ya que coexisten
empresas productoras y otros sistemas privados, no se
suele llegar a una sostenibilidad del gasto sanitario
público ya que hay más gasto por la demanda del
usuario que no previene por falta de formación e
información social.
7. FACTORES DE GASTO PÚBLICO
Factor de evolución de la población hacia al
envejecimiento.
Factor demográfico: con tendencia a la Baja
Cobertura social : Grupos desprotegidos
Nuevas tecnologías e innovaciones
Evolución de las prácticas médicas
Crecimiento de los salarios del personal sanitario
8. Existen algunos problemas en el
financiamiento de la sanidad por
ejemplo en el caso de España.
Los gobiernos tienen la obligación
de garantizar la equidad y de cubrir
las necesidades de la población por
lo que debe existir una equidad y
sostenibilidad para garantizar la
viabilidad del sistema nacional
sanitario
9. En conclusión una crisis en el financiamiento del
sistema sanitario repercutirá en la calidad de vida.
Por ello es permanente la búsqueda de una mayor
eficiencia, calidad técnica equidad, sostenibilidad y
participación social sin modificar su efectividad con el
fin de lograr un sistema de salud compatible.
10. Programas de Prevención de las
adicciones a nivel Escolar, Familiar
Comunitario, Laboral y otras
11. 1.INTRODUCCION
EL consumo de drogas y adicciones constituye un
juego patológico que trae consecuencias muy graves en
la esfera individual , sanitaria, económica y social.
La prevención representa la mejor solución para que
los niños y adolescentes no se hagan adictos o
adquieran enfermedades físicas en el futuro
12. Razones importantes en el campo
de la prevención.
1. Lograr desmenuzar bien los factores de riesgo y
protección en relación a substancias psicoactivas
2. Disponer de modelos teóricos adecuados
3. Disponer de programas preventivos con buenos nivel
de calidad cientifica
13. Objetivos de prevención
1. Retrazar la edad de inicio de consumo de drogas
2. Limitar el número y tipo de drogas utilizadas
3. Evitar la transición de la prueba de drogas, abuso y la
dependencia
4. Disminuir las consecuencias negativas, problemas
de abuso o dependencia
14. 5. Educar a los individuos para que tengan una
rwlación madura y responsables
6. Potenciar los factores de protección y disminuir los
factores de riesgo.
7. Proporcionar alternativas saludables.
15. Objetivo de tipo utopico
Que nadie consuma drogas
Objetivo realista
Que las personas retrazen el consumo lo hagan en
forma esporádica o que nunca consuman drogas
16. Los programas preventivos pretenden :
Alterar las características psicológicas de los
individuos para que no consuman
Incremenetar factores de protección
Disminuir factores de riesgo
Cambiar el contexto ambiental con el consumo de
drogas
Modificar la interacción entre estas variables
17. 2. TIPOS DE PREVENCION
Hasta hace unos años se hacía la prevención en tres
tipos:
PRIMARIA
SECUNDARIA
TERCIARIA
Nueva terminología
UNIVERSAL
SELECTIVA
INDICADA
18. PREVENCION.- Se interviene antes que surja el
problema.Tiene como objetivo impedir el surgimiento del
PRIMARIA problema
CLASICA
TRATAMIENTO.- El objetivo es localizar y tratar lo antes
posibles el problema cuya génesis no ha podido ser
SECUNDARIA impedida con las medidas de prevención primaria
REHABILITACION.- Se lleva a cabo una vez que el problema
ha aparecido y su objetivo es evitar complicaciones y
TERCIARIA recaídas.
Es aquella que va dirigida a todo el grupo, sin más amplios ,
UNIVERSAL menos intensos y menos costos
Es aquella que va dirigida a un subgrupo de la población
ACTUAL
que tiene mayor riesgo de ser consumidores que el
SELECTIVA promedio de las personas de esa edad.
Es aquella que va dirigida e un subgrupo concreto de la
comunidad, que sueles ser consumidores o que tienen
problemas de comportamiento. Se dirige a individuos de
INDICADA alto riesgo. Es la más intensiva y la más costosa
19. 3. PROGRAMAS PREVENTIVOS
FAMILIARES
Deberán mejorar el apego familiar y las relaciones, se
incluirán habilidades de crianza , cumplimiento de
reglas familiares sobre el abuso de substancias,
información y entrenamiento en educación sobre
drogas.
Los programas que pueden ser elaborados para
intervenir tempranamente en niños de preescolar
centrándose en factores de riesgo para el abuso de
drogas tales como : Conducta agresiva, escasas
habilidades sociales
20. En niños de escuela elemental :
Deberán centrase en mejorar el rendimiento
académico y el aprendizaje socio emocional,
autocontrol, conocimiento de las emociones, solución
de problemas sociales y apoyo académico
especialmente en lectura
21. Para la secundaria
Deberá incrementarse el rendimiento académico y
competencia social
Entrenamiento de habilidades de habito de estudio y
apoyo académico, comunicación, relaciones con
iguales
22. PROGRAMAS PREVENTIVOS COMUNITARIOS
Dirigido a la población general en puntos clave de
transición.
La combinación de dos o más programas, son más
eficaces los programas basados en la familia y la
escuela.
Dando mejores resultados cuando están presentes
consistentemente.