Plano de Aula da aplicação do jogo de tabuleiro da Primeira Guerra Mundial

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
ESCOLA: E.E.E.F.M. PROFESSOR RAUL CÓRDULA
PROFESSORA SUPERVISORA: IVANILDA MATIAS BEZERRA
BOLSISTAS: LEONARDO LIRA
SABRINA LOPES
RAYSSA EUTÁLIA
FRANCINE SANTOS
TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO: AULAS DE 40 MINUTOS
PLANO DE AULA
1. TEMA
Primeira Guerra Mundial
2. EIXO PROBLEMATIZADOR
Como um conflito iniciado na Europa conseguiu se estender por todos os continentes,
enfatizando para isso os antecedentes da guerra, o seu desenvolvimento e as
consequências para o mundo, principalmente para o continente europeu.
3. JUSTIFICATIVA
Sabemos que entre 1871 e 1914 a Europa viveu um “período de paz” e progresso, seja
em termos culturais como tecnológicos. Entretanto, precisamos salientar que esse
“período de paz” foi marcado também por uma corrida armamentista silenciosa, que
visava assegurar as políticas imperialistas vigentes da época. Entendendo isso podemos
refletir sobre as causas e consequências da maior guerra até então vista no planeta, que
ficou conhecida como a “Grande Guerra”.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Expor as políticas de alianças (Tríplice Entente e Tríplice Aliança)
 Verificar o contexto e a conjuntura política europeia no início do século XX
 Identificar os avanços tecnológicos produzidos durante o conflito
 Compreender as principais fases da guerra (Guerra de Trincheiras e a Guerra de
Movimento)

2. 5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Texto Introdutório e a aplicação do jogo de tabuleiro “Redescobrindo a Primeira Guerra
Mundial”.
6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
 Texto de apoio;
 Jogo de tabuleiro.
7. AVALIAÇÃO
 Leitura do texto e participação na atividade “Redescobrindo a Primeira Guerra
Mundial”.
8. REFERÊNCIAS
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania. Edição reformulada, 9º
ano. 2º Edição. São Paulo: FTD, 2012. Pag. 30-41.