Jadual spesifikasi ujian (JSU) digunakan untuk membina item ujian yang berkualiti dengan menentukan konstruk, kesukaran dan pemberatan topik berdasarkan masa pengajaran. Proses pembinaan JSU melibatkan enam langkah seperti menentukan objektif dan skop ujian, format, topik, pemberatan topik, markah dan konstruk taksonomi Bloom. JSU ini akan membantu menghasilkan item ujian untuk menilai pengetahuan dan kemahiran

1. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
1.0 Pendahuluan
Jadual spesifikasi ujian (JSU) merupakan pelan utama kepada penggubal item
ujian.JSU merupakan satu jadual yang menggambarkan ciri setiap
konstruk,konteks,pemberatan taburan aras kesukaran.Tujuan JSU disediakan adalah
untuk menghasilkan set soalan yang berkualiti kerana penyediaan JSU ini dapat
membantu menghasilkan soalan yang mempunyai Kebolehpercayaan, indek
kesukaran(IK), indek diskriminasi(ID) dan Indek Kesukaran Penggangu(IKP),setelah
item itu dianalisis semua indek ini dan diubah suai barulah soalan itu dikeluarkan atau
digunakan sebagai bahan pengujian.
1.1 Pembinaan JSU
Terdapat enam langkah yang perlu dijadikan panduan semasa membina Jadual
Spesifikasi Ujian ini. Langkah-langkah tersebut dijelaskan seperti dibawah:
1.1.a Langkah 1-Menentukan Objektif Ujian dan Skop Subjek yang hendak diuji
Objektif Ujian ini diadakan adalah untuk:
a. Untuk menguji kefahaman murid dalam bidang Alam kehidupan tahun 5 yang
merangkumi topik mikroorganisma dan kemandirian spesies
b. Memahami murid perbagai aras soalan mengikut toksonomi bloom dan tahap
kesukaran soalan
c. Memahami kemahiran proses sains yang hendak diuji terutama soalan bahagian
B
1.1.b Langkah 2- Menentukan format Ujian
Format Item Objektif Struktur
Masa 15 minit 30 minit
Markah 15 30
Bilangan item 15 3
Markah setiap item 1 10
Masa memjawab setiap satu item 1 minit 10 minit

2. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Daripada Jadual Format ujian akan dijalankan seperti berikut :
Subjek : Sains
Topik : Alam Kehidupan
Masa : 45 minit
Format : Objektif dan Struktur
Jumlah Markah : 45
1.1.c Langkah 3- Menyenaraikan semua Topik yang hendak diuji dan jangka masa
topik diajar
Bil Topik Jam Interaksi
1. Mikroorganisma adalah benda hidup
i. Jenis-jenis mikroorganisma
ii. Menyatakan yis adalah contoh mikroorganisma
5x30
150minit =2.5j
2. Ciri-ciri Mikroorganisma
i. Mikroorganisma bernafas
ii. Mikroorganisma membiak
iii. Mikroorganisma bergerak
10x30
300minit =5j
3 Mikroorganisma berbahaya dan mikroorganisma berguna
i. Kegunaan mikroorganisma
ii. Kesan buruk mikroorganisma
iii. Cara mencegah penyakit disebabkan oleh
mikroorganisma
10x30
300minit =5j
4 Kemandirian Spesies
i. Cara haiwan mengekalkan kemandirian spesies
5x30
150minit =2.5j
5. Kemandirian Spesies
i. Cara tumbuhan mengekalkan kemandirian spesies
10x30
300 minit=5j
Jumlah Jam interaksi 20jam

3. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
1.1.d Langkah 4-Mengira peratus masa bagi setiap topik untuk menentukan
pemberatan setiap topik
Menentukan Pemberatan setiap topik dengan menggunakan
Formula : Jumlah jam interaksi x 100
Jumlah keseluruhan interaksi
Bil Topik Jam Interaksi Peratus
1. Mikroorganisma adalah benda hidup
i. Jenis-jenis mikroorganisma
ii. Menyatakan yis adalah contoh
mikroorganisma
2.5 2.5/20x100
12.5%
2. Ciri-ciri Mikroorganisma
i. Mikroorganisma bernafas
ii. Mikroorganisma membiak
iii. Mikroorganisma bergerak
5 5/20x100
25%
3 Mikroorganisma berbahaya dan mikroorganisma
berguna
i. Kegunaan mikroorganisma
ii. Kesan buruk mikroorganisma
iii. Cara mencegah penyakit disebabkan
oleh mikroorganisma
5 5/20x100
25%
4 Kemandirian Spesies
i. Cara haiwan mengekalkan
kemandirian spesies
2.5 2.5/20X100
12.5%
5. Kemandirian Spesies
i. Cara tumbuhan mengekalkan
kemandirian spesies
5 5/20X100
25%
Jumlah Jam interaksi 20 jam 100%

4. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
1.1.e Langkah 5- Mengkaitkan markah dengan setiap soalan
Bil Topik Peratus Markah
Struktur
Markah
Objektif
1. Mikroorganisma adalah benda hidup
i. Jenis-jenis mikroorganisma
ii Menyatakan yis adalah contoh
mikroorganisma
2.5/20x100
12.5% - 2
2. Ciri-ciri Mikroorganisma
i. Mikroorganisma bernafas
ii. Mikroorganisma membiak
iii. Mikroorganisma bergerak
5/20x100
25% 10
*(1) 3
3 Mikroorganisma berbahaya dan
mikroorganisma berguna
i. Kegunaan mikroorganisma
ii. Kesan buruk mikroorganisma
iii. Cara mencegah penyakit
disebabkan oleh mikroorganisma
5/20x100
25% 10
*(1) 4
4 Kemandirian Spesies
ii. Cara haiwan mengekalkan
kemandirian spesies
2.5/20X100
12.5% - 2
5. Kemandirian Spesies
ii. Cara tumbuhan mengekalkan
kemandirian spesies
5/20X100
25%
10
*(1) 4
Jumlah 100% 30 15
 Markah satu item soalan objektif adalah 1

5. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
1.1.f Langkah 6- Menentukan Konstruk Taksonomi Bloom
Tahap kemahiran bagi setiap item mengikut aras Taksonomi Bloom seperti berikut:
Bil Domain Kognitif Item Objektif Item Struktur/Esei
1 Mengigat 10% -
2 Memahami 30 % 10%
3 Mengaplikasi 25% 30%
4 Menganalisis 25% 20%
5 Menilai 5% 20%
6 Mencipta 5% 20%
Jumlah 100% 100%
Berdasarkan peratus Aras Taksonomi Bloom yang dicadangkan diatas bagi 15 item
objektif yang akan dibina adalah seperti berikut:
Bil Domain Kognitif Item Objektif Peratus daripada 15 item Bilangan item
1 Mengigat 10% 10/100x15 =1.5 2
2 Memahami 30 % 30/100x15=4.5 5
3 Mengaplikasi 25% 25/100x15=3.75 3
4 Menganalisis 25% 25/100x15=3.75 3
5 Menilai 5% 5/100x15=0.75 1
6 Mencipta 5% 5/100x15=0.75 1
Jumlah 100% 15

6. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
Topik /Hasil Pembelajaran Aras Kognitif Bloom Yang diubahsuai Jumlah
Mengigat
1
Memahami
2
Mangaplikasi
3
Menganalisis
4
Menilai
5
Mencipta
6
1.1 Mikroorganisma adalah
benda hidup
2
1.1.1 Menyatakan jenis-jenis
Mikroorganisma
√(4)
1.1.2 Menyatakan bahawa yis
adalah contoh
mikroorganisma
√(1)
1.2 Ciri-ciri mikroorganisma 3
1.2.1 Menyatakan bahawa
mikroorganisma bernafas
√(2)
1.2.2 Menyatakan bahawa
mikroorganisma membiak
√(7)
1.2.3 Menyatakan bahawa
mikroorganisma bergerak
1.2.4 Merumuskan bahawa
mikroorganisma adalah
benda hidup tidak dapat
dilihat dengan mata kasar
√(3)
1.3 Mikroorganisma berbahaya
dan mikroorganisma
berguna
4
1.3.1 Menyatakan contoh
kegunaan mikroorganisma
√(5)
1.3.2 Menyatakan kesan-kesan
buruk mikroorganisma
√(8)
1.3.3 Memperihalkan penyakit
yang disebabkan oleh
mikroorganisma boleh merebak
√(6)
1.3.4 Menerangkan cara √(9)

7. Proses Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
mencegah penyakit yang
disebabkan oleh
mikroorganisma
2.1 Cara haiwan mengekalkan
kemandirian spesies
2
2.1.1 Memberi contoh haiwan
yang menjaga telur dan
anaknya
√(10)
2.1.2 Menerangkan cara
haiwan menjaga telur dan
anaknya.
√(12)
2.2 Cara tumbuhan
mengekalkan kemandirian
spesies
4
2.2.1 Menyatakan pelbagai
cara pencaran biji benih dan
buah
√(13)
2.2.2 Menerangkan sebab
tumbuhan perlu memencarkan
biji benih atau buah
√(14)
2.2.3 -2.2.6
Memberi contoh tumbuhan
dipancarkan melalui air,angin,
haiwan dan mekanisma letupan
√(15)
2.2.7 Menghubungkaitkan ciri-
ciri bijih benih dan buah dengan
cara dipancarkan
√(11)
Jumlah 2 5 3 3 1 1 15
( ) Nombor item yang di bina