SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Groupe de travail sur l’accès aux
résultats de recherche et aux
pratiques inspirantes
Mandat
Identifier les besoins prioritaires
Préciser les leviers favorables
Cibler les développements
Préoccupations
• Quelles connaissances transférer ?
• Que dit la recherche sur les moyens de
favoriser l’accès aux connaissances ?
• Quelle complémentarité avec le sous-groupe
« Rôles et responsabilités » ?
• Quelle validité … ou tout ne se vaut pas …
Membres du sous-groupe
• Membres issus du comité de concertation
• Représentants de groupes clés
– Gouvernement: MELS
– Recherche
– Milieu de pratique
– Communauté (parents, organismes
communautaires)
– Organisme de liaison et de transfert (CTREQ)
Membres du sous-groupe
• Gouvernement (MELS):
– Carole Batailler et Caroline Sirois
• Recherche:
– Colette Deaudelin (UdeS)
• Milieu de pratique:
– Marie-Hélène Guay (CS des Trois-Lacs)
– Micheline Gagné (CS Central Quebec)
• Organismes:
• Lise Bibaud (AQETA)
• Isabelle Tremblay (FCSQ)
• Organisme de liaison et de transfert (CTREQ):
• Marie-Martine Dimitri
• Linda St-Pierre
Modalités de travail
Rencontres en sous-groupe et
en groupe restreint
Calendrier:
12-13 : 3 rencontres
13-14: 2 rencontres (groupe restreint)
Plan de travail adopté
• Rédaction de fiches synthèses à partir des
sources consultées
• Rédaction d’un document de travail
• Rédaction d’un document synthèse
Validation des travaux par le comité de
concertation du 23 octobre
Stratégies pour favoriser l’accès aux
connaissances et leur utilisation
1. Adapter les connaissances
2. Utiliser des stratégies de diffusion efficaces
3. Encourager les pratiques collaboratives
4. Mettre en place des conditions
d’appropriation
– Pour la personne utilisatrice
– Pour l’organisation
2e symposiumAvant Après
En un coup d’œil

More Related Content

Viewers also liked

Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type « Demande de notaire »
Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type  « Demande de notaire »Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type  « Demande de notaire »
Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type « Demande de notaire »gimwebgis
 
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)manusp14
 
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...K2LE Consulting
 
Audacity et podomatic pour les élèves
Audacity et podomatic pour les élèvesAudacity et podomatic pour les élèves
Audacity et podomatic pour les élèvesClau_cipatli
 
Fôret saisonnière
Fôret saisonnièreFôret saisonnière
Fôret saisonnièreredhunter179
 
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...plgctreq
 
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016Julie Vaudrin-Charette
 
Trece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirTrece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirutpl
 

Viewers also liked (18)

Personnalisation et technologies numeriques
Personnalisation et technologies numeriquesPersonnalisation et technologies numeriques
Personnalisation et technologies numeriques
 
Proyecto docente
Proyecto docenteProyecto docente
Proyecto docente
 
Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type « Demande de notaire »
Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type  « Demande de notaire »Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type  « Demande de notaire »
Géoguichet urbanisme-7- Ajouter un permis de type « Demande de notaire »
 
16 art examples
16  art examples16  art examples
16 art examples
 
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
TRAVAIL DE JUAN MANUEL MARTÍNEZ ET CARLOS RECA LUQUE (3 TRIM)
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimica
 
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...
Il n'y a pas loin du Capitole à la Roche Tarpéienne, ou comment le pouvoir in...
 
Audacity et podomatic pour les élèves
Audacity et podomatic pour les élèvesAudacity et podomatic pour les élèves
Audacity et podomatic pour les élèves
 
Adieu les amis._.je_pars...
Adieu les amis._.je_pars...Adieu les amis._.je_pars...
Adieu les amis._.je_pars...
 
Nixon enriquez
Nixon enriquezNixon enriquez
Nixon enriquez
 
Echanges de bons tuy’ot
Echanges de bons tuy’otEchanges de bons tuy’ot
Echanges de bons tuy’ot
 
Fôret saisonnière
Fôret saisonnièreFôret saisonnière
Fôret saisonnière
 
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...
Enseigner en contexte difficile : Situations d’enseignement-apprentissage mul...
 
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016
Rencontre Premiers peuples -collèges AQPC 2016
 
Trece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivirTrece lineas para_vivir
Trece lineas para_vivir
 
Références
RéférencesRéférences
Références
 
Mis Artefactos
Mis ArtefactosMis Artefactos
Mis Artefactos
 
Sesion4
Sesion4Sesion4
Sesion4
 

Similar to Groupe de travail sur l’accès aux résultats de recherche et aux pratiques inspirantes

Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...
Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...
Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...Equipe RENARD
 
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...ocasiconference
 
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Amaury Daele
 
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...David VALLAT
 
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...Françoise Gouzi
 
Aproged 2015 18 mars chantier gouvernance documation v3
Aproged 2015 18 mars   chantier gouvernance documation v3Aproged 2015 18 mars   chantier gouvernance documation v3
Aproged 2015 18 mars chantier gouvernance documation v3Aproged
 
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...Fondation Chagnon
 
Pres 6 Vers un système de CUS apprenant
Pres 6 Vers un système de CUS apprenantPres 6 Vers un système de CUS apprenant
Pres 6 Vers un système de CUS apprenantagkelley514
 
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouvelé
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouveléDes alliances éducatives pour un univers éducatif renouvelé
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouveléCTREQ RIRE
 
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Equipe RENARD
 
Compétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au DéveloppementCompétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au DéveloppementEdualter
 
Education Strategy for Tunisia 2012
Education Strategy for Tunisia 2012Education Strategy for Tunisia 2012
Education Strategy for Tunisia 2012Lotfi Saibi
 
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...ComSanté
 
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Amaury Daele
 
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloque
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloqueMobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloque
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloqueJean-Charles Lamoureux, crha
 
Partie 2 conduite changement
Partie 2 conduite changementPartie 2 conduite changement
Partie 2 conduite changementKoffi KONAN
 

Similar to Groupe de travail sur l’accès aux résultats de recherche et aux pratiques inspirantes (20)

Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...
Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...
Doris Chateauneuf - Karl Johnson - ACFAS 2013 - Le transfert des connaissance...
 
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...
La recherce en collaboration sur l'immgration et l'établissement: la perspect...
 
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
 
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...
Convergence entre économie sociale et solidaire (ESS) et responsabilité socia...
 
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...
Retour d'expérience sur la coopération avec les revues scientifiques à l'éche...
 
Aproged 2015 18 mars chantier gouvernance documation v3
Aproged 2015 18 mars   chantier gouvernance documation v3Aproged 2015 18 mars   chantier gouvernance documation v3
Aproged 2015 18 mars chantier gouvernance documation v3
 
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...
Sondage de la Fondation Chagnon sur la valorisation de l'éducation au Québec ...
 
Pres 6 Vers un système de CUS apprenant
Pres 6 Vers un système de CUS apprenantPres 6 Vers un système de CUS apprenant
Pres 6 Vers un système de CUS apprenant
 
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouvelé
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouveléDes alliances éducatives pour un univers éducatif renouvelé
Des alliances éducatives pour un univers éducatif renouvelé
 
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...
Renée Pinard - ACFAS 2013 - Le transfert de connaissances : où débute et où s...
 
Compétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au DéveloppementCompétences et Éducation au Développement
Compétences et Éducation au Développement
 
Education Strategy for Tunisia 2012
Education Strategy for Tunisia 2012Education Strategy for Tunisia 2012
Education Strategy for Tunisia 2012
 
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...
Séminaire Internet et santé: L'évaluation des informations de Naitre et grand...
 
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
 
Webinaire du CCNMO : MetaQAT
Webinaire du CCNMO : MetaQATWebinaire du CCNMO : MetaQAT
Webinaire du CCNMO : MetaQAT
 
2020 Knowledge Translation Student Award Panel - Maureen Gustafson, MPH, Univ...
2020 Knowledge Translation Student Award Panel - Maureen Gustafson, MPH, Univ...2020 Knowledge Translation Student Award Panel - Maureen Gustafson, MPH, Univ...
2020 Knowledge Translation Student Award Panel - Maureen Gustafson, MPH, Univ...
 
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloque
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloqueMobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloque
Mobilisation vecteur de capacité organisationnelle colloque
 
Série de webinaires présentés par des pairs : Histoires de réussites en mati...
Série de webinaires présentés par des pairs :  Histoires de réussites en mati...Série de webinaires présentés par des pairs :  Histoires de réussites en mati...
Série de webinaires présentés par des pairs : Histoires de réussites en mati...
 
Webinaire présenté par des pairs : histoires de réussites en matière de PDFDP...
Webinaire présenté par des pairs : histoires de réussites en matière de PDFDP...Webinaire présenté par des pairs : histoires de réussites en matière de PDFDP...
Webinaire présenté par des pairs : histoires de réussites en matière de PDFDP...
 
Partie 2 conduite changement
Partie 2 conduite changementPartie 2 conduite changement
Partie 2 conduite changement
 

More from plgctreq

Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...
Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...
Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...plgctreq
 
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !plgctreq
 
Avativut : l’environnement à portée de mains
Avativut : l’environnement à portée de mainsAvativut : l’environnement à portée de mains
Avativut : l’environnement à portée de mainsplgctreq
 
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...plgctreq
 
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...plgctreq
 
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...plgctreq
 
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologieSoutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologieplgctreq
 
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...plgctreq
 
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...plgctreq
 
Pacte social pour l’éducation dans La Mitis
Pacte social pour l’éducation dans La MitisPacte social pour l’éducation dans La Mitis
Pacte social pour l’éducation dans La Mitisplgctreq
 
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)plgctreq
 

More from plgctreq (11)

Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...
Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...
Communauté d’apprentissage professionnelle à la formation générale des adulte...
 
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !
Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant !
 
Avativut : l’environnement à portée de mains
Avativut : l’environnement à portée de mainsAvativut : l’environnement à portée de mains
Avativut : l’environnement à portée de mains
 
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...
Illustration du rôle d’un intermédiaire en soutien au développement pédagogiq...
 
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...
CASIS-Écriture – Programme d’intervention pour augmenter la motivation à écri...
 
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...
Le Carrefour de la réussite au collégial, un réseau de transfert de connaissa...
 
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologieSoutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie
Soutenir l’innovation pédagogique en classe de Science et technologie
 
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...
Consortium régional de recherche en éducation (CRRE) : Améliorer les pratique...
 
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...
Transfert et appropriation par les conseillères et les conseillers technopéda...
 
Pacte social pour l’éducation dans La Mitis
Pacte social pour l’éducation dans La MitisPacte social pour l’éducation dans La Mitis
Pacte social pour l’éducation dans La Mitis
 
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)
COMMUNAUTÉ D’APPRENTISSAGE PROFESSIONNELLE (CAP)
 

Recently uploaded

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 

Recently uploaded (20)

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 

Groupe de travail sur l’accès aux résultats de recherche et aux pratiques inspirantes

  • 1. Groupe de travail sur l’accès aux résultats de recherche et aux pratiques inspirantes
  • 2. Mandat Identifier les besoins prioritaires Préciser les leviers favorables Cibler les développements
  • 3. Préoccupations • Quelles connaissances transférer ? • Que dit la recherche sur les moyens de favoriser l’accès aux connaissances ? • Quelle complémentarité avec le sous-groupe « Rôles et responsabilités » ? • Quelle validité … ou tout ne se vaut pas …
  • 4. Membres du sous-groupe • Membres issus du comité de concertation • Représentants de groupes clés – Gouvernement: MELS – Recherche – Milieu de pratique – Communauté (parents, organismes communautaires) – Organisme de liaison et de transfert (CTREQ)
  • 5. Membres du sous-groupe • Gouvernement (MELS): – Carole Batailler et Caroline Sirois • Recherche: – Colette Deaudelin (UdeS) • Milieu de pratique: – Marie-Hélène Guay (CS des Trois-Lacs) – Micheline Gagné (CS Central Quebec) • Organismes: • Lise Bibaud (AQETA) • Isabelle Tremblay (FCSQ) • Organisme de liaison et de transfert (CTREQ): • Marie-Martine Dimitri • Linda St-Pierre
  • 6. Modalités de travail Rencontres en sous-groupe et en groupe restreint Calendrier: 12-13 : 3 rencontres 13-14: 2 rencontres (groupe restreint)
  • 7. Plan de travail adopté • Rédaction de fiches synthèses à partir des sources consultées • Rédaction d’un document de travail • Rédaction d’un document synthèse Validation des travaux par le comité de concertation du 23 octobre
  • 8. Stratégies pour favoriser l’accès aux connaissances et leur utilisation 1. Adapter les connaissances 2. Utiliser des stratégies de diffusion efficaces 3. Encourager les pratiques collaboratives 4. Mettre en place des conditions d’appropriation – Pour la personne utilisatrice – Pour l’organisation
  • 9. 2e symposiumAvant Après En un coup d’œil