documento de contextualizacion

1. UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
Es el espacio para el desarrollo del ser humano aEs el espacio para el desarrollo del ser humano a
partir de su cultura, su historia y su contexto; con elpartir de su cultura, su historia y su contexto; con el
cual se promueve la evolución digna del suscual se promueve la evolución digna del sus
pueblos por intermedio de la interdisciplinariedad depueblos por intermedio de la interdisciplinariedad de
las ciencias y sus proyecciones en aras de formar:las ciencias y sus proyecciones en aras de formar:
Ciudadanos intelectualmente equilibrados y conCiudadanos intelectualmente equilibrados y con
capacidad de orientar adecuadamente el podercapacidad de orientar adecuadamente el poder
creativo y pensante de sus pueblos.creativo y pensante de sus pueblos.
Seres capaces de comprender el proceso evolutivoSeres capaces de comprender el proceso evolutivo
de la vida en lo social, espiritual, afectivo y físico.de la vida en lo social, espiritual, afectivo y físico.
Comunidades capaces de leer el mundo ,Comunidades capaces de leer el mundo ,
interpretarlo y proyectar su sostenibilidad medianteinterpretarlo y proyectar su sostenibilidad mediante
el manejo razonable de los recursos que lael manejo razonable de los recursos que la
naturaleza provee.naturaleza provee.

2. OBJETIVOS DEL MILENIOOBJETIVOS DEL MILENIO
 Objetivo 1.Objetivo 1. Erradicar la extrema pobreza y el hambreErradicar la extrema pobreza y el hambre
 Objetivo 2.Objetivo 2. Lograr la enseñanza primaria universalLograr la enseñanza primaria universal
 Objetivo 3.Objetivo 3. Promover la igualdad entre los sexos y laPromover la igualdad entre los sexos y la
autonomía de la mujerautonomía de la mujer
 Objetivo 4.Objetivo 4. Reducir la mortalidad infantilReducir la mortalidad infantil
 Objetivo 5.Objetivo 5. Mejorar la salud maternaMejorar la salud materna
 Objetivo 6.Objetivo 6. Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otrasCombatir el VIH/SIDA, la malaria y otras
enfermedadesenfermedades
 Objetivo 7.Objetivo 7. Garantizar la sostenibilidad del medioGarantizar la sostenibilidad del medio
ambienteambiente
 Objetivo 8.Objetivo 8. Fomentar una asociación mundial para elFomentar una asociación mundial para el
desarrollodesarrollo

3. PERSPECTIVAPERSPECTIVA
NACIONALNACIONAL
 Colombia ocupa sólo el 0.7% de laColombia ocupa sólo el 0.7% de la
superficie terrestre, y a pesar de ello,superficie terrestre, y a pesar de ello,
cuenta con el 10% de toda la diversidadcuenta con el 10% de toda la diversidad
biológica que tiene la tierra. Esta riquezabiológica que tiene la tierra. Esta riqueza
incluye bosques tropicales que seincluye bosques tropicales que se
extienden por casi 680 mil kilómetros (másextienden por casi 680 mil kilómetros (más
de la mitad del país), así como 55 milde la mitad del país), así como 55 mil
especies de plantas, 1.721 de aves, 205 deespecies de plantas, 1.721 de aves, 205 de
lagartos y 430 de ranas y sapos.lagartos y 430 de ranas y sapos.

4. BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD

5. LA SOCIEDADLA SOCIEDAD
 La base social con la que se pretendeLa base social con la que se pretende
educar, materialmente esta poseída deeducar, materialmente esta poseída de
hambre y espiritualmente de religiosidad yhambre y espiritualmente de religiosidad y
magia.magia.
 La clase social con la que se pretendeLa clase social con la que se pretende
educar, esta poseída por el materialismo, laeducar, esta poseída por el materialismo, la
vanidad, el consumismo promovido por lavanidad, el consumismo promovido por la
tecnología; ello genera visiones pocotecnología; ello genera visiones poco
estructuradas. PARA ELLO LAS TICSestructuradas. PARA ELLO LAS TICS
DEBEN SER FUENTE DE APOYO PARADEBEN SER FUENTE DE APOYO PARA
PROYECTAR LA EDUCACION COMO ELPROYECTAR LA EDUCACION COMO EL
PILAR DE LA SOSTENIBILIDAD MUNDIAL.PILAR DE LA SOSTENIBILIDAD MUNDIAL.
CONCEPCI
ÓN DEL
CONCEP
CIÓNDEL

6. LA SOCIEDADLA SOCIEDAD
 La base social con la que se pretendeLa base social con la que se pretende
educar, materialmente esta poseída deeducar, materialmente esta poseída de
hambre y espiritualmente de religiosidad yhambre y espiritualmente de religiosidad y
magia.magia.
 La clase social con la que se pretendeLa clase social con la que se pretende
educar, esta poseída por el materialismo, laeducar, esta poseída por el materialismo, la
vanidad, el consumismo promovido por lavanidad, el consumismo promovido por la
tecnología; ello genera visiones pocotecnología; ello genera visiones poco
estructuradas. PARA ELLO LAS TICSestructuradas. PARA ELLO LAS TICS
DEBEN SER FUENTE DE APOYO PARADEBEN SER FUENTE DE APOYO PARA
PROYECTAR LA EDUCACION COMO ELPROYECTAR LA EDUCACION COMO EL
PILAR DE LA SOSTENIBILIDAD MUNDIAL.PILAR DE LA SOSTENIBILIDAD MUNDIAL.
CONCEPCI
ÓN DEL
CONCEP
CIÓNDEL