[1] O documento discute vários pares de palavras que são frequentemente confundidas no português, como a/há, a fim de/afim, acerca de/cerca de. [2] Fornece exemplos do uso correto de cada par com explicações concisas. [3] O resumo é útil para quem deseja revisar as diferenças entre esses pares de palavras comumente problemáticos.

1. Dificuldades da Língua
Portuguesa
Professora Isabel Oliveira

2. 1. A / HÁ
Emprega-se a na indicação de tempo futuro; emprega-se há na indicação de
tempo passado.
Ex.: Ela voltará daqui a um ano.
Ex.: Eu não a vejo há muito tempo.
2. A FIM DE / AFIM
A fim de é uma locução prepositiva, que indica finalidade; afim é adjetivo e
significa semelhante.
Ex.: Voltei a fim de resolver esse problema.
Ex.: Os dois tinham interesses afins.
Ex.: Finalmente encontrei um adversário afim.
afim

3. 3. ACERCA DE / HÁ CERCA DE / A CERCA DE / CERCA
Acerca de é uma locução prepositiva e corresponde a “a respeito de”; há
cerca de equivale a “há aproximadamente”; a cerca de equivale a
distância e cerca de equivale a aproximadamente.
Ex.: Falou-me acerca de seus problemas.
Ex.: Há cerca de dois anos não o vejo em Campo Grande.
Ex.: Moro a cerca de duas quadras da escola.
Ex.:O candidato recebeu cerca de trezentos novos.

4. 4. AO INVÉS DE / EM VEZ DE
Ao invés de significa “ao contrário de”; em vez de equivale a “em lugar de”.
Ex.: Ao invés de baixar, a taxa de juros subiu neste mês.
Ex.: Em vez de nos ajudar, ele nos prejudicou bastante.
5. AONDE / ONDE
Usa-se aonde com verbos dinâmicos, isto é que dão ideia de movimento,
equivale a “para onde”; usa-se onde, com verbos que não expressam a ideia
onde
de movimento. e de onde ou donde com verbos que indicam procedência.
Ex.: Aonde ele vai assim tão cedo?
Ex.: Onde você nasceu?
Ex.: De onde você saiu?
Ex.: Donde você surgiu?

5. 6. MAS / MAIS
 Mas é uma conjunção coordenativa adversativa (expressa uma idéia
contrária, oposta).
Ex: Ele pretendia apoiá-la, mas desistiu.
 Mais indica quantidade, é o contrário de menos.
Ex.: Converse menos e trabalhe mais.

6. 7. MAL / MAU
 A palavra mal classifica-se como:
 advérbio de modo – contrário de bem, equivale a
bem
“incorretamente”.
Ex.: O contrato estava mal redigido.
 substantivo – contrário de bem, pode vir antecedido de artigo, adjetivo ou pro-
bem
nome.
Ex.: O mal dele é acreditar em tudo que lhe falam.
 conjunção subordinativa adverbial temporal – equivale a “assim que”,
“logo que”.
Ex.: Mal cheguei, começaram as comemorações.
 prefixo – mal-educado, malcriado, mal-humorado, etc.
mal mal mal
Observação:
Observação
Há exigência do uso do hífen quando o prefixo mal for sucedido de uma
palavra que se inicie com vogal ou com a letra h.

7.  Mau é adjetivo e, portanto, modifica um substantivo.
Ex.: Ela está sempre de mau humor.
8. SENÃO / SE NÃO
 Use senão quando equivaler a:
Ex: Luta, senão estás perdido! ( do contrário)
Ex: Não era ouro, nem prata, senão ferro. ( exceto)
Ex: Ninguém, senão os irmãos dele, compareceram à festa. ( a não ser)
Ex: Não encontrei um senão em seu trabalho. ( erro, defeito)
 Use se não em frases que indicam condição, alternativa, incerteza, dúvida:
Ex: Se não for possível, me avise. (condição)
Ex.: Havia dois jogadores, se não três. (incerteza)

8. 9. NA MEDIDA EM QUE / À MEDIDA QUE
NA MEDIDA EM QUE exprime relação de causa e equivale a porque, já que,
uma vez que.
Ex.: O fornecimento de combustível foi interrompido na medida em que os
pagamentos não vinham sendo efetuados.
Ex.: Na medida em que os projetos foram abandonados, a população carente
ficou entregue à própria sorte.

9. À MEDIDA QUE indica proporção, desenvolvimento simultâneo e gradual.
Equivale a “à proporção que”.
Ex.: Os verdadeiros motivos da renúncia foram ficando claros à medida que
as investigações iam obtendo resultados.
Ex.: A ansiedade aumentava à medida que o prazo fixado ia chegando ao fim.
10. QUE / QUÊ
Que é pronome, conjunção, advérbio ou partícula expletiva. Por se tratar
de monossílabo átono, não é acentuado.
Ex.: O que você pretende?
Ex.: Você me pergunta o que vou fazer.
Ex.: Convém que o assunto seja discutido seriamente.
Ex.: Quase que me esqueço de avisá-lo.

10. Quê recebe acento quando:
• representa um monossílabo tônico. Isso ocorre quando encontramos
um pronome em final de frase, imediatamente antes de um ponto (final, de
interrogação ou exclamação) ou de reticências;
• ou quando quê é um substantivo (com sentido de ‘certa coisa’ ou uma
interjeição (indicando surpresa, espanto).
Ex.: Afinal, você veio fazer o quê?
quê
Ex.: Você precisa de quê?
quê
Ex.: Há um quê inexplicável em sua atitude.
Ex.: Quê! Conseguiu chegar a tempo?
Quê
11. A PAR / AO PAR
 A par tem o sentido de bem informado, ciente.
Ex.: Mantenha-se a par de tudo o que acontecer.
Ex.: É importante manter-se a par das decisões parlamentares.
Ao par é uma expressão usada para indicar relação de equivalência ou
igualdade entre valores financeiros (geralmente em operações cambiais).
Ex.: As moedas fortes mantém o câmbio praticamente ao par.

11. 12. EMPREGO DOS PORQUÊS
 Por que (separado e sem acento):
Normalmente usado no início de frases interrogativas.Pode ser substituído por:
pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual motivo.
Ex.: Por que temos de economizar água?
Ex.: Não sei por que os jogadores estão discutindo jogadores...)
Ex.: Este é o motivo por que não fui à excursão.
 Por quê (separado e com acento):
Quando também estiver escrita ou subentendida a palavra razão e quando
aparecer no final de frases.
Ex.:Você não fez a lição. Por quê?
quê
Ex.: Muitos reclamaram das notas, mas não havia por quê.
quê
Ex.: Você não gosta de jiló, por quê?
quê

12.  Porque (junto e sem acento):
Usamos em respostas, para explicação ou causa. Pode ser substituído por,
pois.
Ex.: Ele não fez a lição porque não a entendeu.
Ex.: aula foi cancelada porque não havia luz na escola.
Ex.: Muitas plantas morrem porque não chove.
 Porquê (junto e com acento):
Sempre que houver o artigo o antes dele. Pode ser substituído por motivo,
razão.
Ex.: Você não me explicou o porquê da sua falta.
Ex.: Ainda bem que você me explicou os porquês da sua demissão.
Ex.: Aprender o uso dos porquês é muito importante.

13. 13. AO ENCONTRO DE / DE ENCONTRO A
 AO ENCONTRO DE indica ser favorável, aproximar-se de.
Ex.: Ainda bem que sua opinião veio ao encontro da minha. Pudemos,
assim, unir nossas reivindicações.
Ex.: Quando a viu, foi rapidamente ao seu encontro e a abraçou
afetuosamente.
 DE ENCONTRO A indica oposição, choque, colisão.
Ex.: Como você queria que eu o ajudasse, se suas opiniões sempre vieram
de encontro as minhas? Nós pertencemos a mundos diferentes.
Ex.: O caminhão foi de encontro ao muro. Ninguém se machucou, mas os
prejuízos foram grandes.

14. 14. DEMAIS / DE MAIS
 Demais pode ser advérbio de intensidade, com o sentido de muito. Aparece
intensificando verbos, adjetivos ou outros advérbios.
Ex.: Aborreceram-nos demais.
demais
Ex.: Isso nos deixou indignados demais.
demais
Ex.: Estou até bem demais.
demais
 Demais também pode ser pronome indefinido, equivalendo a “aos outros”, os
restantes.
Ex.: Resolvi partir sozinho, deixando aos demais a liberdade de escolher.
Ex.: Fiquei sabendo posteriormente que os demais membros da comissão
também acabaram abandonando os projetos.
 De mais pode significar o contrário “de menos”; ou ainda, “de mais um”.
Ex.: Não vejo nada de mais em sua atitude! Nem de mais, nem de menos.
Ex.: Preciso de mais um copo de leite.

15. 15. PARA EU / PARA MIM
 Usa-se para eu, quando o eu é sujeito (geralmente seguido de um
infinitivo).
Ex.: Empresta-me este livro para eu ler.
 Usa-se para mim, quando, após essa expressão, não existir verbo (ou, em
estando ali o verbo, o pronome não for o seu sujeito).
Ex.: Empresta este trabalho para mim.
mim
 Lembre-se:
MIM nunca faz nada, portanto MIM não pode ser sujeito.

16. 16. POR ISSO, DE REPENTE e A PARTIR DE
São expressões que, por serem compostas por vocábulos independentes,
são grafadas separadamente.
separadamente
Por isso (e não porisso), de repente (e não derrepente), por isto (e não
poristo), a partir de (e não apartir de).
17. ENFIM / EM FIM
As expressões enfim (= finalidade) e em fim (= no final) não devem ser
confundidas: enfim escreve-se junto, com N; e em fim constitui-se de dois
termos, a preposição em + o substantivo fim.
Ex.: Enfim sós, graças a Deus.
Ex.: Estes profissionais estão em fim de carreira.

17. 18. SEQUER / SE QUER
 Não disse sequer uma palavra para agradecer. (“pelo menos”, “ao
menos”)
 Se quer pedir demissão, peça. (conjunção “se” mais o verbo “querer”)
19. AO NÍVEL DE / EM NÍVEL DE
 Ao nível de  à mesma altura.
O barco estava ao nível do mar.
 Em nível de  hierarquia.
Isso foi resolvido em nível de governo estadual.
 Obs: A nível de não existe!

18.  20 . EM PRINCÍPIO / A PRINCÍPIO
 Em princípio  em geral.
Em princípio, concordo com tudo isso.
 A princípio  no início.
A princípio, eu lecionava inglês; agora, leciono português.

19. FIXAÇÃO - PRATIQUE! CONFIRA GABARITO NO ÚLTIMO SLIDE
1) Complete com a opção correta:
a) _________________ o tempo passava, ele ia ficando mais nervoso.
(à medida que / na medida em que)
b) _________________ você aceitou o emprego, não pode reclamar. (à
medida que / na medida em que)
c) Ele saiu _________________ horas. (a / há)
d) Corra que você chegará _________________ tempo. (a / há)
e) _________________ ficar folheando revistas, vá estudar. (em vez
de / ao invés de)
f) Você não se saiu _________________ durante o debate (mal /
mau)
g) Há apenas um ____________ em seu passado. (senão / se não)
h) Fale baixo _________________ quiser ser ouvida . (senão / se não)
i) Ele passou _________________ corredor apressadamente. (pelo o
/ pelo)
j) _________________ vestibular deveria ter redação. (todo / todo o)

20. k) Eles estão _________________ de arranjar outro emprego. (afim / a
fim)
l) Eu e meu chefe temos ideias _________________. (afins / a fins)
m) _____________ de dez analistas de sistema estavam discutindo
_____________ de computadores velozes. (acerca / cerca / há
cerca)
n) Eu queria _________________ conversa sobre esse assunto.
(menos / menas)
o) _________________ ele foi mandado embora por justa causa. (de
repente / derepente)
p) Eu irei trabalhar sozinho _________________ de segunda-feira. (a
partir / apartir)
q)Várias pessoas expuseram opiniões que vieram _________________
minhas durante o debate, o que muito me animou. (ao encontro
das / de encontro às)
r) Muitas pessoas têm opiniões que vêm _________________ minhas, o
que não chega a me desanimar. (ao encontro das / de encontro às)

21. s) Não há nada _______________ em sua atitudes, mas ele trabalha
___________. (de mais / demais)
t) Não gosto de teatro, ___________ tenho de admitir que estas
foram as cenas ______ emocionante que vi. (mas / mais)
u)_________________ está seu orgulho? (onde / aonde)
v) Irei ________________ estiverem prestando assistência médica.
(onde / aonde)
w) Ele não informou ____________ o novo endereço. (sequer / se
quer)
x) Joana preferiu viajar __________ de fazer uma festa de
aniversário. (em vez de / ao invés de)
y) Ele enviou o relatório __________ analisar. (para eu / para mim)
z) A promoção começará ___________ desta semana. ( a partir /
apartir)

22. 2) Complete com PORQUE, PORQUÊ, POR QUE OU POR QUÊ:
a) Não sei _________________ você tem tanto medo da
informatização.
b) Ele está assim _________________ perdeu o emprego.
c) Não fez o trabalho _________________ passou a noite inteira
jogando.
d) A causa _________________ lutamos é muito justa.
e) Eu quero saber o _________________ do seu aumento de
salário.
f) Eles não dormiram _________________?
g) Não se sabia o _________________ da tua revolta.
h) _________________ a empresa não comprou programa
pirata? _________________ é crime.
i) Jamais te pedirei emprego. Sabe _________________?

23. GABARITO
QUESTÃO 01
a - `A MEDIDA QUE n – MENOS
b – NA MEDIDA EM QUÊ o – DE REPENTE
c - HÁ p – A PARTIR
d - HÁ q - AO ENCONTRO DAS
e - EM VEZ DE r - DE ENCONTRO ÀS
f - MAL s - DE MAIS // DEMAIS
g - SENÃO t – MAS // MAIS
h - SE NÃO u - ONDE
i - PELO V - AONDE
j - TODO W - SEQUER
K – A FIM X – EM VEZ DE
l – AFINS Y – PARA EU
m – CERCA // ACERCA Z – A PARTIR

24. GABARITO
QUESTÃO 02
a - POR QUE
b - PORQUE
c - PORQUE
d - POR QUE
e - PORQUÊ
f - POR QUÊ
g - PORQUÊ
h - POR QUE // PORQUE
i - POR QUÊ