O documento lista várias ações que as pessoas podem tomar para ajudar a preservar o meio ambiente, como reciclar, reduzir o consumo de água e energia, ensinar crianças sobre preservação, e compartilhar informações com outras pessoas.

1. A Bela AzulA Bela Azul!!

2. Hoje éHoje é quarta-feira, 5 de junho de 2013quarta-feira, 5 de junho de 2013
Agora mesmo sãoAgora mesmo são 18:3418:34 h.h.
Relaxe por uns momentos e aprecie …Relaxe por uns momentos e aprecie …

5. Sul da Península Ibérica.Sul da Península Ibérica.
Uma tempestade de areia sai do NorteUma tempestade de areia sai do Norte
da Africa (Ilhas Canárias).da Africa (Ilhas Canárias).

7. Estreito de GIBRALTAR.Estreito de GIBRALTAR.

9. Cai a noite sobre a Europa e aCai a noite sobre a Europa e a
Africa ocidental.Africa ocidental.

11. Os Alpes Suiços.Os Alpes Suiços.

13. A Islandia.A Islandia.

15. O Mar Negro.O Mar Negro.

17. O Mar Vermelho.O Mar Vermelho.

19. Mergulhada na noite ela éMergulhada na noite ela é
magnífica…magnífica…

26. Magnífica,Magnífica,
nãonão é ?é ?
ParaPara queque asas nossasnossas criançascrianças
possam se beneficiar destepossam se beneficiar deste
espectáculo por muito tempo…espectáculo por muito tempo…

27. Faça sua parte!Faça sua parte!

28.  Reciclar vidros, plásticos e papéis sempre. (papel só podeReciclar vidros, plásticos e papéis sempre. (papel só pode
ser reciclado se não estiver contaminado por partículasser reciclado se não estiver contaminado por partículas
orgânicas como restos de alimentos,fezes, urina, sangue,orgânicas como restos de alimentos,fezes, urina, sangue,
etc.).etc.).
 Só comprar aquilo que é realmente necessário, assim nãoSó comprar aquilo que é realmente necessário, assim não
estimula a produção de coisas inúteis que vão virar lixo.estimula a produção de coisas inúteis que vão virar lixo.
 Não adquirir ou evitar comprar objetos feitos com isopor,Não adquirir ou evitar comprar objetos feitos com isopor,
baquelite ou outros materiais não recicláveis como espelhobaquelite ou outros materiais não recicláveis como espelho
ou adesivos por ex..ou adesivos por ex..
 Varrer o chão ao invés de empurrar o lixo com a água.Varrer o chão ao invés de empurrar o lixo com a água.
(Avise às pessoas na rua). O planeta só tem 2,7% de água(Avise às pessoas na rua). O planeta só tem 2,7% de água
doce.doce.
 Ensinar às crianças sobre a preservação.Ensinar às crianças sobre a preservação.
 Nas viagens, não tirar coisas da natureza (conchas, pedras)Nas viagens, não tirar coisas da natureza (conchas, pedras)
e nem deixar seus sinais (lixo, comida, restos).e nem deixar seus sinais (lixo, comida, restos).
 Não comprar objetos produzidos a custa de trabalho infantil,Não comprar objetos produzidos a custa de trabalho infantil,
abuso de animais ou de empresas não comprometidas comabuso de animais ou de empresas não comprometidas com
o meio ambiente.o meio ambiente.
Um pouco que representa muito:Um pouco que representa muito:

29.  Não jogar o óleo usado na pia ou vaso. Coloque-o numaNão jogar o óleo usado na pia ou vaso. Coloque-o numa
garrafa pet vazia (de refrigerante ou outra) e coloque nogarrafa pet vazia (de refrigerante ou outra) e coloque no
lixo reciclável.lixo reciclável.
 Jogar o papel higiênico usado, separado e bem fechado.Jogar o papel higiênico usado, separado e bem fechado.
 Trocar as válvulas das descargas dos vasos, por uma maisTrocar as válvulas das descargas dos vasos, por uma mais
econômica, ou regular a caixa da descarga do vaso paraeconômica, ou regular a caixa da descarga do vaso para
menos agua.menos agua.
 Lavar e enxaguar a louça em uma bacia.Lavar e enxaguar a louça em uma bacia.
 Escovar os dentes usando um copo d’agua, ao invés deEscovar os dentes usando um copo d’agua, ao invés de
deixar a torneira aberta.deixar a torneira aberta.
 Reduzir o tempo do banho, fechar a agua enquanto seReduzir o tempo do banho, fechar a agua enquanto se
ensaboa, passa o xampú e o condicionador.ensaboa, passa o xampú e o condicionador.
 Quando trocar a a máquina de lavar, opte pelas de entradaQuando trocar a a máquina de lavar, opte pelas de entrada
horizontal que consomem 60% menos agua (e sabão).horizontal que consomem 60% menos agua (e sabão).
 Combinar carona com os colegas de trabalho, da escola,Combinar carona com os colegas de trabalho, da escola,
com os vizinhos e amigos, evitando a poluição do ar com ocom os vizinhos e amigos, evitando a poluição do ar com o
uso de carros com apenas o motorista.uso de carros com apenas o motorista.
Página adicionada: p/N.I.S.Página adicionada: p/N.I.S.

30.  ......
 ...
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Se tiver sugestões a darSe tiver sugestões a dar
use esta página.use esta página.

31. E transmitir estaE transmitir esta
mensagem para omensagem para o
maior númeromaior número
possível depossível de
pessoas.pessoas.