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Ciencias 9

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Actividad superación 2013

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Ciencias 9

  1. 1. Taller:resolver, estudiar y presentarse a examen el viernes 22 de noviembre de 2013 1-defina los conceptos: genotipo, fenotipo, alelo, gen, hibrido, mono híbrido, homocigoto, heterocigoto, recesivo, dominante, f1, f2, puro. 2. Establezca las diferencias entre ADN y ARN 3. explique el proceso como se duplica el ADN 4. Explique paso a paso el proceso por medio del cual se sintetiza una proteína. 5. a partir de la siguiente secuencia realiza una molécula de ADN G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C-C-G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C 6. A partir de la siguiente secuencia de ADN sintetiza la proteína correspondiente. Explicando el proceso T-T-C-T-C-C-C-C-T-A-C-G-A-C-G-G-G-G-A-G-A-A-C-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C-C-G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-TC-G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C-C-G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C-G-C-T-T-T-G-G-G-A-A-T-C-C-G-C-T-T-T-G-GG-A-A-T-C 7. Realiza los siguientes cruces A- Se cruza una mujer cabello liso (carácter recesivo) con un hombre cabello rizado heterocigoto, dibuje el cuadro de Punnett y encuentre todos los posibles genotipos y fenotipos para los hijos.
  2. 2. B- En la arveja de jardín la posición axial de las flores es una característica dominante sobre la posición terminal de las flores. Si una planta homocigota de flores axiales se cruza con una planta de flores terminales ¿cuál será el fenotipo y el genotipo para F1 y F2 respectivamente. C- Se cruza dos conejos uno blanco homocigoto y otro blanco heterocigoto. Si usted sabe que el alelo dominante para el color de pelo es blanco y el recesivo negro, dibuje el cuadro de Punnett y encuentre todos los posibles genotipos y fenotipos para de la descendencia. D-Determine los posibles fenotipos de los descendientes del cruce de una mujer portadora de la hemofilia, con un hombre hemofílico. 8- Escribe los principales evolucionistas y sus teorías 9- Explica cada una de las teorías sobre el origen de la vida. 10- Escribe en orden las características taxonómicas 11- establece diferencias entre características análogas y homologas 12- Realiza un cuadro comparativo entre las características de cada uno de los reinos 13- microbiología I-Escriba falso ( F) o verdadero ( V) según corresponda: 1- Los bacteriófagos son las bacterias que infectan a virus. ( ) 2- La pared celular de las bacterias está formada por celulosa. ( ) 3- Los procariotas son organismos pluricelulares sin membrana nuclear. ( ) 4- El virus del VIH es un retrovirus por que contiene ADN. ( ) 5- El genoma de las bacterias está formado por ADN bicatenario circular. ( ) 6- La flora intestinal está compuesta por microorganismos que viven en simbiosis ( ) 7- Todos los microorganismos son perjudiciales. ( ) 8- Dentro de los virus algunos son benéficos y otros son patógenos. ( )
  3. 3. II-marca la respuesta correcta en cada uno de los casos: 1-Qué significa que una bacteria es saprofita? a) Que obtiene alimento de otros seres vivos b) Que es capaz de fabricar su propia sustancia orgánica c) Que vive sobre materia orgánica muerta o en descomposición d) Que es procariota. 2-El término 'virión' hace referencia concretamente a... a) todas las respuestas son incorrectas. b) la cápsida de un virus. c) un retrovirus. d) los virus, en general. e) un adenovirus. 3-Los constituyentes esenciales de los virus son: a) ADN y proteínas. b) Un ácido nucleico y un capsómero. c) ADN y un capsómero. d) Un ácido nucleico y una cápsida. e) ARN y una cápsida. 4-Las levaduras se utilizan en a) Industrias fermentadoras lácteas b) Industrias de encurtidos c) Panificadoras d) Industrias del vinagre 5-El antibiótico es una quimioterapia contra
  4. 4. a) Hongos b) Virus c) Bacterias d) Algas e) Todas las anteriores. III- Responda las siguientes preguntas completando el enunciado: 1-La microbiología es: y entre los organismos que estudia están: _________________________________ 2- Se considera de mucha importancia la microbiología porque ha permitido: ___ 3- De ejemplos de usos de la microbiología en diferentes campos: ____________ 4- Que cambios te ha traído el desarrollo de este tema: _______________________ 14- Escribe un ejemplo de ecosistema donde indique los conceptos vistos: biótico, abiótico, nicho, hábitat, bioma, comunidad, población, simbiosis, relaciones intraespecificas e interespecificas etc. 15- Escribe las funciones de cada uno de los órganos del sistema linfático. 16- escribe cuales son las células u órganos de la defensa especifica e inespecífica

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