O documento discute como contar histórias pode desenvolver a imaginação e linguagem de crianças. Sugere atividades após histórias como reproduzi-las, dramatizá-las, desenhar sobre elas ou inventar novas histórias. Também fornece dicas para contar histórias de forma envolvente e lista preferências de histórias de acordo com a idade da criança.

1. Instituto Educacional Anjos de Cristo As histórias: jogo de imaginação e linguagem Ronaldo Santos Orientador Cabo de Santo Agostinho Outubro - 2011

2. Contar e inventar histórias exerce sempre grande fascínio e alegria nas crianças. Quando ouvem, reproduzem ou inventam histórias, elas estão enriquecendo as suas experiências, desenvolvendo a imaginação, a sua linguagem oral e escrita.

4. Reproduzir a história e dramatizar à luz da experiência da criança;

5. Executar desenhos;

7. Fazer um planejamento antes de contá-la;

8. Não enfatizar detalhes simples;

9. Mostrar entusiasmo e alegria ao contá-la;

10. Evitar o uso de muitos “então”;

11. Utilizar linguagem clara e correta;

12. Pronunciar bem as palavras;

13. Olhar para os seus ouvintes;

16. De 03 a 06 anos de idade: histórias de fadas, de crianças, de animais e de encantamento;

18. 09 anos de idade; histórias de fadas que tenham enredo mais elaborado, ao lado de histórias de humor, aventuras, narrativas de viagens, explorações, invenções etc.;

20. Para crianças de três a seis anos as histórias são solicitadas para que sejam repetidas – as crianças sempre ouvem com encantamento e interesse. Ouvindo várias vezes a mesma história, as crianças já sabem o que vai acontecer e podem identificar-se melhor com o contexto e apreciar os detalhes da história.

21. Na idade escolar, 2º e 3º ano, as crianças ainda estão ligadas à fase anterior – ou seja, à dos 3 aos 6 anos. Mais tarde elas entenderão que a história acontece no mundo do faz-de-conta e começam a manifestar o seu senso crítico e a utilizar em sua expressão um pouco de lógica. Por exemplo:como é que a vovó do Chapeuzinho Vermelho saiu da barriga do lobo com vida?

22. Quando se quer contar é preciso estudar a história, escolher o melhor recurso para a sua apresentação. Antes de contar uma história é muito útil e conveniente conversar com os ouvintes sobre ela, o que evitará interrupções. Além disso, o contador deve ficar sentado, sem se mover de um lado para o outro, pois para os alunos se torna difícil saber se acompanham os movimentos físicos de quem conta ou os fatos da história.

24. Para as crianças menores não devemos ultrapassar 10 minutos, enquanto que para as maiores bastam apenas 20 minutos de narrativa.Mas, não esqueçam: o tempo é flexível.

25. O contador nunca deve interromper a história.