Preparação para o enem História 2011

Preparação para o ENEM
História - 2011
Colégio Alta Paulista - Tupã (SP)

Prof. Fabio Augusto de Oliveira Santos

www.sementesdementes.blogspot.com.br

Colégio Alta Paulista – Preparação para o ENEM – História: Prof. Fabio

As datas do ENEM 2011
As provas serão nos dias 22 e 23 de outubro
• Dia 22/10/2011: As provas serão de Ciências
Humanas e suas Tecnologias e de Ciências da Natureza e
suas Tecnologias, com duração de 4 horas e 30 minutos,
contadas a partir da autorização do aplicador.

• Dia 23/10/2011: No segundo dia de provas, serão
realizadas as provas de Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias, Redação e Matemática e suas Tecnologias,
com duração de 5 horas e 30 minutos, contadas a partir da
autorização do aplicador.


A estrutura da prova
• O Exame será constituído de 4 (quatro) provas objetivas, contendo
cada uma 45 (quarenta e cinco) questões de múltipla escolha, e
uma redação.
• As 4 (quatro) provas objetivas e a redação avaliarão as seguintes
áreas de conhecimento do Ensino Médio e respectivos
componentes curriculares:


O que será cobrado
Dominar linguagens

Compreender fenômenos

Elaborar propostas

Enfrentar situações-problema

Construir argumentação


Analisando uma questão do ENEM


Questão 1 – Gabarito: B
Habilidade 2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.

Matriz de Referência de Ciências
Humanas e suas Tecnologias
Competência de área 1 - Compreender os
elementos culturais que constituem as
identidades;
Competência de área 2 - Compreender as
transformações dos espaços
geográficos como produto das
relações socioeconômicas e culturais
de poder.


Competência de área 3 - Compreender a
produção e o papel histórico das instituições
sociais, políticas e econômicas, associando-
as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais.
Competência de área 4 - Entender as
transformações técnicas e tecnológicas e
seu impacto nos processos de produção, no
desenvolvimento do conhecimento e na vida
social.


Questão 6 – Gabarito: A
Habilidade 15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos,
econômicos ou ambientais ao longo da história.


Competência de área 5 - Utilizar os
conhecimentos históricos para compreender
e valorizar os fundamentos da cidadania e
da democracia, favorecendo uma atuação
consciente do indivíduo na sociedade.
Competência de área 6 - Compreender a
sociedade e a natureza, reconhecendo suas
interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.


Objetos de conhecimento associados às
Matrizes de Referência relacionados a
História
• Diversidade cultural, conflitos e vida
em sociedade;
• Formas de organização social,
movimentos sociais, pensamento
político e ação do Estado;
• Características e transformações das
estruturas produtivas.


Questão 7 – Gabarito: B
Habilidade 18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de
riquezas e suas implicações socioespaciais.

Diversidade cultural, conflitos e
vida em sociedade
Cultura Material e imaterial. Patrimônio e diversidade
cultural no Brasil. A Conquista da América. Conflitos
entre europeus e indígenas na América colonial. A
escravidão e formas de resistência indígena e
africana na América. História cultural dos povos
africanos. A luta dos negros no Brasil e o negro na
formação da sociedade brasileira. História dos povos
indígenas e a formação sócio-cultural brasileira.
Movimentos culturais no mundo ocidental e seus
impactos na vida política e social.


Formas de organização social,
movimentos sociais, pensamento político
e ação do Estado
Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do
cidadão a partir da Idade Moderna; Revoluções sociais e
políticas na Europa Moderna. Formação territorial brasileira;
Grupos sociais em conflito no Brasil imperial e a construção da
nação. O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade
capitalista e seus críticos nos séculos XIX e XX. Políticas de
colonização, migração, imigração no Brasil nos séculos XIX e
XX. A atuação dos grupos sociais e os grandes processos
revolucionários do século XX. Imperialismo, a ocupação da
Ásia e da África, as Guerras Mundiais e a Guerra Fria.Os
sistemas totalitários na Europa do século XX. Ditaduras
políticas na América Latina. Conflitos político-culturais pós-
Guerra Fria. A luta pela conquista de direitos pelos cidadãos:
direitos civis, humanos, políticos e sociais.


Características e transformações
das estruturas produtivas
• Diferentes formas de organização da produção.
Economia agro-exportadora brasileira.
Revolução Industrial. Formação do espaço
urbano-industrial. Transformações na estrutura
produtiva no século XX. A industrialização
brasileira, a urbanização e as transformações
sociais e trabalhistas. A globalização e as novas
tecnologias de telecomunicação e suas
consequências econômicas, políticas e sociais.
As lutas sociais no campo.


A diferença da prova do ENEM
para outras provas de vestibulares
ENEM - 2004


Como se caracteriza a prova de
História do ENEM?
• Como em todas as outras provas do Enem, o
que será cobrado é a competência – ou a
capacidade – do aluno para relacionar
situações, analisá-las, identificar soluções éticas
para possíveis problemas e indicar argumentos
lógicos que respeitem a diversidade e os
direitos individuais.
• De conteúdo, aparecerá pouca coisa. Só
mesmo aquele básico, necessário para que o
aluno aprender outros conteúdos a qualquer
momento.


História do ENEM?

Acesse o vídeo:http://www.enemdicas.com/apostilas/como-e-a-prova-
de-historia-do-enem.html


História do ENEM?

Acesse o vídeo:
http://oglobo.globo.com/educacao/vestibular/videos.asp#lnkvideo


Questão 2 – Gabarito: C
Habilidade 5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do
patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.


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