Diapositivas de Programamos.es para Secundaria. En esta unidad los estudiantes practican la creación computacional dentro del género de los videojuegos diseñando un laberinto.
Programamos con Scratch 10: videojuegos - un laberinto
1. 10
Informática creativa con Scratch:
Videojuegos – un laberinto
Programamos Videojuegos y Apps
Flor Palomares, Patricia
Huertas Fernández, José Ignacio
Moreno León, Jesús
Moriana Coronel, María
Septiembre 2012
4. Conectando: Tormenta de ideas sobre videojuegos
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Vamos a trabajar en grupos de 4 personas.
Generad una lista de videojuegos o juegos que os
gusten.
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¿Qué tienen estos juegos en común?
¿Qué características de su diseño los convierten en
un juego?
5. Creando: a-maze-ing!
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Realizaremos primero una práctica guiada que os
ayudará en el proceso de creación de un juego de
tipo laberinto.
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http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2042736
Lo primero será dibujar el mapa del laberinto, con
paredes de un sólo color, y una señal que indique
la zona de meta de un color diferente.
6. Creando: a-maze-ing!
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Añade un personaje para que navegue por el
laberinto. Algo sencillo y de un solo color es
suficiente.
Añade navegación interactiva al personaje,
haciendo que se mueva arriba, abajo, izquierda y
derecha con las flechas del teclado. Utiliza los
bloques apuntar en dirección y mover 10 pasos
7. Creando: a-maze-ing!
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Añade el estado inicial, haciendo que el personaje
salte al comienzo del laberinto cuando se pinche la
bandera verde. ¡Ojo! La posición x e y dependerá
del diseño del mapa de tu laberinto.
9. Creando: a-maze-ing!
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Define la condición de final del programa, que
corresponderá al momento en que el personaje
llegue hasta la zona de meta del laberinto.