PresentacióN Integrando La TecnologíA En El SalóN De Clases

INTEGRANDO LA TECNOLOGÍA EN EL SALÓN DE CLASES Prof. Germán Alejandro Díaz Consultor en Estudios Sociales e Historia Grupo Santillana Proyecto de Actualización Curricular de la American Military Academy

¿POR QUÉ INTEGRAR LA TECNOLOGÍA AL SALÓN DE CLASES? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ ES LO MÍNIMO QUE DEBO SABER PARA INSETARME EN ESTE PROCESO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ IMPLICA ESTO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿CÓMO INTEGRAMOS LA TECNOLOGÍA EN EL SALÓN DE ESTUDIOS SOCIALES? ,[object Object],http://www.educationworld.com/a_tech/ http://www.classroomtech.org/index.htm http://www.teach-nology.com/tutorials/techinclass/ http://www.curriculumcompanion.org/ http://teachingtoday.glencoe.com /

[object Object],http://www.gigglepotz.com/e_social.htm http://www.eduteka.org/ http://www.thinkfinity.org/ http://www.nationalgeographic.com/xpeditions/ http://edsitement.neh.gov/

¿CÓMO USAR LA TECNOLOGÍA PARA ENRIQUECER LAS CLASES DE ESTUDIOS SOCIALES? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.historiasiglo20.org/ http://www.cervantesvirtual.com/historia/

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://clio.rediris.es/ http://www.egiptologia.com/index.htm http://www.biografiasyvidas.com/ http://www.artehistoria.jcyl.es/

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.icarito.com/icarito/enciclopedia/canal/canal/0,0,38035857_152308973,00.html http://www.fordham.edu/halsall/ancient/asbook.html http://www.medievalismo.org/principal.htm http://www.nationalgeographic.com/education/

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Documentos para la historia de Puerto Rico http://ponce.inter.edu/cai/bv/pr.html http://www.nuestrosorigenes.com

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/index.html http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/index.html http://homepage.mac.com/uriarte/ http://www.tageo.com/index.htm

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://earth.google.com/downloads.html http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/index.htm http://plasma.nationalgeographic.com/mapmachine/search.html http://www.ucm.es/info/antigua/cartografia.htm

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA APLICABLES A LOS ESTUDIOS SOCIALES ,[object Object]

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Establece el marco y aporta alguna información antecedente. El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding). Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso. Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea. Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

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