SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
พัฒนาการวัยมัธยม 
ช่วงอาตย้นุ 12-15 ปี
สมาชิก 
นายอภิสิทธิ์ ทองลา 
55410538 
นายทตัพงศ์ พานทองคำา 
55412358 
นายภานุพงษ์ หาญ 
คำา 
55412372 
นายศักดิ์ชัย พละ 
ทรัพย์ 
55412259 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น
สมาชิก 
นส.นัทธิณี พรหม 
ณี55412389 
นายพุฒินันท ์อิน 
จันทร์55412419 
นายพฤทธ์ สร้อย 
อินทร์55412426 
นายสกนธ์พล เสาว 
กูล55412488 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น
พัฒนาการวัยเตรียมเข้าสู่วัย 
รุ่น 
(Preadolescence : 12-15 ปี) 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น 
วัยนบี้างทเีรียกว่า “วัยก่อนวัยรุ่น” (puberty) 
คือ ระยะก่อนวัยหนุ่มสาว 
☺ลักษณะทางเพศจะปรากฏขึ้นใหเ้ห็น 
☺เก้งก้างทำาอะไรขัดเขินไมเ่รียบร้อย 
☺ร่างกายต้องการอาหารที่มีประโยชน์
กาย อารมณ์ 
พัฒนาการ 
พัฒนาการวัยมัธยม 
สังคม สติปัญญา 
ต้น
1.พัฒนาการทางกาย 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น 
ร่างกายของเด็กวัยนี้จะสูงขึ้น และมีนำ้าหนักเพิ่มขนึ้ แขนยาว มือใหญ่ขึ้น 
☻เพศหญิง จะมีตะโพกผาย หน้าอกขยายใหญ่ขึ้น มีขนขึ้นที่อวัยวะเพศ มี 
ประจำาเดือน 
☻เพศชาย กล้ามเนื้อใหญ่กว้างและแข็งแรงขนึ้ มีขนตามแขน หน้าแข้ง เสียงจะ 
ห้าวแตก จะมีนำ้าอสุจิ และจะมีการสำาเร็จความใคร่ด้วยตนเอง 
ทั้งเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมีภาวะพร้อมที่จะเป็นพ่อคนและแม่คนได้
2.พัฒนาการทางอารมณ์ 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น 
☻เจ้าอารมณ์ อารมณ์ไม่คงที่ 
☻กำาลังหาลักษณะประจำาตน และบทบาทของตนเอง 
☻ความต้องการของเด็กวัยนี้ เด็กวัยนี้ต้องการสิ่งเหล่านี้ คือ 
1) ต้องการความรักความเข้าใจ 
2) ต้องการคำาแนะนำาชี้แจงในเรื่องเพศและการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย 
3) ต้องการยอมรับและคำายกย่องชมเชย 
4) ต้องการอาหาร การออกกำาลังกาย และการพักผ่อนอย่างพอเพียง 
5) ต้องการทำากิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
3.พัฒนาการทางสังคม 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น 
☻เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมักจะแยกกันเล่น แต่กเ็ริ่มสนใจซึ่งกันและกนัโดยไม่ 
กล้าเปิดเผย 
☻สนใจการเล่นรวมเป็นกลุ่ม จะปฏิบัติตามกฎของกลุ่ม และจะเลียนแบบสมาชิก 
ในกลุ่มไม่ว่าจะเป็นด้านการแต่งกาย การพูดจา หรือกิริยาท่าทาง 
☻ต้องการให้เป็นที่ยอมรับของกลุ่ม 
☻การเล่นมักจะผาดโผน ชอบเล่นออกกำาลังกาย แข่งขัน และสนใจเกี่ยวกับ 
เครื่องจักรกล ผู้หญิงจะเล่นตัดเย็บเสื้อผ้า การครัว การเล่นเป็นเรื่องจริงมากขนึ้ 
กว่าวัย 6-12 ขวบ นอกจากนี้ยังสนใจการสะสมสิ่งต่างๆ อีกด้วย
4.พัฒนาการทางสติ 
ปัญญา 
พัฒนาการวัยมัธยม 
ต้น 
☻เหตุผลและควบคุมตนเองได้ดีขึ้น รู้จักอดทนในการคบเพื่อน 
☻ช่วงความสนใจนานขนึ้ สามารถปรับตัวให้เข้ากบัสถานการณ์ใหม่ๆ ได้กว้าง 
ขวางขึ้น 
☻เข้าใจสิ่งที่เป็นนามธรรมมากขึ้น 
☻ครูควรให้ทำากิจกรรมที่เป็นไปในทางสร้างสรรค์ ท้าทายจินตนาการ 
☻ปัญหาของเด็กวัยนี้คือ การปรับตัวที่ไม่เหมาะสม
ที่มา ☻ 
https://www.l3nr.org/posts/79502 
http://www.bloggang.com/viewblog.php?id=moonwatcher&date=21-03-2013&
ขอบคุณครับ

More Related Content

What's hot

โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
 
การแยกสารเนื้อผสม
การแยกสารเนื้อผสมการแยกสารเนื้อผสม
การแยกสารเนื้อผสม
medfai
 
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
 
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
bo2536
 
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาเครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
Wijitta DevilTeacher
 
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
Nuntachat Sangtong
 
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบสLab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
Jariya Jaiyot
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
Jeerapob Seangboonme
 

What's hot (20)

โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงาน
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
การแยกสารเนื้อผสม
การแยกสารเนื้อผสมการแยกสารเนื้อผสม
การแยกสารเนื้อผสม
 
บริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคลบริการจัดวางตัวบุคคล
บริการจัดวางตัวบุคคล
 
วิถีไทย
วิถีไทยวิถีไทย
วิถีไทย
 
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
 
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
9 การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
 
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้(ครูพิณทิพย์)
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้(ครูพิณทิพย์)เอเชียตะวันออกเฉียงใต้(ครูพิณทิพย์)
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้(ครูพิณทิพย์)
 
Ppt.เพศ
Ppt.เพศPpt.เพศ
Ppt.เพศ
 
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลาเครื่องเคาะสัญญาณเวลา
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
 
Ppt. คุณแม่วัยใส
Ppt. คุณแม่วัยใสPpt. คุณแม่วัยใส
Ppt. คุณแม่วัยใส
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงาน
 
วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่วัยผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่
 
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบสLab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
Lab 2 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียนแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
 
หยาดน้ำฟ้า1
หยาดน้ำฟ้า1หยาดน้ำฟ้า1
หยาดน้ำฟ้า1
 
ครูเงาะ1ๅ การสอนรำวงมาตรฐานระดับ ประถมศึกษา
ครูเงาะ1ๅ การสอนรำวงมาตรฐานระดับ ประถมศึกษาครูเงาะ1ๅ การสอนรำวงมาตรฐานระดับ ประถมศึกษา
ครูเงาะ1ๅ การสอนรำวงมาตรฐานระดับ ประถมศึกษา
 

Similar to พัฒนาการวัยมัธยมต้ม

Similar to พัฒนาการวัยมัธยมต้ม (20)

มอต น
มอต นมอต น
มอต น
 
มอต้น1/1
มอต้น1/1มอต้น1/1
มอต้น1/1
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น3/3
มอต้น3/3มอต้น3/3
มอต้น3/3
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต น
มอต นมอต น
มอต น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้น1/9
มอต้น1/9มอต้น1/9
มอต้น1/9
 
มอต้น
มอต้นมอต้น
มอต้น
 
มอต้นน้ำ
มอต้นน้ำมอต้นน้ำ
มอต้นน้ำ
 

พัฒนาการวัยมัธยมต้ม

  • 2. สมาชิก นายอภิสิทธิ์ ทองลา 55410538 นายทตัพงศ์ พานทองคำา 55412358 นายภานุพงษ์ หาญ คำา 55412372 นายศักดิ์ชัย พละ ทรัพย์ 55412259 พัฒนาการวัยมัธยม ต้น
  • 3. สมาชิก นส.นัทธิณี พรหม ณี55412389 นายพุฒินันท ์อิน จันทร์55412419 นายพฤทธ์ สร้อย อินทร์55412426 นายสกนธ์พล เสาว กูล55412488 พัฒนาการวัยมัธยม ต้น
  • 4. พัฒนาการวัยเตรียมเข้าสู่วัย รุ่น (Preadolescence : 12-15 ปี) พัฒนาการวัยมัธยม ต้น วัยนบี้างทเีรียกว่า “วัยก่อนวัยรุ่น” (puberty) คือ ระยะก่อนวัยหนุ่มสาว ☺ลักษณะทางเพศจะปรากฏขึ้นใหเ้ห็น ☺เก้งก้างทำาอะไรขัดเขินไมเ่รียบร้อย ☺ร่างกายต้องการอาหารที่มีประโยชน์
  • 5. กาย อารมณ์ พัฒนาการ พัฒนาการวัยมัธยม สังคม สติปัญญา ต้น
  • 6. 1.พัฒนาการทางกาย พัฒนาการวัยมัธยม ต้น ร่างกายของเด็กวัยนี้จะสูงขึ้น และมีนำ้าหนักเพิ่มขนึ้ แขนยาว มือใหญ่ขึ้น ☻เพศหญิง จะมีตะโพกผาย หน้าอกขยายใหญ่ขึ้น มีขนขึ้นที่อวัยวะเพศ มี ประจำาเดือน ☻เพศชาย กล้ามเนื้อใหญ่กว้างและแข็งแรงขนึ้ มีขนตามแขน หน้าแข้ง เสียงจะ ห้าวแตก จะมีนำ้าอสุจิ และจะมีการสำาเร็จความใคร่ด้วยตนเอง ทั้งเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมีภาวะพร้อมที่จะเป็นพ่อคนและแม่คนได้
  • 7. 2.พัฒนาการทางอารมณ์ พัฒนาการวัยมัธยม ต้น ☻เจ้าอารมณ์ อารมณ์ไม่คงที่ ☻กำาลังหาลักษณะประจำาตน และบทบาทของตนเอง ☻ความต้องการของเด็กวัยนี้ เด็กวัยนี้ต้องการสิ่งเหล่านี้ คือ 1) ต้องการความรักความเข้าใจ 2) ต้องการคำาแนะนำาชี้แจงในเรื่องเพศและการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย 3) ต้องการยอมรับและคำายกย่องชมเชย 4) ต้องการอาหาร การออกกำาลังกาย และการพักผ่อนอย่างพอเพียง 5) ต้องการทำากิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
  • 8. 3.พัฒนาการทางสังคม พัฒนาการวัยมัธยม ต้น ☻เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงมักจะแยกกันเล่น แต่กเ็ริ่มสนใจซึ่งกันและกนัโดยไม่ กล้าเปิดเผย ☻สนใจการเล่นรวมเป็นกลุ่ม จะปฏิบัติตามกฎของกลุ่ม และจะเลียนแบบสมาชิก ในกลุ่มไม่ว่าจะเป็นด้านการแต่งกาย การพูดจา หรือกิริยาท่าทาง ☻ต้องการให้เป็นที่ยอมรับของกลุ่ม ☻การเล่นมักจะผาดโผน ชอบเล่นออกกำาลังกาย แข่งขัน และสนใจเกี่ยวกับ เครื่องจักรกล ผู้หญิงจะเล่นตัดเย็บเสื้อผ้า การครัว การเล่นเป็นเรื่องจริงมากขนึ้ กว่าวัย 6-12 ขวบ นอกจากนี้ยังสนใจการสะสมสิ่งต่างๆ อีกด้วย
  • 9. 4.พัฒนาการทางสติ ปัญญา พัฒนาการวัยมัธยม ต้น ☻เหตุผลและควบคุมตนเองได้ดีขึ้น รู้จักอดทนในการคบเพื่อน ☻ช่วงความสนใจนานขนึ้ สามารถปรับตัวให้เข้ากบัสถานการณ์ใหม่ๆ ได้กว้าง ขวางขึ้น ☻เข้าใจสิ่งที่เป็นนามธรรมมากขึ้น ☻ครูควรให้ทำากิจกรรมที่เป็นไปในทางสร้างสรรค์ ท้าทายจินตนาการ ☻ปัญหาของเด็กวัยนี้คือ การปรับตัวที่ไม่เหมาะสม
  • 10. ที่มา ☻ https://www.l3nr.org/posts/79502 http://www.bloggang.com/viewblog.php?id=moonwatcher&date=21-03-2013&