1. O documento propõe a criação de grupos de intercâmbio pedagógico-musical entre educadores de música e seus alunos de diferentes países da América Latina. 2. O objetivo é ampliar as ações do FLADEM e permitir a comunicação direta entre crianças e adolescentes sobre processos de ensino e aprendizagem musical. 3. Os participantes trabalharão canções selecionadas e compartilharão vídeos sobre o processo de aprendizagem musical para outros grupos no Facebook.

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O FORUM LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO
MUSICAL- FLADEM
EL FORO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN
MUSICAL
FLADEM
Apresenta
Presentan
A VOZ DAS CRIANÇAS
“LA VOZ DE LOS NIÑOS”
SEGUNDO PERÍODO
Este projeto propõe a criação de diversos Grupos de Intercâmbio pedagógico-
musical à distancia, com educadores de música e seus alunos, entre países
diferentes.
Esta ação visa ampliar as ações do FLADEM e construir um canal direto de
comunicação virtual entre as próprias crianças e adolescentes, que são o
principal objetivo da educação musical em nosso continente.
A VOZ DAS CRIANÇAS é um trabalho apresentado pelo FLADEM e
que tem como base “Os Princípios” e o “Protocolo Acadêmico e de Ética
Institucional” da nossa Associação, pretendendo implementar uma série de
procedimentos que permitam a comunicação entre grupos musicais latino-
americanos.

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Este novo periodo estará sob a responsabilidade de Berenice de Almeida e
Roberto Schkolnick do Brasil, Isabel Velasco e Esteban Donicelli da
Argentina e Eduardo Robles do México.
O educador musical que deseje fazer parte deste projeto terá a função de
mediar o intercâmbio entre os estudantes, construindo com eles produtos
musicais e possíveis reflexões para compartilhar com outras crianças e/ou
adolescentes da América Latina, a partir de seus relatos,vídeos, áudios, e-
mails e chats, publicados em nosso site no Facebook.
A VOZ DAS CRIANÇAS
SEGUNDO PERÍODO
O que é ?
1. Um grupo de professores de música, de crianças e/ou adolescentes, que
estejam dispostos a mediar um intercâmbio musical específico com
outros grupos musicais de outros países da América Latina,
buscando:…[ a relação coerente entre prática e ideologia (ou teoria), a
qual implica uma formação mais séria, integrada e completa por parte
dos professores. E, sobretudo, uma formação que leve à reflexão e
tenha como base (no sentido de que "se apoie, se sustente, se
fundamente”), na crítica pedagógica ou na pedagogia crítica e em uma
pesquisa pedagógica funcional, autêntica e integrada]… (Violeta Hemsy de
Gainza-2012)
2. Esse intercâmbio consiste, basicamente, em mostrar o processo de
ensino-aprendizagem de uma canção selecionada por cada grupo de
participantes: como interiorizar a canção, as atividades lúdicas
realizadas durante esse processo, de que forma abordar a interpretação
dos instrumentos, as atividades de criação a partir da canção etc., até
obter um produto musical de qualidade; tudo isto narrado através da
VOZ DAS CRIANÇAS.
3. O professor será, então, somente um mediador para confirmar e
evidenciar tais procedimentos.
4. Este SEGUNDO PERÍODO propõe o intercâmbio direto de um único
material musical, selecionado internamente pelos participantes de cada
grupo, que conduza a um projeto integrador (completo/abrangente) de
como interpretar, com seus própios procedimentos e recursos, o
material selecionado.

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5. Nesta fase, 3 ou 4 professores de diferentes países, cada qual com seu
grupo de alunos, poderão se unir, independentemente do formato
musical (por exemplo coro, grupo de musicalização, um conjunto
instrumental, etc.). Somente a faixa etária dos alunos que será levada
em consideração para a criação desses Grupos de Intercâmbio.
O que é necessário?
• O interesse em compartilhar nossa música a partir de diversas
estratégias metodológicas de diferentes culturas latino-americanas, entre
instituições ou grupos musicais de diferentes países.
• Cada professor tem que ter uma conta no Facebook (obrigatório) e fazer
parte do grupo LA VOZ DE LOS NIÑOS/ A VOZ DAS CRIANÇAS.
• Cumprir todos os pontos mencionados no documento de DIRETRIZES
E COMPROMISSOS para o Segundo Período de LA VOZ DE LOS
NIÑOS/A VOZ DAS CRIANÇAS. (em anexo)
Como funciona o SEGUNDO PERÍODO?
ETAPAS:
1 - Os professores devem fazer parte do Grupo “La Voz de los Niños/A Voz
das Crianças”, criado no “Facebook” com esse propósito, ou caso já sejam
membros do mesmo, enviar uma solicitação de participação para a
responsável do site, Berenice de Almeida, através do e-mail:
segundoperiodo2012@gmail.com
2 – Após a inclusão no grupo do Facebook, enviaremos um formulário de
registro solicitando alguns dados (cidade, estado e país / número de crianças
no grupo, nível escolar, idade, nome do professor /da instituição, currículo
etc.) e as diretrizes e compromissos de trabalho, através das quais devem se
comprometer a conduzir o projeto e os intercâmbios acadêmicos. O professor
ou o diretor do grupo, deve completar este formulário, assinar e reenviar ao
mesmo e-mail. Após esse processo, receberão uma resposta de aceitação.
3 – Com todos os inscritos, organizaremos “GRUPOS DE INTERCÂMBIO”
formados por três ou quatro escolas ou instituições com a intenção de gerar
intercâmbios diretos entre eles, a partir do trabalho musical de uma peça
selecionada pelos próprios participantes do mesmo, com o objetivo de
compartilhar as diversas formas de abordá-la. As diferenças culturais entre os

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países, calendários escolares e faixa etária serão levados em conta como
critérios de agrupamentos.
4 - O professor e os alunos então, trabalharão a canção selecionada,
(preferencialmente da tradição musical de um dos países envolvidos), sendo
que o trabalho desenvolvido pelos participantes será apresentado às outras
crianças do Grupo de Intercâmbio: com a voz, cantando e tocando, brincando,
falando de música, contando uma história ou qualquer forma que escolham
para mostrar o processo de montagem e o resultado final do material musical
selecionado.
Conteúdos específicos obrigatórios que deverão ser observados durante o
processo de desenvolvimento do trabalho por cada Grupo de Intercâmbio:
(Estes, explicados pelos próprios alunos participantes dos vídeos)
 CARACTERÍSTICAS DO REPERTÓRIO MUSICAL - Por
exemplo: gênero, estilo musical, o contexto da obra musical, etc.
 INSTRUMENTOS USADOS - por exemplo: qual instrumento,
informação sobre sua origem, que tipo de som é gerado, etc.
 CARACTERÍSTICAS DOS ARRANJOS MUSICAIS - por
exemplo: uso de voz, improvisação, percussão corporal, etc.
 DADOS DO COMPOSITOR (se existente) - Por exemplo: biografía e
outras obras musicais do compositor, etc.
 CRIAÇÃO MUSICAL - Por exemplo: as intervenções do professor
e/ou dos alunos, criação de grupos, elaboração de partituras pelos
alunos, atividades lúdicas referentes ao processo de aprendizagem, etc.
Os professores deverão enviar a partitura/trilha sonora original ao resto de seu
Grupo de Intercâmbio para que cada qual a possa desenvolver de acordo com
seus recursos.
5 - O professor deve registrar em áudio e/ou vídeo os diversos momentos do
trabalho e enviar ao site do LA VOZ DE LOS NIÑOS/A VOZ DAS
CRIANÇAS do Facebook dirigido aos outros participantes do seu Grupo de
Intercâmbio, visando obter o intercâmbio pedagógico almejado.
6 - A proposta é que a comunicação entre os grupos (conversas, gravações de
música em áudio e/ou vídeo) seja disponibilizada no nosso grupo do
“Facebook”, de manera que todos os professores que participam da
experiência deste SEGUNDO PERÍODO e também os que não estão inclusos
neste periodo, possam verificar os diversos processos de ensino/aprendizagem
presentes nas postagens.

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7 - Os profesores participantes de cada Grupo de Intercâmbio deverão
permanecer em contato via e-mail, messenger, skype etc., para construirem
juntos o projeto e compartilharem informacões, idéias e possíveis acréscimos
entre os grupos participantes. Esta reunião será realizada quando os
professores participantes de cada Grupo de Intercâmbio a determinarem (Co-
avaliação constante).
Em conclusão:
Os professores interessados em participar devem se comprometer com o
seguinte:
• Seleccionar, por consenso, o material musical mais adequado a ser
trabalhado pelos grupos musicais dos diferentes países latino
americanos do seu Grupos de Intercâmbio.
• Que dentro de cada agrupamento se possa mostrar a maior diversidade
musical para selecionar a obra a ser trabalhada.
• Que a obra seja adequada e representativa culturalmente a um dos
grupos musicais participantes em cada agrupamento.
• Manter uma constante comunicação entre seus colegas do Grupos de
Intercâmbio para avaliar os processos de desenvolvimento do material
selecionado e realizar os ajustes necessários a cada caso.
• Que sejam os próprios alunos participantes de cada grupo que
expliquem e criem a forma de comunicação de cada momento do
projeto, através dos vídeos enviados à pagina do Facebook.
• Cumprir cada um dos requisitos pedagógicos que foram propostos
no inciso No. 4 do capítulo anterior.
• Buscar a maior qualidade musical possível durante todo o processo de
trabalho.
Nota:
No caso em que mais de um Grupos de Intercâmbio selecione a mesma peça
musical, os mesmos serão notificados para que se obtenha uma maior
diversidade de material musical.

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EXPECTATIVAS COM O RESULTADO FINAL
DO SEGUNDO PERÍODO
Ao finalizar o período, os coordenadores do SEGUNDO PERÍODO irão
recolher o material musical das peças trabalhadas, com boa qualidade e que
tenham cumprido com todos os requisitos mencionados anteriormente (vídeos,
áudios, gráficos, partituras, grafias modernas, dados biográficos, desenhos,
processos de aprendizagem, etc.), para analisar a viabilidade de criar um
“CANCIONEIRO LATINO-AMERICANO”
com referências às estratégias pedagógico-musicais, publicado como um novo
material didático do FLADEM. (Livro e DVD/CD)
Nota:
Se alcançarmos a qualidade e os objetivos no produto final, buscaremos
financiamiento para a edição do mesmo.
Como referência básica e com o intuito de se obter uma idéia mais clara deste
projeto, deve-se visitar os seguintes links:
De Roberto Schkolnick (Brasil):
“SONGBOOK”
http://www.youtube.com/watch?v=egRqkLeZu4Y
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/adoniran.pdf
“ACUARELA”
Idéia de Isabel Velasco (Argentina)
http://www.youtube.com/watch?v=mLl_Kx1Xpv8
INSCRIÇÕES E PARTICIPAÇÃO
Todos os interessados em participar deverão ser sócios ativos do FLADEM
dentro de sua seção nacional.
- Registro no Grupo de LA VOZ DE LOS NIÑOS/A VOZ DAS CRIANÇAS
no Facebook, o mais breve possível. No caso dos que já são membros do
grupo, deverão somente notificar a intenção de participação através de e-mail.

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- Envio do formulário de inscrição para: segundoperiodo2012@gmail.com
ATÉ O DIA 20 DE ABRIL 2012.
-Elaboração dos Grupos de Intercâmbio :
DE 20 A 25 DE ABRIL DE 2012.
- Seleção da peça a ser trabalhada pelos participantes de cada grupo: (Isto
será feito de forma interna por cada Grupos de Intercâmbio, propondo
e selecionando entre si a peça musical a qual irão trabalhar. Ao
selecionarem o material, deverão comunicar aos coordenadores da LA
VOZ DE LOS NIÑOS/A VOZ DAS CRIANÇAS)
DE 25 A 30 DE ABRIL DE 2012.
- Desenvolvimento do intercâmbio de material de cada Grupo para o site:
DE 25 DE ABRIL ATÉ 30 DE JUNHO DE 2012.
- As datas propostas para o prosseguimento virtual no Facebook das diferentes
etapas de trabalho dos Grupos de Intercâmbio, serão notificadas
posteriormente a todos os participantes.
ETAPA FINAL E DE AVALIAÇÃO
A VOZ DAS CRIANÇAS/
LA VOZ DE LOS NIÑOS
SEGUNDO PERÍODO
-As conclusões e resultados obtidos estarão expostos de diversas formas
através do FLADEM INTERNACIONAL.
-Este Segundo Período servirá como impulso inicial para o TERCEIRO
PERÍODO de trabalho, que terá como princípio um FORO TEMÁTICO
PARA PROFESSORES, e se realizará no segundo semestre deste ano.
Para maiores informações:

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www.fladem.org
segundoperiodo2012@gmail.com
PEDIMOS A TODOS A MAIOR DIVULGAÇÃO POSSÍVEL DESTE
NOVO PROJETO
EM SUAS SEÇÕES NACIONAIS DO FLADEM
Muito obrigado
Berenice de Almeida
Isabel Velasco
Roberto Schkolnick
Eduardo Robles
Esteban Donicelli
2012
17 anos de vida Institucional do
FLADEM