Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

RPP Musik, Web Design, Musik Teknologi

2,132 views

Published on

RPP Musik, Web Design, Musik Teknologi

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

RPP Musik, Web Design, Musik Teknologi

  1. 1. Tabel Program Semester II Kelas IV dan V Mata Pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan ( SBK ) Tahun Pelajaran 2008 - 2009
  2. 2. Rencana Pokok Pembelajaran ( RPP ) Kelas IV & V
  3. 3. Rencana Pokok Pembelajaran Bulan Februari 2008 - 2009 Pertemuan Minggu Pertama Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Sejarah Musik I ( Music History ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Februari / Pertama Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Mengetahui Definisi , aspek dan aliran – aliran musik universal Indikator : - Pengertian mengenai definisi Musik - Penjelasan Mengenai Aspek – Aspek Musik - Pengetahuan Mengenai Aliran – Aliran Musik I. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui pengertian dasar musik ( musik adalah ? ) • Siswa mengetahui aspek – aspek pendukung dalam musik • Siswa mengenal aliran – aliran musik universal II. Materi ajar • Universal & personal music definition • Music aspec & equipment • Music of genre & history III. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi ( Listening ) IV. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : History music preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai definisi, aspek aliran – aliran musik universal 3. Kegiatan Akhir o Mendengarkan contoh – contoh lagu o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama V. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa
  4. 4. • VI. Satu set pc ( Komputer ) with speaker Penilaian • Tulisan Pertemuan Minggu Kedua Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Teory Musik I ( Music Theory ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Februari / Kedua Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Mengetahui definisi teori musik, suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni beserta bentuk, sifat dan fungsinya Indikator : - Pengertian mengenai definisi teori musik, suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni - Penjelasan mengenai aspek – aspek dasar suara, nada, ritme, notasi, melodi dan harmoni - Penjelasan Bentuk sifat dan fungsi dasar suara, nada, ritme, notasi, melodi dan harmoni - Menetukan Perbedaan dasar suara, nada, ritme, notasi, melodi dan harmoni VII. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui pengertian dasar teori musik, suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni • Siswa mengetahui aspek – aspek terbentuknya suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni • Siswa mengetahui bentuk – bentuk, sifat dan fungsi suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni • Siswa dapat membedakan suara, nada, ritme, notasi, melodi dan harmoni VIII. Materi ajar • Definisi teori musik, suara, nada, ritme, notasi, melodi dan harmoni • Aspek – aspek dasar pembentuk • Bentuk, sifat dan fungsi • Perbedaan IX. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi ( Listening ) X. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : theory music preview 2. Kegiatan Inti
  5. 5. o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai definisi, bentuk, sifat dan fungsi teori musik, suara, nada, ritme, notasi, melodi, harmoni XI. XII. 3. Kegiatan Akhir o Mendengarkan dan melihat contoh gambar o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Satu set pc ( Komputer ) with speaker Penilaian • Tulisan Pertemuan Minggu Ketiga Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Praktek instrument ( reportoar class ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Februari / Ketiga Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Memainkan lagu sederhana dengan alat musik recorder Indikator : - Menentukan fingering dasar pada alat musik recorder - Menentukan register dan letak nada pada alat musik recorder - Intregated equipment with scoring ( partitur ) / reading skills ( prima vista ) - Memainkan lagu nasional ( Indonesia Raya ) XIII. Tujuan Pembelajaran • Siswa menguasai alat musik recorder • Siswa mampu memainkan lagu nasional indonesia raya dengan membaca scoring / pertitur ( reading skills / prima vista ) XIV. Materi ajar • Alat musik recorder XV. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi XVI. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : Recorder character preview
  6. 6. 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara memainkan ( fingering & note register ) alat musik recorder o Siswa mencatat partitur reportoar lagu o Siswa memainkan lagu dengan alat musik recorder 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab tentang cara memainkan alat musik recorder o Tanya jawab tentang reportoar lagu yang dibawakan o Penugasan pemantapan reportoar lagu o Ber doa penutup bersama XVII. Media / Sumber • Alat musik Recorder • Satu set pc ( Komputer ) with speaker XVIII. Penilaian • Praktek Individual ( Personal Performance ) • Praktek berkelompok ( Team Performance ) Pertemuan Minggu Ke empat Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Teknologi Sub Aspek : Web Design I Kategory : HTML ( Hyper text markup language ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Februari / Keempat Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi, Mengekspresikan dan interaksi diri dengan teknologi Kompetensi Dasar : Mengetahui sejarah, definisi, bentuk dan fungsi web dan html Indikator : - Penjelasan penemu dan web history - Mengetahui peristiwa – peristiwa penting lahirnya web dan html - Mengenal struktur dasar (syntax), bentuk dan fungsi html dengan notepad XIX. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui penemu dan sejarah lahirnya site dan web • Siswa mengetahui peristiwa – peristiwa penting dalam sejarah lahirnya teknologi web ( www ‘ world wide web ‘ ) dan HTML • Siswa mengenal dan mengetahui struktur dasar, bentuk dan fungsi html dengan notepad XX. Materi ajar • Web dan HTML history
  7. 7. • Open ( ctrl + o ), write and saving ( strl + s ) HTML basic syntax with notepad • Preview / open ( ctrl + o ) dan refresh ( F5 ) with internet explorer XXI. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Praktek • Demonstrasi XXII. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : HTML preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentang sejarah, peristiwa – peristiwa penting dalam lahirnya web dan html o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan tentang teknik open ( ctrl + o ), menulis struktur dasar (syntax), bentuk, fungsi, saving ( ctrl + s ) html pada notepad o Preview ( layout ) & Refresh ( F5 ) into internet explorer 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab ( interactive sessions ) o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama XXIII. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Satu set pc ( Komputer ) with speaker XXIV. Penilaian • Tulisan • Praktek
  8. 8. Rencana Pokok Pembelajaran Bulan Maret 2008 - 2009 Pertemuan Minggu Pertama Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Sejarah Musik II ( Music History ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Maret / Pertama Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Mengetahui jenis – jenis alat musik traditional / nasional dan international Indikator : - Pengertian dan pembagian – pembagian alat musik menurut bahan baku dan teknik permainan - Penjelasan karakteristik, fungsi, asal dan note register alat musik nasional dan international - Penjelasan visual bentuk – bentuk alat musik XXV. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui ragam alat musik nasional dan international • Siswa mengetahui karakteristik, figure function, teknik bermain dan register alat – alat musik national dan international • Siswa mengenal bentuk – bentuk alat musik XXVI. Materi ajar • Penjelasan mengenai fungsi alat musik dalam musik • Penjelasan penggolongan alat musik menurut bahan baku dan teknik bermain • Penjelasan karakteristik, figure function, teknik bermain dan asal alat musik • Penjelasan visual bentuk – bentuk alat musik XXVII. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi XXVIII. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa
  9. 9. o Apersepsi : Music instrument function preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai penggolongan alat musik menurut bahan bakudan teknik bermain o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai karakteristik, figure function, teknik bermain dan asal alat musik 3. Kegiatan Akhir o Melihat bentuk – bentuk alat musik o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama XXIX. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Satu set pc ( Komputer ) with speaker XXX. Penilaian • Tulisan Pertemuan Minggu Kedua Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Teory Musik II ( Music Theory ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Maret / Kedua Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : - Mengetahui bentuk dan fungsi notasi dalam ritme melodi dan harmoni Indikator : - Mengetahui bentuk dan fungsi notasi dalam ritme melodi dan harmoni - Menyanyikan notasi dalam ritme, melodi dan harmoni ( reading skills ) - Menuliskan notasi – notasi ritme,melodi dan harmoni ( writing skills ) XXXI. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui bentuk dan fungsi notasi dalam ritme, melodi dan harmoni • Siswa mampu membaca dan menyanyikan notasi dalam ritme, melodi dan harmoni • Siswa mampu menulis dan mempresentasikan notasi dalam ritme, melodi dan harmoni • Pemantapan music theory sebagai pengantar dalam musik arransement
  10. 10. XXXII. • • • • • • • XXXIII. • • • XXXIV. XXXV. • • XXXVI. • • dasar Materi ajar Basic pulse, time signature, key signature & note value Rhytmic notation activities Beaming ( legato / slur ), dots & ties ( rest ) notation Accidental notation : Sharps ( kruis ), Flats ( mol ), and naturals Mayor, minor, diminished & augmented scales Chord Definitions Intervals Metode Ceramah ( mencatat ) Tanya jawab ( interactive sessions ) Demonstrasi Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : theory music preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentang fungsi dan bentuk notasi dalam ritme, melodi dan harmoni o Menyanyikan notasi – notasi ritme, melodi dan harmoni o Menuliskan notasi – notasi ritme, melodi dan harmoni 3. Kegiatan Akhir o Mendengarkan dan melihat contoh audio o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama Media / Sumber Catatan / lembar fotocopy siswa Satu set pc ( Komputer ) with speaker Penilaian Tulisan Praktek Pertemuan Minggu Ketiga Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Praktek instrument ( reportoar class ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Maret / Ketiga Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik
  11. 11. Kompetensi Dasar Indikator : Memainkan lagu sederhana dengan alat musik recorder : - Menentukan song note register - Intregated equipment with scoring ( partitur ) / reading skills ( prima vista ) - Memainkan lagu popular ( laskar pelangi by nidji band ) XXXVII. Tujuan Pembelajaran • Siswa mampu memainkan lagu – lagu nasional / daerah dan lagu – lagu popular laskar pelangi dengan membaca scoring / pertitur ( reading skills / prima vista ) • Siswa mampu memainkan dan menetukan note register dalam lagu XXXVIII. Materi ajar • Alat musik recorder XXXIX. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi XL. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : song preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mencatat partitur reportoar lagu o Siswa memainkan lagu dengan alat musik recorder sesuai dengan pembagian note registernya 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab tentang reportoar lagu yang dibawakan o Penugasan pemantapan reportoar lagu o Ber doa penutup bersama XLI. Media / Sumber • Alat musik Recorder • Satu set pc ( Komputer ) with speaker XLII. Penilaian • Praktek berkelompok ( Team Performance ) Pertemuan Minggu Ke empat Mata Pelajaran Aspek Sub Aspek Kategory Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu : Seni Budaya dan Ketrampilan : Seni Teknologi : Web Design II : HTML ( Hyper text markup language ) : IV dan V / 2 : Maret / Keempat : 2 x 35 Menit
  12. 12. Standar Kompetensi : Mengapresiasi, Mengekspresikan dan interaksi diri dengan teknologi Kompetensi Dasar : Basic pembuatan web page Indikator : - HTML Basic Syntax • Element • Attributes • Style • Links XLIII. Tujuan Pembelajaran • Siswa Mampu membuat halaman web ( web page ) sederhana dengan menggunakan HTML syntax pada notepad XLIV. Materi ajar • Element o Title o Heading o Paragraph o Formating o Tables • Attributes o Title o Border o Bg Color o Class o Id o Style • Style o Font style o Text style o Background color o Align • Links o Target ( post, get, blank & self ) o A href XLV. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Praktek • Demonstrasi XLVI. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : HTML preview 2. Kegiatan Inti
  13. 13. o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru tentang pembuatan web page ( element, attributes, style dan links ) o Siswa mempraktekkan pembuatan web page ( element, attributes, style dan links ) o Preview ( layout ) & Refresh ( F5 ) into internet explorer 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab ( interactive sessions ) o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama XLVII. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Satu set pc ( Komputer ) with speaker XLVIII. Penilaian • Tulisan • Praktek Rencana Pokok Pembelajaran Bulan April 2008 - 2009 Pertemuan Minggu Pertama Mata Pelajaran Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu Kegiatan Jenis Aspek : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : April / Pertama : 2 x 35 Menit : Formatif I : Tulisan : Sejarah Musik I & II, Teori musik I & II, Pertemuan Minggu Kedua Mata Pelajaran Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu Kegiatan Jenis Aspek : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : April / Kedua : 2 x 35 Menit : Formatif : Tulisan : Web design I & II Pertemuan Minggu Ketiga Mata Pelajaran Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : April / Kedua : 2 x 35 Menit
  14. 14. Kegiatan Jenis Aspek : Formatif : Praktek : Recorder Playing Skills Pertemuan Minggu Keempat Mata Pelajaran Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu Kegiatan Jenis Aspek : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : April / Ketiga : 2 x 35 Menit : Formatif : Praktek : Web Layout Pertemuan Minggu Ke lima Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Kegiatan : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : 2 x 35 Menit : Pembahasan Formatif I Rencana Pokok Pembelajaran Bulan Mei 2008 – 2009 Pertemuan Minggu Pertama Libur UAS KELAS VI Pertemuan Minggu Kedua Libur UAS KELAS VI Pertemuan Minggu Ketiga Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Praktek instrument ( reportoar class ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Mei / Ketiga Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Memainkan lagu sederhana dengan alat musik recorder Indikator : - Menentukan song note register - Intregated equipment with scoring ( partitur ) / reading skills ( prima vista ) - Memainkan lagu nasional (Garuda Pancasila ) XLIX. Tujuan Pembelajaran
  15. 15. • L. LI. LII. Siswa mampu memainkan lagu nasional ( garuda pancasila ) dengan membaca scoring / pertitur ( reading skills / prima vista ) • Siswa mampu memainkan dan menetukan note register dalam lagu Materi ajar • Alat musik recorder Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : song preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mencatat partitur reportoar lagu o Siswa memainkan lagu dengan alat musik recorder sesuai dengan pembagian note registernya 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab tentang reportoar lagu yang dibawakan o Penugasan pemantapan reportoar lagu o Ber doa penutup bersama LIII. Media / Sumber • Alat musik Recorder • Satu set pc ( Komputer ) with speaker LIV. Penilaian • Praktek berkelompok ( Team Performance ) Pertemuan Minggu Ke empat Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Musik teknologi I Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Mei / Keempat Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik dan teknologi Kompetensi Dasar : Membuat Arrasement sederhana menggunakan program komputer ( sibelius program ) Indikator : - Instalasi Program ( install, register, cracker ) - Menyiapkan lembar kerja baru ( Entering instrument, key signature, time signature & tempo ) LV. Tujuan Pembelajaran
  16. 16. • • • • Siswa mengetahui tentang teknologi musik computer Siswa mengetahui jenis – jenis program musik computer Siswa mampu melakukan instalasi program Siswa mampu membuat lembar kerja baru ( Instrumentasi, pemilihan tanda birama / sukat, kunci nada dan tempo ) LVI. Materi ajar • Penjelasan mengenai musik teknologi dan proses musik produksi • Penjelasan tentang program sibelius • Instalasi program sibelius ( install, register dan cracker ) • Membuat lembar kerja baru LVII. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi LVIII. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : Sibelius preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai musik teknologi, proses musik produksi dan tentang program musik o Siswa melihat dan mencoba penjelasan guru mengenai instalasi program sibelius o Siswa melihat dan mencoba penjelasan guru mengenai Pembuatan lembar kerja baru 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab tentang msuik teknologi o Ber doa penutup bersama LIX. Media / Sumber • Program sibelius • Satu set pc ( Komputer ) with speaker LX. Penilaian • Praktek Individual • Tulisan
  17. 17. Rencana Pokok Pembelajaran Bulan Juni 2008 - 2009 Pertemuan Minggu Pertama Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Sejarah Musik III ( Music History ) Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Juni / Pertama Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Mengetahui heterogenitas aliran - aliran musik ( universal ) Indikator : - Pengertian tentang fungsi dan perkembangan aliran – aliran musik LXI. Tujuan Pembelajaran • Siswa mengetahui ragam dan fungsi aliran – aliran musik • Siswa mengetahui karakteristik dan ciri khas tiap –tiap aliran musik • Siswa mengenal bentuk – bentuk tiap aliran musik LXII. Materi ajar • Penjelasan mengenai sejarah dan ragam aliran musik • Penjelasan perkembangan aliran musik • Penjelasan karakteristik dan fungsi aliran musik
  18. 18. • Penjelasan tentang bentuk dan cirri khas aliran musik LXIII. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi ( listening ) LXIV. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : Music genre preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai sejarah dan ragam aliran musik : o Musik klasik  Zaman klasik  Zaman Renainsse  Zaman Baroq  Zaman Romantik o Musik rakyat / traditional  Lagu daerah ( Indonesia )  Musik Traditional ( Indonesia ) o Musik keagamaan  Gambus  Kasidah  Nasyid o Blues o Jazz  Aliran – Aliran dalam Jaz o New Orleans jazz o Big-band/swing o Bebop o Free jazz/avant-garde jazz o Smooth jazz o Fusion jazz o Funk o Acid jazz  Pemusik Jazz Terkenal o Country o Rock  Aliran rock era thn 1950 – 1960 – an o Rock and roll o Classic rock o Progressive rock  Aliran rock thn 1970 – an o Psychedelic rock o Hard rock o Punk Rock
  19. 19.  o Heavy metal o Hardcore punk Aliran rock thn 1980 – an o Alternative rock o Glam metal o Speed metal o Avant-garde metal Extreme metal metal/Underground Thrash metal Death metal Black metal Grindcore Gothic metal Doom metal Industrial metal Aliran rock thn 1990 – an o Grunge o Britpop o Indie rock o o o o o o o  Genre hybrid Rap rock Pop punk Post-grunge Nu metal  Aliran rock thn 200 – an o Emo o Musik Populer  Aliran – aliran musik Populer o Heavy metal o Hip-hop o R&B o Teen pop o Balada o Emo o Dance o Disko o Disko emo o Pop o Soul o Rock o Reggae o Musik elektronik o New age o o o o
  20. 20. o Dark Metal o Death metal o Grind Metal o Progressive Rock o Progressive Pop o Progressive Metal o Alternative rock o Alternative pop o Alternative metal o slow rock o Musik Dunia o Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru mengenai karakteristik, fungsi dan cirri khas aliran – aliran musik tersebut 3. Kegiatan Akhir o Mendengarkan contoh - contoh aliran – aliran musik o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama LXV. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Satu set pc ( Komputer ) with speaker LXVI. Penilaian • Tulisan Pertemuan Minggu Kedua Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan Aspek : Seni Musik Sub Aspek : Musik Teknologi II Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Juni / Kedua Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan mengekspresikan diri dengan seni musik dan teknologi Kompetensi Dasar : - Membuat Arrasement sederhana menggunakan program komputer ( sibelius program ) Indikator : - Membuat pola dasar ketukan (entering rhytmic figure) - Membuat pola dasar melodi (entering melodi figure) - Membuat pola dasar harmoni (entering harmoni figure) - Instrumentasi LXVII. • • • Tujuan Pembelajaran Siswa dapat membuat pola intrumentasi dasar rytmik ( percusif ) Siswa dapat membuat pola instrumentasi dasar melodi Siswa dapat membuat pola instrumentasi dasar harmoni ( Chord &
  21. 21. bass figure ) • Siswa mampu membuat arransement sederhana dengan format combo band ( drum set, gitar, bass, keyboard combo instrument ) LXVIII. Materi ajar • Basic pulse, time signature, key signature & note value • Rhytmic notation activities • Beaming ( legato / slur ), dots & ties ( rest ) notation • Accidental notation : Sharps ( kruis ), Flats ( mol ), and naturals • Mayor, minor, diminished & augmented scales • Chord Definitions • Intervals LXIX. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi ( praktek ) LXX. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : theory music preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mendengarkan, melihat,mencatat dan mencoba penjelasan guru menulis pola rhytmic o Siswa mendengarkan, melihat,mencatat dan mencoba penjelasan guru menulis pola melodi o Siswa mendengarkan, melihat,mencatat dan mencoba penjelasan guru menulis pola harmoni 3. Kegiatan Akhir o Penugasan membuat arransement lagu populer o Tanya jawab o Penanda tanganan catatan o Ber doa penutup bersama LXXI. Media / Sumber • Catatan / lembar fotocopy siswa • Sibelius Program • Satu set pc ( Komputer ) with speaker LXXII. Penilaian • Tulisan • Masterpiece • Praktek Pertemuan Minggu Ketiga Mata Pelajaran Aspek Sub Aspek : Seni Budaya dan Ketrampilan : Seni Musik : Praktek instrument ( reportoar class )
  22. 22. Kelas / Semester : IV dan V / 2 Bulan / Minggu : Juni / Ketiga Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi : Mengapresiasi dan Mengekspresikan diri dengan seni musik Kompetensi Dasar : Memainkan lagu sederhana dengan alat musik recorder Indikator : - Menentukan song note register - Intregated equipment with scoring ( partitur ) / reading skills ( prima vista ) - Memainkan popular ( Bukan superstar by P-project band ) LXXIII. Tujuan Pembelajaran • Siswa mampu memainkan lagu popular ( bukan superstar by P Project band ) dengan membaca scoring / pertitur (reading skills / prima vista) • Siswa mampu memainkan dan menetukan note register dalam lagu LXXIV. Materi ajar • Alat musik recorder LXXV. Metode • Ceramah ( mencatat ) • Tanya jawab ( interactive sessions ) • Demonstrasi LXXVI. Langkah – Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal o Berdoa pembuka bersama o Guru menanyakan jumlah hadir siswa o Apersepsi : song preview 2. Kegiatan Inti o Siswa mencatat partitur reportoar lagu o Siswa memainkan lagu dengan alat musik recorder sesuai dengan pembagian note registernya 3. Kegiatan Akhir o Tanya jawab tentang reportoar lagu yang dibawakan o Penugasan pemantapan reportoar lagu o Ber doa penutup bersama LXXVII. Media / Sumber • Alat musik Recorder • Satu set pc ( Komputer ) with speaker LXXVIII. Penilaian • Praktek berkelompok ( Team Performance ) Pertemuan Minggu Ke empat Mata Pelajaran Kelas / Semester Bulan / Minggu Alokasi Waktu : Seni Budaya dan Ketrampilan : IV dan V / 2 : Juni / Keempat : 2 x 35 Menit
  23. 23. Kegiatan Jenis Aspek : Pembahasan Web Design dan Formatif II : Penjelasan, Tulisan & Masterpiece : Web Design I & II , Musik teknologi I & II Materi Ajar Kelas Praktek ( Reportoar Class )
  24. 24. Kelas : IV & V Mata Pelajaran : Seni Budaya & Ketrampilan ( SBK ) Sub Pelajaran : Memainkan dengan alat musik Recorder Rencana Pelaksanaan : Bulan februari,maret,april,mei,juni Minggu Ketiga Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
  25. 25. Lembar Soal Formatif I & II Kelas IV & V Soal Formatif I Kelas Mata Pelajaran Sub Pelajaran Rencana Pelaksanaan Alokasi Waktu Jumlah Soal : IV & V : Seni Budaya & Ketrampilan ( SBK ) : - Sejarah musik I & II : - Teori Musik I & II : - Web Design I & II : Bulan April Minggu Pertama : 2 x 35 menit : 20 Soal o 10 Soal Pilihan Ganda o 5 Soal Isian o 5 Soal Uraian I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar !
  26. 26. 1. ‘ Musik mempunyai kemampuan mendamaikan hati yang gundah, mempunyai terapi rekreatif dan menumbuhkan jiwa patriotisme ‘. Pendapat tersebut dikemukakan oleh seorang tokoh bernama ….. A. Karl Marx B. Aristoteles C. Michael Jakson D. Aristokrat 2. Bunyi yang diterima oleh individu dan berbeda-beda berdasarkan sejarah, lokasi, budaya dan selera seseorang disebut dengan……. A. Musik B. Suara C. Gelombang D. Nada 3. Gambar alat musik yang terletak pada lembaran uang 5000 rupiah dibawah ini adalah gambar alat musik ………… A. B. C. D. Rebab Cello Sasando Jidor 4. Alat musik Traditional ‘ Saluang ‘ berasal dari….. A. Minangkabau, Sumatra barat B. Rote, Nusa tenggara timur C. Balikpapan, Kalimantan timur D. Palembang, Sumatra Selatan 5. Cabang ilmu yang menjelaskan unsur - unsur musik disebut dengan … A. Musik B. Teori musik C. Teori Notasi D. Teori Bunyi 6. Definisi dari notasi adalah ….. A. Penggambaran tertulis atas harmoni B. Penggambaran tertulis atas melodi C. Penggambaran tertulis atas nada D. Penggambaran tertulis atas musik 7. Hasil dari penjumlahan notasi  +  +  adalah…. A.  B.  C.  D.  8. Symbol (  ) adalah symbol tanda istirahat ( rest symbol ) untuk not ….. ketukan A. ¼ B. ½ C. 1 D. 2
  27. 27. 9. Perintah browser untuk menampilkan garis horizontal pada syntax html dalam notepad adalah.. A. < b > < / b > B. < h1 > < / h1 > C. < hr > </ hr > D. < html > < / html > 10. Perintah browser untuk memberikan garis bawah pada text dalam syntax notepad html adalah…… A. < u > < / u > B. < s > < / s > C. < strong > < / strong > D. < title > < / title > II. Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang paling benar ! 1. Alat musik mandolin termasuk jenis alat musik ……. 2. Alat musik angklung mempunyai struktur tangga nada …. dan …… 3. Serangkaian nada dalam waktu biasa disebut dengan istilah ……. 4. Hasil ketukan dari penjumlahan notasi  +  +  +  adalah …. Ketuk 5. tanda ( symbol ) syntax html untuk menampilkan tulisan ( text ) miring adalah ….. III. Jawablah soal – soal dibawah ini dengan singkat dan benar ! 1. Sebutkan 5 contoh alat musik tiup yang kamu ketahui ! 2. Sebutkan 5 aliran – aliran dalam musik yang kamu ketahui ! 3. Jelaskan pengertian singkat dari : a. nada b. ritme c. notasi d. melodi e. harmoni 4. Berikan jumlah nilai ( value ) pada notasi dibawah ini ! a. b.  c. d. e. 5. Buatlah syntax html pada potongan tulisan dibawah ini ! Halaman pertama Title : My Site Selamat Datang Terima kasih telah mengunjungi situs ini !!! Situs ini adalah situs milik : ( berikan nama dengan tulisan cetak miring ), saat ini aku duduk dibangku sekolah : ( berikan kelas dengan tulisan cetak miring ),
  28. 28. dan aku bersekolah di : ( berikan nama sekolah dengan tulisan cetak miring ), Pelajaran favoritku di sekolah ini adalah : - pelajaran 1 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - pelajaran 2 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - pelajaran 3 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), Guru favoritku disekolah ini adalah : - guru 1 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - guru 2 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), Next ( berikan perintah browser untuk pergi kehalaman kedua ) Halaman kedua Title : All About Me Tentang Aku Nama Lengkap Nama Panggilan Tempat, Tgl Lahir Alamat No Telpon Hobby : : : : : : ( Isikan nama lengkap dengan cetakan text tebal ) ( Isikan nama panggilan dengan cetakan text tebal ) ( Isikan tempat, tgl lahir dengan cetakan text tebal ) ( Isikan alamat dengan cetakan text tebal ) ( Isikan no telpon dengan cetakan text tebal ) - hoby 1 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal ) - hoby 2 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal ) - hoby 3 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal )
  29. 29. Makanan Favorit : - Favorit 1 ( Isikan favorit dengan cetakan text tebal ) - Favorit 2 ( Isikan favotir dengan cetakan text tebal ) - Favorit 3 ( Isikan favorit dengan cetakan text tebal ) Back ( berikan perintah browser untuk kembali kehalaman pertama ) Soal Formatif II Kelas Mata Pelajaran Sub Pelajaran Rencana Pelaksanaan Alokasi Waktu Jumlah Soal : IV & V : Seni Budaya & Ketrampilan ( SBK ) : - Musik teknologi I & II : - Sejarah Musik III : - Web Design II : Bulan Juni Minggu Keempat : 2 x 35 menit : 20 Soal o 10 Soal Pilihan Ganda o 5 Soal Isian o 5 Soal Uraian
  30. 30. I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar ! 1. Program musik computer yang termasuk dalam program musik composition adalah.. A. Cakewalk sonar, Steinberg Nuendo dan Cakewalk Plasma B. Encore, Finale dan Sibelius C. Magic Cleaning, Adobe Audition dan Steinberg Wavelab D. Adobe Premiere, Sony Vegas Pro dan Corel Video Studio 2. Urutan proses musik produksi dalam pilhan dibawah ini yang benar adalah…. A. Mastering, Mixing, recording, editing B. Editing, recording, mastering, mixing C. Recording, editing, mastering, mixing D. Recording, editing, mixing, mastering 3. Pilihan register pada program musik sibelius yang benar adalah…. A. Register by phone B. Register by online C. Register by internet D. Register by fax 4. Untuk Memasukan instrument yang di pakai pilihan tombol yang harus diklik pada kotak dialog new score adalah…. A. Cancel B. Next C. Add Instrument D. Finish 5. Kotak Dialog yang berfungsi sebagai note bank adalah kotak dialog ….. A. Keybad B. Playback C. Navigator D. Notes & Staves 6. Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Henry Purcell dan george frideric handel adalah komponis – komponis pada era zaman….. A. Barok B. Klasik C. Romantik D. Renaisans 7. Musik yang bermula sebagai nyanyian untuk menyambut kedatangan rosulullah ketika pertama kali hijrah kemadinah adalah musik…. A. Kasidah B. Hadrah C. Nasyid D. Gambus 8. Lagu ‘ rasa sayang – sayange ‘ salah satu lagu daerah yang berasal dari ….. A. Kalimantan Barat B. Kalimantan timur C. Maluku D. Nusa tenggara Timur 9. Struktur syntax html untuk menampilkan table pada browser yang benar adalah…. A. <table></table><tr></tr><td></td> B. <table><td><tr></tr></td></table>
  31. 31. C. <table><tr></tr><td></td></table> D. <table><tr><td></td></tr></table> 10. Penulisan syntax html untuk menampilkan image ( gambar ) yang benar dibawah ini adalah… A. <img src=“gambar.jpg”> B. <img scr=“gampar.jpg”> C. <img csr=”gambar.jpg”> D. <img rsc=”gambar.gif”> II. Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang paling benar ! 1. Instrument contra bass dan bass elektrik pada penulisan pertiturnya menggunakan kunci nada ( clef ) …. 2. Untuk memasukan tanda birama ( sukat ) dalam program sibelius terdapat pada toolbars create…… 3. ‘ Mutiara yang tidak berbentuk wajar ‘ merupakan arti dari kata… 4. Lagu ‘ anak kambing saya ‘ berasal dari daerah ….. 5. Untuk membuat tampilan browser space horizontal menggunakan syntax ….. III. Jawablah soal – soal dibawah ini dengan singkat dan benar ! 01. Sebutkan kepanjangan dari MIDI ? 02. Sebutkan karakter suara drumset sibelius program pada gambar disamping ! 03. Jelaskan pengertian musik nasyid dan asal mulanya ! 04. Sebutkan ciri – ciri musik zaman klasik ! 05. Buatlah syntax form html sederhana !
  32. 32. Materi Ujian Praktek Web Design Kelas Mata Pelajaran Sub Pelajaran Aspek Rencana Pelaksanaan Alokasi Waktu : IV & V : Seni Budaya & Ketrampilan ( SBK ) : Web Design : Web Layout : Bulan April Minggu Ketiga : 2 x 35 menit Buatlah Web Layout seperti dibawah ini ! Halaman pertama Title : My Site Selamat Datang Terima kasih telah mengunjungi situs ini !!!
  33. 33. Situs ini adalah situs milik : ( berikan nama dengan tulisan cetak miring ), saat ini aku duduk dibangku sekolah : ( berikan kelas dengan tulisan cetak miring ), dan aku bersekolah di : ( berikan nama sekolah dengan tulisan cetak miring ), Pelajaran favoritku di sekolah ini adalah : - pelajaran 1 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - pelajaran 2 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - pelajaran 3 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), Guru favoritku disekolah ini adalah : - guru 1 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), - guru 2 ( cetakan tulisan ( text ) miring ), Next ( berikan perintah browser untuk pergi kehalaman kedua ) Halaman kedua Title : All About Me Tentang Aku Nama Lengkap Nama Panggilan Tempat, Tgl Lahir Alamat No Telpon Hobby : : : : : : Makanan Favorit : ( Isikan nama lengkap dengan cetakan text tebal ) ( Isikan nama panggilan dengan cetakan text tebal ) ( Isikan tempat, tgl lahir dengan cetakan text tebal ) ( Isikan alamat dengan cetakan text tebal ) ( Isikan no telpon dengan cetakan text tebal ) - hoby 1 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal ) - hoby 2 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal ) - hoby 3 ( Isikan hoby dengan cetakan text tebal ) - Favorit 1 ( Isikan favorit dengan cetakan text tebal ) - Favorit 2 ( Isikan favotir dengan cetakan text tebal )
  34. 34. - Favorit 3 ( Isikan favorit dengan cetakan text tebal ) Back ( berikan perintah browser untuk kembali kehalaman pertama ) Next ( berikan perintah browser untuk pergi kehalaman ketiga ) Halaman Ketiga Title : Jadilah Temanku Jadilah Temanku !! Tolong isi form dibawah ini ya.. Nama lengkapmu Nama Panggilanmu Tempat, Tgl Lahirmu Alamatmu Sekolahmu E_Mail mu Id Friendstermu No Hp kamu Hobby Mu : : : : : : : : :
  35. 35. Reset ( tombol reset ) Save (tombol save) Back ( berikan perintah browser untuk kembali kehalaman kedua ) Lembar Pengesahan Mengetahui Guru Teori Guru Praktek ( Ust. Racha ) ( Ust. Edi )
  36. 36. Koordinator SBK ( Ust. Edi ) Wakil Kepala Sekolah Bag. Kurikulum Kepala Sekolah ( Ust. Basuni.Spd ) ( Ust.Abd. Kholik. Spd )

×