A aula ensinou as crianças sobre a igualdade entre todas as pessoas, independentemente de cor, raça ou etnia. As crianças coletaram amostras de solo de casa e as analisaram, comparando as diferentes cores e texturas do solo com as diferentes cores e etnias humanas. A aula objetivou que as crianças reconhecessem que, apesar das diferenças visíveis, todos os seres humanos são iguais.

1. “Somos todos ...iguais”
Aula divertida e diferenciada sobre
“COR, RAÇA E ETNIA”

2. Aula diferenciada e divertida sobre
COR, RAÇA e ETNIA.
No primeiro momento em sala de aula, foi feito a Leitura
de um texto sobre o solo. Em seguida houve espaço aberto com
comentários e questionamentos de alguns pormenores do texto
em si. “O texto mostrava que a terra é uma espécie de mãe para
todos os seres vivente da natureza, tanto do reino animal como
vegetal, incluindo os humanos. Foi enfatizado que a terra ( solos)
é de suma importância para todos os seres vivos que nela existem
como também para todo o meio ambiente . Deus criou todas as
coisas e tudo o que existe no mundo e tudo e todos são iguais.
Mas, o que o texto aponta desta relação com o ser humano? Esta
foi a proposta da atividade em si. Embora cada pessoa seja de cor
diferente, todos são iguais.

3. Aula diferenciada e divertida sobre
COR, RAÇA e ETNIA.
Proposta e desenvolvimento da Atividade:
1-Formar grupo de três crianças e pedir para trazerem de suas
casas amostras diferentes de terras (solo)
2-Recolher as amostras, levar as crianças para o pátio e em forma
de um círculo, pedir que um a um derrame os tipos de solos no
centro da roda e assim observar as cores, o tamanho do grão da
terra seca ou úmida.
3-Explicar sobre os diferentes tipos de solos encontrados na
natureza, como também a importância de cada um deles para o
meio ambiente.

4. Aula diferenciada e divertida sobre
COR, RAÇA e ETNIA.
Proposta e desenvolvimento da Atividade:
4-Fazer a comparação entre os diferentes tipos de solo com a raça
humana, observando a cor, raça e etnias dos mesmos, sem
distinção uns com os outros em espírito de dignidade e respeito ao
próximo pelo que cada um representa na humanidade, bem como
o seu grande valor como pessoa, independente do que é, o que
possui, onde vive e o que faz.
5-Produzir um texto e ilustrá-lo sem formas de preconceitos.
“Somos todos iguais”, mãos amigas e mãos unidas e ainda com
relação a quantidade de terras, deverão elaborar uma situação
problema envolvendo as quatro operações.

5. Aula diferenciada e divertida sobre
COR, RAÇA e ETNIA.
Resultado Esperado:
1- Que as crianças compreendam as diferenças entre
os mais variados tipos de solos e a importância dos
mesmos para a natureza.
2- Que saibam discernir COR, RAÇA e ETNIAS.
3- Que reconheçam que por mais que os seres
humanos sejam diferentes, todos são iguais,
independentemente do status, cor, raça, religião entre
outras coisas.

6. “Somos todos ...iguais”
FOTOS

7. “Somos todos ...iguais”

8. “Somos todos ...iguais”

9. “Somos todos ...iguais”

10. “Somos todos ...iguais”

11. “Somos todos ...iguais”

12. “Somos todos ...iguais”

13. “Somos todos ...iguais”

14. “Somos todos ...iguais”

15. “Somos todos ...iguais”

16. “Somos todos ...iguais”

17. “Somos todos ...iguais”

18. “Somos todos ...iguais”

19. “Somos todos ...iguais”

20. “Somos todos ...iguais”

21. “Somos todos ...iguais”

22. “Somos todos ...iguais”

23. “Somos todos ...iguais”
Por uma Educação de Qualidade

24. Aula diferenciada e divertida sobre
COR, RAÇA e ETNIA.
Aula desenvolvida pela professora
Édima Severino da Silva
Turma: 3º ano do ensino fundamental
( 3ª fase do 1ª Ciclo)
Escola Est. Prof.ª Eunice Souza dos Santos em
Rondonópolis-MT
18/08/2015.
Diretor: Benedito Santana da Silva
Coordenadores: João Gonçalves e Raimundo Soares