A Escola Dominical não é uma atividade opcional, é uma atividade essencial."E perseveravam na doutrina dos apóstolos" (At 2.42). Fonte: Manual do superintendente da EBD. “A conversão de uma alma é o milagre de um momento; a formação de um santo é a tarefa de uma vida inteira” (Alan Redpath).

1. A FUNÇÃO E DESAFIOS DO SUPERINTENDENTE E
DO PROFESSOR DA EBD
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R Gómez – Consultor Cristão

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R Gómez – Consultor Cristão
A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O que é ser superintendente? A palavra
“superintendente” procede do latim e significa
“aquele que superintende”, ou seja: “aquele que
dirige na qualidade de líder”; “aquele que
inspeciona”, “aquele que supervisiona”.
O superintendente de EBD, por conseguinte, é o
obreiro encarregado de administrar, inspecionar,
e dirigir o principal departamento da igreja. É a
sua função básica manter a EBD funcionando
perfeitamente para que esta venha a alcançar
todos os seus objetivos.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
O que é administrar? A palavra administração vem do latim
“administratione”. Tecnicamente podemos defini-la como o
conjunto de princípios, normas e funções que tem por objetivo
ordenar os diversos fatores de produção, controlando a sua
produtividade e eficácia, visando obter os resultados
predeterminados. Visando seu objetivo já ensinava o professor
José Carlos Faria: “Diríamos então que a administração é a
condução racional das atividades de uma organização,
cuidando do planejamento, da organização, da direção e do
controle destas atividades, com vistas a alcançar os objetivos
estabelecidos”. Já dizia o pastor Waldir Neves: “é a partir de
uma filosofia administrativa racional e bem alicerçada, que a
obra de Deus começa a crescer e a alcançar plenamente seus
objetivos”.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
ADMINISTRAR
Administrar é conduzir o pensamento à ação por meio de
decisões que envolvam pessoas e recursos de maneira
eficiente e eficaz, conduzindo, assim, as organizações à
efetividade bem como:
 Planear;
 Controlar;
 Organizar;
 Dirigir.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
PLANEJAR
 Processo de determinar antecipadamente o que deve
ser feito, como fazê-lo, quando, por quem, e com que
meios.
Planejar é responder às seguintes perguntas:
 Quais as atividades a desenvolver?
 Quando iniciar e concluir essas atividades?
 Onde devem ocorrer essas atividades?
 Quem é o responsável por fazer o quê?

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
CONTROLAR
 Processo de comparação do desempenho real com o
planejado apontando eventuais ações corretivas,
descobrir as causas e eliminá-las, descobrir os
culpados e puni-los, não evita o que entretanto
aconteceu, mas pode evitar que se repita.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
ORGANIZAR
Estabelecer relações formais entre as pessoas
(estrutura), e entre estas e os recursos, para atingir os
objetivos.
DIRIGIR
Processo de determinar, isto é de afetar ou Influenciar o
comportamento dos outros.
Dirigir envolve: liderar, motivar, comunicar e negociar.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O SUPERINTENDENTE DEVE SER UM EFICIENTE ADMINISTRADOR
LIDERANÇA
 Capacidade de conseguir que os outros façam aquilo que
o líder quer que eles façam.
MOTIVAÇÃO
 Reforço da vontade das pessoas para que consigam
alcançar os objetivos da organização.
COMUNICAÇÃO
 Processo de transferência de informações, ideias,
conceitos ou sentimentos entre pessoas.
NEGOCIAÇÃO
 Encontrar e estabelecer um compromisso justo e
motivador para alcançar os objetivos.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
AS HABILIDADES DO SUPERINTENDENTE ATIVO (EFICAZ)
1º - HABILIDADE DE ORGANIZAÇÃO. A administração só
será eficiente se houver organização. Organização lembra
ordem, método de trabalho, estrutura, conformação,
planejamento, preparo, definição de objetivos.
O crescimento sem ordem é aparente e infrutífero.
"Uma vez que a ordem penetra o universo de Deus, temos
base para crer que o céu é lugar de perfeita ordem. Leis
preciosas e infalíveis regulam e controlam toda a natureza,
desde o minúsculo átomo até os maiores corpos celestes."

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
AS HABILIDADES DO SUPERINTENDENTE ATIVO (EFICAZ)
Deus é um ser organizado: planejou a criação; a nossa redenção;
a ordem das tribos; o tabernáculo; a multiplicação dos pães, etc.
A organização na Escola Dominical é extremamente necessária.
Deverá estar presente em cada fase do trabalho: no planejamento,
na execução do plano, e na avaliação dos resultados.
A organização da ED deve ser simples e funcional; de acordo com
a realidade de cada igreja.
Razões para a organização:
 Dividir tarefas e fixar responsabilidades;
 Esclarecer os limites do trabalho a ser realizado;
 Atender as necessidades das pessoas envolvidas;
 Garantir resultados satisfatórios.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
AS HABILIDADES DO SUPERINTENDENTE ATIVO (EFICAZ)
2º - HABILIDADE DE PLANEJAMENTO
A) O que é planejamento? É um processo que implica na
formulação de um elenco de ações a serem executadas a
curto, a médio e a longo prazo. “Planejar é decidir,
antecipadamente o que fazer” Porque devemos planejar? O
livro de provérbios exorta-nos a planejar todos os nossos
empreendimentos. E o que o Senhor Jesus ensina sobre a
construção da torre (Lc 14.18) é planejamento.
O administrador que não tem por habito planejar estará
sempre ao capricho dos improvisos e acasos. E será
obrigado a tomar decisões de ultima hora que acabarão por
compromete-lhe todo o trabalho.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
B) Planejamento de crescimento para EBD
A Escola Dominical deve crescer tanto em quantidade
quanto em qualidade. As escolas que estão sempre
crescendo numericamente, geralmente são as que mais
se preocupam com a melhoria da qualidade de ensino.
Quais os passos necessários para que a Escola
Dominical cresça?
1. Localizar o povo
Os líderes da ED precisam saber onde se encontra a sua
população alvo.
É necessário saber quem são e onde estão os alunos em
potencial a serem matriculadas na Escola Dominical.
Onde está a fonte de novos alunos?
AS HABILIDADES DO SUPERINTENDENTE ATIVO (EFICAZ)

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
Lista de novos convertidos
Muitos se convertem e não voltam mais à igreja.
Precisamos buscá-los!
Os novos convertidos são como crianças recém-
nascidas em Cristo; precisam ser recepcionados e
identificados imediatamente após a conversão. (Ficha de
identificação e triagem).
AS HABILIDADES DO SUPERINTENDENTE ATIVO (EFICAZ)

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
Professores da Escola Bíblica Dominical
A FUNÇÃO DO PROFESSOR NA IGREJA
Sendo a Didática, a arte e a técnica de transmitir o ensino ou os
conhecimentos, o professor tem papel fundamental, no sentido de
"estimular, dirigir e auxiliar a aprendizagem. O Professor cristão deve ser
um instrumento nas mãos do Espírito Santo, para transmitir a Palavra de
Deus. Jesus disse: "Portanto, ide, ensinai todas as nações, batizando-as
em nome do Pai, e do Filho e do Espírito Santo" (Mt 19.28).

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
Professores da Escola Bíblica Dominical
O professor cristão deve ser amigo, intérprete, traduzindo para os alunos
aquilo que lhes é ensinado; adaptar as lições, os currículos às
necessidades dos alunos; colocar-se no lugar dos que querem sempre
aprender mais para ensinar melhor. Além disso, o professor cristão deve
ser um exemplo para seus alunos. "Assim falai, assim procedei..." (Tg
2.12). Na escola secular, o professor pode ser um mero transmissor de
conhecimentos. Na Igreja, é diferente. O professor tem que ser didático e
exemplar.

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
Professores da Escola Bíblica Dominical
ATITUDES DO PROFESSOR DA EBD
O professor, na igreja, precisa ser "...apto para ensinar" (2 Tm 2.24),
precisa ser uma pessoa dedicada ao ensino (Rm 12.7) e, como
OBREIRO, precisa apresentar
aprovado, como obreiro que não tem de que se envergonhar,
maneja bem a Palavra da verdade" (2 Tm 2.15).

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Professores da Escola Bíblica Dominical
ATITUDES DO PROFESSOR DA EBD
1) Orientador das mentes e vidas dos alunos;
2) Entusiasmado, sincero, humano e otimista;
3) Atualizado, não só em termos do que ensina, mas de outras
áreas;
4) Não fugir do assunto da lição, contando "testemunhos" ou
para passar o tempo;
5) Enriquecer a lição com fatos novos;
6) Não ler simplesmente a lição diante da classe; seguir o roteiro,
comentando e dando oportunidade aos alunos para se
expressarem;

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Professores da Escola Bíblica Dominical
7) Não confiar no improviso; deve ler e preparar a lição
com antecedência, conferindo com a Bíblia.
8) Pontual e assíduo, para não decepcionar os alunos;
9) Ao final de cada aula, sempre fazer a avaliação
(perguntas, testes, etc..)

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Professores da Escola Bíblica Dominical
COMO O PROFESSOR DEVE VER O ALUNO
Nas igrejas, é comum o ensino tradicional em que o
aluno não é o centro do ensino. É por isso que muitos
alunos iniciam o ano na Escola Dominical, mas, 3 meses
depois, não vão mais à EBD.
É importante que o professor entenda que é um
instrumento de Deus a serviço da formação espiritual dos
alunos. Estes devem ser o alvo do ensino, e não o
professor.

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Professores da Escola Bíblica Dominical
O EXEMPLO DE JESUS COMO MESTRE (PROFESSOR)
O Mestre Divino deixou-nos os seguintes exemplos:
1) Conhecia a matéria que ensinava (Lc 24.27);
2) Conhecia seus alunos (Mt 13; Lc 15.8
3) Reconhecia o que havia de bom em seus alunos (Jo 1.47);
4) Ensinava verdades bíblicas de modo simples e claro (Lc
5.17-26; Jo 14.6);

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EBD
NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CRISTÃ
1º - A EBD não é uma atividade opcional, é uma atividade
essencial. "E perseveravam na doutrina dos apóstolos" (At
2.42).
"A EBD não é uma parte da igreja; é a própria igreja
ministrando ensino bíblico sistemático."
OBS: Há algumas décadas atrás, na maioria das igrejas
tradicionais, era comum o número de matriculados na EBD
ser superior ao número de membros da igreja. O que
podemos dizer das nossas Escolas Dominicais
atualmente?

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
2º - Onde fica a EBD no programa geral da igreja? Qual a
sua importância?
Conceito: "A Escola Dominical é o departamento mais
importante da igreja. Conjuga os dois lados da Grande
Comissão dada à Igreja (Mt 28.20; Mc 16.15). Ela
evangeliza enquanto ensina.“

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A função e desafios do superintendente e do Professor da EBD
O cumprimento da Grande Comissão através da EBD pode
ser visto em quatro etapas:
1º - Alcançar - a EBD é o instrumento que cada igreja
possui para alcançar todas as faixas etárias.
2º - Conquistar - através do testemunho e da exposição da
Palavra: "...serão todos ensinados por Deus...todo aquele que
do pai ouviu e aprendeu vem a mim" (Jo 6.45). A conversão é
eterna quando acontece através do ensino.
3º - Ensinar - até que ponto estamos realmente ensinando
aqueles que temos conquistado?
"O ensino das doutrinas e verdades eternas da Bíblia, na EBD
deve ser pedagógico e metódico como numa escola, sem
contudo deixar de ser profundamente espiritual.“
4º - Treinar - devemos treiná-los para que instruam a outros.
pastor Antônio Gilberto

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“A conversão de uma alma é o
milagre de um momento; a formação
de um santo é a tarefa de uma vida
inteira” (Alan Redpath)