2. Структура курса
• Блок 1. Мозаика и конструирование
• Блок 2. Разнофактурные сюжеты
• Блок 3. Работа с ножницами
3. Что дает ребенку
аппликация?
– развивает художественное воображение и
эстетический вкус;
– развивает конструкторское мышление – из частей
собрать целое;
– развивает моторику и тактильные ощущения,
особенно если помимо бумаги используются
другие материалы – ткань, крупа, сухоцветы,
соломка;
– помогает выучить цвета и формы;
– знакомит с понятием "технология" - чтобы
получить результат, необходимо выполнить
последовательность различных действий
4. Задания блока
Блок 2. Разнофактурный сюжет
1. Картины из кусочков бумаги
2. Картины из комочков бумаги
3. Сюжет из пуговиц
4. Тканевые картинки
5. Картины с использованием ваты
6. Картинки из спичек и манки
Попробуйте сделать парочку из вышеперечисленного?
6. День 2. Открытки. Времена года
(задание 1. Из кусочков салфетки)
• На листе цветного
картона рисуем ствол
дерева и ветки
• От листа цветной
бумаги отрываем
маленькие кусочки
• Наносим клей на ветки
ватной палочкой
• Приклеиваем кусочки
бумаги на дерево
7. День 2. Рыба (задание 2а. Из
комочков салфетки)
• Вырезаем шаблоны
• Отрываем от бумажной
салфетки кусочки
• Слегка увлажненными
пальцами сминаем их
• Приклеиваем комочки
на лист
9. День 2. Цветок (задание 2в. Из
кусочков салфетки)
• Аналогично предыдущим
аппликациям.
• Создаем цветы из
комочков цветных
салфеток
10. День 2. Рыба (задание 3. Из
пуговиц и ниток)
• Вырезаем из цветной
бумаги основание рыбы
• Украшаем рыбу
пуговичками
11. День 2. Игры и сюжеты из
пуговиц
1. Положите пуговицы в баночку, коробочку. Просто разрешите малышу опустить
туда ручки и трогать пуговицы, перебирать пальчиками.
2. Спрячьте какой-либо предмет в коробку с пуговицами. Пусть ребенок
постарается отыскать его.
3. Высыпьте пуговицы на пол. Предложите малышу отыскать одинаковые
пуговицы.
4. Перекладывайте пуговицы по одной из одной коробочки в другую.
Рассматривайте каждую пуговку, при этом называйте ее размер, цвет,
количество дырочек.
5. Предложите ребенку разложить пуговицы в домики по цвету (предварительно
нарисуйте домики и раскрасьте их в различные цвета): в желтый домик –
желтые пуговки, в красный – красные и т.д.
6. Разложите с малышом пуговицы в мешочки по величине: большие – в большой
мешок, маленькие – в маленький.
7. Внимательно рассмотрите все ваши пуговицы. Отыщите в вашей коллекции
самую маленькую и самую большую пуговицы.
8. Разложите пуговицы по кучкам: одна – пуговицы с двумя дырочками, вторая –
пуговицы – с четырьмя дырочками, третья – пуговицы с хвостиком.
9. Играйте, сравнивая гладкие и шершавые пуговицы, металлические и
пластмассовые.
10. Если ваш малыш уже знаком с цифрами, то вам подойдет следующая игра:
нарисуйте различные цифры, пусть ребенок на против каждой выложит такое
же количество пуговиц.
11. Из пуговиц можно также выкладывать буквы
12. Рисуем пуговицами картины.
13. Играем с машинками. Так как наш сын любит играть с машинками, то мы
выкладываем из пуговиц дорожку, по которой машина должна ехать. В кузов
грузим пуговицы и перевозим «из пункта А в пункт Б».
13. День 2. Персонаж из ткани
(задание 4)
• Вырезаем из картона основу
• Приклеиваем голову, глаза, нос, рот
• Из толстых нитей приклеиваем волосы
• Приклеиваем кофту, руки, рукава,
штаны, ботинки
• Приклеиваем кружочки
Хорошо смотрятся
• Лужайки из ситца в цветочек
• Домик из полосатой и клетчатой ткани
14. День 2. Развивающий коврик
своими руками
• Чрезвычайно полезное занятие
для ребенка – застегивать и
расстегивать всевозможные
пуговицы, кнопки, крючочки и
молнии. Такие упражнения
развивают мелкую моторику
руки малыша.
15. День 2. Овечки (задание 5. Из
ваты)
• Вырезаем три ряда
гор и приклеиваем их
• Из зеленой бумаги
делаем луг
• Из картона делаем
основу овечки
• Из ваты создаем
облака, шерсть
овечек на теле и
голове
16. День 2. Дом (задание 6. Из
спичек)
• Вырезаем заготовки
из картона
• Приклеиваем
заготовки
• Из спичек клеим дом
• На фон наносим
клей, приклеиваем
манку в виде снега и
дыма
17. День 2. Конструктор из ватных
палочек
• Альтернатива
спичкам, счетным
палочкам - ватные
палочки. Можно
выкладывать самые
разные фигуры,
цифры, слова,
целые картины и
карты дорог.
18. День 2. Книжка-гармошка
• Нарежьте полосы одинаковой
ширины, склейте несколько
полос и сложите гармошкой.
• Такая книжка будет полезной
для развития тактильных
ощущений, если на каждую
страничку приклеить пуговицу
или разные крупы. На одно
странице рис, на другой
фасоль, на третьей горох и
т.д.
20. День 2. Обводим пальчиком
• Обводим пальчиком
(кисточкой) животное и
называем часть тела
Кошку пальцем обведем
И до ушек мы дойдем
Кошку пальцем обведем
И до спинки мы дойдем
Кошку пальцем обведем
И до лапок мы дойдем
21. День 2. Чего не хватает?
• Приготовьте
заранее ухо
зайца, колеса от
машины, лучики и
др..и попросите
ребенка
дополнить
картинку
22. День 2. Дорисовываем животных
• Развиваем
воображение
• Необходимо
дорисовать
самим
недостающие
части
