Лепка. 3 День. Творческий тренинг

1. Как лепить с ребенком
раннего возраста?
I Неделя. Лепка. 3 День.
Тренинг «Как эффективно развивать ребенка с
помощью творчества?» или
«Система творческих занятий от «А» до «Я»»
Автор и ведущий тренинга:
Катерина Фридман
http://razvivaem-doma.ru

2. Техники дня
1. Облепливание
2. Декоративное украшение
пластилиновых поделок
3. Работа с подручным материалом
4. Работа с формочками
5. Работа с крупами

3. 3 день. Тема «Лепим из подручных
материалов»
 Задание 1. Ежик
 Задание 2. Черепаха
 Задание 3. Бабочка
 Задание 4. Животные на основе
киндер-сюрприза
 Задание 5. Ваза
 Задание 6. Цыплята и лев
Основная ТЕМА: «Домашние и дикие животные»
Сквозная тема: «Детеныши и детки», «Один, два, много», «Названия подручных
материалов»
Катерина Фридман Все права защищены 3

4. День №3. Ежик. Задание 1
(Прикрепление предметов к
пластилину)
 Катаем овал, три маленьких
шарика (два глаза и носик).
 Ребенок прикрепляет иголки для
ежа - вермишелинки (зубочистки,
ватные палочки, спички).
 Если сделать яблоню, то ёжик
может собирать яблочки!

5. Ежик и грибок
Ежик взял корзинку,
Пошел по тропинке.
Ежик шел-шел-шел
И к грибочку подошел.
Ежик этот гриб возьмет,
К себе в норку принесет.
В норке ждет его ребенок,
Хочет кушать там ежонок!

6. Дикие животные
Где живут, части тела, чем питаются,
жилище, детеныши

7. День №3. Черепаха. Задание 2
(Прикрепление предметов к
пластилину)
 Если взять половину скорлупки от
грецкого ореха и добавить колбаски из
соленого теста , то вполне можно
слепить грибок, жучка, черепаху.
 *обмазываем грецкий орех и фундук, обкатываем в пшене
или кукурузной крупе, соединяем - получается цыпленок
 *облепляем коробочку от киндер-сюрприза или баночку от
фотопленки, вставляем спички-ножки, прилепляем голову -
получается лошадка, бычок, жираф или ослик.

8. Домашние любимцы
Кто? Чем покрыто тело, Как
разговаривают, Как ухаживать?

9. День №3. Бабочка. Задание 3
(Работа с крупами)
 На картон наносим размягчённый
пластилин и размазываем
пальцем.
 Картинка может состоять из
любого фона:
 голубого (небо),
 зелёного (луг),
 голубого+зелёного (небо+луг).
 Делаем лепешки для крылышек
 Крупами и декоративными
посыпками украшаем крылья
бабочек.

10. Насекомые

11. Пластилин и крупа

12. День №3. Животные. Задание 4.
(Прилепление )
1. Работа начинается со скатывания небольших шариков.
2. Раскатываем шарики в столбики - получатся ноги, а если раскатать тонкую колбаску
– то и хвост.
3. Чтобы сделать крылья или клювы - сплющиваем или расплющиваем столбики или
шарики.
4. Присоединяем вылепленные детали к капсуле киндер-сюрприза в виде лап, крыльев,
хвостов, ушей, глаз, носов.
5. Оформляем предмет мелкими деталями из пластилина (рога, пятна на туловище и
т.д.).
http://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/razvivayuschie_zanyatiya/id/541

13. Домашние животные. Шпаргалка для
мамы

14. Детеныши — детки
Детеныши — детки
Читайте текст малышу, прикасаясь его пальчиком к
каждому детенышу. Последние две строчки
сопровождайте обобщающим жестом (обведите
пальцем группу детенышей).
Вот идет поросенок,
А за ним идет теленок,
А за ним идет козленок,
А за ним идет котенок,
А за ним жеребенок,
А за ним идет щенок,
Самый умный наш дружок.
Все они детишки,
Детеныши-малышки!
Учите ребенка отвечать на вопросы:
Кто самый первый?
Кто идет за ним?
Кто самый последний?
Кто самый большой?
Кто самый маленький?
Как мы их называем?

15. Один — два — много — ни одного
Формируем у малыша
первоначальные математические
представления - обобщающее
понятие «детеныши».
У козы один детеныш.
У собаки два детеныша.
У кошки много детенышей.
У лошадки — ни одного
детеныша

16. День №3. Ваза. Задание 5.
(Облепливание и прилепление- 1)
 Облепливаем или обкатываем
баночку от детского питания,
йогурта в бусинках
 Крепим бусины, гречку, другую
крупу

17. День №3. Отпечатки и
выцарапывание на пластилине.
(Задание 6)
 Основа картинки – пластмассовый
контейнер

18. Домашние птицы. Шпаргалка для
мамы

19. День №3. Отпечатки и
выцарапывание на пластилине.
(Задание 6). Еще примеры
 Отпечатки с помощью
пластмассовых формочек
 Отпечатки на пластилине
разными предметами.
 Для этого раскатайте лепешку
На готовой лепешке можно
делать отпечатки крышками
разной формы, пальчиками,
старыми расческой или зубной
щеткой. Можно вдавливать
макороны или различные
зернышки (гречка, горох)

20. Подарок бабушке

21. А шишки есть у вас? Поделки из
шишек.
 http://blog.kp.ru/users/3282470/po
st106893774/

22. Еще примеры

23. СЕНСОРНАЯ КОРОБКА
Развивать мелкую моторику это не только
полезно, но и весело. Очень понравится деткам
до 3 лет, да и постарше дети тоже не откажутся
повозиться в такой коробке.
Наполните глубокую и широкую коробку сухими
бобовыми (фасолью, горохом, чечевицей, бобами)
и запустите в нее парк грузовичков. Маленькие
машинки можно купить специально в наборах,
можно воспользоваться теми, что уже есть у
малыша, или целенаправленно собирать из
киндер-сюрпризов.

24. Самый дешевый конструктор:
 Пачка зубочисток
 Горсть сухого гороха (горох замочить на 2 часа
в горячей воде) или
 Пластилиновые шарики или
 Пенопластовые шарики

25. Конец третьей темы по лепке!
Всего доброго!
Успехов и творческого
вдохновения!

26. Большое спасибо авторам идей и
картинок!
Картинки и часть идей взяты из открытых
источников Интернета.
Большое спасибо их авторам!
Если Вы, как автор, против размещения
этих материалов в моем курсе,
пожалуйста, напишите мне на
razvivaem.doma@gmail.com, они будут
удалены
С уважением,
Катерина Фридман