Los ambientes virtuales son un conjunto de herramientas digitales que facilitan la difusión de conocimientos, la evaluación de la adquisición de datos y la orientación en determinadas áreas antes de su aplicación en la vida real. Permiten la comunicación asíncrona a través de correo electrónico y foros, y la comunicación síncrona a través de chat y videoconferencia.

2. Los ambientes virtuales son un
conjunto de herramientas de soporte
digital (software) de relativa
complejidad que facilitan la difusión de
conocimientos, la evaluación de la
adquisición de esos datos y la
orientación en determinadas áreas de
la actividad humana antes de su
aplicación concreta en la vida real.
desde Importancia
Bered Choqueña
Quispe

4. SINCRÓNICA: LA CUAL LE PERMITE AL
APRENDIZ COMUNICARSE EN TIEMPO REAL CON
OTROS ESTUDIANTES, CON EL TUTOR O CON
AMBOS.
Están
conectado
s en el
mismo
momento
Jira Salas Ruelas

5. ASINCRÓNICA.- Refiere al acceso a
información entre usuarios/as de la red de manera
no simultánea, puede ser por texto, sonido, o
videoconferencia, la cual incluye imagen y sonido.
El empleo del correo electrónico, y otros portales
en Internet permiten la comunicación por
mensajes que el/la usuario/a descubre al revisar
su cuenta de usuario/a, son ejemplos de lo que
podríamos considerar comunicación asincrónica.
Estas terminologías a veces llegan a confundirse,
ya que la evolución de las herramientas
tecnológicas se desarrolla a tal velocidad que en la
actualidad podemos recibir en nuestra herramienta
de mensajería instantánea información de una
conversación pasada. Lo mismo sucede con las
redes sociales, con aplicaciones capaces de
soportar conversaciones en tiempo real.
Elvis Maquera
Miranda

6. Es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas
para la comunicación y el intercambio de información en el
que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje.
En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y
estudiantes.
La heterogeneidad de las plataformas hardware/software
desde las que se debe poder acceder al sistema implica
adoptar protocolos estandarizados y abiertos para los
cuales existan aplicaciones suficientemente
experimentadas.
Rosario Escalante Barraza

7. FASES PARA LA CREACION DE UN AVA
PLANIACION DISEÑO DESARROLLO
PRODUCCION DE LOS
CONTENIDOS DIGITALES
 Los programas
académicos.
 Público al que se
dirije.
 Objetivos.
 Recursos
materiales
infraestructura y
recursos humanos.
Se prepara el proceso de
aprendizaje.
El docente es el experto de la
materia y pone los temas a tratar.
El pedagogo brinda asesoría en
cuanto al marco de referencias
intenciones educativas.
Los diseñadores y programadores
ponen manos a la obra en la
creación como tal del AVA.
Grupo disciplinario de trabajo en
etapas y periodos.
Aquí convergen todos los
entornos del AVA es aquí en
donde se hace uso del entorno
como tal todos los procesos que
implican las actividades.
Se deben de tener los cursos ya
disponibles y accesibles de un
sistema informático educativo.
El responsable del proyecto o
coordinador monitorea las fases
y desarrollo del AVA.
Pamela Cruz Aduvire

9. La naturaleza de las páginas web
2.0 anima mediante campañas de
comunicación, a que los visitantes
vuelvan y se conviertan en
usuarios.
Dale Dougherty de O’Reilly Media
principal promotor de la noción
Web 2.0.
Este fenómeno tecno-social se
popularizó a partir de sus
aplicaciones más representativas,
Wikipedia, YouTube, Blogger,
MySpace, Facebook.
Consiste en una serie de
funcionalidades cuyo objetivo es
facilitar un feedback con el usuario,
que como resultado, recibe unas
atribuciones que lo convierten en un
elemento determinante para la
promoción de las páginas.
WEB 2.0
Milagros Copa Fernandez

10. • Es una aplicación de software
para la administración, la
documentación, el seguimiento,
la notificación y entrega de
cursos de formación e-learning o
programas de formación.
¿Qué
es?
• Se emplea las herramientas
de autoría y multimedia en
una plataforma informática
de un sistema, para la
gestión de los registros de
capacitación y educativas
con el software.
LMS
• En los colegios y e
universidades utilizan el LMS
para ofrecer cursos en línea y
aumentan los cursos en el
campus. El LMS sirve para
impartir formación en línea, así
como automatizar el
mantenimiento de registros y el
registro de los empleados
Utilidad
Marshall Lima Roque

11. Es más que un sistema técnico, es un modelo para
viabilizar de forma consistente una visión integradora de
convergencia de servicios de tecnología de redes.
Esta generando nuevas amplias y concretas posibilidade
negocios y atractivas perspectivas de ROI (Return on
Investment).
Sea para proveedores de plataforma así como para las
empresas operadoras, proveedores de contenido y
prestadoras de servicios, que tendrán a su disposición un
nuevo y amplio abanico de posibilidades de negocios.
Lizeth Yapuchura Ilario

13. La comunicación es un aspecto
fundamental para el aprendizaje y para
las relaciones sociales. De ahí que la
Plataforma deba contar con variados
sistemas de comunicación tanto de :
Herramientas para la Comunicación
Asíncrona:
pensadas para la comunicación en
tiempo no real (correo-e, foro, news).
Herramientas para la Comunicación
Síncrona: pensadas para los procesos
de
comunicación en tiempo real (Chat,
IRC, audio-videoconferencia).
Marleny Anhua Saira

14. PLATAFORMA LMS
SISTEMA DE
GESTIÒN DE
APRENDIZAJE
COMERCIAL
SOFTWARE
LIBRE
PROGRAMA
INTERNET
Permite gestionar
USUARIOS
RECURSOS
SEGUIMIENTOS
DEL
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
EVALUACIONES
DIFERENTES
FORMAS DE
COMUNICACIÒN
ATUTOR
MOODLE
DOKEOS
WEBCT
BLACKBOARD
FRONTE
significa
Es un
por
CURSOS A
DISTANCIA
ejemplos
Se divide en
ejemplos
Guido Huaraya Mamani

15. LEARNING CONTENT MANAGEMENT
SYSTEM
sistema de gestión de
contenidos
Es un
Utiliza para el
aprendizaje también
para crear y manejar
el contenido de una
parte de un programa
de educación
Se
LCMS utiliza el
lenguaje XML y sigue
los estándares de la
enseñanza digital
IMS, AICC y SCORM.
El
El LCMS puede ser
integrado en un
sistema LMS, o los
dos pueden ser
conectados por una
interfaz.
Yamile Musaja
Aquino

17. Lady Diana Mamani
Paxi
PLATAFORMA
VIRTUAL CLAROLINE
Es un software de código
abierto para implementar una
plataforma para el aprendizaje
y la colaboración en línea
distribuida bajo licencia GPL
Ventajas
* funcionamiento no requiere
conocimientos técnicos
especiales
*Es Fácil de instalar y de
usar
*es posible configurar cada
sector de la plataforma, para
lograr apariencias y estilos
personalizados de acuerdo
a las necesidades del
usuario.
Desventajas
* No existe abstracción de la
BD
* Depende totalmente de
MySQL
* Aún no existe la posibilidad de
exportar los cursos
* No existe un RPM, Deb,
paquete listo para ninguna
Distribución (aún)
* su personalizaciones un tanto
dificultosa
permite crear espacios libres
de los cursos en línea a
cientos de instituciones de
más de 100 países, Está
disponible en varios idiomas.
Se puede descargar
gratuitamente e instalar
libremente.
CARACTERISTICAS
CMS (Content Management
System), tales como ser
totalmente dinámico,
altamente configurable,
versátil y simples a la hora de
modificar sus contenidos
Claroline es multiplataforma
ya que está basado en una
solución de PHP, MySql y
Apache. Se puede instalar
tanto bajo Windows, Linux o
Mac

18. Es el producto de una comunidad de gente de gran
calidad humana y técnica. Gente que ha dedicado
años de su vida y de su trabajo a crear, el mejor
sistema gestor del aprendizaje del planeta, para que
cualquiera lo pueda utilizar de manera totalmente
libre y gratuita.
EL PROYECTO SAKAI
 E s t á d e s a r r o l l a n d o s o f t w a r e
e d u c a t i v o .
 E l o b j e t i v o e s c r e a r u n
e n t o r n o d e c o l a b o r a c i ó n y
a p r e n d i z a j e p a r a l a
e d u c a c i ó n s u p e r i o r .
 M e j o r a o t r a s i n i c i a t i v a s d e
C ó d i g o A b i e r t o c o m o M o o d l e .
Chanly Chino
Gonzalo

19. Es un paquete de
Software
AplicaciónPara creación
Rebeca Machaca
Canahua

20. Dedicada al
desarrollo
del software
• Permite que cada
compañía cree sus
módulos de
información.
• Gestionar y actualizar
cada vez que se
necesite.
Ofrece una
solución e-
learning,
(calidad de
servicios)
• La potencia de su
software, la facilidad de
uso de sus herramientas.
• Experiencia de su equipo.
Fundada
en 1999
• Hoy en día es el primer
editor de programas en el
sector e-learning.
Crear, gestionar
y difundir
contenidos
pedagógicos.
Maria Aguilar
Pereyra

22. Es adquirida por el grupo
de educación Pearson
Educación.
eCollegue
Una
Fundada en 1996
Ecollegue se formo como
una empresa proveedora.
De
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Facilidad de
instalación
• Derecho a
actualizaciones
por la nueva
versión del
software
• Implica ciertos
costes monetarios
• Estas limitaciones
varían de una
plataforma a otra.
“sotware como
servicio”.
Herminia Japura
QUispe

23. PROMETEO
Un medio de
comunicación diferida
Espacios integradores de la
comunidad educativa con
instituciones y agentes
Espacios articuladores de
las IE entre sí y con la
sociedad
Entornos virtuales de
Aprendizaje Colaborativo
Nuevos marcos morales
para la identidad y
ciudadanía virtuales
Es un software privado, un
Programa de expansión virtual de
aulas que busca reflejar en el plano
virtual al sistema educativo, su fin
no es la implementación de las
TICS en sí misma, sino el de crear:
Alex Jimenez Quispe