Presentación

1. Lineamientos para el funcionamiento de la Dirección Regional Cañas 2011 I Consejo de Profesores Liceo de Abangares 07 de febrero del 2011 MSc. Roxana Izabá Duarte. Directora

2. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 REFLEXIÓN Mi colegio, mi escuela ¿Qué significa para un estudiante su escuela, su colegio? Esa es la pregunta que debemos hacernos hoy… y cada día de este calendario, hasta que entendamos algo que debiera resultarnos obvio: solo tendremos buenas escuelas y colegios cuando para cada estudiante, para cada docente, para cada director o directora y para los padres y madres de familia, su escuela sea realmente su escuela, su colegio sea realmente su colegio.

3. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Pensémoslo bien: sin un sentido de identidad, sin arraigo, sin esa sensación de apropiación tan necesaria para sentir que el colegio es mi colegio, que la escuela es mi escuela, difícilmente generarán los esfuerzos sistemáticos por parte de todos estudiantes, docentes, administrativos, padres, junta administrativa, todos para mantener y mejorar constantemente la calidad de ese, nuestro centro educativo.

4. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Cuando decimos mejorar, debemos entenderlo en el sentido más amplio y profundo. Un centro educativo mejora, claro está, cuando mejora su calidad académica porque mejoran sus docentes, por ejemplo, porque se capacitan, porque se esfuerzan, porque llega gente nueva y fresca, porque trabajan en equipo por mejorar su trabajo.

5. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 calidad académica mejora también cuando cuenta con más y mejores recursos didácticos: una mejor biblioteca o centro de recursos, más libros, discos, películas, conexión a Internet y claro, una bibliotecaria apasionada con lo que hace y que busca todo el tiempo formas de atraer más a sus alumnos a ese rincón de conocimiento. La calidad mejora, también, cuando los docentes se toman en serio la calidad, cuando hablan sobre lo que hacen, cuando se preocupan por aquellos alumnos que

6. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 que vayan mal, que no aprendan bien o que aprendan muy despacio… o, peor, que se salgan antes de tiempo del colegio. La calidad mejora cuando el papá o la mamá preguntan – al docente o a sus hijos – por el aprendizaje, por la vida en la escuela o el colegio, por cómo se sienten, por qué necesitan… en fin, cuando la familia se involucra en la educación. Pero la escuela y el colegio son mucho más que eso: son el espacio y el momento en que los niños, niñas y jóvenes viven gran parte de su presente. Sí, su presente.

7. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Insisto en esto porque muchas veces solo pensamos la escuela o el colegio como ese lugar de paso al que el estudiante solo va a prepararse “para cuando sea grande”. Y no, no es así: en la escuela y en el colegio se vive, se convive, se goza y se sufre, se comparten experiencias, se aprende sobre la amistad y sobre la decepción, sobre el amor y la tristeza, sobre los juegos y las derrotas, sobre los riesgos y las enfermedades y los accidentes y sobre cómo levantarse; se vive y se aprende sobre la vida de la única forma en que es posible aprender: viviendo.

9. LINEAMIENTO GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Qué duro cuando la escuela o el colegio resultan un lugar por el que no se siente afecto, un lugar que los encierra entre muros y en el que se tiene que cerrar la puerta para que nadie escape. Lo hemos dicho antes: solo una letra separa el aula de la “jaula”… pero cuántas veces las aulas de nuestras escuelas y colegios se sienten como jaulas, como celdas en las que los estudiantes no hacen más que esperar al timbre liberador para salir corriendo.

10. LINEAMENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 ¿Puede construirse un centro educativo de calidad sobre el miedo? ¿Puede haber una buena escuela, un buen colegio mientras sus alumnos los sientan ajenos y lejanos? ¿Puede enseñar bien una docente que no siente que esos muchachos son suyos, que ese colegio es suyo y que en esas aulas está forjando sus identidades

11. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 ¿Puede exigir calidad y buscar con ahínco la calidad de su escuela o su colegio un Director que siempre se siente de paso, que siempre piensa ¿“a dónde iré luego”? No, no puede haber calidad sin sentido de pertenencia. Esto debe ser evidente, en primer lugar, para las y los estudiantes, que deben sentir sus aulas, sus corredores, sus patios, su biblioteca y – por supuesto – hasta sus

12. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 baños como una extensión de su propia casa: un lugar en el que viven y aprenden, en el que pueden estar seguros, en el que se construyen a sí mismos. Eso debe ser también así para los docentes, que ahí se vuelven realmente trascendentes. Ni que decir de una de las piezas fundamentales del sistema: los directores, cuya mística y liderazgo es indispensable para construir un centro educativo de calidad.

13. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 A esto debe sumarse, finalmente, la comunidad educativa: el barrio, el pueblo, la zona debe sentir como suya cada pulgada de la escuela o del colegio. Termino con aquellos de nosotros que – para nuestra desgracia – no trabajamos ahí, en los centros educativos, sino en eso que llaman “mep”. Para nosotros puede resultar más difícil entender todo esto pero, por eso mismo, es todavía más importante

14. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 . Quienes estemos en las oficinas centrales o regionales del MEP debemos entender que nuestro trabajo, todo nuestro trabajo, cada acción de nuestro trabajo… solo tiene sentido en la medida en que contribuya a mejorar en algo la calidad de algún centro educativo en particular. De lo contrario, somos irrelevantes. Que cada día de este calendario nos recuerde, a todos, que hay un niño en una escuela, que hay un estudiante en un colegio, que depende de lo que hagamos hoy. Leonardo GarnierRímolo – Ministro de Educación -

15. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 AGENDA 8:00 a 8:05 Saludo y bienvenida 8:05 a 8:10 Motivación 8:10 a 8:25 Mensaje del Sr. Ministro de Educaciòn. 8;25 Análisis de Lineamientos DRECA 2011

16. Decreto Ejecutivo Nº 35513-MEP Organizaciones Advas DRE, MEP publicado en la Gaceta N° 187 del 25 de setiembre de 2009, Código de Educación, Estatuto del Servicio Civil y su Reglamento, Reglamento de la Carrera Docente y Reglamento Interior de Trabajo del Ministerio de Educación Pública. Lineamientos que orientarán la labor técnico-curricular y administrativa para el curso lectivo 2011. De acatamiento obligatorio para todos (as) los funcionarios (as) que integran la DRECA

21. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 anotaciones que pongan en duda la veracidad del control de asistencia. Para solicitar permiso por cita médica o asuntos personales , corresponde llenar la boleta de solicitud de permiso, que será entregada por la asistente de dirección, esta solicitud debe contar con el visto bueno de la directora. Es oportuno aclarar que esta es únicamente la boleta de solicitud de permiso, por lo tanto

23. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Cuando el o la profesora por razones justificada no se presentarse a laborar, este (a) deberá entregar a la directora, mínimo el día antes, una guía de trabajo para que los estudiante lo realicen en el aula bajo la supervisión de un funcionario que asigna la directora, (Auxiliar administrativa, Asistente de Dirección, Coordinadora Académica, orientadoras u orientador.

24. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Referente al Proceso Enseñanza: Aplicac. pruebas diagnósticas a los estudiantes de los niveles a cargo, al inicio del curso lectivo y así, Comprobar el logro de los objetivos, contenidos curriculares y competencias estudiados en el año lectivo anterior. Con esta Evaluación se pretende mejorar el rendimiento académico mediante el refuerzo y realimentación de aspectos que el alumno no domina.

25. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Para cumplir con la anterior directriz cada profesor (a) deberá aplicar la prueba diagnóstica a los estudiantes a cargo en sus respectivas lecciones, en la semana del 17 al 24 de febrero 2011. Del 28 de febrero al 04 de marzo cada educador debe realizar el análisis de los resultados de dicha prueba y plasmarla en la plantilla que se les dará seguidamente. Si la información refleja que existen objetivos, contenidos que los discentes no dominan deberán retomarse inmediatamente,

26. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 de lo contrario no tendría sentido la aplicación de la Prueba Diagnóstica. Así mismo, cada departamento debe entregar a la directora el informe en digital por nivel, en la fecha antes citada. Es importante citar que esta evaluación debe ser una actividad programada, entre ellas:observación, una entrevista, la prueba puede ser individual o grupal, cuestionario,uotros instrumentos o técnicas. Lo importante es que se tenga muy claro el objetivo de la evaluacióny la sistematización de la información obtenida.

28. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Con el fin cada docente tenga constancia que este lineamiento se cumplió , indicar al alumnos que anote en las primeras pág. de c/d cuaderno de las diferentes materias dichos componentes a evaluar y solicitarles sea firmado por el padre, madre o encargado. De igual forma dejar constancia en su libro de actas y que sea firmado por un estudiante del grupo.

29. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 b. indica: Entregar a los estudiantes por escrito y en forma detallada los objetivos específicos y contenidos que serán medidos en las pruebas, con al menos ocho días naturales antes de la aplicación de las misma”. C.- Confeccionar de acuerdo a los lineamientos técnicamente sustentados las pruebas y otros instrumentos de medición y evaluación que aplicará al grupo o grupos que tiene a cargo.

30. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 e.-: “revisar y calificar las pruebas y trabajos que realicen los estudiantes y devolverlos a éstos calificados en un tiempo máximo de ocho días hábiles posterior a su aplicación. h)contempla: Analizar con los estudiantes las respuestas a las preguntas de las pruebas u otros trabajos en el acto que se entreguen sus resultados. Esta entrega deberá hacerse, no más allá,, de ocho días hábiles después de su aplicación.

34. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Todo Docentes: Durante el desarrollo de sus lecciones deben portar siempre: Planeamientos, minuta, registro donde contemple en forma clara todos los componentes de la calificación de los estudiantes a su cargo (trabajo extra clase, cotidiano, pruebas, proyectos según corresponda, asistencia, concepto).

35. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Es importante que cada docente lleve un registro (llámese, bitácora, libro de actas, u otro) donde queda registrado la fecha en que fue atendido (a) a padres, madres o encargados de educandos con lo solicitado por él o ella y la información brindada por el o la profesor (a). En visitas que se haga a las aulas por parte de la directora, asesora supervisora, asesores pedagógicos, asesora de educación especial,

36. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Cada docente debe presentar el planeamiento anual, mensual, minuta, programaciones individuales para el caso de las adecuaciones curriculares. En cuanto a los planeamientos, deben ser entregados durante los tres primeros días hábiles de cada mes, a la Coordinadora Académica, MSc. Katherine Marchena Cascante, en C.D. debidamente rotulados. La fecha límite para entregar El Plan Anual a la dirección es el 28 02- 2011.

37. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Utilizar estrategias de mediación dinámicas, creativas, que despierten mayor interés por la materia, así como también fomenten la criticidad, trabajo en equipo, solidaridad, y otros valores indispensables para una sana convivencia. Tómese en cuenta lo estipulado en los artículos 49,51 y 75 del Reglamento Interior de Trabajo

39. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Artículo 51.—El trabajador que, por dolo o complacencia marque una tarjeta que no le corresponda, incurrirá en falta grave a sus obligaciones laborales y se hará acreedor al despido no obstante en la primera oportunidad podrá imponérsele una suspensión del trabajo sin goce de salario hasta por quince días. Incurrirá en la misma falta y se aplicará igual sanción, al trabajador a quien se le comprueba haber consentido para que otra persona le marcara su tarjeta.

42. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 . Dos mitades de ausencia, para efectos de este Reglamento, se computarán como una ausencia. No se pagará el salario que corresponde a las ausencias, excepción hecha de los casos señalados por la ley o que se justifiquen debidamente. Artículo 73.—Las ausencias al trabajo por enfermedad deberá justificarlas el empleado incapacitado, mediante un certificado médico extendido por la Caja Costarricense de Seguro Social

43. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 o por el Instituto de Seguros o por un médico particular. Así reformado por el artículo 1° del decreto ejecutivo N° 10137 del 30 de mayo de 1979) Artículo 74.—En casos muy calificados, no contemplados en este Reglamento ni en el Estatuto de Servicio Civil y su Reglamento, queda a juicio del jefe inmediato justificar ausencias que no sean por enfermedad comprobada, para efectos de evitar sanción disciplinaria, sin que ello signifique obligación al pago del salario

46. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Son deberes de los servidores públicos, Ley del Estatuto del Servicio Civil), articulo 8 del Reglamento de Carrera Docente. Artículo 79.—El abandono de trabajo podrá ser justificado en casos muy calificados, por el jefe inmediato, quien hará constatar las razones que motiven la justificación en la tarjeta de asistencia o medio de control que se establezca.

55. Previo a la aplicación de las pruebas con adecuaciones significativas, se debe seguir lo establecido en los Lineamientos para el trámite, aprobación , aplicación y seguimiento respectivo.

57. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 inciso d que reza “Aplicar las adecuaciones curriculares que en materia de evaluación requieran los estudiantes con necesidades educativas especiales y que deberán estar consignadas en el expediente acumulativo del proceso educativo del alumno.

60. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Análisis de Rendimiento Académico: Cada institución educativa deberá realizar la recolección y el análisis de rendimiento de los resultados por prueba, Tanto los resultados por pruebas como el rendimiento trimestral debe ser analizados con los funcionarios de la institución y generar acciones que tiendan a mejorar los resultados obtenidos.

67. En Cuanto a Incapacidades:

69. Caso contrario, el jefe superior inmediato debe iniciar el procedimiento disciplinario respectivo. Con el fin de agilizar el proceso de sustitución de funcionarios incapacitados los directores de las

70. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 deben remitir vía fax a la dirección regional, copia de la incapacidad e indicar los siguientes datos: “ nombre de la institución, puesto que desempeña, cantidad de lecciones, especialidad, indicar si corresponde a una prórroga, maternidad etc.” Según formato adjunto. Los directores de centros educativos y jefaturas en general, deben entregar copia de los trámites efectuados a cada uno de los funcionarios: rebajo salarial, incapacidades, entre otros.

71. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Derecho del funcionario La Hora de almuerzo Para los y las funcionarios(as) con jornada completa se desglosa de la siguiente manera: 40 minutos para almuerzo, 10 minutos para el refrigerio de la mañana y 10 minutos para el café de la tarde. Si no hace uso del tiempo del refrigerio y del café de la tarde podrá disponer de una hora para el almuerzo.

72. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Se debe respetar el cumplimiento del horario para que el servicio al público no se afecte. Todos los(as) funcionarios(as) regionales deben tomar su hora o los 40 minutos correspondientes a su almuerzo, dentro del lapso de 12:00 m.d, a 1:00 pm. En caso de que se En caso de que se encuentre atendiendo alguna persona o asunto urgente atinente a su cargo puede variar el

73. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 tiempo establecido, siempre y cuando no exceda las 2:00 p.m. Cada funcionario es responsable del equipo y materiales que hay en su oficina o Departamento. Según mandato de Contraloría General de la Republica, no se pueden intercambiar equipos de cómputo entre oficinas

74. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2010 En cumplimiento del Decreto 31900 MEP-MICIT (el cual rige desde el 2004) , es una ley que exige y compromete a TODOS los estudiantes del Sistema Educativo a participar en las diferentes instancias del Programa Nacional de Ciencia y Tecnología (art.6) . La Feria de Ciencia y Tecnología, debe revertirse de un carácter institucional en el cual deben participar todos los funcionarios de la institución y en general la comunidad educativa. Norma Reguladora 7.11 El Proceso debe iniciarse en las aulas, por lo tanto, es responsabilidad de todos los docentes propiciar la investigación científica de los estudiantes.

75. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Los profesores guías deben aplicar el proyecto Trazando el Camino y Si Es Alcohol No Es Conmigo, así mismo deben entregar por trimestre el informe de avance del Programa citado. El departamento de orientaciòn le dará un taller de inducciòn. Definir fecha con el Departamento

76. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Para efectos de las celebraciones patrias u otras actividades que de acuerdo con el calendario escolar deben celebrarse con carácter de obligatoriedad, se les está entregando un cronograma con los nombres de los encargado de realizar dicha festividad. Posterior a la celebración deben entregar un informe de lo ejecutado (ser puntuales en esta entrega).

77. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 Se les asignará un día al mes para que los y las docentes se reúnan por departamento exclusivamente para que realicen sus planeamientos mensuales. Una vez terminado el trabajo ese mismo día deben entregar a la dirección el respectivo planeamiento.

78. LINEAMIENTOS GENERALES CURSO LECTIVO 2011 REFLEXIÒN “UN BUEN DÍA”