El documento describe el Marco de Buen Desempeño Docente de Perú, el cual establece las competencias y desempeños que caracterizan una buena docencia. El Marco tiene como objetivos promover la profesionalización de los docentes, guiar las políticas de formación y evaluación docente, y establecer un lenguaje común sobre la enseñanza. El Marco contiene 4 dominios relacionados a la preparación de clases, enseñanza, gestión escolar, y desarrollo profesional. Fue desarrollado a través de consultas con

1. Marco de BuenMarco de Buen
DesempeñoDesempeño
DocenteDocente

2. El Marco: Herramienta estratégica de unaEl Marco: Herramienta estratégica de una
política integral de desarrollo docentepolítica integral de desarrollo docente

3. ¿Qué contiene el¿Qué contiene el
Marco de BuenMarco de Buen
DesempeñoDesempeño
Docente?Docente?
Las competencias y los
desempeños que
caracterizan una buena
docencia y que son
exigibles a todo docente
de Educación Básica
Regular en el Perú.

4. ¿Para qué un¿Para qué un
Marco de Buen Desempeño Docente?Marco de Buen Desempeño Docente?
Promover la revaloración social y
profesional de los docentes, fortaleciendo
su imagen como profesionales competentes
que aprenden, se desarrollan y se
perfeccionan en la práctica de la enseñanza.
Guiar y dar coherencia al diseño e
implementación de políticas de formación,
evaluación, reconocimiento profesional y
mejora de las condiciones de trabajo
docente.
Establecer un lenguaje común entre los que
ejercen la profesión docente y los
ciudadanos para referirse a los distintos
procesos de la enseñanza.
Promover que los docentes reflexionen
sobre su práctica, se apropien de los
desempeños claves que caracterizan la
profesión y construyan, en comunidades
de práctica, una visión compartida de la
enseñanza.

5. 2009
Mesa
Interinstitucional
de Buen
Desempeño
Docente
CNE, Foro
Educativo,
Defensoría del
Pueblo,
(SINEACE), SUTEP,
Colegio de
Profesores del
Perú, ONG,
Universidades,
Cooperación
Técnica.
2010
1°
Congreso
Pedagógico
Nacional
2°
Congreso
Pedagógico
Nacional
CONGRESOS CONVOCADOS POR
EL CNE e INSTITUCIONES
ALIADAS. Más de 13,000 docentes
consultados.
Consultas
regionales
Consultas
regionales
1,400 docentes, directores, padres y
madres de familia, estudiantes y
miembros de la comunidad en
diálogos en 21 regiones en el 2010 y
2011
2011
Octubre
Comisión
CNE
1° SÍNTESIS
Diciembre
MI-BDD
CNE
Se entrega
propuesta de Marco
Orientador del Buen
Desempeño
Docente al
Ministerio de
Educación
2012
Grupo
Impulsor del
Marco de
Buen
Desempeño
Docente
PANEL DE
EXPERTOS
Consejo Nacional de Educación, Foro
Educativo, el Sistema Nacional de
Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa, el Sindicato
Único de Trabajadores de la
Educación del Perú, la Asamblea
Nacional de Gobiernos Regionales y el
Ministerio de Educación
Marco de
Buen
Desempeño
Docente
JORNADAS
REGIONALES
DE
REFLEXIÓN

6. Estructura del MarcoEstructura del Marco

7. Dominios del ejercicio docenteDominios del ejercicio docente

8. Dominio 1:Dominio 1: Preparación para elPreparación para el
aprendizaje de los estudiantesaprendizaje de los estudiantes

9. Dominio 2:Dominio 2:Enseñanza para elEnseñanza para el
aprendizaje de los estudiantesaprendizaje de los estudiantes

10. Dominio 3:Dominio 3:Participación en laParticipación en la
gestión de la escuela articuladagestión de la escuela articulada
a la comunidada la comunidad

11. Dominio 4:Dominio 4: Desarrollo de laDesarrollo de la
profesionalidadprofesionalidad y la identidady la identidad
docentedocente

12. Un buenUn buen
maestro cambiamaestro cambia
tu vidatu vida