2. Aprender y enseñar en colaboración
Begoña Gros
IDEAS PARA EL AULA EN EL
TRABAJO COLABORATIVO
3. Trabajo Colaborativo:
Se puede definir como las aportaciones que
hace una persona a sus compañeros de equipo
(una o dos personas) en cuanto a experiencias,
comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el
trabajo que ha desarrollado cada miembro del
equipo, y a su vez, espera que sus compañeros
de equipo contribuyan en el mismo sentido.
Para después transformar el trabajo individual
en un producto más rico.
4. el trabajo colaborativo en grupo es un
componente esencial en las actividades de
enseñanza-aprendizaje.
el trabajo colaborativo
implica, tanto el desarrollo de
conocimientos y habilidades individuales
como el desarrollo de una actitud positiva
de interdependencia y respeto a las
contribuciones.
5. . El papel del docente que incentiva el trabajo colaborativo
el rol docente pasa de informante principal
y centro del conocimiento, a facilitador del
aprendizaje.
motivar a la participación
Crear las condiciones y el clima para
establecer una comunidad de aprendizaje.
6. La clase se convierta en un foro abierto al
diálogo entre estudiantes y profesores, los
estudiantes pasivos ahora participan
activamente en situaciones interesantes y
demandantes.
En los salones de clase, las actividades están
estructuradas de manera que los estudiantes
se expliquen mutuamente lo que aprenden
El Trabajo Colaborativo genera que:
7. trabajo colaborativo se crea a partir de 3
elementos básicos:
Comprensión compartida
Compromiso mutuo
Repertorio compartido de recursos
y responsabilidades
8. Estrategias que favorecen la vivencia de un
trabajo colaborativo
Mejor comunicación o interacción entre los participantes.
Promover foros de discusión
Rubricas de evaluación
Poner temas que promuevan al dialogo intencionalmente.
Exposiciones del profesor.
Conferencia de un experto.
Entrevistas.
Visitas.
Debates.
Seminarios
9. Situaciones en las que se implica el trabajo colaborativo
❀ Armar rompecabezas gigantes o de tamaño normal en equipos.
❀ Inventar cuentos a través de imágenes, representaciones, títeres o
materiales de su propia creación
