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Ricardo J. Llópez
BIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…?
Esta actividad está pensada para iniciar a los alumnos de los primeros cursos de educación secundaria en los
conceptos relacionados con la biología celular, para ello hemos diseñado un juego del tipo “Yo tengo.. ¿Quién
tiene?.” que permite de una forma dinámica que vayan reconociendo los nombres con imágenes representativas de
cada concepto para su posterior explicación.
Se presenta una cadena con 24 tarjetas. Las tarjetas están en orden y llevan al mismo tiempo la representación gráfica
y el nombre que empieza con “TENGO…” y una pregunta que empieza por ¿QUIÉN TIENE….?La cadena se cierra, es
decir cada pregunta de una tarjeta, tiene una respuesta y sólo una que aparece en una tarjeta con las respuestas.
Es recomendable hacer las tarjetas en cartulina plastificada para su mejor conservación.
Cuando se corta la cadena de preguntas y respuestas, por estar algún alumno despistado, se vuelve a leer la pregunta y
si hace falta con la ayuda de todos, se reanuda el juego.
Nivel: Primer ciclo de secundaria
Material necesario: 24 tarjetas. Tiene que haber una o dos por cada participante, si fuera necesario se puede
ampliar el número de cartas, para lo que sería necesario modificar una de las cartas ya existentes.
Reglas del juego: Juego para toda la clase.
-Se reparte una o dos tarjetas por alumno.
-Empieza cualquier alumno leyendo la pregunta de su tarjeta. por ejemplo, empieza el alumno con la tarjeta:
y pregunta: “¿QUIEN TIENE citoplasma?”
-Todos los alumnos miran sus tarjetas y contesta el alumno que posee la tarjeta con la respuesta:
Ese alumno lee a su vez la pregunta de su tarjeta y contesta el que tiene esta tarjeta:
Siguiendo la cadena de la misma forma, hasta que se cierre la cadena cuando todos los alumnos han contestado.
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
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Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
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Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Célula animal
Célula vegetal
Cloroplasto
Mitocondria
Cloroplasto
Mitocondria
Célula vegetal
Lisosomas
Lisosomas
Cromosoma
Cromosoma
Núcleo celular
Núcleo celular
Centriolo
Centriolo
Vacuola
Ricardo J. LlópezBIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
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Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
DNA
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Aparato de Golgi
Retículo
endoplasmático rugoso
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Citoplasma
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Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
¿Quién tiene...
?
Yo tengo…
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Yo tengo…
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?
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Aparato de Golgi
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  • 1. Ricardo J. Llópez BIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…? Esta actividad está pensada para iniciar a los alumnos de los primeros cursos de educación secundaria en los conceptos relacionados con la biología celular, para ello hemos diseñado un juego del tipo “Yo tengo.. ¿Quién tiene?.” que permite de una forma dinámica que vayan reconociendo los nombres con imágenes representativas de cada concepto para su posterior explicación. Se presenta una cadena con 24 tarjetas. Las tarjetas están en orden y llevan al mismo tiempo la representación gráfica y el nombre que empieza con “TENGO…” y una pregunta que empieza por ¿QUIÉN TIENE….?La cadena se cierra, es decir cada pregunta de una tarjeta, tiene una respuesta y sólo una que aparece en una tarjeta con las respuestas. Es recomendable hacer las tarjetas en cartulina plastificada para su mejor conservación. Cuando se corta la cadena de preguntas y respuestas, por estar algún alumno despistado, se vuelve a leer la pregunta y si hace falta con la ayuda de todos, se reanuda el juego. Nivel: Primer ciclo de secundaria Material necesario: 24 tarjetas. Tiene que haber una o dos por cada participante, si fuera necesario se puede ampliar el número de cartas, para lo que sería necesario modificar una de las cartas ya existentes. Reglas del juego: Juego para toda la clase. -Se reparte una o dos tarjetas por alumno. -Empieza cualquier alumno leyendo la pregunta de su tarjeta. por ejemplo, empieza el alumno con la tarjeta: y pregunta: “¿QUIEN TIENE citoplasma?” -Todos los alumnos miran sus tarjetas y contesta el alumno que posee la tarjeta con la respuesta: Ese alumno lee a su vez la pregunta de su tarjeta y contesta el que tiene esta tarjeta: Siguiendo la cadena de la misma forma, hasta que se cierre la cadena cuando todos los alumnos han contestado.
  • 2. Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Célula animal Célula vegetal Cloroplasto Mitocondria Cloroplasto Mitocondria Célula vegetal Lisosomas Lisosomas Cromosoma Cromosoma Núcleo celular Núcleo celular Centriolo Centriolo Vacuola Ricardo J. LlópezBIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…?
  • 3. Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? DNA DNA Aparato de Golgi Retículo endoplasmático rugoso Retículo endoplasmático rugoso Retículo endoplasmático liso Retículo endoplasmático liso Vacuola Ribosomas Ribosomas Flagelo Flagelo Célula procariota Célula procariota Citoplasma Citoplasma Ricardo J. LlópezBIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…?
  • 4. Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Yo tengo… ¿Quién tiene... ? Célula animal Aparato de Golgi Pared celular Pared celular Interfase Interfase Profase Profase Metafase Metafase Anafase Anafase Telofase Telofase Ricardo J. LlópezBIOLOGIA CELULAR, YO TENGO… ¿QUIÉN TIENE…? Membrana celular Membrana celular