Un reciente artículo de un diario argentino cita al psicólogo Howard Gardner, de Harvard, quien propone 5 tipos de Mentalidad: Disciplinada, Sintetizadora, Creativa, Respetuosa y Ética

1. COMPETENCIAS ESENCIALES
PARA ENFRENTAR LOS
DESAFÍOS DEL SIGLO XXI
Nº 6: Julio de 2009
Boletín
Mensual del
Ippem

2. Un reciente artículo de un diario argentino cita al psicólogo Howard
Gardner, de Harvard, quien propone 5 tipos de Mentalidad: Disciplinada,
Sintetizadora, Creativa, Respetuosa y Ética. En base a este modelo,
propondremos algunas modificaciones y las vincularemos con la
educación familiar y escolar:
COMPETENCIAS
ESENCIALES
REQUERIDAS
PUNTAJE QUE
ME ASIGNO (DE
1 A 10)
EDUCACION
TRADICIONAL
EDUCACION
PROPUESTA
1. Habilidades sociales
(comunicación efectiva,
liderazgo, manejo de
emociones y conflictos,
conducción de grupos,
etc.)
Al centrarse en la
autoridad de los
padres y los docentes
y la falta de modelos,
quedan limitadas
dichas habilidades
interpersonales
Activación desde
los primeros años.
Preguntas a
formular a los niños:
¿Qué necesitas, Qué
sientes, Qué piensas,
Qué decides?
2. Pensamiento racional,
científico basado en
datos verificables
Estudio memorizado
en lugar de discusión
Adulto-Adulto de los
temas y problemas.
Uso de la autoridad
(“magíster dixit”)
Modelos de pensamiento
y
toma de decisiones
racionales. Formulación
de preguntas en lugar de
órdenes

3. 3. Independencia de la
aprobación de los demás
Demasiado énfasis en
comparación con
otras personas y las
notas que se logran
Enseñar a evaluarse a sí
mismo, aunque respetando
la opinión de los expertos
4. Creatividad en los
diferentes roles
Enseñanza
masificada, falta de
incentivos para
innovar
Desde pequeños
incentivar la
creatividad en forma
de juegos y en el
aprendizaje
5. Posición Existencial Yo
estoy bien, Tú estás bien
Modelos y refuerzos
de la tendencia a
competir y
ganar/perder
Comunicarse desde
esa Posición con los
hijos y alumnos y
actuar acorde a la
misma
6. Responsabilidad Mensajes parentales
de crítica después de
algún error y/o
sobreprotección
Otorgar toda la
responsabilidad de que
sean capaces acorde a
las edades y enseñarles
a prever y asumir las
consecuencias de sus
decisiones y conductas
La educación comienza en la familia, continúa en el colegio y la
universidad y nunca termina en la vida diaria