Orígenes y antecedentes Esta reciente disciplina, originada en la década del 80, en especial en los Estados Unidos y en el campo empresario, configura un cambio radical en las actividades de ayuda, por cuanto al diferenciarse del modelo médico / clínico, permite que cualquier persona con la formación necesaria pueda brindarla.

1. Certificación de la ANTAL como Miembro Avanzado (Clínico o Especial) y
de la Universidad de Flores como Diplomado en Coaching Transaccional
CLASE
No.
CONTENIDOS
NOTA: Se aclara que dada la extensión de los contenidos, es indispensable
que los cursantes los estudien antes de la clase presencial, porque los
docentes se limitarán a realizar las aclaraciones pedidas o consideradas
aportes
EJERCICIOS,
TRABAJOS Y
LIBROS A
SER
ENVIADOS
1.
Sábado
11 de
Abril
Introducción al Análisis Transaccional (“101”):
-131 diapositivas en un powerpoint.
-Ejercicio Nº 1: Responder a las 20 preguntas sobre los contenidos y
enviarlas dentro de los próximos 15 días.
-Ppt. Curso “101”
-Ejercicio Nº 1
-Libros: AT
Integrado y
AT en Vivo
2. 1. Análisis Transaccional: Fundamentos, orígenes, desarrollo.
Ejercicio Nº 2: Discusión grupal de las Características del AT.
Ejercicio Nº 3: Discusión grupal de la diferencias con el psicoanálisis.
Ejercicio Nº 4: Análisis grupal del Plan de Carrera inicial y actual como
coach.
2. Técnicas de cambio del Análisis Transaccional.
3. Diplomado en Coaching Transaccional. Fundamentación.
4. Comunicación Efectiva.
Ejercicio Nº 5: Cuestionario de Autoevaluación de mi grado de
Comunicación Efectiva. Pág. 25.
5. Toma de decisiones y cambio: el modelo EEOPE (Estado Actual, Estado
Deseado, Opciones, Pasos, Evaluación).
Ejercicio Nº 6: Toma de Decisiones con el modelo EEOPE.
6. Preguntas movilizadoras.
Ejercicio Nº 7: Preguntas para actuar como facilitador.
7. Disposición para el cambio.
Ejercicio Nº 8: La disposición para el cambio (aplicable a todo tipo de
cambio).
Trabajos Nº 1 a 7
3. 1. Niveles Existenciales.
Ejercicio Nº 9: Preguntas frecuentes para cada Nivel
Ejercicio Nº 10: Preguntas específicas de cada Nivel para el
cumplimiento de un Objetivo personal o de un consultante.
Ejercicio Nº 11: Integración del Esquema de Áreas y Roles y sus Estados
Actuales y Deseados, con los Niveles Existenciales.
2. Creencias erróneas.
Ejercicio Nº 12: Creencias erróneas
3. Creencias acertadas y funcionales.
Ejercicio Nº 13: Evaluar su Grado de Aceptación y su Frecuencia de
aceptación de las mismas.
4. Las 27 técnicas de cambio cognitivo.
Ejercicio Nº 14: Las 27 técnicas de Cambio Cognitivo
5. Inventario de Habilidades Sociales
Ejercicio Nº 15: Inventario de Habilidades Sociales
6. Valores: Definiciones, verificación, modificación.
Ejercicio Nº 16: Clarificación de valores.
Ejercicio Nº 17: Clarificación de valores y congruencia entre los mismos y
la conducta.
Ejercicio Nº 18: Otra forma para detectar cómo aplico mis valores: ¿A qué
actividades dedico principalmente mis Recursos?
7. Pirámide de Maslow.
Ejercicio Nº 19: Cuestionario de Autoevaluación del Grado de
Trabajos Nº 1 a 7
1
DIPLOMADO EN COACHING TRANSACCIONAL
2015 – Modalidades:
A distancia: 9 envíos mensuales de material con
devoluciones de tutoría – Asincrónica (se inicia cuando se
inscribe)
Presencial: 9 clases mensuales, el segundo sábado del mes
Directores del Curso:
Dr. Roberto Kertész y Lic. Clara Atalaya
Miembros Didácticos, ANTAL

2. Satisfacción de las Necesidades de Maslow por Roles
4. 1. Superando mis emociones de ansiedad y sensaciones o síntomas físicos,
cambiando lo que Pensé y la Imagen o escena (Lo que VI y OI) antes de
producirme los síntomas.
Ejercicio Nº 20: Pienso y Veo, luego Siento y Hago.
2. Elevación de la Autoestima, entrenamiento en Asertividad y Diálogos
Internos.
Ejercicio N° 21: El Autoestimómetro Global,
Ejercicio N° 22: En qué baso mi Autoestima y su relación con mis logros,
Ejercicio Nº 23: Mejorando mis diálogos internos,
Ejercicio Nº 24: Toma de decisiones con el PAN,
Ejercicio Nº 25: Recorriendo el continuo de la Asertividad
Ejercicio Nº 26: Mi puntaje de Asertividad como resultante de mis
conductas asertivas
3. Las FODA (Fuerzas, Oportunidades, Debilidades y amenazas) del
modelo PALT (Variables Psicosociales, Administrativas, Legales y
Técnicas) para el enfoque integral del negocio.
Ejercicio Nº 27: Integración de los modelos FODA y PALT (sugerimos usar
una hoja mayor y a lo ancho
4. Meta-Modelo y Milton-Modelo.
5. El modelo sistémico.
Ejercicio Nº 28: Trace su propio Genograma y coméntelo con sus
familiares
Ejercicio Nº 29: Trazando el Genograma de un paciente o cliente
(coachee), anónimo, con los comentarios correspondientes y sus
propósitos de cambio positivo.
Ejercicio Nº 30: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de su
grupo familiar actual
Ejercicio Nº 31: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas del
grupo familiar de su paciente o cliente
Ejercicio Nº 32: Detectando mi Trama Familiar
Ejercicio Nº 33: Detectando la Trama Familiar de mi paciente / cliente
6. Autorreparentalización: Grabando la protección interna.
Ejercicio Nº 34: Autorreparentalización con caricias positivas.
Ejercicio 35: Recordando las Condiciones de Supervivencia de cada
Individuo.
Ejercicio Nº 36: Nuestras principales fuentes de caricias positivas
7. Regresión y redecisión.
Trabajos Nº 1 a 7
5. 1. Perfil Multimodal. Síntomas psicopatológicos vs. metas de cambio
positivo.
Ejercicio Nº 37: El Perfil Multimodal: Protocolo
Ejercicio Nº 38: La Escala de Satisfacción Vital
Ejercicio Nº 39: Interacciones entre los 5 Aspectos que incrementan la
Satisfacción Vital
Ejercicio Nº 40: ¿Cómo incrementar su grado de satisfacción?
Ejercicio Nº 41: Interacciones entre los 5 Aspectos que reducen la
Satisfacción Vital
2. Psicología Positiva: Orígenes y perspectivas
3. Áreas de Conducta y Roles Fundamentales: Mente, Cuerpo, Estudio,
Trabajo, Pareja, Familia, Act. Física, Hobbies, Social, Paciente.
Ejercicio Nº 42: Áreas de Conducta y Roles Fundamentales, Cuestionario
Resumido para las 10 variables
4. Coaching Transaccional: Definiciones y Áreas de aplicación de
aplicación: Deportiva, organizacional, educacional, familiar y de pareja,
artística.
Libros:
3.Plan de Vida y
4.Terapia
Multimodal
Envío de los
trabajos 1 a 4.
6. 1. Los modelos del Liderazgo Transaccional y de los Estilos para Educar
Ejercicio Nº 43: Detectando mis Estilos de Liderazgo y para Educar
2. Diferencias entre Líder y directivo
3. Liderazgo Transaccional
4. Valores y filosofía de los Estilos de Liderazgo adecuados e inadecuados
5. Dinámica de grupos.
Ejercicio Nº 44: Aplicando los 6 diagramas a un grupo
Ejercicio Nº 45: Analizando la Estructura y Dinámica de un grupo
Ejercicio Nº 46: Descripción de las 5 etapas de madurez de un grupo
Libro: 5.
Liderazg
o
Transacci
onal
Envío de los
trabajos 1 a 8
2

3. Ejercicio N° 47: Describiendo las etapas de un grupo
6. Formación y conducción de equipos de trabajo.
7. Objetivo A.M.I.A.
Ejercicio Nº 48: Presentaciones, de acuerdo al modelo A.M.I.A.".
8. Del libro “Liderazgo Transaccional”:
Ejercicio Nº 49: Un breve listado de su rol de líder (Ejercicio Nº 1 del
libro, pág. 4)
Ejercicio Nº 50: La Silla Vacía con role-playing (Ejercicio Nº 3 del libro,
pág 20)
Ejercicio Nº 51: Imaginería dirigida a un objetivo. (Ejercicio Nº 4 del
libro,
pág 21)
Ejercicio Nº 52: Caricias en mi trabajo (Ejercicio Nº 10 del
libro, pág. 41))
Ejercicio N° 53: Fijando los objetivos de mi organización o sector
(Ejercicio Nº 28 del libro, pág. 193)
7. 1. Consideraciones éticas en la psicoterapia, asesoría y Coaching.
Ejercicio Nº 54: Mi plan de aplicación de estos conceptos al Coaching
2. Prevención y resolución de conflictos.
Ejercicio Nº 55: Resolviendo un conflicto
Ejercicio N° 56: Grado de Resolución de conflictos Escolares
3. Tiempo: su manejo
Ejercicio Nº 57: Manejo del tiempo
4. Juegos Psicológicos
Ejercicio Nº 58: Cómo no aceptar la invitación para entrar en el Triángulo
Dramático
Ejercicio Nº 59: Cómo prevenir que iniciemos el Triángulo Dramático
Ejercicio Nº 60: Mis Roles en el Triángulo Dramático
Ejercicio Nª 61: Mis temores a estar bien y cómo superarlos
5. Habilidades Sociales
Ejercicio Nº 62: Inventario de Habilidades Sociales
6. Redacción de trabajos científicos para la presentación de un caso de
aplicación del Coaching
Libro: 6.
Habilidades
Sociales
(compilación)
Envío de los
trabajos 1 a 6.
8. 1. Manejo del stress psicosocial.
Ejercicio Nº 63: Autoevaluación del Grado de Satisfacción de mis
Necesidades en el trabajo (Stress positivo o Eustress)
Ejercicio Nº 64: Autoevaluación de mis stressores laborales y
organizacionales positivos y negativos
Ejercicio Nº 65: Carencias, traumas o eventos limitantes en las diferentes
Etapas de mi vida
Ejercicio Nº 66: Mis síntomas actuales del stress
Ejercicio Nº 67: Mi Hexágono Vital (o “Escapando de la araña”)
Ejercicio Nº 68: Fijando mis Objetivos en mi Hexágono Vital
2. Emociones auténticas y sustitutivas
Ejercicio N° 69: Controlando mis emociones
Ejercicio N° 70: Llenando mi Perfil Multimodal... y el de mi cliente
Ejercicio N° 71: El Corral de Me Gusta y Me Conviene
Ejercicio N° 72: Trazando el Emociograma
Ejercicio Nº 73: Detectando el origen de nuestros rebusques
Ejercicio Nº 74: Chequeo “ecológico”social de la aceptación de la
expresión de mis emociones auténticas
Ejercicio Nº 75: Aplicando la Estructura de Pamela Levin para sentirse
bien rápidamente
Ejercicio Nª 76 : Superando mis síntomas psicosomáticos
3. Guía para parejas
Ejercicio N° 77: Aplíquese a sí mismo las variables descriptas en la guía
4. Seguimiento presencial y online del borrador de la preparación del
Trabajo Final Integrativo sobre el modelo de presentación de un trabajo
de Coaching, enviado para la clase 7
Libros:
7. El Manejo del
Stress
Psicosoci
al y 8. El
Monitor
del
Stress
Envío de los
trabajos 1 a 3.
9. 1. Decisión y Redecisión Vocacional
Ejercicio N° 78: Los 19 factores para la decisión vocacional
Ejercicio N° 79: Los 22 factores para la redecisión vocacional y
profesional
2. Inteligencias Múltiples y la decisión vocacional:
Libro: 9. El Placer
de
Aprender
Envío de los
trabajos 1 a 5.
3

4. Ejercicio N° 80: Cuestionario de Autoevaluación de las Inteligencias
Múltiples (CAIM)
3. Del libro El Placer de Aprender:
Ejercicio Nº 81: El Placer de Aprender: Los 23 pasos básicos (pág. 9 del
libro)
4. Taller para padres. El ciclo evolutivo de la familia y las tareas a cumplir
para cada miembro. Educación afectiva y efectiva.
Ejercicio Nº 82: Necesidades y tareas en cada Etapa
5. Plan de Carrera del coach. Elección de sus áreas de aplicación.
Ejercicio Nº 83: La Caja de Herramientas del Coach Transaccional
Ejercicio Nº 84: Mi Plan de actividades profesionales
6. Entrega online del plan de Trabajo Final Integrador sobre un caso o
grupo.
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